База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 39. Картина «Боярыня Морозова» написана: А. Суриковым; Б. Перовым; В. Васнецовым; Г. Саврасовым.
- 38. Соотнесите событие и дату: 1. Манифест об освобождении крестьян; 2. Военная реформа; 3. Русско-турецкая война; 4. Земская реформа. Даты: А) 1874; Б) 1877–1878; В) 1.01.1864; Г) 19.02.1861.
- 37. Широкую известность Столыпину принесла деятельность на посту губернатора в городе: А. Ярославле; Б. Воронеже; В. Саратове; Г. Петербурге.
- 36. Социальный смысл аграрной реформы Столыпина состоял в том, чтобы: А. Раскрепостить крестьян по хуторам; Б. Создать широкий слой мелких и средних собственников; В. Отвлечь крестьян от революции; Г. Освоить и заселить малонаселённые территории.
- 35. В социально-классовых отношениях самым острым противоречием в России начала XX в. было противоречие между: А. Помещиками и крестьянами; Б. Предпринимателями и рабочими; В. Русскими и инородцами; Г. Дворянами и боярами.
- 34. Свободу слова и печати, увеличение числа российских политических партий получили: А. 19 февраля 1861 г.; Б. После Октябрьской революции 1917 г.; В. После октябрьских событий 1905 г.
- 33. Российскую делегацию на переговорах с Японией о заключении Портсмутского мира возглавил: А. Столыпин; Б. Булыгин; В. Плеске; Г. Витте.
- 32. Телесные наказания в России сохранялись до ... года: А. 1905; Б. 1861; В. 1881; Г. 1917.
- 31. Какие государства объединились в «Союз трёх императоров»? 1) Франция, Россия, Турция; 2) Австро-Венгрия, Турция, Россия; 3) Франция, Англия, Россия; 4) Россия, Пруссия, Австро-Венгрия.
- 30. Указ 9 ноября 1906 г. положил в России начало: А. Демократизации; Б. Либерализации; В. Ограничению помещичьего землевладения; Г. Разрушению общины.
- 2. Паркетная доска размером 20 см на 40 см продается в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- 1. На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения дверей и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу: санузел, кладовая, спальня, гостиная.
- Вопрос 12. Укажите номера позиций, которые при проведении самоанализа оцениваются в ходе характеристики реализации плана урока (возможен выбор нескольких вариантов ответа): 1) соответствие проведённого урока плану этого урока; 2) формы организации учебной деятельности; 3) целесообразность структуры урока по отношению к реализации цели урока; 4) связи с предыдущими и последующими уроками.
- 6. Verbinden Sie die Zahlen mit den Wörtern: 34, 43, 784, 874, 570, 5017 — siebenhundertvierundachtzig, dreiundvierzig, fünftausendsiebzehn, fünfhundertsiebzig, vierunddreißig, achthundertvierundsiebzig.
- 7. (Доп.) Найдите координаты точек пересечения графика y = −⅚x − 10 с осями координат.
- 6. (Доп.) График функции y = kx + b пересекает ось ординат в точке A(0; 4) и проходит через точку B(−2; 8). Найдите значения k и b.
- 5. (Доп.) Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = 12x − 9 и y = 8x + 5.
- 4. Задать формулой линейную функцию, график которой проходит через точку A(6; 5) и параллелен графику функции y = −⅓x + 8.
- 3. Найдите значение k, если известно, что график функции y = kx − 12 проходит через точку A(15; −7).
- 2. а) Постройте график функции y = 2x + 6. б) Укажите, чему равно значение y при x = −1.
- 1. Функция задана формулой y = 3x + 18. Определите: а) чему равно значение y при x = −2,5; б) при каком значении x значение y равно −3; в) проходит ли график функции через точку A(−5; 3).
- 5 аршин сукна стоят 30 рублей. Сколько стоят 15 аршин этого сукна?
- В жаркий день 6 косцов выпили бочонок кваса за 8 часов. Надо узнать, сколько косцов за 3 часа выпьют такой же бочонок кваса.
- [Начало задания обрезано] За 8 дней. За сколько дней 10 [текст обрезан]?
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,2 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,6 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 7 секунд движения?
- Вычислите устно: 136 · 11 =
- Задание 8. [Начало условия обрезано] … угла прямоугольного листа согнули по два раза и совместили одной стороной друг с другом, как показано на рисунке 7. Найдите неизвестный отмеченный угол, который получился у фигуры.
- 10) ΔABH = ΔCBH. На рисунке AB = 8 см, AH = 5 см. Найдите x и y.
- 9) ΔLPT = ΔDTP. На рисунке LP = 8 см, LT = 10 см, ∠LPT = 58°, ∠LTP = 43°. Найдите x и y.
