База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Просклоняй словосочетание 52 книга, выбрав в выпадающем списке соответствующие варианты.
- 8 We had no time for cooking, so we have ordered/ordered takeaway.
- 7 I have been/was never at the Chinese restaurant.
- 6 Have been/Were you ever to a fish & chips shop?
- 5 She made/has made some fresh orange juice. Would anyone like some?
- 4 She had/has had breakfast by 7.30.
- 3 We have bought/bought already fresh fruit from the market.
- 2 I have cooked/cooked my favourite dish yesterday.
- 4 Choose the correct item. 1 My mum and dad have gone/went just to the cinema.
- Alex: 4) Waiter: And would you like something to drink? Alex: 5) Waiter: Would you like anything for dessert? Alex: 6)
- 4) Вычеркни из списка понятие, которое нельзя использовать для описания органа из задания №3. А. Надгортанник Б. Голосовые связки В. Плевра Г. Щитовидный хрящ
- 3) Назови орган дыхательной системы, изображенный на рисунке. Ответ:
- 2) Обведи название структуры, которая не относится к дыхательным путям. А. Носоглотка Б. Гортань В. Лёгкое Г. Бронхи
- 1) Дай определение понятию: Плевра - это
- Фамилия, имя Воронков Алексей
- (2y+7x)(2y - 7x) = (\square )^{2} - (\square)^{2}
- Шестнадцатое января Дамалиняя работа N1 A. 60²/₅ км/ч 18ч Решение 1) (c 60²/₅ · 18=302 · = 18/₁ = Ответ: 1705 N2 A B
- Вопрос: Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания – это ...
- 10. Как назвала однажды мать главного героя Зинаиду? а) Авантюрьерка 6) Прохиндейка в) Плутовка
- 9. Что предложила Зинаида главному герою после трёх дней избегания друг друга? а) Прийти к ней на обед 6) Быть ее пажом в) Уехать вместе в другой город
- 8. После чего у главного героя начались настоящие терзания? а) После мазурки с Зинаидой 6) После фантов с Зинаидой в) После встречи в саду
- 7. Какое стихотворение Зинаида просила прочитать главного героя? а) «Выхожу один я на дорогу» б) «Видение на берегах леты» в) «На холмах Грузии»
- 6. Почему Зинаида охотно принимала господина Малевского? а) У него были прекрасные усики б) Он хорошо танцевал в) У него были ясные синие глаза
- 5. Что значит «стукать людей друг о друга»? а) Вертеть ими по своей прихоти 6) Устроить кулачный бой в) Настаивать людей друг против друга
- 4. Какие отношения были у главного героя с отцом? а) Дружественные и доброжелательные 6) Странные, но главный герой любил отца в) Они ненавидели друг друга
- 3. Как зовут главного героя повести? а) Владимир Петрович 6) Антон Николаевич в) Валентин Александрович
- 2. Сколько лет было Зинаиде Александровне? a) 34 6) 18 в) 21
- 1. В каком городе происходят события повести? а) Москва 6) Петербург в) Пятигорск
- 9. Какие события составляют основу сказки? (1 балл)
- 8. Какие качества помогли Герде? (1 балл)
- 7. Как Герде удалось сделать Кая прежним, добрым, как удалось разрушить чары Снежной королевы? (1 балл)
- 6.В чем сходство Снежной королевы и умеющей колдовать старушки? (1 балл)
- 5. Какое слово из льдин должен был сложить Кай в чертогах Снежной королевы? (1 балл)
- 4. Какие цветы на шляпе старушки, умевшей колдовать, помогли Герде вспомнить, что ей надо искать Кая? (1 балл)
- 3. Что попало Каю в глаз и сердце? (1 балл)
- 2. Кто такой тролль? (1 балл)
- 1. Перед вами названия глав сказки. Расположите эти названия в той последовательности, в которой они расположены у автора (выписываете только буквы): (1 балл) А) «Мальчик и девочка» Б) «Что случилось в чертогах Снежной королевы» В) «Цветник женщины, умевшей колдовать» Г) «Маленькая разбойница» Д) «Принц и принцесса» Е) «Зеркало и его осколки» Ж) «Лапландка и финка»
- Карточка-пятиминутка "Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полеи" Внимательно прочитайте задание и выполните его в течение 5 минут. Ответы записывайте кратко и четко 1. Электрическое поле создается... а) только положительными зарядами в) любыми заряженными телами б) только отрицательными зарядами 2. Формула для расчета напряженности электрического поля (Е), созданного зарядом (q) на расстоянии (г) от него: a) E = kq/r 6) E = kq/r² 3. Принцип суперпозиции полеи применяется, когда....
