База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4 Котик Интегралик по условию задачи выполнил чертёж. На рисунке от выделил одинаковыми цветами равные отрезки. Помогите Интегралику найти угол, отмеченный на рисунке х. Ответ дайте в градусах.
- Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (2 ВАРИАНТ) (ФИ класс дата Инструкция: 1) подпишите рабочий лист; 2) прочитайте теоретическую информацию; 3) выполните все задания на рабочем листе (сдать классному пуководителю, если не будет пабочего листа СТАВЛЮ «2») 1. Сравните обыкновенные дроби. 144 64 154 155 47 57 a) 10 320 320 208 208 100 100 Правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями: 1) Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями нужно сложить их числители, а знаменатель оставить тот же: +=+ 2) Чтобы вычесть дроби с одинаковыми знаменателями нужно вычесть их числители, а знаменатель оставить тот же 2. Выполните сложение (по образцу а). 6 6 6 15 4 6)20+20= 7 7 15+ 15= 59 47 )100+ 100= 24 19 50+50= 108 92 )200+200= 6) 44 29 120 120 14 8 2020 79 44 100 100 13 8 14 124 34 150 150 3. Выполните вычитание (по образцу 2). 53 5-3 6 6 4. Решите задачу. 14 25 Первый тракторист вспахал поля, а второй тракторист вспахал на 25 - поля меньше. Сколько частей вспахал второй тракторист? РЕШЕНИЕ:
- Read the sentences below and mark them as A, B or C according to what they express. A prediction based on what we think or imagine B promise C on-the-spot decision 1 I apologise for not feeding the dog. It won't happen again. 2 Charles will probably listen to music. 3 It's too warm. I'll open the window. 4 The phone is ringing. I'll get it. 5 I'm sure you'll like the new James Bond film. 6 I'll buy you a computer game for your birthday. 7 Most people will have talking fridges in the year 2100.
- Если кто из графов или баронов или других держателей, держа- щих от нас непосредственно за военную повинность, умрёт и в мо- мент его кончины наследник его будет совершеннолетен и обязан будет платить рельеф [налог, который уплачивался при вступлении в наследство], то он (наследник) должен получить своё наследство по- сле уплаты старинного рельефа, и он вступает во владение своим наследством по установившемуся исстари рельефу.
- Для построения графика функции у = х² + 4x + 8 необходимо преобразовать её методом выделения полного квадрата к виду у = a(x + m)² + n. При выполнении данного задания используется формула: a²-b²= (ab)(a+b) a²+2ab+b²= (a+b)² Oa²-2ab+b²= (a - b)² Ответ: у = (x+ )² +.
- После ввода формулы получились следующие значения. На какую кнопку нужно нажать, чтобы увидеть точный результат вычислений?
- Сумма восьмидесяти шести пятых и одиннадцати пятых: Разность двенадцати девятнадцатых и одной девятнадцатой:
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции перво- го столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) всплеснув руками, побежал ка усадьбе Б) побежал к усадьбе с такой быст- ротой, точно за ним гналась бе- шеная собака В) - Не Меринов ли? - спросил он плачущим голосом. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) фразеологизм 2) аллегория 3) эпитет 4) сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бук- вами. A Б В Ответ:
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает: «управляющий имением помещика».
- 1.В первом саду собрали 5 кг яблок, во втором 4 кг. Из первого 2 5 1 сада продали яблок, из второго . Сколько килограммов яблок осталось?
- Рассмотри рисунки. Подумай и запиши свой вывод о правилах пересечения проезжей части дороги на велосипеде и СИМ.
- 5.359 Выполните действие и сократите дробную часть полученного результата: a) \frac{14}{18} - \frac{5}{18}; б) \frac{5}{22} + \frac{6}{22}; в) 6 \frac{7}{12} - 1 \frac{3}{12}; г) 7 \frac{5}{27} + 3 \frac{4}{27}.
- Валера младше Бориса, но старше Мирослава. Толя не младше Мирослава. Укажи номера истинных утверждений. 1) Борис и Толя одного возраста. 2) Валера и Борис одного возраста. 3) Среди указанных мальчиков нет никого младше Мирослава. 4) Борис старше Мирослава. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Где сядешь - там и слезешь. Единицы измерения писать не нужно.
- 3. Какие выводы можно сделать из этого опыта?
- 2. Какой процесс жизнедеятельности растений приводит к выделению этого газа?
- 3. This is ________ my friend Lulu. 4. Mummy is in ________ garden. 5. I like ________ bananas. 6. What's ________ your favourite food?