- 8) ΔAPK = ΔACK. Найдите x и y.
- 7) ΔHKF = ΔPNF. Найдите x и y.
- 6) ΔABF = ΔPKC. На рисунке AB = 26 см, AF = 27 см, ∠A = 40°, ∠F = 67°. Найдите x и y.
- 5) ΔSNQ = ΔS₁N₁Q₁. Найдите x и y.
- 4) ΔPTH = ΔP₁T₁H₁. Найдите x и y.
- 3) ΔMKL = ΔM₁K₁L₁. Найдите x и y.
- 2) ΔDEF = ΔD₁E₁F₁. Найдите x и y.
- 1) ΔABC = ΔA₁B₁C₁. Найдите x и y.
- 18. Платим налоги вовремя. Задание 6 из 6. Может ли Пётр в данной ситуации не платить налог на имущество физических лиц? Пётр переехал работать на удалённый формат и теперь не живёт в принадлежащей ему городской квартире. Он спрашивает, можно ли не платить налог на квартиру, поскольку фактически ею не пользуется. Выберите один вариант: «Пётр может не платить налог на имущество физических лиц» или «Пётр должен платить налог на имущество физических лиц».
- Какая операция инвентаризации НЕ влияет на потери магазина? Выберите один правильный вариант: корректировки ОКД; МЦ; ревизоры; алкоголь.
- 27. Какой продукт образуется при окислении первичного спирта в [числовые данные обрезаны]?
- 26. Какое вещество может использоваться в качестве растворителя для удаления некоторых органических загрязнений и жиров? А) Ацетон; Б) Хлорид натрия; В) Дистиллированная вода во всех случаях; Г) Карбонат кальция.
- 25. Какое вещество при взаимодействии с натрием выделяет водород? А) Бензол; Б) Гексан; В) Этанол; Г) Этен.
- 24. Почему этанол хорошо смешивается с водой? А) Из-за наличия только неполярных связей; Б) Благодаря образованию водородных связей между молекулами; В) Из-за отсутствия кислорода; Г) Потому что этанол является углеводородом.
- 23. Какой углевод является основным запасным веществом растений? А) Целлюлоза; Б) Глюкоза; В) Фруктоза; Г) Крахмал.
- 22. Какое вещество относится к дисахаридам? А) Сахароза; Б) Глюкоза; В) Фруктоза; Г) Рибоза.
- 21. Какая формула соответствует глюкозе? А) C₂H₅OH; Б) CH₃COOH; В) C₆H₁₂O₆; Г) C₆H₆.
- 20. Как называется процесс разложения сложных эфиров под действием воды? А) Гидрирование; Б) Гидролиз; В) Крекинг; Г) Полимеризация.
- 19. Какое вещество образуется при взаимодействии карбоновой кислоты со спиртом в реакции этерификации? А) Алкан и вода; Б) Альдегид и водород; В) Алкен и кислород; Г) Сложный эфир и вода.
- 2. А. Распределите приведённые слова на две группы: 1) перед Е произносится твёрдый согласный; 2) перед Е произносится мягкий согласный: адекватный, акварель, анестезия, апогей, аттестат, бестселлер, вундеркинд, генезис, деградация, демагог, демократ, демонстрация, департамент, детектив, дефолт, диспансер, идентичный, индекс, интервал, интервью, интернет, компетенция, компьютер, коттедж, лазер, модель, музей, неофит, президент, пресса, резюме, стресс, термин, термометр, терраса, территория, фанера, эпидемия. Б. Поставьте ударение в подчёркнутых словах. В. Объясните значения выделенных слов.
- В равнобедренной трапеции MTKS проведена диагональ MK. Эта диагональ образует с основанием MS угол, равный 58°, а с боковой стороной TM — угол, равный 19°. Чему равен больший из углов трапеции? Ответ запишите в градусах.
- 12. В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6500 + 4000 · n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 9 колец.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b. А) k < 0, b > 0; Б) k > 0, b > 0; В) k < 0, b < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 5. За чай и кофе мама заплатила в магазине 520 р. Кофе дороже чая в 3 раза. Сколько стоят чай и кофе по отдельности?
- 4. При выжимке яблочного сока на каждые 5 частей яблок получается 2 части отходов. Сколько получилось яблочного сока, если яблок на 30 кг больше, чем отходов?
- 3. Для компота из сухофруктов на 2 части сухофруктов берут 3 части сахара. Сколько сахара следует взять на 3 кг 600 г сухофруктов?
- 2. У брата и сестры вместе 36 конфет. Сестра отдала брату 8 конфет, и конфет у них стало поровну. Сколько конфет было у каждого из них изначально?
