База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги является (-ются)
- Разгадай ребус и ответь на вопросы. 1. Узнал ли ты героя романа «Убить пересмешника»? 2. Почему дети дали ему такое прозвище? 3. Что ты можешь рассказать об этом герое? 4. Помнишь ли ты, как повлиял этот герой на жизнь детей Финч?
- Choose the correct option.
- Дополните предложения, используя данные слова. против часовой стрелки, орбита, спутник, экватора, Северное полушарие, эллипса, наклон, время года, Южное полушарие 1. ____ - путь движения одного небесного тела вокруг другого более массивного небесного объекта. 2. Часть Земли, расположенная к югу от ____, называется ____. 3. Часть Земли, расположенная к северу от экватора, называется ____. 4. ____ земной оси – это угол отклонения земной оси от вертикального положения. 5. Если объект движется в направлении, противоположном механическому движению часовой стрелки, значит он движется ____. 6. Если орбита имеет форму овала, значит она имеет вид ____. 7. ____ - небесное тело, вращающееся вокруг более крупного объекта в космосе. 8. ____ - определённый период, который наблюдается на Земле и отличается изменением погоды и продолжительностью дня.
- Проведены касательные к окружности АВ, BD и DE так, что А, С и Е — точки касания. Длина ломаной ABDE равна 86,4 см. Определи длину отрезка DB.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 15 см. Длина составляет 2/3 части ширины, а высота составляет 45% длины. Вычислите объем параллелепипеда.
- 3. Автомобиль ехал 0,9 ч по асфальтированной дороге и 0,6 ч по грунтовой, проехав всего 93,6 км. С какой скоростью двигался автомобиль по асфальтированной дороге, если по грунтовой он ехал со скоростью 48 км/ч.
- 2. Найдите значение выражения 0,42х + 3,8 + 0,58х, при х = 56,3.
- 1. Чему равно значение выражения (1,85:0,5 - 0,4) * 100
- 8 Portfolio: Write a short paragraph describing your house/flat. Write about: rooms, special features (e.g. garden, garage, etc). You can stick on a picture.
- С1. Докажите, что разность 67 ∗ 47 – 38 ∗ 47 делится на 17.
- В1. Укажите наибольшее целое число, удовлетворяющее неравенству х ≤ -5,7.
- АЗ. Найдите значение выражения
- А2. Найдите значение выражения
- А1. Укажите верное неравенство.
- 14. Как ты понимаешь смысл выражения «Надо давать так, чтобы можно было взять»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Синие листья»? Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 12. Почему Лена не взяла карандаш?
- 11. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Сколько километров проедут Ася с дедушкой от деревни Онучи до села Липки, если они поедут по шоссе через деревню Коровицино?
- Read the text and fill in the gaps with the correct grammatical form, choosing from the options (1, 2, 3 or 4).
- E. What did Sophie learn from her experience at the festival?
- D. Choose the FALSE statement.
- Завод «Механик», бывший чугунолитейный завод Н. Д. Машарова, с первых дней войны перешел на производство минометов и мин калибра 82 и 120 мм, корпусов гаубичных снарядов калибра 122 мм. Рабочие трудились под девизом «В труде - как в бою!». С 28 марта 1942 г. «Механик» получил кодовое название «Завод № 762 Наркомат минометного вооружения». С 1943 г. он начал выпускать химические мины для постановки дымовых завес.
- C. What was Sophie's favourite part of the festival?
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите, в каком году происходили события, о которых говорится в тексте.
- 722. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Разбейте его на абзацы. Дополните текст своими примерами использования компьютеров в настоящем или будущем. Воспользуйтесь для этого дополнительными источниками информации (ресурсы Интернета, справочники, энциклопедии). Преобразуйте (устно) данный текст в доказательство тезиса: «Компьютер прочно вошёл в нашу жизнь».
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) В предложении 1 есть обособленное уточнение. 2) Во второй части предложения 2 использовано составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 осложнено однородными членами. 4) Предложение 4 простое односоставное. 5) В предложении 5 содержится одна грамматическая основа.
- Ответ:
- 6.2. Какие наблюдения, измерения и сравнения нужно сделать, чтобы определить, влияет ли освещённость семян на скорость их прорастания?
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.
- 6. Ученики проводили опыты по проращиванию семян чечевицы. В два блюдца ребята положили одинаковое количество одинаковых семян и налили воду так, чтобы она прикрыла семена. Первое блюдце они поставили на теплый подоконник, второе — в такой же тёплый тёмный шкафчик и стали наблюдать за прорастанием семян.
- 9*. Сравните по плану (см. с. 89) государства Великобритания и Франция. Какие выводы вы сделаете?
- 8*. Охарактеризуйте жизнь и быт англичан.
- 7. Рассмотрите фото на рисунке 189. Где в тексте параграф о сооружении? Что о нем говорят в мире?