- 2 Read the text again. Are statements 1-6 right (R), wrong (W) or does the text not say (DS)? 1 The writer gives four examples of how students and teachers can use technology. 2 The staff and parents agree about not using technology at school. A 3 The children who attend the Waldorf School B are not allowed to use computers at home. 4 Students mustn't leave their desks during lessons. 5 The students get better jobs after studying at these schools. 6 The lessons at the school are interesting for the students. 7 The writer says that 160 students go to the Waldorf School of the Peninsula.
- 1 Read the text quickly and decide which classroom (A or B) is more similar to the Waldorf School. A B
- 162 Сумма всех чисел в клетках квадрата равна 10. Какое число в пустую клетку?
- Задание 7 Можно ли разрезать правильный пятиугольник на четыре остроугольных треугольника? Правильным называется выпуклый многоугольник, у которого все стороны и все углы равны. Задание 8 Нарисуйте 10-угольник, который можно разрезать на семь треугольников. Задания для самостоятельного решения Задание 9 По данным рисунка 15 найдите углы х данного многоугольника.
- Четыре писца — Аменхотеп, Баки, Джехути и Кагемни — участвовали в состязании по скорости написания иероглифов. Жрецы высказали предположения: 1) «Аменхотеп будет первым, Баки — вторым» 2) «Аменхотеп будет вторым, Джехути третьим» 3) «Кагемни будет вторым, Джехути — четвёртым» Оказалось, что в каждом предположении только одно утверждение истинно. Установите соответствие между писцами и их местами:
- Условие задания: x4.k4 (x2)2 = 0,0016. 1) Выбери правильное утверждение для : x х = 1 или 2 = -1 x>0 Or <0 2 < 0 или х> 0 z = 0 2) Найди к. Ответ: k₁ = ; k₂ = (первым запиши большее значение переменной).
- В прямом круговом цилиндре проведена образующая NN1, точка N лежит в нижнем основании. Отрезок КМ1 пересекает ось цилиндра, а точки К и М₁ лежат на окружностях нижнего и верхнего основания соответственно. а) Докажите, что треугольник KNM₁ прямоугольный. б) Найдите расстояние от точки N до прямой КМ1, если KN = 9, NN₁ = 20√3, N₁M1 = 20.
- населения Руси верны, а какие нет. 1. Между бытом верхушки общества и крестьянским бытом на Руси практически не было разницы. 2. Города на Руси были центрами культуры и торговли. 3. Горожане, в отличие от сельских жителей, не занимались земледелием, огородничеством и скотоводством. 4. Быт простых горожан мало отличался от крестьянского быта. 5. На Руси даже у богатых людей не было слуг, члены семьи всё делали сами.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма.
- Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 42 символа. Определите информационный объём статьи (в Кбайт) в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами.
- 5. Элемент a 31 =
- 4. Сумма диагональных равна
- 3. Обмен одноименных валют проводится по курсу
- 2. Представлена матрица порядка
- 1. Так как число строк и столбцов равно, то матрица является
- Чему равно численное значение выражения 576 (\(\frac{1}{x_1^2} + \frac{1}{x_2^2}\))?
- 1. Что привело к помутнению известковой воды?
- 2 1 — + — = 1000 100
- 7 8 — - — = . 11 44
- 13 3 — - — = 16 8
- 1 3 — + — = 2 8
- 5 — + — = 1 므 9 3 010
- Составьте для Чертёжника алгоритм рисования прямоугольника со сторонами, параллельными осям координат, если известны координаты его двух вершин: (2, 3) и (7, 7).
- Реши уравнение: (z^5)^9 * (z^4)^8 / ((z^4)^4 * (z^4)^15) = 1533 Ответ: z = .
- Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 42 символа. Определите информационный объём статьи (в Кбайт) в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами.
- 57. Вычисли. 3.29=87 31.3=93 5.19=95 4.12=48 56:7-11=88 16:4.18=72 48:8.13=78 72:9.12=96
- 56. Реши задачу. Коля поймал 10 окуней, это в 5 раз больше, чем поймал дедушка. Сколько всего окуней поймали дедушка и внук?
- Какие признаки характерны для семьи в Древнерусском государстве?
- Всероссийская олимпиада школьников группы компаний "Россети". Физика 8 класс На рисунке изображена схема цепи постоянного тока. Внутренним сопротивлением амперметра и гальванического элемента пренебречь. Определить показание амперметра. Ответ дайте в амперах и округлите до целых. Є = 23 B; R1 = 3 Ом; R2 = 6 Ом; R3 = 7 Ом.