- 15. 1) Найди длину стороны кв метр которого 8 см. Наче площадь. 2) Начерти прямоугольник равна площади квадрата А из сторон прямоугольника
- Колесо вращается так, что зависимость угла поворота радиуса колеса от времени дается уравнением φ = A + Bt + Ct² + Dt³, где В = 1 рад/с, С = 1 рад/с² и D = 1 рад/с³. Найти радиус колеса, если известно, что к концу второй секунды движения для частиц, лежащих на ободе колеса, нормальное ускорение аₙ = 3,46 · 10² м/ c². R = 1,5 м R = 1,2 м OR = 1,0 м
- 11. Приходилось ли вам когда-либо испытывать тоску по родине? Расскажите об этом в 4–5 предложениях.
- 10. Из первых двух абзацев выпишите слово, правописание которого определяется правилом: В суффиксах прилагательных, образованных от существительных, после шипящих и Ц под ударением пишется буква О.
- 9. Из последнего предложения выпишите грамматические основы, охарактеризуйте части этого предложения по наличию главных членов (двусоставное или односоставное).
- 8. Какими частями речи выражены подлежащие в выделенных предложениях?
- 7. Из первых трёх абзацев выпишите словосочетания с эпитетами.
- 6. Какой вид связи предложений использует автор в первом абзаце?
- 5. Какое место в России особенно близко автору и почему?
- 4. Почему природа Франции заставляет автора вспомнить о России?
- 3. Сформулируйте основную тему и главную мысль текста.
- 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- 1. Озаглавьте текст.
- 4. Установите соответствие между терминами и их определениями. Каждому элементу левого столбца соответствует только один элемент правого столбца Термины 1) Федерализм 2) Суверенитет 3) Мертократия Определения А) Единство власти на всей территории государства Б) Разделение власти между центром и регионами В) Власть, основанная на заслугах 2
- 3. Установите соответствие между философами и их концепциями. Каждому элементу левого столбца соответствует только один элемент правого столбца Философы 1) Н. Бердяев 2) В. Соловьев 3) П. Чаадаев 4) К. Леонтьев Концепции А) «Русская идея» Б) «Соборность» В) «Философические письма» Г) «Византизм и славянство»
- 2. Установите соответствие между категориями и их элементами. Каждому элементу левого столбца соответствует только один элемент правого столбца. Категории 1) Религиозные догматы 2) Учредительные и иные декларации и внутригосударственные договоры 3) Нормативные правовые акты главы государства 4) Конституционные законы Элементы А) В ряде стран служат источником конституционного права Б) Называются по-разному: декреты, указы, ордонансы и др. В) Содержат конституционно-правовые нормы Г) От имени народа и по его решению учреждают образование государства, провозглашают права человека и гражданина
- 1. Установите соответствие между именами исторических деятелей и историческими событиями. Каждому элементу левого столбца соответствует только один элемент правого столбца. Исторические деятели 1) Ярослав Мудрый 2) Иван ІІІ 3) Иван IV Грозный 4) Алексей Михайлович 5) Петр І События А) Ливонская война Б) Освоение Сибири В) Завоевание выхода в Балтийское море Г) Русская Правда Д) Стояние на Угре
- Сочинение по картине Брюллов Пейзаж с рекой 5 класс
- 102. Отметьте истинные высказывания. Объект, который используется в качестве «замести теля», представителя другого объекта е определён ной целью, называется моделью. Модель обладает всеми признаками объекта-ориги нала. Модель имеет существенные признаки объекта оригинала. Модель содержит меньше информации, чем объект оригинал. Модель содержит больше информации, чем объект оригинал. Модель содержит столько же информация, что и объект-оригинал. Можно создавать и использовать разные модели объекта. Можно создать и использовать только одну модель объекта. Можно создавать и использовать только натурные модели объекта.
