База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Здесь представлен кроссворд на тему "Монгольское нашествие на Русь". Необходимо его решить, используя вопросы по вертикали и горизонтали.
- Заполните пропуски, выбирая правильное написание н/нн в словах. Стра о заканчивалась эта зима. Тёплый ветер дул постоя о, всё таяло, < текло, снег бесшумо исчезал, словно уходил по-английски, не прощаясь. И вдруг ударил мороз, грянул неожида о и гроз о, как будто зима на прощание решила взять своё.
- В начале года тариф на электроэнергию составлял 1,47 р. за 1 кВт.ч. В середине года он увеличился на 15%, а в конце года ещё на 5%. Как вы считаете, увеличился ли тариф на 20%; менее чем на 20%; более чем на 20%?
- Выразите данную величину силы тока, равную 0,052 кА, в единицах СИ. В ответе запишите только число с округлением до целых.
- Рассмотрите иллюстрацию в начале главы, и подумайте, почему именно эта картина выбрана в качестве основной к главе?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 1. Назовите имя государя и год его венчания на царство. 2. Почему автор называет обстоятельства вступления на престол нового царя печальными? Приведите не менее трёх примеров, подтверждающих утверждение историка.
- Текст с изображения: 1 - cos2β / 1lnβ =
- 2. Контрольная работа по теме «Площади» Вариант 1 №1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см на 1 см изображена трапеция. Найдите ее площадь. №2. Найдите площадь квадрата ABCD, если его периметр равен 32 см. №3. Найдите плошадь параллелограмма MNPK
- А8. Раскрой скобки и запиши номера тех сложных прилагательных, которые пишутся слитно. 1.(пяти) метровый, 2. (шахматно) шашечный кружок, 3.(хлопчато)бумажный, 4. (светло)синий, 5. (русско)английский словарь, 6. (право)бережный, 7.(корабле)строительный., 8.(северозападный, 9. (белый) белый, 10. (прошло)годний
- 10. Тип 10 № 4995 Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической обо- лочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) изменение площади льдов в Антарктике в течение года 2) смена природных зон в Австралии в направлении с севера на юг 3) изменение плотности воздуха с высотой 4) уменьшение количества осадков при удалении от океана вглубь материка
- 9. Тип 9 № 252 Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания. Какой природный процесс отображён на схеме?
- 8. Тип 8 № 4850 Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Распространена в полярных широтах выше 75° с. ш. 2) Почвы практически не развиты. 3) Обитают морские животные: белые медведи, моржи, тюлени, киты, нерпы. 4) Лето короткое и холодное. 5) Ледяной покров на большей территории не оттаивает даже в летний период.
- 503. Правильно ли распределены слова по видам орфограмм? Какие слова попали в ту или иную колонку случайно? Сформулируйте правила, которые помогут вам вставить пропущенные буквы. Буквы з ис Гласные A-o Безударные на конце и согласные в корнях проверяемые и приставок в приставках -лаг- непроверяемые -лож-, -раст- -рос- гласные изл..гать разл..жить в корнях слов ув..жать отр..стать отд..вать уд..влять разв..зать предл..жить б..лкон б..скрайний (с, з)беречь ра..светать о..ходить и..бежать о..биваться бе..заботный (с, з)делать по..сказать (с, з)дание выр..сли
- 24(А). Решить числовой ребус: МУХА + МУХА СЛОН Здесь все гласные буквы соответствуют циф- рам одной четности, а согласные – другой.
- Местная администрация утвердила Правила содержания домашних животных в квартирах, нарушение которых влечет административную ответственность в форме штрафа. В Правилах, в частности, предусмотрено, что содержание кошек в квартирах должно быть согласовано с другими жильцами, соседями по подъезду, а собаки должны содержаться в специально отведенных местах во дворе домов с разрешения органов санитарно- эпидемиологического надзора. Определите правовую природу данных отношений (земельные, эколого-правовые или гражданско-правовые отношения). Поясните ответ. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 554. Прочитайте и озаглавьте текст. В каком предложении выражена главная мысль текста? Обоснуйте свою точку зрения. Найдите в тексте предложения
- 553. Прочитайте текст. О чём он? Какие мысли и чувства доносит до читателя автор? Какой художественный приём он использует для этого? Найдите в тексте это место. Спишите. Подчеркните выделенные местоимения как члены предложения. • Назовите орфограммы на месте пропусков.
