База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Identify the natural landmarks shown in the image.
- 5. Сравни. Поставь знаки <>=: 5 400 кг .... 54 ц 970 см .... 97 м 4 ч 20 мин .... 420 мин 3 дм² 7 см² .... 307 см²
- 4. Геометрическая задача: Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найди площадь прямоугольника и квадрата.
- 3. Реши уравнение: 50 018 - x = 44 250
- 2. Реши задачу: Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шел со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шел другой поезд?
- 1. Вычисли: 1) Столбиком 500050 - 76375 6098 x 47 459349 + 19858 35958 : 78 2) (213 956 - 41916) : 34 + 587 x 706
- Биквадрат теңдеудің түбірлерін табыңыз. 2x⁴ - 7x² + 5 = 0
- 5. Фотограф побывал на всех материках Земли и сделал фотографии. Проверь, правильно ли он подписал названия материков. Если есть ошибки, исправь их.
- Вставьте пропущенное слово, выбрав верный вариант из списка. При создании различных диаграмм и графиков в офисных программах используют ______ графику. Поэтому при увеличении размеров объекта его качество ______.
- Подберёзовик обеспечивает берёзу
- В нашей стране в искусственных условиях выращивают:
- Найди значение выражения arccos(-\frac{\sqrt{2}}{2}) + 6.
- Определите спряжение глаголов и выпишите глаголы в два столбика – I и II спряжение. Кричать, гонить, определить, сверкать, получить, шуметь, петь, перекусить, гудеть, свистеть, видеть, зависеть, сторожить, искать, говорить, слушать, бежать, подарить, морозить.
- Физический смысл выражения: «разность потенциалов между двумя точками электрического поля равна 220 В» означает, что электрическое поле
- 3. Match the opposites.
- 2. Complete the text with the words below. Two words are extra.
- 1. Match the words to form word combinations and complete the sentences with them. One word combination is extra.
- Найди площадь равностороннего треугольника со стороной 8. Выбери верный вариант.
- Дима коллекционирует модели самолётов и вертолётов. Всего у него 12 моделей. Дима решил подарить своему другу на день рождения одну модель, которую выберет случайным образом. Какова вероятность, что это будет не вертолёт, если у Димы всего 3 вертолёта.
- Дано: \( \angle ABC = 70^{\circ} \). Найти: \( \angle OBM \).
- Игральную кость бросили дважды. Найди вероятность того, что в первый раз выпало больше 2 очков, а во второй раз — 2 очка.
- Прямая a касается окружности в точке B (см. рисунок). Найдите \( ∠ AOB \), если \( ∠ ABC = 80^{\circ} \).
- Две окружности с радиусами 10 см и 4 см имеют внутреннее касание. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- В равнобедренном треугольнике ABC (AB = AC) вписана окружность с центром в точке O1 (см. рисунок). Точки K, L, D — точки касания. Положений отрезка AK равен:
- В равнобедренном треугольнике ABC (AB = AC) описана окружность с центром в точке O (см. рисунок). Расстояние от точки O до точки B равно:
- Look at the photos and complete the sentences with prepositions from Exercise 1.
- Показатель Характеристика Числен- ность на- селения Естествен- ное движе- ние Возрастной состав Националь- ный состав Показатель Доля городского населения Плотность населения Миграции Религиозные объединения Характеристика чел. % чел./км² % Православные % Католики % Протестанты % Другие конфессии % КЕП KP KC До 15 лет 15-65 лет Старше 65 лет Белорусы Русские Поляки Украинцы Другие народы % % % % %
- 18) При помощи подвижного блока рабочи массой 20 кг, на высоту 4 м. Какую силу ем длины конец веревки он в итоге вытянет?
- 17) Снегоход едет с постоянной скоростью. Ми сопротивления составляет 0,02 от веса. Какая его перемещения?
- 16) Найдите силу притяжения к Земле 10 пл размеры одной детали 3 см х 1 см х 0,5 см, а плоти
- 15) Какой из следующих простых механизмов дает работе? А) подвижный блок Б) рычаг В) невозмож
- 14) Какова потенциальная энергия тела массой относительно земли? А) 300 Дж Б) 30 Дж В) 3 Дж
- 13) Сколько секунд должен проработать моторчик мо совершить работу 2500 Дж? А) 30 мин Б) 12,5 с B) 30с Г) 0,08
- 12) В воду погружены три одинаковых сплошных стальных шарика на нити. Выберите верное утверждение. А) на все три шарика действуют одинаковые выталкивающ силы; Б) если обрезать нити - шарики всплывут, В) шарик в воде тяжелее, чем в воздухе.
