База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для строительства стадиона 5 бульдозеров расчистили площадку за 210 мин. За какое время 7 бульдозеров расчистили бы эту площадку?
- Расстояние между двумя городами пассажирский поезд прошёл со скоростью 80 км/ч за 3 часа. За сколько часов поезд пройдёт то же расстояние со скоростью 60 км/ч?
- За 2,5 часа рабочий обрабатывает 20 деталей. А сколько деталей он обработает за смену (6 часов)?
- 3. Сравните части семени и проростка. Покажите стрелками на схеме, из каких частей семени развились соответствующие части проростка.
- В железной руде на 7 частей железа приходится 3 части примесей. Сколько тонн примесей в руде, которая содержит 73,5 т [продолжение условия обрезано]?
- Для строительства стадиона 5 бульдозеров расчистили площадку за 210 мин. За какое время 7 бульдозеров расчистили бы эту площадку?
- Расстояние между двумя городами пассажирский поезд прошёл со скоростью 80 км/ч за 3 часа. За сколько часов поезд пройдёт то же расстояние со скоростью 60 км/ч?
- За 2,5 часа рабочий обрабатывает 20 деталей. Сколько деталей он обработает за смену (6 часов)?
- Вопрос 1 (5 баллов). Выберите ответ: «… (you / ever / work) in a factory?» — «No, never.» Варианты: Have you ever worked; Have ever you worked; Have you ever been working.
- III. Прочтите и переведите на русский язык следующие интернациональные слова: analog, electronics, metal, diode, amplitude, modulation, crystal, radio, electron, physics, emission, transistor, signal, modern, chip, detector, component, industry, material, voltage.
- II. Прочтите и переведите существительные, назовите глаголы, от которых они образованы: receiver, emission, requirements, invention, integration, effects, detection, users, definition, appearance, amplification.
- I. Определите по суффиксам, к какой части речи относятся следующие слова и переведите их: emission, electronics, dictionary, technology, transistor, receiver, tremendous, electronic, possible, integrated, designed, portable, physics.
- В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука?
- В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»? Варианты: постойте, распрямилась, раздаёт, отдаёшь.
- Какие металлы относятся к группе лёгких цветных металлов? Выберите подходящие варианты: молибден, золото, цинк, ванадий, титан, магний.
- 4. Подбери проверочные слова и вставь буквы: пос_деть на скамейке (____) — но пос_деть от старости (____); сл_зать с крыши (____) — но сл_зать сметану (____); прим_рять друзей (____) — но прим_рять платье (____).
- 3. Вставь пропущенные буквы, спиши: во_жи; ко_лекция; дли_на; хок_ей; мож_вельник; га_ерея; а_ея; гру_а.
- 2. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочное слово: гиган_ский; окрес_ность; прелес_ный; сверс_ник; опас_ный; чудес_ный.
- 1. Вставь пропущенные буквы и запиши проверочное слово: просв_щение; тр_петать; насл_ждение; задр_жать; оч_рование; пок_рить.
- 5. Составьте рассказ «День феодала», «День крестьянина», «Путешествие по средневековому городу» (на выбор). Найдите 2–3 интересных факта из истории одного из средневековых городов Европы. Используйте их при выполнении задания 5.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором есть четыре мягких согласных звука. Выпиши это слово. Чтобы правильно писать, надо учить орфографические правила.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них ударения над ударными гласными: Договор, инженер, торты, инструмент.
- Which of these adjectives best describe Hawking? Give reasons: determined, brave, artistic, imaginative, ingenious.
- 6. Известный географ и писатель С. Забелин писал: «…Ни одной науке не обходятся так дорого открытия, как географии. За каждую крупицу знаний заплачено человеческими жизнями…». Согласны ли вы с мнением С. Забелина?
- 5. Подпишите на контурной карте (стр. 14–15) географические объекты, названные именами великих мореплавателей.