- Коля нарисовал фигуру на квадратном листке и сложил его (линия сгиба обозначена на рисунке). Получился отпечаток. На рисунке показана фигура и полученный отпечаток. Затем на таком же листке Коля нарисовал другую фигуру и сложил листок так же, как и первый листок (линия сгиба обозначена на рисунке). Нарисуйте получившийся отпечаток.
- На рисунке 1 показаны фигуры, симметричные относительно точки О. На рисунке 2 показаны фигура и точка О. Нарисуйте фигуру, симметричную данной относительно точки О.
- Контрольная работа № 6 1 - вариант 1. Представьте в виде неправильной дроби 4\frac{2}{7}. Выделите целую часть \frac{22}{7}. 2. Выполните действия: a)\frac{1}{9}+\frac{2}{3}; б)\frac{7}{8}-\frac{1}{3}; в)2\frac{1}{5}+\frac{3}{4}; г)3-1\frac{3}{7}. 3. Выполните действия: a)\frac{1}{5}\cdot\frac{3}{4}; б)2\frac{2}{3}\cdot\frac{5}{12}; в)8\cdot\frac{5}{12}; г)\frac{4}{5}:\frac{7}{9}; д)7:2\frac{1}{3}. 4. Мальчик прочитал \frac{3}{5} книги, в которой 120 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать? 5. В коробке 18 зеленых карандашей. Это составляет \frac{1}{5} всего количества карандашей. Сколько всего карандашей в коробке? 6. Когда девочка прочитала \frac{1}{4} книги, ей осталось прочитать 24 страницы. Сколько страниц в книге? 7. Найдите значение выражения: 7-1\frac{4}{5}\cdot(\frac{1}{4}+\frac{1}{12}):3.
- Задание 3. На рисунке изображены здание и стоящее рядом дерево. Высота дерева равна 10 м. Какова примерная высота здания? Ответ дайте в метрах.
- Задание 2. Площадь участка 70 м². Его ширина 7 см. Каков его периметр?
- Задание 1. С помощью чертежного угольника и линейки достройте прямоугольник ABCD. Проведите его диагонали, найдите их длины.
- la: my cousin. 3 Hi , Frankie. Nice 410 kie: 5 Nice to meet you too St mplete the dialogue with sentences a 1 b e Sue: Oh, hello, May! And this is Nancy. 2 e Sue: Hello, Nancy. 3 y: Hello, Mrs Smith. 4 e's my best friend at school. Auntie Sue. ce to meet you. ce to meet you too.
- Найдите значение выражения \(\frac{3}{4} \cdot \frac{7}{15}\).
- My friend felt really _______ when he won the lottery.
- Какие факторы влияют на изменение скорости автомобиля?
- 145. Разложите на множители: 1) a²-2ab + b² – 25; 2) x² - 1662 + 8bc – c²;
- Прочитай условие и реши задачу. При силе тока, равной 2 А, напряжение составляет 15 В. Чему будет равно напряжение, если сила тока уменьшится до 1 A? Запиши ответ числом.
- 6. Длина прямоугольника 9 м. Чему равна его ширина, если периметр этого прямоугольника равен 26 м?
- 5. Ширина прямоугольника 15 дм, его длина на 8 дм больше. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 4. Длина прямоугольника 40 см, а его ширина в 2 раза меньше. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 3. Длина прямоугольника 6 м, а ширина 2 дм. Чему равен периметр прямо- угольника?
- 2. Длина прямоугольника 40 дм, а ширина 20 см. Чему равен периметр пря- моугольника?
- 1. Длина прямоугольника 18 мм, а ширина на 6 мм короче. Чему равен его периметр?
- Внешняя политика Николая 1. Крымская война 1853-1856 гг. Работая с пунктами 5-10 §13-14 и рубрикой «Подведем итоги», дайте характеристику Крымской войны по плану. • Годы войны: Причины войны: • Повод к войне: • Участники войны Основные события войны Этапы октябрь 1853 г. март 1854 г. Основные события I Противники России
- 6. В волейбольной секции школы занимаются 45 учащихся. Мальчики 5 составляют 9 учащихся секции. Сколько мальчиков в волейбольной секции школы?
- Во сколько раз уменьшились числитель и знаменатель? 12 12÷☐ 4 -- = -------- = -- 15 15÷☐ 5
- Найди значение выражения (2 – у) 2 - (у - 3) (у + 3) при у = - 3/4.
- 5. Обсудите выходы из трудных ситуаций на природе с одноклассниками.
- 4. Узнай у родителей, как следует поступить, если с тобой случилась неприятность.
- 3. Какие ещё опасности могут подстерегать тебя в природе? Какие неприятности могут случиться?
