База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. When does she have lunch?
- 2. Why doesn't she like Maths?
- 1. What is Anna's favorite subject?
- 10 Укажите название художественного стиля, в котором изображён данный портрет
- 9. Прочитайте отрывок и определите, о каком архитектурном памятнике идёт речь? «Этот собор, признанный вершиной национального зодчества своего времени, представляет собой сложную композицию из девяти столпообразных храмов. Он был возведён в столице в память о важной военной победе. Первоначально его интерьеры были довольно аскетичны, а внешний декой выполнялся из кирпича. Легенды о жестокой участи его создателя, к счастью, не соответствуют действительности».
- 8. Установите соответствие между памятником архитектуры и его особенностью. Памятник архитектуры А) Покровский собор (храм Василия Блаженного) Б) Смоленская крепостная стена В) Успенский собор в Свияжске Г) Крепостные стены Соловецкого монастыря Особенность 1) Сохранил настенную живопись эпохи Бориса Годунова 2) Построен из огромных валунов 3) Памятник шатрового стиля, построен в честь взятия Казани 4) Крупнейшее оборонительное сооружение, построенное Фёдором Конём
- 7. Запишите термин, о котором идёт речь. «Новый литературный жанр, суть которого заключается в выражении выражении мнения по каких-либо социальных групп по общественной проблеме. Первопроходец в данном жанре Иван Пересветов».
- 6. Что было характерной чертой русской живописи (иконописи) ХVІ в.? 1) Усиление символизма и декоративности (2) Полный отказ от религиозных сюжетов 3) Копирование западноевропейских образцов 4) Доминирование светских портретов
- 5. Укажите год и автора книги «Апостол», с которой начинается массовое книгопечатание в России.
- 4. Какова была главная причина интенсивного строительства каменных крепостей в России в XVI в.? 1) Развитие паломнического туризма 2) Укрепление обороноспособности государства 3) Создание резиденций для знати 4) Подражание западноевропейской моде
- 3. Кто, согласно источникам, является создателем Покровского собора на Красной площади? 1) Фёдор Конь (2) Аристотель Фиораванти 3) Барма Постник 4) Иван Грозный
- 2. В каком архитектурном стиле построен собор Покрова Пресвятой Богородицы что на Рву (храм Василия Блаженного)? 1) Классицизм 2) Шатровый стиль 3) Барокко 4) Готика
- 1. Укажите не менее двух особенностей развития культуры 16 века
- 4 A virtual pet can't......
- 3 When the virtual pet is hungry .....
- 2 A virtual pet is......
- 1 Bridget is going to .....
- 9. Чему равна масса тела, если сила трения, возникающая при движении 12 Н, а коэффициент трения 0,067
- 8. Какие силы надо приложить к концам проволоки, жесткость которой 100 кН/м, чтобы растянуть ее на 2 мм?
- 7. Найти массу тела, если сила тяжести равна 123кН?
- 6. На тело действуют две силы. Найдите равнодействующую сил. (см.рис)
- 5. Изобразите векторы силы трения и силы тяжести. (см.рис)
- 4. Масса газа, заполняющего шар объёмом 6 м³ равна 7,5 кг. Какова плотность газа?
- 3. При движении автобус за два часа проходит путь равный 120 км. С какой скоростью движется автобус?
- 2. Переведите единицы измерения в СИ: 37,5 дм = 2,3 ч = 780 дм³ = 3,3 кН = 6500 мг = 72 км/ч =
- 1. Заполните пропуски в таблице Физическая величина Обозначение Единицы измерения S Объём C
- Выбери три характеристики полового размножения. (Запиши в ответе последовательность цифр в порядке их возрастания. Пример: 246.)
- N5 (1-6x)(1+ 6x) + 4x (9x+2)
- 4 (3x+4) (3x-4) + (X-2)²
- N3 as pq (6p²-3pq+3q²) δ) (2-p) (p+3) в) (24ab²+28a²b⁶): 4ab
- N2 10⁹ (2³)³⋅(5⁻³)²
- W1) af) c⋅c¹⁵: (c⁷)² б) -x³y² + 2x³y² - 3x³y² в) (h⁸)⁴⋅h (h³)"' г) (2ab³)^4 : (2a²b)²
- 5. Определите, в каком словосочетании причастие употреблено в переносном значении. І вариант Распущенные волосы - распущенные дети Бегающие ребята - бегающие глаза Блестящий успех - блестящий предмет ІІ вариант Открытая дверь - открытая душа Погасшая лампочка - погасшая улыбка Ограниченный человек - ограниченное движение
- 4. Составьте и запишите, расставляя знаки препинания, предложение с деепричастным оборотом. Деепричастный оборот выделите как член предложения.
