База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. От чего зависит производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций): а) тактовый частоты процессора; b) объема обрабатываемой информации; с) быстроты нажатия на клавиши; d) размера экрана монитора.
- 7. Какое из перечисленных устройство является обязательным? а) Принтер; b) сканер; с) плоттер; d) монитор.
- 6. Какое из перечисленных устройств является дополнительным? а) Мышь; b) клавиатура; с) сканер; d) монитор.
- 2. Дорогой — дороже; сухой¹, твёрдый, богатый, крутой, густой, простой, тол- стый, чистый, громкий, мелкий, горь- кий, сладкий, мягкий, лёгкий.
- 8. Можете ли вы гвоздем оказать давление, равное 105 кПа? Рассчитайте, какую силу для этого надо приложить к шляпке гвоздя, если плошаг острия гвоздя равна 0,1 мм².
- 7. Какое давление оказывает на грунт гранитная колонна объемом 6 м³, если площадь ее основания равна 1,5 м²?
- 6. Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50 см².
- 5. Толщина льда такова, что лед выдерживает давление 90 кПа. Пройдет ли по этому льду трактор массой 5,4 т, если он опирается на гусеницы общей площадью 1,5 м²?
- 4. Два кирпича поставлены друг на друга так, как показано на рисунке. Одинаковы ли силы, действующие на опору, и давление в обоих случаях?
- 3. В одних случаях давление стараются уменьшить, а в других - увеличить. Приведите примеры, где в технике и в быту уменьшают, а где увеличивают.
- 2. Для чего у косилки, соломорезки и других сельскохозяйственных машин режущие части должны быть остро отточены?
- 1. Одинаково ли давление, оказываемое тупым карандашом, заточенным карандашом и острым ножом, если прилагаемое нами усилие одно и тоже?
- Л.Н. Толстой: портрет Из предложенных ниже портретов только на трех изображен Л.Н. Толстой. Отметьте эти три портрета.
- почему внешние обстоятельства могут повлиять на будущее человека?
- Here is the original image:
- AB = 6. Ответ: 3 A ? B 10 30° 4/ C
- Вопрос: Получение и обработка одним субъектом общения информации о другом – это ... восприятие
- Сочинение по картине Брюллов Пейзаж с рекой 5 класс
- 4. Просклоняй имена существительные, используя различные предлоги. Выдели окончания И.п. Р.п. нет Д.п. дам В.п. вижу Т.п. горжусь П.п. думаю Коля Трава
- 3. Допиши окончания имён существительных во множественном числе в форме дательного падежа Искала по книге_, словр_, учебник_ Растёт не по дням_, а по час_ Ходили в театры_, музе_, выставк_
- 2. Задай вопрос к имени существительному, выдели окончание и определи падеж Рисовать (что?____) картину (В.п.) вырезать (чего?____) из бумаги (Р.п.) позвонить (кому?____) другу (Д.п.)
- 14. Столовая закупила овощей, в том числе 7 мешков картофеля по 450 р. за мешок. Затраты на картофель составили пятую часть всей стоимости овощей. Сколько стоили все овощи?
- 13. На хлебозаводе ежедневно выпекают 2800 буханок чёрного хлеба. Четверть всей выпечки развозят в больницы, школы, детсады. Остальной хлеб распределяют поровну в 20 магазинов. Сколько буханок чёрного хлеба привозят в каждый магазин?
- 12. Треть пути мотоциклист ехал со скоростью 85 км/ч. Затем он снизил скорость на 15 км/ч. За сколько часов проехал мотоциклист остальной путь, если всего он проехал 420 км?
- 11. Расстояние между двумя городами 240 км. Половину пути электричка идёт без остановок, а остальной путь она проходит за 3 ч. Вычисли скорость электрички на втором участке пути.
- 10. Дед старше внука на 47 лет. Когда внуку было 25 лет, у него родился сын. Во сколько раз прадед будет старше внука, когда тому исполнится 3 года?
- В равностороннем треугольнике сторона равна 6√3 см. Найдите длину одной из его медиан (запишите только число).
- (k-6c)(k+6c) =
- 7. this coat 8. that lamp 9. Напиши предложения в соответствии с указанием. Образец: _______ is an apple. (близко) This is an apple. _______ is a doll. (далеко) That is a doll. 1. _______ is a desk. (близко) 2. _______ is a chair. (далеко) 3. _______ is a bed. (далеко) 4. _______ is an orange. (близко) 5. _______ is a lamp. (далеко) 6. _______ is a toy. (близко) 7. _______ is a pencil. (близко) 8. _______ is a book. (далеко)
- b) Ask and answer questions.
