Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Определите количество слогов, букв и звуков. Деньки, заяц, медведь, гриб, машина.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Расположите структуры Федеральной службы охраны РФ (ФСО России) в порядке убывания их полномочий (начиная с самой главной структуры):
- Image Analysis Task
- На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v тела от времени t. Найдите среднюю скорость тела за время от 0 до 10 с.
- 85) Найди произведение 14 и 4. Уменьши 28 в 2 раза. Раздели 85 на 5.
- 84) В шкафу лежит 8 коробок с 14 конфетами в каждой и 1 коробка с 17 конфетами. Сколько всего конфет в шкафу?
- 83) Число 63 представь в виде суммы трёх слагаемых, каждое из которых делится на 7.
- 82) Можно ли делить числа: на 1? Можно ли умножать числа: на 0; на 1?
- 81) Приведи несколько примеров, когда частное равно делителю.
- 80) На большом столе 14 тарелок, на каждой по 6 пирожных, а также блюдо с 17 пирожными. Сколько всего пирожных на столе?
- 10. Найдите значение выражения удобным способом.
- 9. Приведите дроби к общему знаменателю и найдите разность.
- 8. Сложите дроби и сократите полученную дробь.
- 7. Приведите дроби к общему знаменателю и сложите их.
- При исследовании:
- Вставить some или any
- 10. На окружности находятся точки А и В так, что центральный угол АОВ равен 66°. Прямая АВ пересекает окружность в точках А и В. Найдите угол АСВ, если точка С — любая точка дуги АВ, отличная от А и В. Ответ дайте в градусах.
- 9. На окружности находятся точки А и В так, что центральный угол АОВ равен 134°. Прямая АВ пересекает окружность в точках А и В. Найдите угол АСВ, если точка С — любая точка дуги АВ, отличная от А и В. Ответ дайте в градусах.
- 8. На гипотенузу АВС опущена высота СН.
- 7. На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опущена высота СН.
- 6. В треугольнике АВС угол С равен 90°, М - середина стороны АВ, AB = 48, BC = 36. Найдите СМ.
- 5. В треугольнике АВС угол С равен 90°, М - середина стороны АВ, АВ = 36, BC = 20. Найдите СМ.
- 4. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, BP = 10, CP = 8, DP = 12. Найдите АР.
- 3. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, BP = 8, CP = 24, DP = 18. Найдите АР.
- Назовите слово, зашифрованное в этом ребусе
- 12. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей p – r, p – q, r – q отрицательна?
- 11. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей b – a, c – b, c – a положительна?
- 10. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей b – a, c – b, c – a положительна?
- 4. Подберите антоним к данному слову:
- 3. Подберите ряды синонимов данного слова к словам ЧЕЛОВЕК, ГО
- 2. Составьте с этим словом словосочетания или предложения, употребив в разных значениях:
- 45.1. Используя различные словари, докажите, что слово СТАРИННЫЙ многозначное:
- 2. Преобразуй единицы длины.
- Вспомни и запиши названия сказок или былин, в которых рассказывается о богатырях и их подвигах.
- Периметр прямоугольника равен 30 см, а длина одной из его сторон 5 см. Чему равна длина другой стороны данного прямоугольника? Запиши решение.
- 3. Подберите ряды синонимов данного слова к словам ЧЕЛОВЕК, ГОРОД:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 1) Read the letter and fill in: Vocabulary • family • brother • grandfather • plays • mother • grandmother • father • languages • lucky • kind Dear Erica, Hi, I'm Amy Clark. I'm ten years old. This is a picture of my 1) ______________ . They are all very nice people. My 2) ______________ is Mike. He's 36 and very friendly. He can speak two 3) ______________ , English and French. Janice is my 4) ______________ . She's 35 and a very 5) ______________ person. My 6) ______________ is Gary. He's 62 and very funny. He is my mother's father. Nancy is my 7) ______________ . She's 59 and 8) ______________ . the piano very well. Jesse is my little 9) ______________ . He's 8 and very clever. He can be a little crazy, too! My family is great and I'm so 10) ______________ to have them! Write back and tell me about your family. Send a picture! Yours, Amy
- Возведите двучлены в квадрат: a) (3x + 5mn)²; б) (\(\frac{1}{4}\)c + 4n)²
- Выполните морфологический разбор слова категории состояния.
- 8 Angela wants to be a manager in the next few years/five years.
- 7 The interviewer/Angela thinks a training course will help her to write reports.
- 6 Angela likes using the telephone / writing emails.
- 5 The interviewer/Angela thinks you have to be good with people to work in sales.
- 4 Angela learned a lot from the training course / a senior sales manager.
- 3 Angela did an internship / a training course while she was at university.
- 2 Angela completely/partly agrees with the interviewer about the regional office.
- 1 When Angela saw the job advertisement, she phoned the interviewer/HR manager.
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и 5 наковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько кг яблок на в ящик — понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- Найдите значение дроби при y = 8.
- 8. На координатной прямой отмечены числа а и в. Какое из следующих неравенств верно?
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно?
- 6. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно?
- Дайте развернутый ответ: Функция y=arcsin(x). Свойства и график.
- Найдите сумму векторов $\vec{AB} + \vec{BC} + \vec{ДK} + \vec{CD}$
- 10. Дайте определение IP-адреса. Опишите его структуру и диапазон допустимых значений. Объясните, чем IP-адрес отличается от МАС-адреса, и укажите назначение каждого из этих идентификаторов в компьютерной сети.
