База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Прочитайте отрывки из трудов историков и укажите, о каких исторических личностях в них говорится. Расставьте отрывки в хронологической последовательности собы тий.
- исел, кратных 100 и удовлетворяющих x ≤ 24 200. 96 кг винограда. о 10 кг виногра-
- 7. Напиши вопросы и кратко ответь на них, используя упражнение 6. Boris/travel to Italy — soon? — Yes, he will. Boris/buy a new computer — new computer soon? — No, he won't.
- 6. Напиши, что скоро будут делать дети, используя подсказки. | | travel to Italy | join a sports centre | swim in the sea | go to a dancing party | buy a new computer | |---------|-----------------|----------------------|-----------------|-----------------------|--------------------| | Boris | ✓ | | | | | | Vera | | | ✓ | | | | Lana and Anna | | | | ✓ | | | Anton | | ✓ | | | | | You | | | | | ✓ |
- Амперметр в цепи, изображённой на схеме, показывает значение 2,5 А, напряжение на источнике тока равно 5 В, а сопротивления резисторов такие: R1 = 2 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 4 Ом, R4 = 5 Ом. Какая мощность выделяется на резисторе R2? Запиши ответ числом, округлив его до целых.
- Read the text and extract the content.
- 7. На сколько изменилась кинетическая энергия тела массой 10 кг при изменении его скорости от 8 м/с до 10 м/с?
- 6. На какую высоту надо поднять тело массой 2 кг, чтобы его потенциальная энергия возросла 20 Дж?
- 5. Какой из грузовиков обладает большей кинетической энергией, если скорость первого грузовика 60 км/ч, второго – 50 км/ч. Массы грузовиков одинаковые.
- 4. В шахте на глубине 100 м каждую минуту собирается 45 м³ воды. Определите мощность насоса для откачки этой воды.
- 3. Какова мощность водопада, если с высоты 25 м за 15 мин падает 750 т воды?
- 2. Какую работу надо совершить, чтобы из шахты глубиной 400 м равномерно поднять клеть с углем массой 1,5 т?
- 1. Определите работу, которую необходимо совершить, чтобы равномерно поднять гидравлический пресс массой 10 т на высоту 150 см.
- Choose the correct answer. It ______ rain all day.
- Выразите время: в секундах: 9 мин 15 с, 2 ч 30 мин 15 с.
- Выразите время: в часах: 420 мин, 600 мин, 540 мин, 1020 мин
- Выразите время: в сутках: 96 ч, 168 ч, 192 ч
- Выразите время: в минутах: 28 800 с, 40 ч, 6 ч 12 мин
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Составьте краткий рецепт овощного салата. Напишите 5-6 шагов, используя глаголы в повелительном наклонении.
- №7. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, 450 г сыра, наименьшая?
- №6 В таблице приведены данные о количестве книг, прочитанных учениками за месяц. Постройте столбчатую диаграмму по данным таблицы.
- №5 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). а) в каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- №4 Игральный кубик подбросили один раз. Какова вероятность выпадения числа, большего чем 4?
- №3 В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок.
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- Через пункты Х и Y, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пунктов одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мотоциклист — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом через 1,5 часа? Найдите все возможные варианты.
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 9 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Найдите значение выражения \( \frac{2}{2+\sqrt{3}} + 2\sqrt{3} \)
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события сумма выпавших очков равно 5 больше вероятности события сумма выпавших очков равна 2?
- Из пункта А в пункт В расстояние между которым равно 44 км, вымял катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,8 см, а каждая следующая сторона на 0,9 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника:
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) В предложении 1 есть обособленное уточнение. 2) Во второй части предложения 2 использовано составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 осложнено однородными членами. 4) Предложение 4 простое односоставное. 5) В предложении 5 содержится одна грамматическая основа.
- Choose the correct form of the verb in the sentence. I ..... Carol on the bus last Tuesday.
- Реши уравнение: 13x + 27 = 4x.
- 34. Вычисли значение каждого выражения и запиши соответствующую ему букву в таблицу. Расшифруй имя сказочного героя.