- 11) Представьте себе баллончик с лаком для волос. В утверждения. А) если зажать кнопку и выпустить часть лака, то давление в прежним; Б) если баллон немного нагреть, то давление в нем возрастет, В) если баллон поставить в темное прохладное место, то он немн
- 10) Каков вес энциклопедии, если она оказывает давление 100 Па при соприкосновения со столом 0,2 м2. A) 20 H Б) 2 кг B) 500 H Г) 0,00
- Какое слово отличается от других написанием?
- Complete the sentences with the words below: Was, were, last, were, was, weren't, are
- 6. Постройте график у = |x|. С помощью графика найдите у, если х = 4. Найти х, если y = 4. Существует ли х, при котором у = -300?
- 5. Постройте график у = 9 – х² для -3≤ x ≤ 3.
- 4. Найдите значения y = 4x — 5, для целых х из [0; 3).
- 3. Укажите область определения: V = a³ (где а - объём) и y=-
- 2. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч. Напишите формулу s(20t). Является ли она прямой пропорциональностью? Принадлежит ли ему точка D(1,5; 30)?
- 1. Функция задана формулой y = 12x + 5. Найдите y, если x = 4.
- имая а касается окружности в точке В (см. рисунок). Найдите ∠AOB ■ ∠ABC=80°.
- ужности с радиусами 10 см и 4 см имеют внутреннее касание. Най- - расстояние между центрами этих окружностей.
- в равнобедренный треугольник ABC (AB = AC) писана окружность. Центр в точке (см. рисунок), а точки K, L, D — точки касания, то 1 LO, Б KO₁ = AK B KO DO, г ∠LAO, = ∠LOA
- равнобедренный треугольник ABC (AB = AC) вписана окружность. Центр в точке O, (см. рисунок). Точки K, L, D — точки касания. От отрезок AK равен: 5 AL B BL г ск
- ОКРУЖНОСТЬ, ОПИСАННАЯ ОКОЛО ТРЕУГОЛЬНИКА. ОКРУЖНОСТЬ, ВПИСАННАЯ В ТРЕУГОЛЬНИК равнобедренного треугольни- ка (AB = AC) описана окружность. Центр в точке O (см. рисунок). Рас- стояние до точки В равно: Б BC Γ AO
- В конце учебного года учитель проводит математический срез, чтобы выяснить, как ученики усвоили материал за год. Срез состоит из 6 заданий различного уровня сложности. Работу выполняют 31 чел. При проверке работы учитель отметил число верно выполненных заданий и составил таблицу. Проанализируй результат проведённой проверки и найди среднее число выполненных заданий. (При необходимости результат округли до десятых.)
- 10. Путешественник проплыл против течения реки на моторной лодке 3 часа. Обратно он вернулся на плоту. Сколько времени путешественник затратил на обратный путь, если собственная скорость лодки 24 км/ч, а скорость течения - 3 км/ч.
- 1247. Найдите решение системы:
- При создании различных увеличении размеров об
- 5. Сравни. Поставь знаки <>=: 5 400 кг .... 54 ц 970 см .... 97 м 4 ч 20 мин .... 420 мин 3 дм² 7 см² .... 307 см²
- 4. Геометрическая задача: Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найди площадь прямоугольника и квадрата.
- 3. Реши уравнение: 50 018 - a = 44 250
- 2. Реши задачу: Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шел со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шел другой поезд?
- 1. Вычисли: 1) Столбиком 500050 - 76375 6098 x 47 459349 + 19858 35958 : 78 2) (213 956 - 41916) : 34 + 587 x 706 =
- Установите соответствие между правомочием собственника и его примером. Шарапов является собственником дорогого ноутбука. Николай ежедневно общается через социальные сети с помощью своего смартфона. Карина отдала своё любимое платье младшей сестрёнке. Петя продал свою машину. В собственности Людмилы находится земельный участок. *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) пользование владение распоряжение
- Игральную кость бросили дважды. Найди вероятность того, что в первый раз выпало больше 2 очков, а во второй раз — 2 очка. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Например: 1/3.
- Сколько партий осталось сыграть?