- 1 a) Match the activities to the pictures.
- 3 A: (your sister/ sleep) at 8:00 am this morning? B: No, she. (not/sleep). She ................ (take) a shower.
- 2 A: What (your parents/do) at 5:30 pm yesterday? B: They (cook) dinner.
- 1 A: What (you/do) last night at 7:00 pm? B: I (chat) on the Internet with my friends.
- Разгадай ребус
- 8. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в постановке знаков препинания. 1) Осенний ветер, нагоняя тучи, и, сдувая листья с деревьев, принес холода. 2) Между небом и землей, замирая, звенели трели жаворонков. 3) Солнце осветило горы, выделяя их на посветлевшем небе. 4) Березки, шелестя золотой листвой слегка покачивались и сверкали на солнце.
- 7. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки в употреблении деепричастного оборота. 1) Машина поворачивая и проезжая по проселочной дороге. 2) Мальчики сев в лодку и отчалили от берега. 3) Проезжая мимо деревни, на меня напал Белый гусь. 4) Оставив вещи, мы вышли на улицу.
- 6. Укажите верное продолжение предложения. Увидев красный сигнал светофора, 1) водитель затормозил. 2) автомобиль остановился. 3) машина была остановлена. 4) движение на дороге прекратилось.
- 5. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами. Тропинка (1) извиваясь (2) шла вдоль высокого обрыва(3) а в тени (4) столетних маслин (5) резко поворачивая (6) уходила к деревне.
- 4. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами. Стаи уток (1) вытянув шеи (2) высоко взлетали (3) и (4) покружившись (5) опять опускались (6) на воду.
- 3. Выпишите из текста любые три деепричастия, добавив к ним частицу НЕ.
- 2. Выпишите из текста по одному деепричастию совершенного и несовершенного вида, письменно докажите, что вы правильно выписали эти деепричастия.
- 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
- 8 Известно, что m на 8 больше, чем n. Вася, Денис и Кирилл записали это так: ВАСЯ m - n = 8 КИРИЛЛ n = m - 8
- 7 Реши уравнения: x/6 = 16 180/y = 60 t/40 = 8 630/k = 9
- Найди значение выражения: a) a + 2 7/15, б) b - 1 3/11, если a = 2/15, 8/15, 1 4/15, 2, 3 1/15, b = 1 7/11, 2, 4 2/11, 5, 7 3/11.
- 2/3 + 3/7
- 3/5 + 2/5
- Установи соответствия между налогами и их видами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери соответствующий элемент из второго столбца. НАЛОГИ а) подоходный налог 6) налог с продаж в) налог на имущество г) акциз д) налог на наследство ВИДЫ НАЛОГОВ 1) прямой 2) косвенный
- 11. 6. Установите соответствие между понятием и определением. А) местничество Б) кормление В) реформа Г) пожилое Д) регент 1) способ содержания должностных лиц за счёт местного населения в России в XVI - начале XVIII в. 2) денежный сбор с крестьян при переходе от одного феодала к другому в Юрьев день 3) система распределения служебных должностей в России по происхождению и служебному положению предков 4) преобразование, изменение, переустройство какой- либо стороны общественной жизни 5)человек, временно исполняющий полномочия правителя государства в случае малолетства или продолжительной болезни наследника престола
- *12. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его? двумя-тремя аргументами. (?) - Почему именно в конце XV-XVI в. европейцы захотели и смогли пересекать океаны?
- Слава - будет работать над всеми своими задачами одинаковое количество дней
- Here is the original image:
- 8) (x – 5)² = (x – 8)²
- 7) 5x² – 9x + 4 = 0
- 6) x² – 15 = 2x
- 5) x² + 4x = 5
- 4) x² – 11x + 30 = 0
- 3) 6x² - 12x = 0
- 2) 5x² = 35x
- 1) x² - 16 = 0
- Вариант 1: 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 см и 15 см. Найдите гипотенузу. 2. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 25 см, а один из катетов равен 7 см. Найдите другой катет. 3. Диагональ прямоугольника равна 10 см, а одна из его сторон равна 6 см. Найдите другую сторону прямоугольника.
