База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К особенностям древневосточной философии можно отнести ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Шифр: 18 – 0,4 – 1,2 – 3 – 2,25 – 50, 95 – 10, 2.
- К какой группе методов относятся дискуссии, ролевые игры и исследовательская деятельность?
- Запиши время, которое будут показывать часы через 25 минут.
- Вычисли. * 382 2 * 251 3 * 139 5
- Просклоняй слово Москва. В скобках запиши вопросы. И. п. (что?) Москва Р. п. ( ) ( ) Д. п. ( ) ( ) В. п. ( ) Т. п. ( ) ( ) П. п. ( )
- Из каждого ряда слов составь предложения и запиши. а) весна, дружная, пришла б) тёплое, солнышко, светит в) рыхлый снег, только, остался, леса, в тени г) на лесных озёрах, лёд, треснул д) весёлые, кричат, воробьи
- Первичное становление орфографической грамотности начинается уже на этапе освоения азбуки и включает: Выберите один или несколько ответов:
- К особенностям древневосточной философии можно отнести
- На чертеже не указана плоскость проекций. ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ПЛОСКОСТЬ ПРОЕКЦИЙ, ПРОФИЛЬНАЯ ПЛОСКОСТЬ ПРОЕКЦИЙ. ?
- 2. 17,8+13x 16,44 = 106, 66; Ответ:
- Реши уравнения Сбросить прогресс 1. 48х6,4 = 89, 6; Ответ: • Сообщить об ошибке
- Словарно-стилистическая работа, направленная на развитие гибкости, точности и выразительности словарного запаса: Выберите один ответ: a. Уточнение словаря b. Расширение словарного запаса c. Активизация словаря d. Исключение нелитературных слов
- 4. Поставь вопрос от глагола к имени существительному и запиши его. Определи падеж имён существительных.
- Write sentences. Use the present perfect or the past simple.
- Выберите верную информацию об орфоэпическом словаре, которую должны знать ученики начальной школы:
- Переведи обыкновенную дробь в десятичную и потом в проценты:
- Укажите верную характеристику слога: Выберите один ответ: а. Представляет минимальную часть речевого потока b. Состоит из одного звука c. Содержит гласный звук d. Состоит только из голоса
- числи, используя правило сокращения дробей: 2/7 * 7/9 * 1/9 * 2/3 * 3 =
- Укажите верную характеристику слога:
- Выберите верную характеристику ударения:
- На семинар приехали 7 учёных из Норвегии, 3 из России и 5 из Испании. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного из России.
- Выберите верную характеристику ударения:
- К морфемам (мельчайшим значимым единицам слова) относятся: Выберите один ответ:
- Расшифруй слово, расставляя ответы в порядке уменьшения.
- 3. Выпиши слова, в которых пропущена буква е. отвеч..л, рисинк, прокрич..л, ленивый, вылезает, песок, билет, смешной, удивить, вечерний.
- Answer the questions about Manuel. Use short answers.
- Correct the information about Manuel.
- Write the questions about Manuel in exercise 2.
- 2 Complete the identity card with the words and phrases from the box.
- Основа элементарного графического навыка формируется
- В какой раздел курса «Обучения грамоте» входит различение слова и предложения, работа с предложением (выделение слов, изменение их порядка), восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа?
- Translate the following prepositions into Russian: | Preposition | Translation | |---|---| | into | | | through | | | down | |
- 1. Запиши числа, которые следуют в натуральном ряду за числами: 499, 120, 609, 300, 999.
- Complete the gaps with a / an, the or no article (-). 1 This is ___ school where I study English. 2 She has ___ nice car, but she wants a better one. 3 Do you watch ___ TV often? 4 There is ___ interesting article in ___ newspaper. 5 I want to go to ___ cinema this evening. 6 I like watching ___ baseball. 7 She is in ___ hospital because she had ___ accident. 8 Julie's mum is ___ doctor. 9 It is so nice to see ___ sun again! 10 Is it time to go to ___ bed already?
- Complete the gaps with the or no article (-). 1 I enjoy walking in ___ rain - it's so peaceful. 2 Some young people don't see ___ point of studying ___ history. 3 I'll meet you at ___ railway station at 6 o'clock. 4 Do you like ___ action films? 5 I don't like to see ___ young children playing ___ violent sports like rugby. 6 It's likely I'll be late for ___ school tomorrow. 7 I love ___ food in this restaurant, but then I always enjoy ___ Italian food. 8 All over ___ world, ___ people have similar problems.