- 3. Составьте и запишите, расставляя знаки препинания, предложение с причастным оборотом. Причастный оборот выделите как член предложения.
- Проведите морфологический анализ причастия и деепричастия. І вариант Пробираясь сквозь заросли, туристы увидели избушку, гордо стоявшую посреди поляны. ІІ вариант Забравшись в шалаш, туристы пережидали внезапно начавшийся дождь.
- 2. Проведите морфемный анализ причастий и деепричастий. 1 вариант Искрящегося снега Моросящему дождю Снизив цену Думая о будущем ІІ вариант Спетая песня Посиневшая полоска неба Сказав правду Сидя в машине
- 1. От данных глаголов образуйте все возможные причастия и деепричастия. 1 вариант Создать, выбросить ІІ вариант Продать, выскочить
- Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (-1,1) Повтори 4 раз Сместиться на (3,1) Сместиться на (0, 2) Сместиться на (-1, 4) конец На какую команду можно заменить этот алгоритм? 1) Сместиться на (8, 28) 2) Сместиться на (7, 29) 3) Сместиться на (-8, -28) 4) Сместиться на (-7, -29)
- Она всегда говорила, что примета «Женщина на корабле — к беде» к ней не относится. Выбери её имя.
- - Тип 4.1 № 1328 i На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет.
- 3. Тип З № 1146 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 48 = 12
- 2. Тип 2 № 1949 i В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- Выполните сложение: 3 13+ 5 13.
- hristie is (be) the head of a school xplorers' club. Last month she ... (visit) the ternational meeting for young explorers n London. She ... (be) responsible for the presentation by her local club. There ... (be) a lot of children from different countries there. They ... (get) an invitation to take part in the international meeting. Yesterday, she ... (tell) her schoolmates about a new Internet project. Tomorrow, Christie and her friends ... (begin) to build the website "The International Explorers' Club".
- Марина - закончит задачи раньше всех в команде
- Виолетта - суммарно проработает столько же дней, сколько и Марина
- Слава - будет работать над всеми своими задачами одинаковое количество дней
- 3. Какими особенностями отличалось оформление древнегреческих статуй? Их раскрашивали
- 2. Из каких материалов обычно изготавливали древнегреческие скульптуры?
- 1. Где можно было встретить скульптурные изображения в Древней Греции?
- 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Китай В) Древняя Палестина Д) Древняя Греция 2) 3) 4,
- 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой , в котором располагалось Фермопильское ущелье
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие даты: Саламинское сражение; первые Олимпийские Игры. Рождение Иисуса Христа
- Облачность - это
- Как образуются облака?
- Как образуются туманы?
- Относительная влажность воздуха - это
- Абсолютная влажность воздуха - это
- Влажность воздуха - это
- 5. Каково значение насекомых в природе, жизни и хо- зяйственной деятельности человека?
- 4. Чем двукрылые отличаются от других насекомых?
- 3. Как блохи приспособились к паразитизму?
- 2. По каким признакам выделен отряд чешуе- крылых?
- 1. Назовите характерные признаки жуков.
- 2. Какой из перечисленных факторов НЕ относится к источникам опасности? а) Природные явления б) Техногенные аварии в) Здоровый образ жизни
- 1.Как называется состояние, при котором существует вероятность нанесения ущерба здоровью? а) Риск б) Опасность в) Катастрофа
- 12. Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов А-Г содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1-7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. Why do a lot of letters come to the Italian city on Valentine's Day? 2. Why is it important to see the right bird on Valentine's Day? 3. What message can be sent with the flowers? 4. Why do some people give St Valentine's presents to their pets? 5. What is a different way to celebrate February 14? 6. How did the holiday get its name? 7. Why did a traditional St Valentine's box of sweets have the form of a heart?