- в) ... в определённом масштабе делает наглядными предложения архитектора по застройке района. план описание макет муляж таблица
- б) Наглядно продемонстрировать признаки различных фруктов и овощей позволяет ... план описание макет муляж таблица
- д) Всегда следует продумывать решения задачи. план описание макет муляж таблицу
- 94 r) - расписания является моделью движения поездов. план описание макот муляж таблица
- Задания к § 9 ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ 101. Вставьте пропущенные слова (отметьте точками). a) Можно узнать ... незнакомого человека, если есть его внешности. план описание макет муляж таблица
- 3. Вывод: если цветок имеет только тычинки, то его называют __________ если цветок имеет только пестики, то его называют __________ . Большинство растений в цветках имеют и __________ ; такие цветки называют __________ . Главными частями цветка являются __________ и __________. Из семязачатка развивается __________
- Верны ли следующие суждения о налогах? А. Прямые налоги существуют в виде надбавок к цене определённых товаров. Б. Косвенные налоги существуют в виде надбавок к цене определённых товаров. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
- 2. Какое настроение запечатлено в стихотворении?
- 1. Как вы думаете, почему в описании летнего вечера преоб- ладают красный и розовый цвета?
- 2. Какие прилагательные в стихотворении можно считать эпите- тами, а какие — простыми определениями?
- 1. Кто из вас бывал в Петербурге во время белых ночей, тот согласится, что картины города в это время таинственны, ска- зочны, навевают мысли об исполнении заветных дум и меч- таний. На какое исполнение «тайных дум» надеется герой стихотворения?
- Карточка 2 Подчеркните второстепенные члены предложения. 1. Мы перебрались через лесной овраг. 2. Миша скрепил страницы скрепкой. 3. Ветер дует и разносит созревшие семена деревьев и трав.
- 434. Для предотвращения значительных утечек тока при строительстве линий электропередачи применяют изоляционные материалы. Однако полностью устранить утечки невозможно. Максимальная сила тока утечки в линиях осветительной сети составляет 0,02 мА. Какой заряд пройдёт через изоляцию такой линии в сутки?
- 433. Определите число электронов, проходящих за 1 с через поперечное сечение металлического проводника при силе тока в нём 0,8 мкА.
- 432. Через поперечное сечение проводника за 1 с проходит 6 · 10¹⁹ электронов. Чему равна сила тока в проводнике?
- 431. Через одну электрическую лампочку проходит заряд 450 Кл за каждые 5 мин, а через другую — 15 Кл за каждые 10 с. В какой лампочке сила тока больше?
- 430. Рассчитайте продолжительность молнии, если через поперечное сечение канала молнии протекает электрический заряд 30 Кл, а сила тока равна 25 000 А.
- 429. Какой электрический заряд переносится через нить лампы накаливания в течение одного урока при силе тока 0,4 A?
- Последовательность задана первыми тремя членами 18; 116; 124 ... Чему равен знаменатель 6-го члена последовательности?
- 1. Вычислите: a) $5\frac{1}{2}+1\frac{1}{6}$; б) $2\frac{4}{9}+3\frac{1}{2}$; в) $5\frac{7}{12}+1\frac{7}{8}$; г) $6\frac{2}{5}-1\frac{1}{10}$; д) $4\frac{5}{7}-1\frac{2}{3}$; е) $3\frac{1}{2}-1\frac{2}{3}$.
