База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке?
- Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347,89 до сотен; г) 24,2; 35,51; 49,7; 0,4 до единиц.
- 5. Решите уравнение: A) 5(4-x)+7x=-2 ) + 7x = -2x 6)2(6x-5)-4=8x-18
- 4. Упростите выражение: A) 4a-8b2a + 3b 6) c (c-5) + (10+c) B) -5(d-3) + 7(d + 2)
- 3. Выполните действия: A) -4,5 · 1,8 6)-3-(-2) в) -30,6: (-0,6) г) -31,68:16.
- 2. Найдите значение выражения а) |4х - 5| - 3х при х = -3 6) |х - 2| + |х - 15| - 60 при х = 8 в) 6х - 2 · |-3х + 8| +7 при х = 4
- 1. Выполните действия: A) -6,3+9,7; 6) 7,2 - 11,5; в) -5,8 - (-3,1); г)-34+(-2)
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 180 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..бывать (за границей), пр..берёг, пр..возмогая (боль) 2) о..кормленный (бык), по..толкнул, на..бровная (дуга) 3) ра..задорился, бе,, вкусица, во,,дать (по заслугам) 4) раз..скать, под., тожил, без..нициативный 5) с..ехать, без., языкий, двух..ярусный Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) б..речь, увл..каться, ц..нтральный 2) раз..бщённый, распол..гаться, г..лактика 3) экз..менатор, заг..дать, р..скошный 4) оч..щение, осв..жительный, непост..жимый 5) напр..вление, вл..делец, уст..ревший Ответ:
- 5 Округлите к из чисел по тысячных: до сотых
- 4. Решите задачу: Собственная Скорость течения Скорость ветра 2,83 м/с. скорость лодки равна реки равна 2,9 км/ч, Дельтаплан летит против ветра 8,7 км/ч, а скорость а скорость катера со скоростью 5,4 м/с. Сколько 2,9 км/ч. против течения 26,4 метров пролетит дельтаплан за Найдите скорость км/ч. Найдите 3 с по направлению ветра? лодки по течению и собственную течения.
- 3. Решите уравнение: (8,3 - x) - 0,02=3,4 1 0,006x + (52,3 x) x + 7,494 x = 8072 2 4,08-17,3
- Контрольная работа № 1 «Десятичная запись дробных чисел. Сравнение десятичных дробей. Сложение и вычитание десятичных дробей. Приближенные значения чисел. Округление чисел.» Уровень А 1. Запишите в виде а) десятичной дроби б) дроби или смешанного числа: a) 8 49 a) 16 23 a) 425 686 100 1000 10000 б) 1,47 б) 12,0003 б) 94,08467 2. Выполните действия: (5,09 + 8,37) – 4,09 40,02 二 (5,087 + 30,02) + 9,3 + (19,5034 7,365)) (9,5034 +
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери неверные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В субботу будет преобладать западный ветер. 2) Самая низкая температура воздуха ожидается в воскресенье ночью. 3) Вечером в субботу и вечером в воскресенье влажность воздуха будет одинаковая. 4) В пятницу ночью пройдёт небольшой дождь. Ответ:
- 5.564 На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч меньше, чем на старом комбайне. Сколько време полнения этой работы на старом комбайне?
- 5.563 На уроке литературы на дом было задано чтение г подземелья». Эта повесть настолько интересна и оставить кого-либо равнодушным. Лёня прочитал ниц, что составило 3 всей повести. Сколько стра 5
- 5.562 Девочка прошла на лыжах 300 м, что составило 3 8 на длина дистанции?
- 5.561 Найдите значение выражения: 1) 3 141 306 2) 2 029 201 141 141 (5221 + 7084 - 9999): 141; 1029 190 : (59 030 - 49 070 + 230) · 101
- 5.560 Вычислите: 1.1.2.1.3.5. :;3) 17.9.; 4) 6.5.4 1) 2) ㅎ 148 14779 446
- 5.559 Сократите: 1) 390.; 2) 4550.; 3) 570.; 4) 4200 650 5550 13310 4550
- 5.558 Найдите частное: 7.7 a) 918 3.7 B) 49 1.1 6) 3 д):6; 9:3; e): 3; 15 ж) 22 :5.
- В 5.557 Найдите закономерность размещения чисел в полукру- гах. Назовите недостающие числа (рис. 5.66).