- 1. Раскройте скобки. (пол) месяца, (пол) луга, (пол) литра, (пол) Италии, (пол) апельсина, (полу) остров, (пол) груши, (полу) круг, (пол) дела, (пол) Азии, (пол) жизни, (пол) страны, (пол) шага, (полу) шутя, (пол) окна, (пол) Европы, (пол) одиннадцатого, (пол) тетради, (пол) яблока, (пол) банана. 2. Раскройте скобки. (пол) сливы, (пол) часа, (пол) игры, (пол) года, (пол) лица, (пол) озера, (пол) яблока, (пол) города, (полу) круг, (пол) Италии, (пол) ложки, (пол) тетради, (полу) кеды, (пол) апельсина, (пол) лимона, (пол) мандарина, (пол) лета, (пол) России, (полу) сапоги, (пол) огурца, (пол) леса.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Зaдание 4 Коротко объясните по условию выполнение чертежа. На рисунке СF — биссектриса; СF делит угол С пополам. Подсчитайте длину отрезка СМ, отмеченный вопросом, если угол В равен 22°.
- x² - 10x + 25 Это полный квадрат суммы? Да, при а = и b = Нет
- Put the verb in brackets into the Past Simple form. She (not to know) my address.
- Здесь изображен какой-то текст, но я не могу его прочитать. Пожалуйста, предоставьте текст для анализа.
- Задание 4. Решите кроссворд. Вопросы: 1. Купцы-мусульмане, собиравшие дань. 2. Название дани с XIV века. 3. Грамота, выдававшаяся великим ханом Золотой Орды на княжение. 4. Князь, который первый отправился в Орду. 5. Хан, при котором Золотая Орда достигла расцвета.
- 2. Что такое хоромы, на которые указал тебе собеседник?
- *55 (164). Классическая гемофилия и дальтонизм наследуются как рецессивные признаки, сцепленные с Х-хромосомой. Расстояние между генами определено в 10 морганид. А) Девушка, отец которой страдает одновременно гемофилией и дальтонизмом, а мать здорова и происходит из благополучной по этим заболеваниям семьи, выходит замуж за здорового мужчину. Определите вероятные фенотипы детей от этого брака. Б) Женщина, мать которой страдала дальтонизмом, а отец гемофилией, вступает B брак с мужчиной, страдающим обоими заболеваниями. Определите вероятность рождения детей в этой семье одновременно с обеими аномалиями.
- 2. Какое число получается при делении модуля суммы 1,8 и 5,32 на модуль числа -4 ?
- Упражнение 3. Подчеркните имена числительные или сочетания имён числительных с именами существительными как члены предложения. 1. Директор беседовал с пятнадцатью старшеклассниками. 2. Семь раз отмерь, а один раз отрежь (Пословица). 3. Рассыпался горох на семьдесят дорог (Загадка). 4. Четыре братца под одной шляпой стоят (Загадка). 5. Вторая декада месяца будет холодной. 6. Выходили двенадцать молодцев, выносили пятьдесят два сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей (Загадка). 7. Брат вернулся около двенадцати часов. 8. Два брата бегут, а два догоняют (Загадка).
- Определи значение выражения \(\frac{3^4 \cdot 0,0081}{0,81}\) наиболее рациональным способом.
- 16. металл, извлекаемый из бокситов.
- 15. поделочный камень, по запасам которого Калининградская область является мировым лидером.
- 14. озеро, на льду которого произошло Ледовое побоище 1242 года.
- 13. озеро, по льду которого проходила «Дорога жизни» в блокадный Ленинград.
- 12. река, вытекающая из озера Ильмень и впадающая в Ладожское озеро.
- 11. река, вытекающая из Онежского озера и впадающая в Ладожское озеро.
- 10. река, вытекающая из Чудского озера и впадающая в Финский залив Балтийского моря.
- 9. река, вытекающая из Ладожского озера и впадающая в Финский залив Балтийского моря.
- 8. полуанклав России в Европе, граничащий с Литвой и Польшей.
- 7. область, имеющая выход к границе с Эстонией, Латвией и Белоруссией.
- 6. приграничное государство на Северо-Западе России, граница с которым частично проходит по реке Неман.
- 5. приграничное государство на Северо-Западе России, граница с которым проходит по реке Нарва и Чудскому озеру.
- 4. областной центр на реке Преголя, основан в 1255 году рыцарями Тевтонского ордена.
- 3. областной центр на реке Волхов, один из древнейших городов России, первое упоминание в летописи относится к 859 году.
- 2. областной центр, расположенный на реке Великая, один из древнейших городов России, основанный по преданию княгиней Ольгой в 903 году.
- 1. крупнейший город Северо-Запада России, город федерального значения, формальный центр Ленинградской области.
- x² - 10x + 25 Это полный квадрат суммы?