- 1. Фермеры собрали в июле 250 кг огурцов. Это на 50 кг больше, чем в июне, и на 80 кг меньше, чем в августе. Сколько кг огурцов собрали фермеры за лето?
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 4. В атласе-определителе «От земли до неба» найди информацию о ласточках и стрижах. Узнай, чем они похожи и чем различаются. Запиши.
- 3. Объедините слова парами так, чтобы была рифма. Запишите рифмующиеся слова: а) водой, огонь, носки, тронь, близки, от пыли, молодой, не вы, мол, б) перчатка, игла, сладко, стержень, была, язык, те же, привык.
- 2. Назовите рифмующиеся слова. Где они располагаются в стихотворении?
- Вопрос 20. Раскройте скобки и поставьте глагол в правильную форму в предложении: “She (to live) ... in a hotel these days”.
- Вопрос 11. Соотнесите название этапа проведения самоанализа урока с позицией, которая его поясняет: 1) Общая характеристика класса; 2) Место урока в системе уроков по изучаемой теме; 3) Цель урока и её обоснование; 4) Характеристика плана урока. А) На этом этапе даётся характеристика цели урока, задачи по её достижению. Б) На этом этапе устанавливаются связи с предыдущими и последующими уроками. Кроме того, учитель может показать связь с внеурочной деятельностью, а также межпредметные связи. В) Необходимо обратить внимание на общий уровень успеваемости учеников, взаимоотношения в коллективе, индивидуальные особенности детей, имеющиеся затруднения в учебной деятельности. Г) Обосновывается содержание предлагаемой для изучения учебной информации, применяемые педагогические инструменты, формы организации учебной деятельности детей. Варианты: 1 — В, 2 — Б, 3 — А, 4 — Г; 1 — Б, 2 — А, 3 — В, 4 — Г; 1 — Г, 2 — А, 3 — Б, 4 — В; 1 — Б, 2 — Г, 3 — А, 4 — В.
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 5 аршин сукна стоят 30 рублей. Сколько стоят 15 аршин этого сукна?
- В жаркий день 6 косцов выпили бочонок кваса за 8 часов. Надо узнать, сколько косцов за 3 часа выпьют такой же бочонок кваса.
- Упражнение 10. 3. Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании торфа массой 5 кг?
- Упражнение 10. 2. При полном сгорании какого топлива одинаковой массы — каменного угля или нефти — выделится большее количество теплоты? Ответ поясните.
- Упражнение 10. 1. Определите по таблице 2, чему равна удельная теплота сгорания природного газа. Объясните физический смысл этой величины.
- 1. Что называют удельной теплотой сгорания топлива? 2. Какова единица удельной теплоты сгорания топлива? 3. По какой формуле можно вычислить количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива?
- № 1. Распределите вещества по группам. Дайте название группам: SO₂, Mg(OH)₂, BaSO₃, MgO, KOH, CuCl₂, H₂S, HCl.
- 9. Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать во вторник и в четверг, русский язык — в понедельник, среду, вторник и пятницу, английский язык — в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 8. Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек может купить Оля?
- Тестовые вопросы к разделу 2. Физические упражнения — это (выберите один вариант ответа): 1) двигательные действия, способствующие воспитанию гармонично развитой личности; 2) составная часть физической культуры; 3) движения или действия, используемые для развития физических качеств, внутренних органов и систем, двигательных навыков; 4) двигательные действия, укрепляющие организм.
- 2. Найти: а) промежутки возрастания и убывания функции; б) где \(f(x)>0\), \(f(x)<0\); в) нули и наибольшее значение функции. Функция на правой части доски обрезана: видна запись \(f(x)=-x^2\ldots\).
- 1. Исследовать и построить график функции \(f(x)=x^2-6x+4\).
- Тип 1 № 424898. На плане двухкомнатной квартиры определите, какими цифрами обозначены санузел, кладовая, спальня и гостиная. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — кладовая. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Заполните таблицу для объектов: санузел, кладовая, спальня, гостиная.
- Реши кроссворд. По горизонтали: 1. Природные ресурсы, запасы которых неограниченны. 5. Природный комплекс, сильно изменённый человеком в результате хозяйственной деятельности. 6. Увеличение площади засушливых районов — «наступление пустынь». 7. Наука, изучающая взаимодействие живых организмов (в том числе человека) с окружающей средой. По вертикали: 2. Природные ресурсы на Земле, количество которых ограничено и может закончиться. 3. Большая свалка мусора в специально отведённом месте. 4. Большой искусственный водоём.
- Какого негативного финансового последствия (то есть последствия, связанного с финансовыми потерями) можно избежать, если платить налоги своевременно? Выберите один вариант ответа: получение уведомления об уплате налога; ограничение на выезд из РФ; принудительная продажа имущества в счёт погашения долга; приглашение для дачи объяснений в налоговую инспекцию.