- 5.556 Не выполняя деления, сравните: 2 а) 7 и 7:3; 5 б) 8:8 и 8; в) 19 и 19:23:
- 5.555 Вычислите. a) 270-214 : 28 - 37 + 26 ? б) 100: 25 - 15 : 12 - 180 ? в) 60 - 12 :8 - 10 : 5 ?
- 2\frac{3}{4} \cdot 3\frac{1}{3} =\\ 3\frac{1}{3} \cdot 3\frac{3}{5} =
- д) 16\frac{2}{3} \cdot 1\frac{1}{6} =\\ e) 5\frac{2}{5} \cdot 3\frac{1}{3} =
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- В коробку размером 15 см х 15 см х 30 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив коробку доверху Затем из коробки достали 20 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребова лось банок по 200 г?
- 5. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 3. Найдите координаты точки N, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- 1. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Укажите предложения, в которых есть указательные местоимения.
- 11 На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) плод A Б В Г
- 10 Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 21. Тип 10 № 1696 В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают исторический кружок, а 10 химический. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдутся хотя бы двое учащихся этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает исторический кружок, обязательно посещает и химический кружок. 4) Меньше 11 человек посещают и исторический кружок, и химический кружок.
- 20. Тип 9 № 13671 Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 19. Тип 9 № 14126 В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 18. Тип 8 № 13026 Решите уравнение: 2(14)12+3x 15.
- 17. Тип 8 № 13014 Решите уравнение: 16 + 6х=5(1-2x)-13.
- 16. Тип 7 № 9925 На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2,81; 3,72 и 2,4. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 1) K A) 2,81 2) M Б) 3,72 3) N B) 2,4 4) P 5) Q В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 4 Tom is ________ the TV.
- 3 Terry is ............... the tree.
- 2 Steve is ________ Stam
- 1 The toys are in the box.
- Сделать синтаксический разбор предложений, части речи НЕ надписывать. От главных членов стрелочка с вопросом к второстепенным. Пример: Синтаксический анализ предложения где? что? каком? какие? Я собираю в осеннем лесу жёлтые, зелёные, красные листья (повеств., невоскл., простое, распр., осложнено однород, опр.). Сне(г/к) (не)падает а л..жит..ся волнами. (4) Стайками соб..рают..ся мелкие птич..ки и несут..ся в тёплые края. 4 Пита..т..ся птица мурав..ями но подб..ра..т и разные зёрнышки. (4) Я пр..сунул палец под лист..я и нак..лолся на к..люч..ки. (4) Выполнить морфологический разбор Синего³ (неба)- имя прилаг.
- Напишите название одного растения, которое про- израстает в сообществе вместе с кладонией.
- 1) линейка 2) карандаш 3) микроскоп 4) термометр 5) географическая карта Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- В какой смеси газов (спектры 1, 3, 4) содержится гелий (спектр 2)?
- г) 25 - у; д) а - баб + 964. №3. Решите уравнение: a) x² + 5x = 0; 6) 4x² - 9 = 0. №4. Упростите выражение: a) 2c (3c-7) - (c-1) (c + 4); №5. Решите уравнение: a) 81x3 + 18x2 + x = 0; 6) x3 + x2 - 4x-4=
- 16. Тип 16 № 420 ное Органическое вещество Х содержит 57,83% углерода и 38,55% кислорода по массе, осталь- водород. Это вещество используют в производстве полимеров и синтетических волокон. Его получают окислением ароматического углеводорода У, гомолога бензола, содержащего 8 ато- мов углерода, кислородом воздуха. Молекулы Х и У содержат одинаковое число атомов углерода. Определите молекулярную формулу вещества Х и назовите вещество Х. Запишите подробное ре-
- 15. Тип 15 № 381 Бутанон бесцветная жидкость с характерным запахом, широко применяется в качестве растворителя лаков, красок, клеев, некоторых полимеров и т. п. Бутанон можно получить в соот- ветствии с приведённой схемой превращений: CH3-CH2-CH-CH3 КОН (водн.), X CuO, CH3-CH2-C-CH3 | Cl ! 1) Впишите в заданную схему превращений структурную формулу вещества Х, выбрав его из предложенного выше перечня. 2) Запишите название вещества Х. 3) Дайте характеристику второй реакции (присоединения, окисления, гомогенная, каталити- ческая, некаталитическая).
- 14. Тип 14 № 380 В предложенные схемы химических реакций впишите структурные формулы пропущенных веществ, выбрав их из приведённого выше перечня. Расставьте коэффициенты в полученных схе- мах, чтобы получились уравнения химических реакций. 1) 2) + Br2 → CH3 CH-CH2 | | Br Br кат. + H2 CH3-CH2-CH2 OH
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 27 Ответ дайте в градусах.