- 231. Прочитайте выразительно. Ещё в полях белеет снега. А воды уж весной шумят Бегут и будят сонный брег, Бегут, и блещут, и гласят... Они гласят во все концы: «Весна идет, весна идет, Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперед!..» Ф. Тютчев Какую картину вы представили, читая поэтические строки? А что услышали? Какую роль выполняют глаголы в стихо-творении? Спишите «песню вешних вод». Проверьте себя.
- Отметьте ряд, в котором оба глагола являются глаголами второго спряжения?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Сильные и продолжительные дожди привели к разливу горных рек в южной части Боснии и Герцеговины. В результате было нарушено автомобильное сообщение со столицей государства городом Сараево, разрушены мосты. Сотрудники экстренных служб эвакуируют людей на лодках из населённых пунктов, которые остались без сухопутного сообщения с остальной частью страны». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Верно ли следующее утверждение? Южная Америка и Африка с каждым годом всё больше и больше отдаляются друг от друга. Северо-восточная часть Африки и юго-западная часть Евразии с каждым годом становятся всё ближе и ближе. Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) нет
- О каком процессе идёт речь? "Это подземные толчки и колебания поверхности Земли, вызванные естественными причинами (главным образом тектоническими процессами)." Ответ дайте в именительном падеже, указав имя и фамилию. Изображение:
- Верно ли следующее утверждение? Скорость горизонтального движения литосферных плит составляет от 1 до 6 сантиметров в год. Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) нет 2) да
- Напишите, как вы понимаете смысл пословицы «Кто рано встал, тот (ничего) не потерял». Подчеркните глаголы в будущем времени.
- Найдите в тексте пословицу. Укажите глаголы в форме будущего простого и будущего сложного времени.
- 211. В двух вагонах поезда ехало одинаковое количество пассажиров. Когда из первого вагона вышли 26 пассажиров, а из второго 17, то в первом вагоне стало пассажиров в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько пассажиров было в каждом вагоне вначале?
- 210. На первом складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на втором. Когда с первого склада увезли 20 телевизоров, а на второй привезли 14, то на обоих складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе вначале?
- 209. Катер прошёл расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние за 4 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 8 км/ч больше скорости теплохода.
- 208. Купили 18 карандашей по 7 р. и по 12 р., заплатив за всю покупку 186 р. Сколько купили карандашей каждого вида?
- 207. За 7 тетрадей и 4 альбома для рисования заплатили 335 р. Альбом дороже тетради на 15 р. Сколько рублей стоит тетрадь? альбом?
- 206. Масса банки краски больше массы банки олифы на 1,6 кг. Какова масса банки краски и какова банки олифы, если масса 6 банок краски равна массе 14 банок олифы?
- 205. Периметр прямоугольника равен 11,2 дм, одна из его сторон на 2,4 дм больше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 204. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 105 см.
- 203. Трое рабочих изготовили вместе 762 детали, причём первый изготовил в 3 раза больше деталей, чем третий, а второй — на 117 деталей больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- 16. Сторона квадрата равна 6√2. Найди радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 6. Заполните (в тетради) таблицу «Виды материальных и нематериальных благ». Впишите перечисленные блага в соответствующие графы таблицы:
- 5. Назовите услуги, которые оказываются лично вам и вашей семье. Какие из них порождают гражданские правоотношения, а какие нет? Ответ поясните.
- Дано: R = 25 ом U = 7,5 В Найти: I - ?
- 5. Магнитное поле действует с силой F на частицу, движущуюся со скоростью v (рис. 153). Определите знак заряда частицы.
- 4. Отрицательно заряженная частица движется со скоростью v (рис. 152). Укажите направление силы, с которой поле действует на частицу.
- 3. Между полюсами магнитов (рис. 151) расположены четыре проводника с током. Определите направление силы, действующей на каждый из них.
- 2. На рисунке 150 изображены два оголённых проводника, соединённых с источником тока, и лёгкая алюминиевая трубочка АВ. Вся установка находится в магнитном поле. Определите направление тока в трубочке АВ, если в результате взаимодействия этого тока с магнитным полем трубочка катится по проводникам в направлении, указанном на рисунке. Какой полюс источника тока является положительным, а какой - отрицательным?