- Соедините задачу с наиболее подходящим способом работы: А) уточнить, что записано о сроках сдачи отчётов в документах вашей школы; Б) найти ошибку в решении олимпиадной задачи; В) сопоставить, что пишут разные источники о нормах экранного времени для подростков; Г) сократить текст поздравления с пятнадцати строк до пяти. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сколько в группе однокоренных слов разных частей речи? А сколько среди слов имён существительных?
- Запиши слова одной из рамок в два столбика по тем группам, которые выделял(а). Какое слово попадёт в оба столбика? Покажи части слов. В столбике форм слов укажи эти формы. А в столбике однокоренных слов обозначь части речи.
- 3) Решите неравенства. Вариант I: а) log₃(x − 2) < 2; б) log₀,₅(2x − 4) ≥ log₀,₅(x + 1); в) log₂(x − 3) + log₂(x − 2) ≤ 1. Вариант II: а) log₂(8 − x) < 1; б) log₁/₃(x + 1) ≥ log₁/₃(3 − x); в) log₂ x + log₂(x − 1) ≤ 1.
- 1) Решите уравнения. Вариант I: а) lg(x² − 9) = lg(4x + 3); б) lg(2x² + 3x) = lg(6x + 2); в) (log₅ x)² + log₅ x − 2 = 0; г) (log₄ x)² − 2log₄ x − 3 = 0. Вариант II: а) log₄(x² − 15x) = 2; б) log₂(x² − 2x) = 3; в) 2log(−x) = 1 + log(x + 4); г) 2log₃(−x) = 1 + log₃(x + 6).
- Растровая графика и векторная графика: распределить свойства по соответствующим видам графики.
- Составьте общие и специальные вопросы к предложениям: Sam plays the guitar on Sundays. She does her homework every day.
- Вставьте вопросительные слова по смыслу (смотри ответ в скобках): What does Mary do on Saturdays? (She plays tennis). … does Mary walk? (in the park). … plays basketball on Monday? (Peter). … is Sam? (seven). … apples have you got? (five). … are you from? (from Moscow). … do you get up? (at 5 o’clock). … do they have lunch? (at 2 o’clock). … do they read books? (at school). … swims in the river? (Children). … does Ann watch in the evening? (TV).
- 12. В ущелье с высоты 250 м падает камень. Вследствие трения о воздух и удара о землю камень нагревается на 1,5 °C. Определите удельную теплоёмкость камня, считая, что 50% [фрагмент условия обрезан].
- 11. Стальной ударник пневматического молотка массой 1,2 кг во время работы в течение 1,5 мин нагрелся на 20 °C. Полагая, что на нагревание ударника пошло 40% всей энергии молотка, определите произведённую работу и мощность, развиваемую при этом.
- 10. На сколько градусов нагреется кусок меди массой 1 кг, если он упадёт с высоты 500 м? Считайте, что вся механическая энергия куска меди полностью превращается во внутреннюю.
- Задание 8. В каком городе находится центр комплексного использования медно-никелевых руд Талнахского месторождения? Выберите один вариант: Норильске, Новосибирске, Челябинске, Красноярске.
- Рассмотрите рисунок цикла развития сосны обыкновенной. Укажите, какими цифрами обозначены предложенные структуры: микроспорофилл с двумя микроспорангиями; архегоний; мужская шишка; метаспоры; зародыш семени; микропиле; первичный эндосперм; женская шишка (весной). Также укажите номера структур, соответствующих описаниям: семенная чешуя с двумя семязачатками; шишка, возраст которой один год; нуцеллус семязачатка; сифоно́генная клетка пыльцы; клетка, образующая два спермия; шишка, возраст которой два года; формирующаяся семенная кожура; пыльцевая трубка.
- На изображении приведён учебный материал о классицизме и барокко; отдельного задания или вопроса не видно.
- Задание 5. Передвижение из одного строя в другой называется? Варианты: переход; перестроение; построение; передвижение.
- Где можно посмотреть инструкцию по работе с кофемашиной? Выбери все возможные варианты ответа.