- 15. Прямая, параллельная стороне Ас треугольника АВС, переспеугольника Ав в точках Ми соответственно, АС = 44, MN = 24. Площадь треугольника АВС ра на 121. Найдите площадь треугольника MBN. Ответ:
- 14. В соревновании по стрельбе за каждый промах в серии из 50 выстрелов стрелок получа штрафные очки: за первый промах два штрафных очка, за каждый последующи промах на 0,5 штрафных очка больше, чем за пр стрелок, получивший 30 штрафных очков? Ответ:
- 1) Накрест лежащие углы 1 и 2 равни, значит, р || b. Две прямые q и в к прямой п, значит, q 2) По аксиоме через точку О может проходить прямой b. Следовательно, прямые р и д
- А. Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной
- 17. Через пункты А и К, расстояние между которыми 327 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и К одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 83 км/ч, рейсовый автобус со скоростью 51 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Земский собор, как видно из документов, обнаруженных А. А. Зиминым, начал свою работу <...> в Крещение Господне. Первые три дня представители «всей Земли» посвятили посту и молитве. На четвёртый день они аннулировали решение предыдущего собора об избрании на русский престол королевича Владислава и постановили: «иноземных принцев и татарских царевичей на русский престол не приглашать» <...> Вслед за этим был оглашён список из восьми московских бояр, из которых предстояло избрать царя <... > Неожидано <...> на первый план начала выдвигаться кандидатура <...>>.
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение основной денежной единицы для всей России - московского рубля Б) создание ордена иезуитов В) присоединение к Московскому государству Западной Сибири УЧАСТНИКИ 1) Ермак Тимофеевич 2) И. И. Болотников 3) герцог Альба 4) Елена Глинская 5) Игнатий Лойола Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A БВ प5
- 31.03.2026, 14:17 14. Тип 14 № 4893 i geo6-vpr.sdamgia.ru/test?id=391071&nt=True&pub=False&print=true Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18°С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0°С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределя- ются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смяг- чают погодные условия», к западу от Гринвича к востоку от Гринвича 0 20 20 40 40 B 60 15. Тип 15 № 4928 i Γ 140" 120" 100" 80" 60" 40" 20" 0*20*40*60*80*100*120*140* 160* 180* 160" 140*80" Б A Северный полярный кру 60" 40° Северный тропик 60 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40 60 80 100 120 140 160 180 160 140* 20 Экватор о "Южный тропик/ 20 40 РЕШУВПР.РФ Карта составлена по состоянию на 01.01.2025 Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) сжигание сухой прошлогодней травы весной 2) многократный выпас скота на одном и том же месте 3) сброс сточных вод в водоёмы 4) использование макулатуры для производства бумаги 16. Тип 16 № 4895 i Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются соболь, росомаха, волк, лось? В ответе запишите номер соответствующей природной зоны. 1) саванны и редколесья; 2) тундра; 3) степи; 4) тайга. https://geo6-vpr.sdamgia.ru/test?id=391071&nt=True&pub=False&print=true 5/6
- 5) (За)тем, что происходило на арене, с замиранием сердца следили все зрители. 6) Теплая небесная вода для растений тоже) самое, что для нас любовь. (М.М. Пришвин) 7) Я объяснил ему, (за)чем мне это нужно. 8) И завтра (тоже, что вчера. 9) Я хочу, что(б) к штыку приравняли перо. (В.В. Маяковский) 10) Павел исчез за дверью так(же) внезапно, как и появился. (Н.А. Островский) 11) Не за(то) волка бьют, что сер, а за(то), что овцу съел. (И.А. Крылов) 12) Сестра учится в университете, я тоже) хочу поступить туда. 13) Кукушка хвалит петуха (за)то, что хвалит он кукушку. (И.А. Крылов) 14) В параллельном классе писали то(же) изложение, что и в нашем.
- Укажи, о чём идёт речь: Это высказывание, состоящее из двух и более предложений. Предложения в этом высказывании объединены общей темой и связаны по смыслу.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны. Найдите sin A, если AB=25, AC = 30.
- В прямоугольном треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 18, tg A = 0,75. Найдите длину стороны AC.
- Углы треугольника относятся как 2:5:8. Найдите меньший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 6√3.