- Сколько партий турнира уже сыграно?
- Сколько партий осталось сыграть участнику F?
- Сколько партий сыграл участник А?
- Marina _______ a lot of exercise and she likes _______ to bed early. What else does she do to keep healthy? She 2 _______ her teeth after every meal. She eats lots of fruit and 3 _______. But she 5 _______ a lot of water.
- Ниже приведены имена пяти русских писателей. Определи, кто из них родился раньше, а кто — позже. Расположи имена в хронологическом порядке. (Подсказка: в этом порядке ты изучал их творчество на уроках литературы.) 1. В. А. Жуковский 2. И. А. Бунин 3. А. С. Пушкин 4. Л. Н. Толстой 5. А. Т. Твардовский Запиши в поле ответа только номера, обозначающие писателей, без пробелов и знаков препинания. Например: 12345
- Сравните следующие записи: «400 кл ... 20000 р.» «20000 р ... 100 р.» «300 инн ... 20000 р.»
- Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте известные вам знаки препинания. Сравните слова: «родные», «родня». «В роще, в росе, над росистой травой, С росинки росу пьет маленький жучок, Как росно, росисто, ровно и ровно Роса на траве, роса на лугу!»
- 1. Вещь 2. Зрение 3. Скорость 4. Имя
- 1. Вычислить: 80 - 18 = 2. Вычислить: 53 + 53 x 5 = 3. Вычислить: 11 x 13 = 4. Вычислить: 8 x 3 + 53 = 5. Вычислить: 20: 12 x 13 = 6. Вычислить: 30: 14 x 10 = 7. Вычислить: 23:30 = 5100051
- Упражнение 1. Сделайте предложения отрицательными и вопросительными.
- 6. Сократите дробь. Образец: 32-2/60 = 30/60 = 1/2. а) 5+7/14 = б) 156-39/390 = в) 72+48/720 = г) 52-12/12 = д) 639+207/639 = е) 11.25-7.25/25.44-25.14 = ж) 37.8/37.16+37.4 = з) 9.4+6.4/8.81-8.56 =
- При движении вдоль линии напряженности электростатического поля от начала линии к ее концу потенциал
- Проект: Представьте, что вам предложили создать книгу рассказов о животных в серии «Школьная библиотека». Создание книги начинается с подготовки её проспекта (проекта). Подготовьте проспект книги, в который войдут содержание, перечень названий рассказов с указанием их авторов — небольшая статья о теме, которой посвящена ваша статья — она будет адресована
- Творческое задание: В наше время существует система скоростной электронной связи (электронная почта, мобильные телефоны), но почему и сейчас взрослые и дети во всём мире с интересом читают рассказ Э. Сетона-Томпсона «Арно» о почтовом голубе? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 7. Автор сравнивает Арно со стрелкой компаса и лучом света. Как эти сравнения характеризуют почтового голубя?
- 6. Почему наиболее сложными для почтовых голубей были перелёты над морем?
- 5. Как вы считаете, почему писатель, рассказывая о своём герое Арно, счёл необходимым рассказать и о Большом Сизом?
- 4. Почему конюх Билли скептически относился к Большому Сизому?
- 3. Расскажите о первом состязании Арно. Рассказывая, постарайтесь передать эмоциональное состояние хозяина птицы-победителя.
- 2. Каких голубей называют возвратными? Какими качествами должен обладать возвратный голубь?
- 1. Какое впечатление произвёл на вас рассказ Сетона-Томпсона? Как вы думаете, почему писатель решил рассказать о почтовом голубе Арно?
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb. A: Would you like something to eat? B: No, thanks. I ____ (just/have) lunch.
- 173. Рабочий может выполнить заказ за 4 часа, а его ученик – за 8 часов. Рабочий, проработав над выполнением заказа 3 часа, ушел, и работу завершал ученик. За какое время был выполнен заказ?
- 65. Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны.
- 64. Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам.
- 63. Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника.
- 62. В любой прямоугольник можно вписать окружность.
- 61. Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника.
- 60. Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей.
- 59. Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон.
- 58. В параллелограмме есть два равных угла.
- 57. Диагонали параллелограмма равны.
- 56. Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360 градусам.
- 55. Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны.
- 54. В любой четырёхугольник можно вписать окружность.
- 53. Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам.
- 52. Тангенс любого острого угла меньше единицы.
- 51. Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам.
- 50. Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.