- Match sentences a-f with uses of the article or no article (1-6). 1 it is clear what we are talking about 2 saying what someone's job is 3 something mentioned for the first time 4 the only one of something 5 a generalisation 6 something mentioned for the second time a There is a strange man in our street. b Chad has a new car. The car is black and silver. c The moon is very bright tonight. d We meet in the café after school. e Gemma is a shop assistant. f I'm really interested in (-) science.
- 5. Запиши два однокоренных слова к слову Москва и выдели корень.
- 4. Выполни фонетический разбор слов Москва, юность.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Таволга полукустарник с крупн.... лист..ями. Переб..раеш..ся в л..су через ручей или овра.. и сразу вид..ш.. его зар..сли. Они достига..т иногда человеческ.... роста.
- 2. К 35% от числа 70 прибавь 40% от числа 80.
- 1. Реши уравнение. 15a - 2a = 1,2
- Что из перечисленного относится к критериям высокой оценки урока? Выберите один или несколько ответов: а. на уроке более 50 % обучающихся получили высокие оценки за учебные достижения b. на уроке сочетаются коллективная и индивидуальная работа обучающихся, осуществляется дифференцированный подход c. урок имеет определенную, последовательно реализованную дидактическую цель, характеризуется логическим, психологическим и организационным единством d. на уроке применяется поисковая или частично-поисковая ситуация, которая моделируется с учетом возраста и уровня развития обучающихся
- Эффективными приемами для предупреждения ошибок являются: Выберите один или несколько ответов: а. многократное повторение правил b. развитие орфографической зоркости c. зрительные диктанты d. дидактические игры е. работа с дидактическим материалом
- Read and listen to the text again. Copy the time line in your notebook. Put the places in Hollywood on the time line.
- Translate the following prepositions: | Preposition | Translation | |---|---| | into | | | through | | | down | |
- Начерти окружность, радиус которой равен 2 см.
- Первый рабочий работал 5 дней, а второй работал 7 дней. Первый рабочий заработал на 800 р. меньше. Сколько заработал каждый?
- Сад прямоугольной формы имеет длину 60 м, ширину 30 м. 3/10 площади сада засажена яблонями, остальная часть площади засажена вишнями. Какая площадь засажена вишнями?
- Из посёлка одновременно выехали в противоположных направлениях велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 15 км/ч, а скорость мотоциклиста 57 км/ч. Через какое время расстояние между ними будет 216 км?
- Вырази в миллиметрах.
- Реши примеры с объяснением.
- В начальной школе при изучении предложения рассматриваются темы: Выберите один или несколько ответов: а. Правописание слов в предложениях b. Роль главных и второстепенных членов предложения с. Правописание союзов в сложноподчиненных предложениях d. Понимание связей между словами e. Различие между распространенными и нераспространенными предложениями
- Выберите название Мониторингового исследования качества начального образования, которое проводится каждые пять лет
- 13. Реши задачи a) Два игральных кубика совместили гранями с одинаковым числом очков. Сумма очков на поверхности получившейся фигуры стала 34. Какие грани совместили? б) У магистра Йоды обучается 29 падаванов. Из них 15 уже умеют отбивать лазерные лучи световым мечом, а 21 — передвигать предметы с помощью Силы. Сколько падаванов умеют делать и то, и другое, если известно, что среди учеников Йоды только Энакин Скайуокер ещё не научился ни тому, ни другому? в) Для нумерации страниц словаря потребовалось 492 цифры. Сколько страниц в словаре? г) Два десятка лимонов стоят столько же рублей, сколько лимонов дают за 500 рублей. Сколько стоит десяток лимонов?
- Выберите название Мониторингового исследования качества начального
- К базовым логическим действиям на уроках русского языка относятся:
- 1) Complete the sentences with the SIMPLE PAST of the verbs in parentheses: a) They __________ (watch) TV last night. b) Priscila __________ (talk) to her friends all day. c) I __________ (have) a terrible headache yesterday. d) Bob __________ (come) home from school late. e) They __________ (arrive) late and __________ (miss) the bus. f) She __________ (study) hard and __________ (pass) the exam. g) He __________ (call) the office to tell them he was sick. h) I __________ (speak) to the director as he was leaving the room.\(\ni\)) Dr. Johnson __________ (get up) early this morning. j) Mary __________ (do) her homework and __________ (go) to school.
- D. Each sentence has one mistake. Find it and correct it: • The birds was here • I taked the birds • I didn't wanted to hurt anybody • Where did I putted it? • I thought it were right here
- К базовым логическим действиям на уроках русского языка относятся:
- В каком классе начальной школы учащиеся подбирают группы из 2-3 синонимов, располагая их по нарастающей степени качества (например, большой, огромный, громадный)?