- 3. Complete the sentences with the correct form of these verbs and phrasal verbs: turn, take, turn down, put down, put, take off, get out of. The car ... turned ... the corner. 1 The music was too loud, so she ... some ... the CD player. 2 The police photographer ... some photos of the crime scene. 3 The detective ... his hat and jacket before he examined the scene. 4 The robber ... the money in two big bags. 5 She ... her pen when she finished her work. 6 The suspect ... the car and ran into the station.
- 2. Complete the sentences with the correct form of these verbs: stand up, turn off, pick up, turn on, get out of, take off, get into, put on. The pupils were sitting down but when the teacher came in they ... stood up. 1 The woman ... her jacket and gave it to the waiter. 2 The detective ... his car and drove to the police station. 3 He ... the television and went to bed. 4 When the actress ... the car everybody started taking photos. 5 The detective ... the tape recorder and began to ask questions. 6 We ... all the rubbish when we finished our picnic. 7 He looked like a film star when he ... his new sunglasses.
- 1. Match these phrasal verbs with their opposites: 1 pick up; 2 turn on; 3 stand up; 4 get out of; 5 put on. a) sit down; b) take off; c) put down; d) turn off; e) get into.
- 2. Между числами 39 и 43 в числовом ряду стоят числа:
- 92. Доску разрезали на три части. Длина первой части 1 2/5 м. Она короче второй части на 17/20 м и длиннее третьей [условие обрезано].
- 35) Укажите решение неравенства: 49x² ≥ 36. Варианты ответа представлены на рисунке.
- 34) Укажите неравенство, решением которого является любое число. Варианты: 1) x² − 64 ≥ 0; 2) x² + 64 ≤ 0; 3) x² + 64 ≥ 0; 4) x² − 64 ≤ 0.
- 33) Укажите неравенство, решением которого является любое число. Варианты: 1) x² + 78 > 0; 2) x² − 78 > 0; 3) x² + 78 < 0; 4) x² − 78 < 0.
- 32) Укажите решение неравенства: (x + 1)(x − 6) ≤ 0. Варианты ответа представлены на рисунке.
- 31) Укажите решение неравенства: (x + 4)(x − 9) ≥ 0. Варианты ответа представлены на рисунке.
- 30) Укажите решение неравенства: 6x − x² > 0. Варианты ответа представлены на рисунке.
- 29) Укажите решение неравенства: 7x − x² < 0. Варианты ответа представлены на рисунке.
- 28) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. Варианты: 1) x² − 9 > 0; 2) x² − 9 < 0; 3) x² + 9 > 0; 4) x² + 9 < 0.
- Задание 7/11. Почему при разработке авторских методматериалов с помощью ИИ полезно показать нейросети несколько своих разработок? Выберите один вариант: 1) Нейросеть дообучится на ваших материалах и будет учитывать их в любом новом диалоге. 2) Нейросеть проанализирует ваши материалы и сможет учитывать характерные приёмы в диалоге. 3) Нейросеть увидит пример и не будет ошибаться в теме урока. 4) Нейросеть подберёт похожие разработки других авторов и дополнит ими ваш материал.
- Задание № 6. По течению реки катер прошёл за 7 часов столько же километров, сколько он проходит за 8 часов против течения. Собственная скорость катера 30 км/ч. Найдите скорость течения реки. Выберите вариант ответа: 3 км/ч, 1 км/ч, 4 км/ч, 2 км/ч, 1,5 км/ч.
- Задание № 5. Турист прошёл 50 км за 3 дня. Во второй день он прошёл на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров он прошёл в первый день? Выберите вариант ответа: 15 км, 25 км, 20 км, 30 км, 10 км.
- [Начало задания обрезано] … строки из стихотворения Расула Гамзатова, основная идея, призыв которого выражены в заглавии — «Берегите друзей». Герой какого произведения русской литературы, если бы последовал совету Гамзатова, мог избежать трагедии? Выберите правильный вариант ответа: Н. М. Карамзин «Бедная Лиза»; И. А. Гончаров «Обломов»; А. С. Пушкин «Евгений Онегин»; И. С. Тургенев «Отцы и дети».