- 1. В какую сторону покатится лёгкая алюминиевая трубочка при замыкании цепи (рис. 149)?
- 7. С каким событием связан этот памятник?
- 6. Что находится в Зимнем дворце?
- 5. Отметь достопримечательности Санкт-Петербурга. Петербурга.
- 4. Кому установлен этот памятник?
- 2. Допиши. Санкт-Петербург - один Он находится Стоит на реке 3. Определите герб города Санкт-Петербурга.
- Выберите вариант, в котором неправильно расставлены знаки препинания.
- Швейная фабрика шила гимнастерки, брюки (шаровары) - по 15 тысяч в год, патронташи, погоны и петлицы для военных училищ Тюмени. Осенью 1941 г. из подмосковного поселка Кунцево в Тюмень эвакуировали кожевенный завод им. Серегина, отвели ему место в Заречье рядом с овчинно-шубным заводом Кирова (впоследствии их объединили). Из выделанных овечьих шкур здесь же на заводе шили полушубки, бекеши, меховые жилеты, рукавицы... Счет шел на десятки тысяч изделий в год.
- 14. Complétez avec le verbe être ou avoir. 1. Elles ______ russes. 2. Je ______ malade. 3. Les élèves ______ des ordinateurs. 4. Helmut ______ professeur d'allemand. 5. Nous ______ en retard. 6. Tu ______ 15 ans ? 7. Valérie ______ une gomme verte. 8. Vous ______ vos livres ?
- 13. Complétez avec un pronom sujet. 1. Les élèves ______ sont en classe. 2. ______ sommes français. 3. C'est Alice. ______ a 14 ans. 4. ______ ai une trousse rouge. 5. Bernie, ______ es belge ? 6. ______ avez raison. 7. Le prof de français ? ______ est sympa !
- 12. Associez. 1. je 2. tu 3. il / elle 4. nous 5. vous 6. ils / elles a. as b. avons c. est d. êtes e. ont f. suis
- List the locations of the historical sites shown in the image.
- Рассчитай объём растрового изображения размером 1024×1024 пикселя. Глубина цвета — 24 бита (3 байта на пиксель).
- What is written in the handwritten notes on the bottom right of the map?
- What hemisphere is labeled on the bottom right of the map?
- What does 'УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ' mean and where is it located?
- What is written on the top of the map?
- What is the scale of the map?
- Задача 6. Мальчик наловил пауков и жуков – всего 8 штук. Если пересчитать, сколько у них ног, окажется 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик?
- № 5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=». 3 ч * 120 мин
- № 5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=». 3 дм² * 200 см²
- № 5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=». 5 м 2 дм * 25 дм
- № 5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=». 6 дм 3 см * 630 мм
- № 5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=». 1 сут * 23 ч
- № 5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=». 1 кг * 532 г
- № 4. Выполни вычисления столбиком: 134 * 7 819 * 3
- № 4. Выполни вычисления столбиком: 345 +267 610-345
- № 3. Вычисли: 720: 240 = 900:30= 910:7= 760: 4 = 500: 25=
- № 3. Вычисли: 75:5= 33:3= 23 * 4 =
- Задача 2. Ширина прямоугольника 6 см, а длина на 2 см больше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- Задача 1. В магазине было 115 белых гвоздик и 68 красных. Из всех гвоздик сделали букеты по 3 гвоздики в каждом. Сколько получилось букетов?
- ИТД - ЕПЭПЮ - 2026 ЕДИНСТВЕННЫЙ ПЕРВЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ЮТУБУ ВАРИАНТ I • ЗАДАНИЕ 27 ИЗ 29 5 баллов 24:26 ЗАДАНИЕ №27 Какая рубрика первой стала популярной на канале Дмитрия Масленникова? (Вопрос от: Дмитрий Масленников) Ваш ответ... ← НАЗАД 5 БАЛЛОВ ДАЛЕЕ →
- Complete the months.
- 4. Start counting from. eleven; twenty one; forty five. How much is:
- 3. Can you count in English? Up to what number?
- 2. Give the explanations for the following words.
- 1. Answer the questions.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.