- Сообщить об ошибке Поставь вместо пропуска такой одночлен, чтобы многочлен можно было представить в виде куба двучлена. Запиши в поле ответа верное число. a3 + 18a2 + 108a+ 1
- 2 вариант. №1 За 3 дня со склада отправили в магазины 9 т сахара. В первый день 2452 кг, во второй день в 2 раза больше. Сколько кг сахара отправили в магазины в третий день? №2. 230967104 470262956 608.4 51085:5 (25480 + 8926) 10-60000 :120 №3. Начерти прямоугольник со сторонами 1 см и 4 см. Вычисли периметр и площадь. №4. Теплоход прошёл путь между двумя пристанями за 5 ч со скоростью 40 км/ч. На обратном пути это же расстояние он прошёл за 4 ч. С какой скоростью шёл теплоход на обратном пути? №5. Участок имеет форму квадрата со стороной 15 м. Третья часть этого участка занята яблонями. Какова площадь участка, занятая яблонями? №6. К выставке ребята нарисовали 40 рисунков. Из них 4 рисунка были выполнены карандашом, остальные красками. Во сколько раз больше было рисунков, выполненных красками?
- 3. В тетраэдре DABC ребро AD перпендикулярно к плоскости ABC, AC-AB-10 см, ВС-18см, AD-12см. Найдите линейный угол двугранного угла АВСD.
- 2. В правильной четырехугольной пирамиде SABC точка О – центр основания, Ѕ- вершина, SB-13, АС-24. Найдите высоту SO.
- 1. Из данной точки к плоскости проведены перпендикуляр и две наклонные, проекции которых равны 4 см и 11 см.. Найдите длину перпендикуляра, если наклонные относятся как 25 5.
- 3.В тетраэдре DABC ребро AD перпендикулярно к плоскости АВС, АС=АВ-10 см, ВС=12 см, AD=8 см. Найдите линейный угол двугранного угла ABCD.
- 2.В правильной четырехугольной пирамиде SABCD точка О– центр основания, Ѕ- вершина, SO-15, BD-16. Найдите боковое ребро SA.
- 1.В треугольнике АВС АС = СВ = 10 см, <А = 30°, ВК - перпендикуляр к плоскости треугольника и равен 5/6 см. Найдите расстояние от точки К до АС.
- На рисунке 1 изображён куб ABCDA,B,C,D, Укажите прямую пересечения плоскостей ADC и BBC₁.
- 20. Запиши от данных слов однокоренные име- на существительные с помощью суффикса -ок-. Выдели суффиксы. круг — волк — пятак — петух — кулак — барсук
- 19. Вставь пропущенные буквы. Укажи части речи. Маша взяла совоч_к и сделала из песка кулич_к. • Запиши характеристику предложения. Разбе-ри его по членам предложения.
- 18. Образуй от данных слов с помощью суффик-сов -ек-, -ик- однокоренные слова. Выдели суф-фиксы. Нос, хвост, час, цветок, гвоздь, парашют, лист, горох, двор, носок.
- В _______ г. Святослав вторгся в Дунайскую Болгарию по просьбе византийского императора.
- Князь святОСЛАВ ( )
- Князь святОСЛАВ ( )
- Княгиня ОЛЬГА ( )
- Княгиня ОЛЬГА ( )
- Вспомни, какова роль государства в условиях командной экономики. Чем она отличается от воздействия государства в условиях рынка? (Задание без автоматической проверки, его проверит учитель!)
- Найдите произведение выражений, используя формулу разности квадратов: (k-6c)(k+6c) =
- 8. Саяхат кезінде тарихи жәдігерлерді көру үшін қайда барамыз? А. Мұражайға Б. Мектепке В. Дүкенге Г. Асханаға
- Дан треугольник ABC, в котором ∠C = 90°, а sin B = \frac{3\sqrt{5}}{5\sqrt{2}}. Найдите cos² B.
- Как изменение уровня моря влияет на западное побережье Сахалина? Выбери несколько ответов.
- 20. О ком было сказано: «У него хоть шуба овечкина, да душа человечкина»?
- 19. Что успел сказать левша перед смертью?
- 18. По какому морю они плыли, возвращаясь в Россию?
- 17. Чего не было среди подарков, данных левше на прощанье?
- 16. Чему более всего удивился левша в Англии?
- 15. Куда повезли левшу?
- 14. Почему мастер левша на подковинке свое имя не выставил?
- 13. Что придумали мастера?
- 12. Как долго работали мастера?
- 11. Куда отправились мастера?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.