- 10. Соедините числа стрелками в порядке возрастания, начиная с наименьшего. Запишите цепочку неравенств. а) 5/6, 7/8, 10/11, 9/10, 6/7, 8/9.
- 9. Каждую из дробей 1/3, 2/3, 2/5, 1/4, 3/5, 3/7, 4/7, 5/8, 5/9, 3/8, 3/10, 7/11 впишите в соответствующую строку таблицы: дробь, большая 1/2; дробь, меньшая 1/2.
- 8. Сравните дроби: 2/5 □ 2/7; 2/5 □ 5/2; 5/11 □ 3/7; 7/3 □ 3/7; 7/8 □ 3/4; 1/100 □ 1/10; 2/5 □ 3/10; 1/5 □ 1/50; 1/4 □ 2/5; 3/8 □ 3/5; 3/4 □ 2/3; 8/13 □ 2/3.
- 7. Восстановите запись: __/27 = 2/3; 16/__ = 4/7; __/12 = 3/4; 7/__ = 1/7; __/50 = 7/10; 30/__ = 6/11; __/15 = 1/5; 10/__ = 2/5; 20/32 = __/8; 14/63 = 2/__; 8/10 = __/5; 6/9 = 2/__; 20/45 = __/9; 6/14 = 3/__; 30/36 = __/6.
- 6. Зачет
- 5. Инерция. Закон инерции. Взаимодействие тел как причина изменения скорости движения тел. Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности
- 4. Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения
- 3. Строение вещества. Опыты, доказывающие дискретное строение вещества. Движение частиц вещества. Агрегатные состояния вещества
- 2. Механические, тепловые, электрические, магнитные, световые, звуковые явления. Физические величины и их измерение
- 1. Входное тестирование. Явления природы. Физические явления
- Даны комплексные числа z₁ и z₂. Найдите z₁ + z₂; z₁ − z₂; z₁ · z₂; z₁ : z₂; [последнее выражение неразборчиво]. z₁ = −2 + 9i, z₂ = 9 + 3i.
- 5. Wählen Sie die richtige Antwort. 6532. Выберите верное написание числительного: fünftausendsechshundertzweiunddreißig; sechstausendfünfhundertzweiunddreißig; sechstausendfünfhundertdreiundzwanzig.
- 4. Wählen Sie die richtige Antwort. 703. Выберите верное написание числительного: siebzehnhundertdrei; siebenhundertdrei; dreisiebenhundert.
- Обществознание. Задание 11. Органы местного самоуправления согласно закону осуществляют… Выберите один вариант: управление муниципальной собственностью; утверждение федерального бюджета; решение вопросов общего значения; установление федеральных налогов и сборов.
- На изображении: «Индия: утрата независимости», 8 класс, история. Раздел «Ответы», пункты 1–7.
- 8. Поиск максимума. Рассмотрите программу: A = [5, 9, 3, 12, 7] maximum = A[0] for x in A: if x < maximum: maximum = x print(maximum) а) Что выведет программа сейчас? б) Как исправить условие, чтобы найти максимум? в) Каков правильный максимум?
- 7. Трассировка цикла. Выполните программу вручную: A = [2, 5, 3, 8] s = 0 for x in A: s = s + x print(s) Запишите значения s после каждого шага (4 значения). Почему выводится четыре числа?
- 2. Определение слов: веб-страница, веб-сайт.
- 1. Как вы думаете, вся информация в интернете является достоверной?
- Заполните пропуски словами из списка: жрец, жрецы, храмы, пирамиды, статуи, саркофаги, жрецы, храмам, жрец, пирамидах, храмах. Люди строили для богов жилища — ____. Они вытёсывали из камня большие ____ богов, делали фигурки из бронзы или глины. Египтяне полагали, будто бог вселяется в изображение и слышит всё, что говорят люди, принимает их подарки. При храмах находились ____ — служители богов. Считалось, что именно ____ лучше всех умеет разговаривать с богом — он знает особые молитвы, хранимые в тайне от других людей. Главный ____ входил внутрь храма, где жил бог. Он натирал статую душистыми маслами, одевал её, подносил вкусное угощение, а затем удалялся, пятясь, чтобы не повернуться к богу спиной. Фараоны дарили ____ сады и пашни, золото и серебро, многочисленных рабов. Подарки делались богам, будто бы обитавшим в ____. Распоряжались же ими ____.
- 3. Реши задачу. У дома стояло 7 машин. Когда к дому подъехали ещё несколько машин, всего их стало 12. Сколько машин подъехало к дому?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.