- 6*. Какой процент работников в Великобритании занимается сельским хозяйством? Какой вывод из этого вы сделаете?
- 5. Выберите верный ответ. Великобритания добывает нефть: а) в окрестностях Бирмингема; б) в Шотландии; г) в Северном море.
- 4. Какие изменения произошли в хозяйстве Великобритании?
- 3. Как влияет Атлантический океан на климат страны?
- 2. Охарактеризуйте особенности природы Великобритании.
- 1. Что отделяет Великобританию от материка?
- Куда они направились сразу после обеда?
- Где они были в 12:15?
- 14) На диаграмме представлены данные о глубинах некоторых пещер России. По горизонтали указаны названия пещер, а по вертикали — глубина в метрах.
- 13) Решение уравнения-2 (x+5)² = (2x+y)²
- К телу приложены две равные по модулю, но противоположно направленные силы. Чему равна их равнодействующая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Миссисипи? 1) Длина Миссисипи с её крупнейшим притоком Миссури — около 6000 км. 2) Миссисипи собирает воду с территории площадью более 3 млн км2. 3) Правые притоки Миссисипи приносят преимущественно талые воды, а левые питают Миссисипи в основном дождевыми водами. 4) Миссисипи пересекает с севера на юг территорию США и впадает в Мексиканский залив, образуя обширную дельту.
- Один из основателей YouTube-объединения ХО Team:
- Условие задания. Запишите с помощью символов ABCD. FF, PH. проходит через точку М. а какие не проходит.
- а) на полюсах, б) на экваторе 3) Солище - нагрев воздуха - нагрев земной поверхности; б) Солнце - нагрев земной поверхности - нагрев воздуха а) сразу после захода Солнца, б) в полночь; в) перед восходом Солнца 5) нагрелся, 6) охладится 1) только роса, б) роса и иней, в) роса, иней, дождь вів Северное полушарие, 6) в Южное полушарие ) 755 мм рт. ст. и 759 мм. рт. ст. 6) 759 мм. рт. ст. и 760 мм рт. ст. 1) туман, б) облака, в) ветер, г) воздушные массы 4) ветер, который сменит свое направление два раза в год, 5) ветер, который сменит свое направление два раза в сутки, ві по суши среднесуточных температур. 5) зеленить пулни средимсуточных температур на число суток в месяце в) от разницы сушки температур предыдущего и последующего месяцев 11. Почему близ инватора тыпадает много осадков, в тропиках мало? 12. Почему Антарктида получает меньше всего тепла и осадков 13. Как тилофера влияет на человека? Контрольная работа по теме атмосфера (6 класс) 1 вариант. 1 задание. Ответьте на тестовые вопросы. 1. Наименьшая мощность тропосферы: 2. Какая схема нагрева воздуха является верной 3. Летом при ясной погоде наименьшая температура воздуха наблюдается 4. Для образования капелек воды из водяного пара необходимо, чтобы воздух 5. Из насыщенного водяным паром воздуха при его соприкосновении с холодными поверхностями выпадают 11. Почему близ инватора тыпадает много осадков, в тропиках мало? 12. Почему Антарктида получает меньше всего тепла и осадков 13. Как тилофера влияет на человека? 6. В июле Солнце повернуто. 7. При какой разнице давления ветер будет сильнее 8. Движение воздуха в горизонтальном направлении это 9. Что такое бриз? 10. Средние месячные температуры высчитываются 2 задание. Ответь на вопросы. 3 задание. Дай определение терминам.
- Вставь пропущенные буквы в суффиксах и окончаниях. Выдели эти части слов.
- Обозначь в словах ударение.
- Как называется один из видов бесполого размножения, при котором происходит последовательное множественное деление клетки?
- (в скобках) steht?
- Fill in the table based on the provided image.
- Найдите наименьшее значение функции y = −20 sin x + 21x − 10 на промежутке [0; π/2].
- Какой климатический пояс характерен для большей территории Евразии
- Выполни возведение в степень: 0,54. Запиши в поле ответа верное число.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства, у которых плоды являются костянками.
- Где откладываются питательные вещества в семени груши?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Допиши диалог. О чём говорят Марина Борисовна и ученик? — Марина Борисовна, нимә ул Кызыл китап? — Кызыл китап – ул ... — Ә Башҡортостандағы ниндәй ҡоштар Кызыл ки-тапҡа индерелгән? — Ә ниндәй йәнлектәр юғалып бара? — Ә һеҙ ниндәй йәнлектәрҙе Кызыл китапҡа индерер инегез?
- 1. Прочитай правила охраны природы. Нарисуй условные знаки к этим правилам. 1. Ағасты кисергә, һындырырга ярамай! 2. Урманда ут яғырға ярамай! 3. Суп ташларга ярамай! 4. Кош ояларын туҙҙырырга ярамай!