- 4. Вывод. Напишите, чему Вы научились на уроке и что нового узнали.
- 2. Проделайте опыты, соответствующие Вашим записям. Опишите Ваши наблюдения (признаки химических реакций для каждого превращения).
- 1. Запишите цепочку химических превращений и решите ее, записав молекулярные уравнения реакций; для реакций обмена составьте ионные уравнения: CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuCl₂ → AgCl.
- 1. Правила по технике безопасности при работе со стеклянным оборудованием, кислотой, щелочью прослушал. Обязуюсь выполнять.
- Задание 7. Какой из перечисленных металлов является одним из главных компонентов полиметаллических руд? Варианты: магний, железо, алюминий, свинец.
- С4. Артем прочитал 25% книги, а затем \(\frac{2}{3}\) оставшейся части. После этого он заметил, что прочитал на 25 страниц больше, чем осталось прочитать. Сколько страниц в книге?
- 10. Определите по карте, в каком направлении от родника находится дом лесника.
- 9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до дома лесника. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 6. Раскройте скобки: 7x − (5x − (3x + u)).
- 5. Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода и встретились через a ч. Найдите расстояние между пунктами, если скорость одного пешехода v км/ч, а другого u км/ч. Ответьте на вопрос задачи, если v = 5, u = 4, a = 3.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: −5(0,5c − 1,2) − 1,5c − 3 при c = −4/9.
- 3. Упростите выражение: а) 12a − 10b − 10a + 6b; б) 4(3x − 2) + 7; в) 8x − (2x + 5) + (x − 1).
- 2. Сравните значения выражений 1 − 0,6x и 1 + 0,6x при x = 5.
- 1. Найдите значение выражения 12a − 3b при a = −3/4, b = −5/6.
- Доступ к файлу zip.gif, находящемуся на сервере ru.su, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) http 2) . 3) zip 4) gif 5) ru 6) .su/ 7) ://
- Вариант 18. Решить треугольник (найти его неизвестные элементы): А) a=23, β=65°, γ=55°; Б) a=15, b=19, γ=80°; В) a=11, b=12, c=9.
- Задание 10. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами B и E. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Задание 6. Маша собрала в 2 раза больше шишек, чем Дима. После того как [фрагмент условия отсутствует] Дима собрал ещё 19 шишек, у ребят оказалось всего 106 шишек. Сколько шишек собрал Дима, а сколько Маша?
- Задание 5. Хлебозавод выпекает 1854 кг хлеба ежедневно, причём ржаного хлеба [числовые данные обрезаны] раз меньше, чем пшеничного. Сколько ржаного хлеба выпекает завод ежедневно?
- Задание 4. Запишите выражение: частное от деления 144 на разность m и n. Вычислите значение полученного выражения, если m = 41, n = 29.
- Задание 3. Чему равно значение выражения: а) 64b + 36b при b = 417; 893; б) 17m − 17n, если m = 506, n = 306?
- Задание 2. Решите уравнение: а) x : 14 = 13; б) (15 + x) · 13 = 234.
- Задание 1. Найдите значение выражения: а) 67 · 143; б) 4600 · 130; в) 305 · 104; г) 14 625 : 125.
- 3. Complete with the correct word. Road Safety Instructions. Walk / push / play / turn / wear / look. 1) When in the car don’t _____ with the car door handles. 2) _____ both ways.
- 2. Fill in the correct words. Watch / park / careful / handgrip / brakes / car / crossing / pavement / riding / road / traffic signs / flow. 1) When you cross the road, always be _____. 2) There’s a train coming. _____ out! 3) When there are no vacant seats in the bus I always use _____. 4) I always stop at the _____. 5) There’s no pavement here. We can stand on the _____. 6) Drivers and pedestrians must follow the _____. 7) When you ride a bike, always ride with the _____ of traffic. 8) Before ride a bike check its _____. 9) People must use _____ side when they get out of the car. 10) Can you _____ your car near this park? 11) My brother has got a driving license he is buying a _____. 12) I don’t listen to music when I am _____ a bike.
