База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Литосфера это:
- 9. Какая координата точки, расположенной севернее других?
- 8. Укажите вариант, в котором представлена географическая координата:
- 7. Форму какой геометрической фигуры имеет Земля?
- 6. Как называется угол между направлением на север и направлением на какой-либо предмет?
- 5. Если встать лицом к северу, то в какой стороне будет находится восток?
- 4. Как называется масштаб, записанный в таком виде: 1:50000?
- 3. Какие объекты на плане местности обозначают синим цветом?
- 2. Укажите имя путешественника, который открыл Новый Свет:
- 1. За какой период времени Земля совершает полный оборот вокруг своей оси?
- Сделайте вывод (Заполните пропуски.) В работе были проведены измерения. с помощью Цена деления шкалы прибора составляет. том абсолютной погрешности, равной стимость сосудов составляет. С учё-вме-
- VIII. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо. 1. Mary's two children are at ... college. ... boy is at ... medical school, and ... girl is at ... teacher-training college. 2. "What was ... weather like ... day before yesterday?" "It was fine. I love ... fine weather." 3. We did our homework, and then played ... tennis yesterday. 4. I seldom go to ... hospital. I last was in ... hospital ten years ago. 5. This is . hospital. It's ... new hospital.
- VII. Напишите словами порядковые числительные. 1, 5, 8, 11, 12, 30, 34, 42, 50, 53, 3, 9, 90, 98, 100
- VI. Напишите словами количественные числительные. 1, 11, 2, 12, 20, 3, 13, 30, 4, 14, 40, 5, 15, 50, 6, 16, 60, 7, 17, 70, 8, 18, 80, 9, 19, 90
- 2) а) Обладает ли объединение множеств переместительным и сочетательным свойствами? Попробуй записать своё предположение в виде буквенных равенств. Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Раскрась на диаграммах указанные множества. Сравни рисунки и сделай выводы.
- Перевести в метры 8 см, 76 мм.
- На карандаш намотана проволока. Определить диаметр проволоки, если на 2 см карандаша намотано 10 витков.
- Определить цену деления прибора, его показания и погрешность измерений. Заполните таблицу.
- 5 What time / the people from London / arrive ?
- 4 John and Sylvia / stay/ with us tomorrow +
- 3 I/use/ the car tomorrow -
- 2 How/ you / travel to Ireland ?
- Make statements, questions or negative sentences with the present progressive. 1 I/see / Andrew tonight+
- 6 all this money / change your life ?
- 5 I think / the train / late +
- 4 John/pass / his exams -
- 3 Where / I find / the key ?
- 2 We/ have / enough money for a holiday -
- Make statements, questions or negative sentences with will. 1 I/be/here next week +
- 7 When / you and your wife / come and see us ?
- 6 When / you / have a haircut ?
- 5 I/cook steak / this evening +
- 4 It/rain -
- 3 Peter / marry / his boss +
- 2 I/stop/smoking +
- Make statements (+), questions (?) or negative sentences (-) with going to. 1 Mary/phone/ this evening ?
- Установите соответствия между событиями в истории географических открытий и датами этих событий.
- Найдите разложение числа 5929 на простые множители: 5929 = ? × ?
- Найдите показатели степеней в разложении числа 675 на простые множители: 675 = 3 <sup>?</sup> × 5<sup>?</sup>
- Найдите разложение числа 81 на простые множители: 81 = 3
- Закончите предложения, касающиеся углеводов. А) Углеводы, которые служат основным источником энергии для клетки, называются Б) Растения запасают углеводы в виде состоит из множества молекул глюкозы.
- Приведите примеры углеводов и укажите их роль в живых организмах.
- Перечислите не менее трех функций воды в клетке.
- Прочитайте выразительно стихотворение. Найдите в стихотворении звуковые образы, а также сочетания этих звуков.
- Check these words in the Word List. Use them to complete the sentences 1-8.
- Домашнее задание: Прочитайте в учебнике на стр. 133 отрывки из «Генриховых артикулов» и ответьте на вопросы: 1. Какие права короля были ограничены сеймом и Сенатом? (Выпишите 3 примера).
- Задание 4. «Сила и слабость». Заполните таблицу.
- Задание 4. «Государство-гибрид». Составьте кластер. В центре «Речь Посполитая после 1569 г.». На ветвях укажите, что было общим для Польши и Литвы, а что каждая часть сохранила за собой.
- Задание 3. «Правители Речи Посполитой». Заполните таблицу, используя материал на стр. 128-130 учебника.
- A 2) Before the children got to the park, they did different things. In what order did they do the following things? (reading for detail)
- Each one agreed, and off they And soon they met¹ their good friend Kent. But Kent said, "No, I won't Because I want to to go a show." Soon they all got to the But it was already dark, And Clark and Jim and Sue and Joe Decided it was time to So they went home, and all the rest Talked it over and thought it best To have two groups and play some Until they couldn't see at all. Soon it was time to start the But first each group got a name. One was 'Hit', the other Now how many were in each group?
- Составь к словам схемы, раздели на слоги.
- Начерти схему к предложению. Собака уползла в конуру.
- Соедини слова со схемой.
- В школьный буфет привезли 16 кг фруктов: несколько килограммов груш и 10 кг яблок. Сколько килограммов груш привезли в буфет?
- Гусь тяжелее утки на 2 кг, но легче щенка на 3 кг. На сколько килограммов утка легче щенка?
- Продолжи. 11-9+8 11-8+7
- Продолжи. 14-8+6 13-7+5
- Продолжи. 60-50+3 70-50+4
- Выпиши только верные неравенства. 12 > 5+6 10 < 9+9 5 м < 4 м 9 дм 3 см > 29 мм
- Реши задачу. За 5 бутербродов с сыром заплатили 15 р. Сколько стоит 1 бутерброд с сыром?