- 5. Впиши пропущенные буквы. Найди и подчеркни дополнения. a) Помимо рейсов в Сочи, авиак..мпания будет вып..лнять рейсы в Севастополь. 6) Все мои друз..я, кроме Насти, в пятн..цу веч..ром раз..ехались по д..мам. в) В отличи.. от тихой и робкой сестры, Нина до стар..сти сохр..няла к..мандирский х..рактер. г) Вася был отправл..н на диспансеризацию наряду с другими ребят...ми из наш..го п..сёлка. д) Постояльц.. гостин..иц.., за исключен..ем молодёжи, вернулись в свои н..мера до полун..чи.
- 4. Запиши словосочетания, раскрывая скобки. петь (тихо) тихо, (по)быстрому ручью, поесть (по)быстрому, сыграть (в)ничью, иметь (в)виду, уставать (по)степенно, говорить (по)деловому, узнать (по)деловому костюму, мало(помалу) привыкать
- Упражнение 3: Списать, выбрав правильную букву. Объяснить написание.
- Волосы и ногти человека являются производными: 1. Костей. 2. Скелетных мышц. 3. Кожи. 4. Нервных окончаний.
- Here is the original image:
- Найдите среднее арифметическое чисел 83, 32, 44, 18 и 68.
- Combine the words in the box to make phrases.
- Дополни кластер: впиши названия видов сказок и пронумеруй его части в соответствии с описанием ниже.
- Найдите тупой угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 42°. Ответ дайте в градусах.
- 1. Под строительство дома выделен земельный участок. Длина участка равна 60 м, а ширина — на 150 дм меньше длины. Вычисли периметр и площадь участка.
- 5. б) \( 2bd + 8b^2 - 4bc - cd = \)
- 5. a) \( 5a - 5b + ax - bx = \)
- Представьте многочлен в виде произведения двучленов, сгруппировав попарно его члены двумя способами:
- Припишите к данному выражению такой двучлен, чтобы получить многочлен можно было разложить на множители способом группировки, и выполните разложение на множители:
- Дополни кластер: впиши названия видов сказок и пронумеруй его части в соответствии с описанием ниже.
- 1. Под строительство дома выделен земельный участок. Длина участка равна 60 м, а ширина — на 150 дм меньше длины. Вычисли периметр и площадь участка.
- Дополни кластер: впиши названия видов сказок и пронумеруй его части в соответствии с описанием ниже.
- 6. Впиши в слова буквы з или с. ..борная команда, ..жатое изложение, высотное ..дание, ..дать экзамены, ..жечь бумагу, ..гладить неровности, внезапно ..прыгнуть, ..дешний житель
- 5. Определи и укажи в скобках падеж имён прилагательных в словосочетаниях. синего ( ) платочка, нежную ( ) песню, вкусным ( ) соком
- 4. Подчеркни орфограмму в каждом ряду слов. Дополни каждый ряд двумя словами с такой же орфограммой.
- 3. Проверь, верно ли равенство. (1,5 - 0,1) · (1,5 + 0,1) = 1,5² - 0,1²
- 2. Реши уравнение. 24 · (m - 8,4) = 48,48
- 1. Запиши числа в порядке возрастания. 5,326; 5,34; 5,4; 5,25
- ЗАHЯТИЕ 7
- Допиши названия созвездий:
- 9. Is/Are your glasses in the bag? - No, it/they isn't/aren't.
- 8. Where is/are his clothes? - It/They is/are in the wardrobe.
- 7. How much is/are a pair of leggings?
- 6. How much is/are the light blue jeans?
- 5. Where is/are your pyjamas? - It/They is/are in the washing machine.
- 4. The police is/are in the house.
- 3. The brown binoculars is/are very old.
- 2. Look at the stairs. It/They is/are very steep (крутая).
- 1. Is/Are the scissors sharp? - Yes, it/they is/are.
- Is/Are this pair of trousers expensive?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 3/14, AB = 56. Найдите АС.
- 2) Как определить, какой суффикс пишется в слове: -ик-, -чик-, -ник- или -ек-, -чек-, -очек-?
- 1. Выбери правильные ответы на вопросы. Приведи по 5 примеров. 1) Как определить, какой суффикс нужно писать перед суффиксом прошедшего времени -л-?
- Под каким номером изображена лёгочная альвеола человека?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.