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изоб- ражённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту ха- рактеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объяс- ните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточ- ное строение, половое размножение.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма.
- Задание 1. В графе 5 вершин, каждая из которых имеет степень 4. Сколько у него рёбер? Изобразите этот граф.
- 25. Разрешите данные интервалы, соблюдая законы тяготения неустойчивых ступеней в устойчивые. фа диез минор до минор
- Что значит «думать о других»? Всегда ли ты думаешь о других? Приведи пример, когда твои мысли были подтверждены поступками.
- Какие слова в рассказе ты считаешь главными? Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям? Обсудите с другом.
- Герои делали так, потому что были: жадными, завистливыми, жестокими, неспособными правильно оценить то, что они делали, добрыми, отзывчивыми, смелыми? Приведи примеры из текста.
- Составь план произведения. Перескажи текст, используя вопросы. • Почему был испорчен праздник? • Задумывались ли дети о последствиях своих поступков?
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его выполнить.
- 3. Рассмотри рисунок кожицы листа одуванчика под микроскопом. Что изображено под цифрой 2?
- КЛИМАТ Масштаб 1:75 000 000 в 1 см 750 км Задания 1. Выделите карте границы поясов сол- нечной освещенности и подпишите их названия. Почему земная поверхность осве щена и нагревается неравномерно? 2. Используя школьный атлас, выделите гра- ницы основных климатических поясов: эква ториального, тропического, умеренного, ар- ктического и антарктического и закрасьте их соответствующим цветом. Как распределение основных климатических поясов связано с по- ясами освещённости Земли? Калый тропик УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ Границы климатических поясов Границы поясов солнечной освещённости 3. Укажите районы земного шара, где в тече ние года господствуют западные ветры (сини- ми стрелками), а где ветры пассаты (крас ными стрелками). 4. Выделите разными видами штриховки рай- оны, где годовая амплитуда температуры воз- духа может достигать максимальных значений. и где она равна 0 °С. 5. Укажите на карте буквенными индекса ми «В» и «Н» области высокого и низкого ат- мосферного давления. Где выпадает больше осадков? 6. Выделите районы мира, где выпадает бо- лее 3000 мм осадков и менее 100 мм осадков в год. В каких климатических поясах они нахо- дятся?
- 1. Какое положение занимает в древнерусском обществе человек, которого ты встретил? Запиши ответ в именительном падеже (например, купец).
- Как вы думаете, о какой войне говорили ветераны? Когда она была? Ответ запишите.
- 3. Прочитайте стихотворение. Выпишите из предыдущего задания подходящие по смыслу слова. Неспешно идут по ________ два деда. Тихонько идёт между ними беседа. Они говорят о ________ в войне. В ней выжили оба. И радость вдвойне! Появится в школьной ________ статья. О них напишу с уважением я. (С. Михайлова)
- 2. В каждой паре слов подчеркните имя существительное, которое при склонении по падежам имеет ударное окончание. Аллея, листва Сестра, беседа Газета, статья Плита, кастрюля Тарелка, сковорода Страна, победа
- Барсук Гриша катит правильный восьмиугольник со стороной 1 по прямой, перекатывая через вершину (смотри рисунок). Какая буква будет в треугольнике, отмеченном знаком «?»?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между тривиальным названием химического вещества и его формулой. углекислый газ негашёная известь вода
- Задание 25. Образуйте возвратные глаголы и заполните таблицу по образцу.
- Задание 24. Вставьте пропущенные буквы и помогите лисе и медведю написать «СВОИ» слова.
- Вариант 1 Задание 1 Выполните действия: a) \frac{2}{3} \cdot \frac{9}{7} ; б) \frac{4}{10} : \frac{4}{15} ; в) \frac{7}{15} \cdot \frac{30}{11} ; г)4\frac{1}{3} : \frac{13}{14} ; д) 5\frac{2}{5} \cdot 1\frac{1}{4} ; e) 6 : \frac{5}{12} . Задание 2 Решите уравнения: a) x \cdot 5\frac{2}{3} = 17; б) 2\frac{2}{3} \cdot x = \frac{2}{3}; Задание 3 Было 500 рублей. В первый день истратили \frac{2}{5} всей суммы, а во второй- \frac{2}{3} остатка. Сколько денег осталось?
- Запиши выражения. Запиши ответ обыкновенной несократимой дробью, используя символ «/». Пример: 1/7. Сумма восьмидесяти шести пятых и одиннадцати пятых: Разность двенадцати девятнадцатых и одной девятнадцатой:
- Как изменяется плотность атмосферы с увеличением высоты?
- Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, двигаясь во все стороны, не покидают Землю?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.