- 9. Дайте определение понятию «протокол передачи данных». Раскройте назначение протоколов IP и TCP, объясните принцип пакетной передачи данных. Прикладные протоколы (HTTP, HTTPS, FTP, SMTP) укажите область применения каждого из них.
- Раздел 3. Сеть Интернет и компьютерные сети. 8. Кратко изложите историю возникновения сети Интернет. Объясните, что послужило причиной создания сети ARPANET, и опишите ключевые этапы её развития вплоть до появления современного Интернета и технологии World Wide Web.
- 7. Раскройте понятие файловой системы как способа организации хранения данных на носителе. Сравните файловые системы NTFS, FAT32
- 6. Дайте определение операционной системы. Перечислите и охарактеризуйте её основные функции. Раскройте различие между однозадачными и многозадачными операционными системами.
- Раздел 2. Программное обеспечение. 5. Дайте классификацию программного обеспечения. Охарактеризуйте каждую из трёх основных категорий (системное ПО, прикладное ПО, системы программирования), раскройте их назначение и приведите конкретные примеры программных продуктов.
- 4. Перечислите основные аппаратные компоненты персонального компьютера. Раскройте назначение и роль каждого из них в цикле обработки информации: ввод — обработка — хранение — вывод.
- 3. Опишите архитектуру ЭВМ, разработанную Джоном фон Нейманом. Перечислите её основополагающие принципы и раскройте содержание машинного цикла процессора.
- 2. Дайте сравнительную характеристику стандартов кодирования текстовой информации ASCII и Unicode. Раскройте принципы построения каждого стандарта, укажите их ограничения и объясните, почему кодировка UTF-8 получила широкое распространение в современных информационных системах и сети Интернет.
- 1. Раскройте понятие двоичной системы счисления. Объясните, почему именно двоичная система является основой работы вычислительной техники. Дайте определения единицам измерения информации: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт и поясните соотношение между ними.
- Программисты Егор и Дима украшают дом к празднику и для этого режут длинные ленточки на более короткие куски. Известно, что Егор складывает ленту так, чтобы за один раз разделить её на 5 частей, а Дима за раз делит ленту на 3 части. Изначально у ребят было 5 лент, но потом Егор сделал 4, а Дима — 5 разрезов. Сколько ленточек у программистов? (В ответе укажи число.)
- Соотнесите площадь криволинейной трапеции и ее значением. Площадь криволинейной трапеции, ограниченная линиями: 1. y=0, x=1, x=2, y=x+1 2. y=0, x=0, x=π/2, y=cos(x) 3. y=0, x=1, x=e, y=2/x 4. y=0, x=1, x=2, y=x² 5. y=0,x=0, x=2, y=e²ˣ Значение: a) 1 б) 2,5 в) 0,5x(e⁴-1) г) 2 д) 7/3 Выберите соответствующую букву:
- Задание 3. Подберите слова из к данным определениям (2 слова лишние)
- 5. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 4. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 3. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 2. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Выбери основные свойства функции f(x)= 1/x^2
- 1 Ask Anna about her holiday plans. Use the information from the speech bubble.
- 1. На координатной прямой отмечено число а. 0 1 a Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 5-a > 0; 2) 7-a < 0; 3) a-7 < 0; 4) a-8 > 0.
- 79) Число 14 умножь на разность чисел 64 и 56. Вычисли сначала разность, а потом частное чисел 84 и 6, 42 и 14.
- 78) Уменьши 70 в 5 раз. Запиши все числа, на которые 60 делится без остатка.
- 77) Увеличь 14 на 6. Делимое 84, делитель 14. Найди частное.
- 76) Увеличь 14 в 7 раз. Найди произведение чисел 14 и 2.
- 75) Уменьши 112 в 8 раз. Вы- числи сначала разность, а затем частное чисел 84 и 14, 56 и 14.
- Выбери 10cos (2x), если sin(x) = -0,2
- Задание 3. Поставь буквы в верном порядке так, чтобы получились предметы мебели. Запиши слова на английском языке.
- Задание 2. Соедини слово с его переводом.
- Задание 1. Прочитай текст. Подчеркни красным цветом мебель, а синим цветом названия комнат.
- Read the text and answer the question. What website is mentioned in the article?
- Read the text and answer the question. When was the article updated?
- Read the text and answer the question. What is the title of the article?
- No, I am afraid only of a lighted match¹, answered the Scarecrow. Activities Say who: 1) spoke in a friendly way. 2) asked for help. a lighted match ['laitid 'mæt]] — зажженная спичка 25 2
- Прочитай. Подчеркни побудительные предложения.
- Во сколько раз увеличится объем пирамиды, если ее высоту увеличить в четыре раза?:
- 6. Найдите ряды, в которых представлены только слова, основой которых является всё слово (в этих словах нет окончаний). Обведите номера ответов.
- 5. Найдите ряды, в которых представлены только слова с нулевыми окончаниями. Обведите номера ответов.
- 4. Найдите ряды, в которых представлены только слова, не имеющие окончаний. Обведите номера ответов.
- 3. Найдите ряды, в которых представлены только слова, имеющие окончания. Обведите номера ответов.
- 4) (9,09 - 9,0252) * (25,007 - 12,507)
- 3) (86,9 + 667,6) : (37,1 + 13,2)
- 2) 15,76267 : (100,6 + 42,697)
- 1) (0,1955 + 0,187): 0,085
- r) (-3 1/2 : 4 2/3) * (-4 1/5)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