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 135° больше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 6. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ∠ABC = 138°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 3. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 105°, угол СAD равен 35°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 24.03.2026 задание на дом по геометрии 8в класс 2. Отрезки АС и BD - диаметры окружности с центром (О. Угол AOD равен 110°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 224. Скорость теплохода против течения реки равна
- 223. Собственная скорость лодки равна 12,3 км/ч, скорость течения реки — 1,6 км/ч. Найдите скорость лодки по течению реки и её скорость против течения.
- 222. Первая бригада заасфальтировала 4,7 км дороги, что на 1,4 км меньше, чем вторая. Третья бригада заасфальтировала на 2,4 км дороги меньше, чем первая и вторая бригады вместе. Сколько всего километров дороги заасфальтировали три бригады?
- 221. В первый день продали 6,2 м ткани, что на 1,25 м меньше, чем было продано во второй день. После этого осталось ещё 18,7 м ткани. Сколько метров ткани было первоначально?
- 220. В первый день магазин продал 87,5 кг сахара, а во второй — на 9,85 кг больше. Сколько килограммов сахара продал магазин за два дня?
- Упражнение 1. Спишите бессоюзные сложные предложения, вставляя пропущенные буквы и обозначая грамматические основы. Составьте схемы предложений. Обратите внимание на знаки препинания, которые ставятся между частями бессоюзного сложного предложения. устали 1) Голос его звучал тихо, но твёрдо глаза бл_стели упрямо. (М. Горький) 2) Избы и дворы опустели: все ушли на огороды к_пать к_ртофель. (К. Паустовский) 3) Стояла она долго ноги и глаза. (М. Горький) 4) Расп_хнули окна — запах сосен вступил в в_ранду. (В. Кочетов) 5) Целый день на небе солнышко с_яет, целый день мне душу злая грусть т_рзает. (А. Кольцов) 6) Вот мои условия: вы ныне же публично откаж_тесь от своей кл_веты и буд_те просить у меня изв_нения. (М. Лермонтов)
- 133.1) (4,8475+4,5275)-(4,8475-4,5275); 2) (3,1-1,85)-(1,2-1,12) + (10-1,4)-(12,1 3) (235,4-190,7)-(2,1-1,6)+3,264-(16-1 4) (1,5+0,95+0,001)-(14,3+0,73+6,97)+
- 132.1) 0,05-100-0,44+0,25-12,4; 2) 3,14-1,05+0,05-34,05; 3) (3,6-0,4+2,24-2,5)-0,1; 4) (1-0,2)-(3-2,68)+1,2-0,12; 5) 1,28-1,25-0,95-0,64.
- 131.1) 0,017-2,5-0,8; 2) 1,2-0,25-1,4; 3) 1,125-7,6-0,01; 4) 125,4-0,015-4,8; 5) 0,4-0,5-0,25;
- 130.1) 5,2-1,2; 2) 1,2-1,4; 3) 1,6-0,25; 4) 7,5-0,044; 5) 1,01-2,04; 6) 15,2-0,003; 10) 0,0105-2 7) 0,07-15,25; 11) 17,007-4 8) 0,156-1,7; 12) 0,0149-5
- 129.1) 3-4,2; 2) 5-25,4; 3) 14-17,35; 4) 25-0,324; 5) 400-5,187; 6) 7-0,18; 7) 15-2,34; 8) 600-7,1324; 9) 16-0,25; 10) 200-0,14;
- 128. Выполнить указанные действия: 1) 12,35-10; 2)0,07324-100; 3) 0,03784-1000; 4) 0,648-10000; 5) 0,25-2 6) 4,5-5; 7) 0,43-3 8)1,35-4 9) 1,15-60; 10) 2,34-48; 11) 0,0354-25; 12) 1,03-200;
- Найдите АВ.
- Найдите ВС.
- Реши уравнения. x + 287 = 486 x: 11 = 22 033 403 - x = 265 725: x = 29 x-288 = 513 47.x = 4700
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Н(1) которые люди пр(2)выкли искать во всём свою выгоду: в своей дружб(3), в чьем-л(4)бо обществ (5)нном положен (6)и, в н(7) которых знан(8)ях и даже в чьем- то горе. Н(9)кого в(10)нить в этом н(11) нужно, просто вспомните, что таких людей нужно корректно ставить на место, показывая им, как прав (12)льно стоит себя вести.
- Write down the second form of verb (V2). make -
- ЗАДАНИЕ №10 Вася, Петя, Толя, Даша и Маша идут в магазин. Сколькими разными способами они могут образовать очередь на кассе?
- Сколько существует различных перестановок чисел 5, 6, 7, 8, 9?
- купаться на отмел
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.