- Обведи на диаграмме указанные множества красным карандашом: $$(A \cap B) \cup C$$ $$A \cup (B \cap C)$$
- Допиши переместительное и сочетательное свойства объединения множеств: $$D \cup E =$$ $$(D \cup E) \cup F =$$
- б) Раскрась на диаграммах указанные множества. Сравни рисунки и сделай выводы. Вывод: Вывод:
- а) Обладает ли объединение множеств переместительным и сочетательным свойствами? Попробуй записать своё предположение в виде буквенных равенств.
- Запиши с помощью букв переместительное и сочетательное свойства указанных действий: Сложение Умножение Пересечение множеств
- Реши кроссворд.
- 215. 1) Первый множитель 36000, второй множитель произведение.
- 214. Вспомните правило умножения многозначных чисел на однозначное число и выполните действие. 8927-29 7226-34 7196.18 9078-46 4809.37 7206.38 7600-43 2409-19 8007.50 5049-38 4908.57 8009.40
- 213. В книжном шкафу 180 книг. На каждой полке в среднем 30 книг. Сколько полок в шкафу?
- Рассмотрите репродукцию картины М. В. Ломоносова «Полтавская баталия». Известно, что, создавая мозаичную картину, её автор провёл со своими учениками три тысячи опытов, выплавил множество кусочков стекла. Какие впечатления остались у вас от этой картины? Какие детали картины перекликаются с отрывком «Полтавский бой» из поэмы «Полтава»?
- Найди НОК(140, 175).
- Найди НОК(21, 28).
- Найди НОК(18, 24).
- Составьте сложные предложения по схемам.
- Задание 4. Заполните схему «Характерные черты Восточного вопроса».
- 6. Запишите градусную меру углов и длины отрезков, используя чертежи трапеций (см. рис. 20). a) ABCD — трапеция. AH =, DH =, AD =, б) MPKT — равнобедренная трапеция. PT =, ∠PKT =, ∠PMT =, ∠T =
- 5. Дана равнобедренная трапеция CDEF с основаниями CD = 6 и EF = 1 и боковой стороной CF = 9. Сделайте чертёж, проведите высоты СH и DT. Найдите и запишите следующие величины: DE =, TH =, FH =, TE =, PCDEF =.
- 98. Прочитайте. 1. В лесу р..бята собирали гр..бы. Под ел..ю р..бята нашли семейку л..сичек. 2. Пт..нец выпал из гн..зда. Пт..нец л..жал на д..рожке и жалобно п..щал. 3. Из-за туч выгл..нуло солнышко. Солнышко светило ярче летнего. 4. На пень вползла ящерица. Ящерица зах..тела погреться на солнышке. • Какое из выделенных имен существительных в каждой паре предложений надо заменить местоимением? Почему? • Спишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, имя существительное местоимением. Вставьте п ценные буквы.
- Meet me on/at 8:30!
- My birthday is on/in 5th November.
- 4. Who killed the family on the windy hill?
- 3. How many people escaped from Tunamo?
- 2. Who did the spiders kill?
- Now answer these questions. 1. Who killed the aliens?
- Complete the sentences:
- Соедини линией кружок с номером краткой записи задачи и рамку, в которой записано выражение для её решения. Вычисли значение каждого выражения.
- Упражнение 3. Выберите правильный вариант и переведите. 1. I would like (he, him, his) to take a dog out. 2. He wants (their, they, them) to train regularly. 3. The coach doesn't want (us, we, our) to lose the match.
- Complete the sentences using verbs from the table. 1 She ......... £10 beneath the sofa. 2 James ......... to the police to report the incident. 3 He ......... into the swimming pool twice. 4 He ......... me the truth. 5 I ......... the last episode of my favourite TV series yesterday. 6 She ......... him a present by post. 7 Mary ......... a lot when she heard the bad news. 8 Brian ......... the train to London. 9 She ......... happy when she got her jewels back. 10 Peter ......... my mother's antique vase. It broke into thousands of pieces. 11 Laura ......... her mother as soon as she arrived in Paris. 12 He ......... talking when I walked into the room. 13 She ......... to stop the thief, but he got away. 14 She ......... the glass with orange juice. 15 Miss Marple ......... many mysteries in St Mary Mead.
- Составьте пирамиды понятий по образцу. Допишите недостающие понятия. a) Понятия: водная система, Волга, Дон, Чёрное море, Тихий океан, море, Индийский океан, река, Азовское море, океан.
- Выпиши из текста на с. 42 учебника предложение, в котором идёт речь о Священном Писании Нового Завета.
- Выпиши из текста на с. 41 учебника предложение, в котором идёт речь о Священном Писании Ветхого Завета.
- путь к файлу Денис.jpg:
- путь к файлу, вложенному в папку Путешествия:
- полное имя файла, вложенного в папку Друзья:
- путь к файлу Байкал.jpg:
- полное имя файла Сочи.jpg:
- полное имя файла История.doc:
- Задание 5. Замените выделенные слова антонимами. Запишите получившиеся пословицы. Устно объясните их смысл. 1) Трудяге каждую ночь праздник. 2) Ненавидишь кататься, ненавидь и саночки возить 3) Без безделья не вытянешь и рыбку из пруда.
- Задание 4. Прочитайте. Замените выделенные слова синонимами, используя. Запишите получившийся текст. Лисица - симпатичный хищник. У неё пушистый хвост. Она обладает. Лисица является ловким и резвым зверем. Слова для справок: пышный, проворным, хорошим, красивый, быстрым.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.