- 6. Предложи тему проекта, над которым ты хотел бы поработать. Цель:
- 5. Заполни таблицу. Деятельность Этап проектирования Определение темы Защита проекта Изготовление изделия
- 4. Рассмотри иллюстрации, придумай название и цель проектам, которые на них изображены. Название: Цель: Название: Цель: Название: Цель:
- 3. Какие формы презентации проекта можно использовать? Найди. Д ΠΡ B ЫС T A B K E Γ У С T A Ц И Я O C O Б Щ E H И E ДЖЭД E Ф Ил Ь Я P Д O K Л А Д ЮБ Π R M A P K A
- 2. Расставь этапы проектирования в нужном порядке. 7 Поисково-исследовательский 2 Конструкторско-технологический 3 Заключительный
- 1. Напиши определение.
- 449. В сосуд, из которого был откачан воздух, помести- пи колокол. Специальный часовой механизм автоматически
- 448. Камень, брошенный в стоячую воду реки, образует волны, разбегающиеся кругами (рис. 70). Какой формы получаются волны от камня, брошенного в текущую воду реки?
- 26 26:2= 24 24:2= 17 68 68:2= 34 48 48:2=24 54 54:2 27 42 42: 49 49: 30 30:2 15 54 54:2 27 35 35: 56 56: 30 = 75 = 8 = 72 = 36 = 81 = 60 = 96 = 49 = 91 = 24 = 32 = 4 6 =
- 17. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым: 1) В подземной глубине было холодно. 2) Хозяин хотел проводить меня до ворот. 3) На воле полыхало жаркое лето. 4) Тревога старой Катерины напрасной не была.
- 16. Укажите тип сказуемого в данном предложении: Летом в этой кухне любят жить городские внуки. 1) простое глагольное сказуемое; 2) составное глагольное сказуемое; 3) составное именное сказуемое; 4) сказуемое отсутствует.
- 15. В каком предложении неверно выделено сказуемое? 1) Солнце уже высоко. 2) Но в тени раскидистого клена ещё держится холодок. 3) Мне нравится время хуторского завтрака. 4) К таким трудам молодой Рахман был всегда готов.
- 14. Укажите словосочетание, где вид связи определён верно: 1) родительский дом - управление; 2) строилось надёжно - согласование; 3) в город не возьмёшь — примыкание; 4) плохо живём - примыкание.
- 13. Укажите словосочетание, связанное примыканием: 1) наш мальчонка; 2) говорю лучше; 3) какие-то грядки; 4) работаю дегустатором.
- 12. Укажите словосочетание, связанное управлением: 1) дала ей; 2) мимо двора проити; 3) осенью собирает; 4) такой закон.
- Любое поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения другого человека, – это ...
- Соотнеси изображения рек с их особенностями.
- Опыт №4. Возгонка йода В пробирку поместить кристаллики йода, нагреть. Запишите наблюдения В сухой стакан поместить несколько кристалликов йода, закрыть его фарфоровой чашкой или колбой с холодной водой и поставить на асбестовую сетку и нагреть. Запишите наблюдения. Сделайте вывод.
- 7) $5^{|x+4|} < 25^{|x|}$
- №5. Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму. День недели ПН ВТ СР ЧТ П Число 18 15 22 19 25 школьников Постройте столбчатую диаграмму
- №4. В 5 классе 14 девочек, в 6 – 17, в 7 – 13, в 8 - 16. Постройте круговую диаграмму количества девочек в 5 – 8 классах по классам.
- №3. Найдите медиану ряда чисел: 3,7; 2,6; 1,6; 3,4; 2,2; 1,4
- №2. Найдите минимум, максимум, размах ряда чисел: 27; 37; 15; 28; 11; 23; 35.
- №1. Найдите среднее арифметическое чисел: 18; 39; 27; 20; 14; 32.
- Поставь вместо пропуска такой одночлен, чтобы многочлен межне было представить в виде куба двучлена, Запиши в поле ответа верное число, a³+ 18a² + 108a+
- 10. I......................dinner with my grandparents tonight.
- 9. My father......................chess every afternoon.
- 8. You ......................always................your keys!
- 7. It ......................at the moment.
- 6. I......................often................skiing.
- 5. ......................Mary................French well?
- 4. Greg......................to play chess today.
- 3. We usually......................in the library at three o'clock.
- 2. What.........you .....in your free time?
- Complete the text with the correct form of these verbs: 1. not come 2. do 3. meet 4. learn 5. speak 6. not go 7. rain 8. lose 9. play 10. have 1. Jason......................with us tonight.
- 2. В результате всех этапов образования женских гамет из одной первичной половой клетки образуется (образуются)
- 1. Правильная последовательность периодов сперматогенеза: образование, рост, развитие размножение, рост, созревание, формирование размножение, рост, формирование, созревание размножение, рост, созревание
- какие символы использует поэт в стихотворении "Белой ночью месяц красный..." . А. А. Блок
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.