- 2. Напиши названия опасных животных, которых можно встретить в твоей местности.
- 1. Напиши названия ядовитых грибов и растений, которые можно встретить в твоей местности.
- 3. Узнай у родителей или бабушек и дедушек, что они знают о событиях Новейшего времени. Запиши их рассказы.
- 2. Закрась зелёным цветом только те события, которые произишии в этому Новейшего времени. Открытие Америки Появились больницы и скорые помощи В быт прочно вошла техника Открытие Северного и Южного полногле Создание компьютера Запуск первой линии метро в России Изобретение электрической лампочки Первый полёт в космос В большинстве стран власть выборная В большинстве стран власть принадлежит монарху
- Имя, фамилия, 1. Залолии пропуски. В Новейшее время произошло много важных событий. 31914 году кокер а в 1918 году она закончилась. В 1969 году чех на Луну. В 1977 году космический аппара исследовать нашу Солнечную систему.
- Глава 3. Жизнедеятельность растений ЗАПОМНИТЕ Обмен веществ ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое обмен веществ? 2. Откуда организмы получают питательные вещества, необходимые для обмена веществ? 3. Как живые организмы используют энергию? 4. Почему обмен веществ является основой жизни?
- Choose the correct form of the verb. A: Let's go to Spain for our vacation! B: Great idea! I ... (love) Spanish food.
- Укажите строку, в которой все слова одного ряда пишутся через дефис.
- 1. Выполните умножение: 1) a) 1,5x⋅8x; 6) -a². 4а³; в) 6у⋅ (-1/3 y²); 2) a) 2/3 a ⋅12ab²; 6) 0,5х2у⋅(-ху); в) -0,4x4y²⋅2,5x2y4. 2. Перемножьте одночлены: 1) 10ax⁴, -0,1a⁵ и -0,5a²x⁸; 2) -1/3 a²bc, -15ab²с и 0,2abc². 3. Замените значок * одночленом стандартного вида так, чтобы получившееся равенство было тождеством: 1) 6a²⋅*=24a³b; 2) *⋅5x²y³=-30x³y⁵.
- Через вершину в равнобедренного прямоугольного треугольника ABC (AC = BC) проведена прямая ВМ, перпендикулярная плоскости треугольника. Найдите угол между прямыми СВ в АМ, если ВМ = 6 см. ВС = 3 см.
- Перепишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. 1. Парк угрюмый и печальный тянулся вдоль реки. 2. Глаза внимательные и добрые смотрели на меня. 3. Сердитый на вид он был добряк в душе. 4. Я наученный горьким опытом буду внимательнее к ней. 5. Сад огражденный высоким забором молчаливо облетает. 6. Ее лицо мокрое от слез улыбалось.
- Найди значение выражения: a) (6 1/15 + 1 8/15) - (8 - 4 2/15);
- Один из корней уравнения x² − 5x + k = 0 равен −3. Вычисли коэффициент k и второй корень уравнения.
- Текст, в котором говорится, почему происходят те или иные события, явления называется
- Вычислить: (-19,2)+22,8
- В сообщающиеся сосуды налили нефть. Укажи, что произойдёт, если в средний сосуд долить немного нефти.
- Here is the original image:
- Какой угол будет односторонним д 6?
- Exercise 4. Match the time expressions with the sentences Соедини выражения времени с предложениями.
- No.3 Решите задачи составлением пропорции, ИСПОЛЬЗУЯ схему. 1)Чтобы приготовить варенье из клюквы, на 6 кг ягод хозяйке понадобится 9кг сахарного песка. Найдите, сколько килограммов ягод было взято для варенья, если хозяйка израсходовала 12кг сахарного песка. 2) Воду из котлована 15 насосов одинаковой МОЩНОСТИ МОГУТ Откачать за 8 дней. Сколько насосов необходимо привлечь дополнительно, чтобы выполнить работу на 2 дня раньше?
- 5. Решите уравнение: (x-3)² - 2(x-3) - 24 = 0
- 4. Одно из двух натуральных чисел на 6 меньше другого. Найдите эти числа, если их произведение равно 216.
- ③ Один из корней уравнения x² + 6x - 16 = 0 равен 2. С помощью теоремы Виета найдите второй корень уравнения.
- ② Решите уравнение: x²/(x+4) = (6x-8)/(x+4)
- 1 Разложите на множители квадратный многочлен: a) x² - 10x + 21; б) 5y² + 9y - 2.