- Практическая работа № 4 Представление результатов наблюдения за погодой своей местности в виде розы ветров Цель: формирование умения строить графики, используя данные дневника наблюдений за погодой, анализировать полученные результаты. Роза ветров - специальный график для определения преобладающих ветров в данной местности. Розы ветров строятся на месяц, год и т. д. Они имеют важное хозяйственное значение при строительстве объектов промышленности. Последовательность выполнения работы 1.По материалам календаря погоды постройте розу ветров за месяц Направление Количество дней C 4 Ю 7 B 1 3 4 CB 2 C3 1 ЮЗ 6 Юв 5 Штиль 1 Алгоритм построения розы ветров 1. Начертите основу из восьми линий с одной точкой пересечения 2. Линии подписываются в соответствии со сторонами горизонта 3. Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней (1 отрезок 1 день) 4. На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку. Количество дней со штилем записывается в кружок внутри розы ветров 5. Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра. 1 отрезок - 1 день Вывод. Определите по графику, какие ветры преобладали в вашей местности?
- Если эпюра поперечной силы ограничена наклонной прямой, как выглядит эпюра изгибающего момента?
- 5 Тип 1 № 6888 i Найдите значение выражения 4.4: (2.56+2,94). Ответ:
- 17. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым: 1) В подземной глубине было холодно. 2) Хозяин хотел проводить меня до ворот. 3) На воле полыхало жаркое лето. 4) Тревога старой Катерины напрасной не была.
- 16. Укажите тип сказуемого в данном предложении: Летом в этой кухне любят жить городские внуки. 1) простое глагольное сказуемое; 2) составное глагольное сказуемое; 3) составное именное сказуемое; 4) сказуемое отсутствует.
- 15. В каком предложении неверно выделено сказуемое? 1) Солнце уже высоко. 2) Но в тени раскидистого клена ещё держится холодок. 3) Мне нравится время хуторского завтрака. 4) К таким трудам молодой Рахман был всегда готов.
- 14. Укажите словосочетание, где вид связи определён верно: 1) родительский дом - управление; 2) строилось надёжно - согласование; 3) в город не возьмёшь — примыкание; 4) плохо живём - примыкание.
- 13. Укажите словосочетание, связанное примыканием: 1) дремлет возле крыльца; 2) её сын; 3) весь хутор; 4) что-нибудь придумаем.
- 12. Укажите словосочетание, связанное управлением: 1) наш мальчонка; 2) говорю лучше; 3) какие-то грядки; 4) работаю дегустатором.
- 11. Укажите словосочетание, связанное согласованием: 1) дала ей; 2) мимо двора пройти; 3) осенью собирает; 4) такой закон.
- 3) другой овощ - согласование; 4) их натрёшь примыкание.
- 21. Заполните пропуски: Конституция Российской Федерации - это высший нормативный правовой акт. Конституция РФ состоит из 2 _______, 9 _______, 137 _______.
- 20. Что из перечисленного относится к внутренним функциям государства? А) Экономические Б) Социальные В) Политические (Г) Правоохранительные
- 19. Вставьте пропущенный термин: Политическая организация общества, распространяющая власть на всю территорию страны и её население, располагающая для этого специальным аппаратом управления, издающая общеобязательные требования, собирающая налоги со всего населения и обладающая суверенитетом - это ________.
- 18. Найдите соответствие между отраслями права и отношениями, которые они регулируют: 1. Трудовое право 2. Семейное право 3. Конституционное право А) Отношения между членами семьи Б) Права человека в Российской Федерации В) Отношения между работником и работодателем
- 17. Вставьте пропущенный термин: Процесс взаимодействия индивидуумов с окружающей средой, проявляющийся в их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активности - это ________.
- 16. Допишите недостающие понятия: Семья выполняет ряд функций: • Функция сексуального регулирования • Социально-статусная
- 15. Допишите недостающие понятия: Закон устанавливает несколько условии действительности брака: • Взаимное добровольное согласие • Единобрачие • Дееспособность
- 6. Tom said Russian and Canadian school rules are different.
- 5. Misha thinks school rules make school unkind.
- 4. Students must raise their hand to speak.
- 3. His pen friend is from Australia.
- 2. He has English and History as favourite subjects.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.