- The user provided an image containing mathematical content. I need to extract the data from the tables and the equations presented. The first table contains x and y values for a function. The second part shows two equations, and the third table contains more x and y values that are likely plotted on the coordinate system shown below.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5(x+2) = 21.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,81; 3,2 и 5,07. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения |2x-9|+3x при x=-4.
- 7. Choose the correct answer. He wants to be ... actor.
- При каком значении переменной верно равенство y⁻² = 1/9? Запиши число в поле ответа.
- В чём уникальность Северного и Южного полюсов?
- Сформулируйте, за какое время на Земле сменяются времена года. С чем это связано?
- Сформулируйте, за какой отрезок времени на Земле день и ночь сменяют друг друга. Чем это вызвано?
- Дайте определение понятий. Орбитальное движение Земли —
- Дайте определение понятий. Осевое движение Земли —
- Устно оцените выполненную вами работу. Что интересного вы узнали? Что оказалось сложным? Какое значение имеют полученные знания для вас лично?
- По тексту учебника определите вклад Эратосфена в развитие географии.
- Запишите вывод: При вращении Земли вокруг Солнца угол наклона земной оси _____. При разном положении Земли на орбите Северное и Южное полушария освещены _____.
- Решите задачу. Из отрезка [-10; 10] случайным образом выбирается точка С. Найдите вероятность, что расстояние от точки С до нуля будет не более 3. В какой отрезок должна попасть точка С для выполнения условия? Введите вероятность в виде десятичной дроби.
- 21. Первые 330 км автомобиль ехал со скоростью 110 км/ч, следующие 105 км – со скоростью 35 км/ч, а последние 150 км – со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Соотнесите порок и его описание:
- 1114. В прошлом году на школьной выставке было представлено 38 детских изделий из бумаги, 57 изделий из дерева и 45 из металла. В этом году изделий из бумаги было представлено в 2 раза больше, из дерева – в 4 раза больше и из металла – в 3 раза больше, чем в прошлом году. На сколько больше детских изделий было представлено на выставке в этом году, чем в прошлом?
- 2. За 3 ч вертолёт пролетел 615 км. Сколько километров вертолёт пролетел за 2 ч?
- 1. Кто бежит быстрее, зебра или страус, если зебра бежит скоростью 60 км/ч, а страус за минуту пробегает 500 м?
- 5. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргумента следующей точки зрения: «Кузьма Минин сыграл исключительную роль в спа Российского государства в период Смуты»? Укажите порядковый номер этого фа Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать зрения.
- 4. Соотнесите события и даты
- 3. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания
- 2. Дайте определение терминам «смута», «ясак», «полки иноземного строя»
- 1. Соотнесите правителей и события
- Задание 3. Учимся использовать информацию из текста для решения практических задач. 3.1. Посмотри на рисунок выше и составь по нему текст из трёх предложений. В каждом предложении используй возвратные глаголы. Определи спряжение использованных глаголов.
- Задание 2. Учимся обобщать и объяснять информацию. 2.1. Запиши, чем отличаются возвратные глаголы от невозвратных глаголов. Используй текст.
- Задание 1. Учимся находить и извлекать информацию. 1.1. Найди в тексте определение понятия «возвратные глаголы». Закончи формулировку и запиши её полностью на строке ниже. Возвратные глаголы
- Задание 3. Учимся использовать информацию из текста для решения практических задач. 3.1. Посмотри на рисунок выше и составь по нему текст из трёх предложений. В каждом предложении используй возвратные глаголы. Определи спряжение использованных глаголов.
- Задание 2. Учимся обобщать и объяснять информацию. 2.1. Запиши, чем отличаются возвратные глаголы от невозвратных глаголов. Используй текст.
- Часть 1. Прочитай внимательно и вдумчиво текст. На возвратные глаголы обозначают действия, которые направлены на себя, что значит, что человек сам выполняет действие над собой. Они отличаются от обычных глаголов тем, что в своей форме содержат часть «-ся» или «-сь». Например: умываться, одеваться, смеяться, радоваться. Понаблюдай, как изменяются возвратные глаголы: в единственном числе: Я умываюсь Ты умываешься Он/Она умывается во множественном числе: Мы умываемся Вы умываетесь Они умываются Часть 2. Выполни задания. Задание 1. Учимся находить и извлекать информацию. 1.1. Найди в тексте определение понятия «возвратные глаголы». Закончи формулировку и запиши её полностью на строке ниже. Возвратные глаголы
- Задача №76 Найдите плечо силы 49Н, которая создает момент 294Н·м.
- Письменно: Можно ли освоение Сибири и Дальнего Востока отнести к Великим географическим открытиям? Ответ объясните.
- В треугольнике первая сторона равна 7,3 см, вторая сторона на 2,3 см больше первой, а третья на 3,2 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- 12. Tom ______ the piano for years before he became famous.
- 11. We ______ along the beach when we heard a cry for help.
- 10. I could tell she ______ the competition because she couldn't stop smiling.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.