- Решить задачи: Пропорциональное деление 1. Площадь земель фермерского хозяйства, отведенных под посадку сельскохозяйственных культур, составляет 63 га и распределена между зерновыми и бахчевыми культурами в отношении 4:5 соответственно. Сколько гектаров занимают бахчевые культуры? 2. Число хвойных деревьев в парке относится к числу лиственных как 9:11 соответственно. Сколько процентов деревьев в парке составляют хвойные деревья? 3. Двое рабочих вместе заработали 12 500 рублей, один работал 4 дня, а другой работал 6 дней, как они должны разделить заработанные деньги? 4. Чтобы приготовить щи из свежей капусты, берут мясо, свежей капусты, помидоров и масло в отношении 25:23:10:2. Сколько надо взять этих продуктов, чтобы получить 3000 граммов щей?
- 7. Meine Elternins Theater gehen.
- 6. IchFußball spielen.
- 5. Hans, wasdu machen?
- 4. Wasdu hier?
- 3.Sie mir helfen, Herr Schreiber ?
- 2.ihr mitkommen?
- ERGÄNZE DIE RICHTIGE FORM DES VERBS „WOLLEN"! 1. Ich heute in den ZOO gehen.
- 8. Wir am Nachmittag das Zimmer aufräumen.
- 7. Die Kinder viel Milch trinken.
- 6. Frau Schulz zur Post gehen.
- 5. Die Schüler Mathe lernen.
- 4. Er keinen Kaffee trinken.
- 3. Ihr immer pünklich sein !
- 2. Du.Einkäufe machen.
- ERGÄNZE DIE RICHTIGE FORM DES VERBS „SOLLEN"! ich nach dem Mittagessen tun, Mutter ?
- I watched the whole race, so I saw the swimmer wins his medal.
- The World Cup continues being a popular sporting event.
- The coach asked the players play harder.
- The team manager offered give our class free tickets for the match.
- In the summer, I miss to go to skiing lessons.
- I heard my dad to shout and I ran downstairs to see what was happening.
- В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 12 и 13 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Лабораторная работа №6 Тема: Исследование силы упругости пружины. Цель работы: Проверить, как зависит сила упругости от удлинения пружины, и определить жёсткость пружины. Оборудование: Пружина, штатив, линейка, рычажные весы, набор гирь, грузы. 1. Определение начальной длины пружины Измерили длину пружины в ненагруженном состоянии. l0 = _______(см) Цена деления линейки: ΔΙ = _______(см) 2. Определение масс тел С помощью рычажных весов измерили массы тел. Результаты записали в таблицу. 1) Машинка 2) Болт 3) Металлический брусок 4) Деревянный брусок
- かる (-x-6) (X-6) + X(X=3) при X=-= 3 2)9-16
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Найдите односоставные назывные предложения. Вот так гроза! Весёлые новогодние праздники. В доме было тепло. За лето сельскую школу отремонтировали. Будешь играть с нами? Ветра уже нет, Мне опять не спится. Топи да болота, синий плат небес.
- Задание 1.3. Таблица частот Ученики написали контрольную работу. Оценки: 3, 4, 5, 4, 3, 2, 4, 5, 5, 3, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 5, 4, 3, 5. Составьте: • таблицу абсолютных частот, • таблицу относительных частот (в долях и %), • моду.
- В большой корзине было 33 яблока, а в малой 22 яблока. Из большой корзины забрали \(\frac{3}{11}\) яблок и потом пересыпали в неё \(\frac{5}{11}\) яблок малой корзины. Сколько стало яблок в большой корзине?
- На кого были направлены налоги, о которых говорится в тексте? Какова была особенность повинности шулен? Какое нововведение будет иметь наибольшее значение для развития империи? Если учесть, что монголы контролировали большую часть торгового Великого шелкового пути, кто еще мог пользоваться ямами, кроме послов?
- Какой отрезок является медианой треугольника?
- Сколько элементарных исходов благоприятствует событию В?
- Имя, фамилия 1. Выбери правильные ответы. Чтобы определить склонение имени существительного, нужно поставить его: а) в единственное число 6) косвенный падеж в) во множественное число Склонение имен существительных зависит от их: а) рода 6) окончания в) числа У слов, имеющих только форму множественного числа, склонение определить: а) можно 6) нельзя в) иногда можно 2. Заполни таблицу словами слева. Укажи их род и выдели окончание. Добавь по одному своему примеру. 1-е скл. 2-е скл. 3-е скл. ночь песня мышь село нож ягода В новых домах нет газа. 3. Определи склонение имён существительных. В ящике лежала серебряная ложка. За бортом волнуется море. Друг не оставит своего товарища в беде.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.