- 4. Найди значение выражения 37 · n, если n = 10; n = 100; n = 1000.
- 3. Бочка вмещает воды в 9 раз больше, чем ведра. Сколько литров воды вмещает бочка, если ведро вмещает 8 литров воды?
- 2. Вычисли удобным способом: а) 729 · 8 · 125; б) 25 · 376 · 4.
- 1. Найди произведение: а) 465 · 86; б) 405 · 923; в) 1403 · 207.
- Выполните: 0,02 × 6 − 1,28 = 0,…; −¾ × 8 + 18¾ = 0,… [окончания записей обрезаны].
- Прочитай текст. Определи природную зону по описанию и запиши её название в ответ. Отметь данную природную зону на карте буквой А. По описанию: климат очень холодный; несколько месяцев солнце не появляется на небе, а летом несколько месяцев светло; поверхность почти везде покрыта толстым слоем льда.
- Распределите свойства между растровой и векторной графикой: большой объём файла; можно увеличивать размер без потери качества; небольшой объём файла; состоит из геометрических объектов.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Друзей любят не за красоту»? 1) От жаб не бывает бородавок. 2) Жаба делает 2000 жевательных движений в минуту. 3) Жаба поедает слизней и других вредителей. 4) Слизь, выделяемая жабой, ядовита. 5) У жаб много способов защиты: клыки, крепкие когти, быстрые ноги. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 12. Жаба охотится с помощью: 1) острых клыков; 2) длинного клейкого языка; 3) быстрых ног; 4) крепких когтей.
- 11. На основе содержания текста установи соответствие между словами и его значениями: к каждому значению, указанному в первом столбце, подбери значение из второго столбца. Слова: А) заветное; Б) неуклюжая; В) почётный. Значения: 1) неловкая в движениях; 2) вызывающий уважение; 3) особенно важное, ценимое, самое дорогое; 4) точная и искусная в движениях, умелая. Запиши выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ЗАДАНИЕ 6. В каких субъектах России, расположенных на Урале, добывают свинцово-цинковые руды? Выберите один вариант: 1) Челябинская область и Пермский край; 2) Республика Башкортостан и Челябинская область; 3) Свердловская и Челябинская области; 4) Курганская область и Ханты-Мансийский АО.
- 16. Укажите решение неравенства: (x + 3)(x − 6) > 0. Варианты: 1) (6; +∞); 2) (−3; +∞); 3) (−∞; −3) ∪ (6; +∞); 4) (−3; 6).
- 15. Укажите решение неравенства: (x + 6)(x − 1) < 0. Варианты: 1) (−∞; 1); 2) (−∞; −6); 3) (−∞; −6) ∪ (1; +∞); 4) (−6; 1).
- 14. Укажите решение неравенства: 25x² > 49. Варианты изображены на числовых прямых: 1) x > 1,4; 2) −1,4 < x < 1,4; 3) x < −1,4 или x > 1,4; 4) x < −1,4.
- 13. Укажите решение неравенства: 8x − x² < 0. Варианты: 1) [8; +∞); 2) [0; 8]; 3) (−∞; 0] ∪ [8; +∞); 4) [0; +∞).
- 12. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке: на числовой прямой отмечены пустые точки 0 и 6, заштрихованы промежутки слева от 0 и справа от 6. Варианты: 1) x² − 6x < 0; 2) x² − 6x > 0; 3) x² − 36 < 0; 4) x² − 36 > 0.
- 11. Укажите решение неравенства: x² − 25 < 0. Варианты: 1) (−∞; +∞); 2) нет решений; 3) (−5; +5); 4) (−∞; −5) ∪ (5; +∞).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.