База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проверочная работа по русскому языку для 4 класса он именава глина 1. Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы. Зимний м Посло и утоли лос ст. Дал красивый и удивительный. Ель застыла в хвойной кольчуго. Маленькие ёлочки дносло до вершы снегом. На макушк - сосны пышная снежная wanna. Elpiza de 1стит на солнце белой берестой. У берёзк вьюга посеребрила ином светлые косы. На лесной поляну тропинки - след ласицы. В поисках добычи пробежала куница. Прибороздил сугробы лось. А под сугробами теплилась жизнь. Разпроби снег до думли, увидишь кустики брусник и и веточки черники. 2. Запиши по 2 слова с безударной гласной. Обозначь её. в корне в приставке в суффиксе в окончании метили занесло березанка стоял посерефила 3. Выпиши по три существительных к каждой схеме: 5. Выпиши по 2 существительных: a) 1-е скл. 6) 2-е скл. B) 3-е скл. 6. Запиши номера предложений, в основе которых нет сказуемого: 4,9. 7. Запиши лексическое значение слов: кольчуга - доспехи из металлических калитки для залициния от холодного оружия Береста - кара берёзы 8. Выпиши 3 существительных с окончаниями Е и И, объясни почему написал(а) именно эти буквы в окончаниях существительных. Е: (в) тениради искл., П.п.) 1: (наз полянется, П.п.), (у) берёзки н Икл., Р.п.) 9. Найди и выпиши из текста 2 пары существительных-синонимов. след-отпeramat Жизнь-существование 4. Выпиши по 2 существительных: a) в П.п. 6) в Т.п. B) в В.п.
- 3 Прочитай рассказ, обозначенного буквами А-, ческую форму, выбрав её из трёх предложенных ва- риантов (1, 2 или 3). Myshkin Last week I travelled to Myshkin. Myshkin is one of cities in Russia. It is very beautiful. It the A the unique Mouse is located on the Volga. I B Museum there. The Mouse Museum is not the only other museums. The Museum one, there are C of Valenki (a type of Russian boots) is an interesting place. There you can see pictures and retro cars. The Mouse Museum is the place where you can see different mice made from different materials. The mice also belong to different countries. A lot of pictures of them every year. In 1996 tourists D International Festival. E there was an „Mouse-96".
- 7. Какое заклинание шептал себе под нос Костя? «Вот я! Вот я! Превращаюсь в ».
- 6. Ответь на вопросы по тексту. Выдели цветом ответы в филворде. превратившимся в воробьев? ap И фм e T ик a T b 6 южX й цy e H Γ МЩ 3 ъфы B a Π P И Л My C ъka M и T Ш 6 юмц y ke a Γ Ш K 3 X ъфы B a k p 0 a Я K 0 B Л e B a T b T 0 p 0 6ъЯапи 0 6 ю й цу ke H ЦШ лд 0 B ёC c мия 6 ю й T и Γ p Толд 1. Какого лакомства захотелось мальчикам, 2. Как звали кошку Баранкина? 3. Имя и фамилия знаменитого на всю школу отличника. мне показалась глупейшим занятием. 5. Дерево, на котором Костя Малинин спасался от кошки. 6. Костя устроил такую панику, как будто на дворе появился 7. Какое заклинание шептал себе под нос Костя? «Вот я! Вот я! Превращаюсь в ».
- 5. О каком событии рассказывал Баранкин? «Но я не растерялся. Я тоже распустил крылья веером, хвост — трубой, подскочил к верзиле нос к носу да как дам ему подножку! Обыкновенную человеческую подножку».
- 4. Что осталось у Баранкина воробья от Баранкина человека? a) Голубые глаза 6) Курносый нос в) Чистота и аккуратность
- 3. В кого превратился Баранкин?
- 2. Что всегда утверждала мама Баранкина? Выпищи. 4
- 1. Установи соответствие. Вставь
- Воду из узкого стакана переливают в широкую кастрюлю. Как изменяется давление воды на дно?
- Сколько имён существительных в предложении "Сегодня утром я вышел на балкон и удивился красоте дня"?
- 3. Реши задачу. Ба купила 5 блузок и 1 платье. Цена платья — 2345 р. За всю покупку Ба заплатила 15 675 р. Сколько стоит 1 блузка?
- 2. Реши уравнения. 3 · x = 7374 a · 4 = 14 792
- 1. Найди частное чисел 9138 и 2; 31 974 и 3.
- Вариант 1. Запишите координаты точек А, В, С, К, Н Изобразите на координатной прямой точки A(2), B(6,5), C(-2,5), E(), T(3,25). Запишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами -3,6 и 5,8. Между какими соседними целыми числами расположено число: а) 45,6; 6)15,3. Найдите расстояние между точками: а) А(-3) и В(8); б)С(-5) и К(-9). Вариант 2. Запишите координаты точек А, В, С, К, Н Изобразите на координатной прямой точки A(4), B(2,5), C(-3,5), E(), T(1,25). Запишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами –4,6 и 3,8. Между какими соседними целыми числами расположено число: а) 36,6; 6)27,3. Найдите расстояние между точками: а) А(-7) и В(2); б)С(-4) и К(-10).
- на ней соответствует каждому числу, записанному ниже. Расшифруйте слова. ?????? ??????? 2- e 32 3 20 - 30 24 | 20 30 | 34 2½ 20 320 34 20 30
- Две прямые имеют общую точку О. Точка F принадлежит внутренней области одного из углов, образовавшихся при их пересечении. Луч с началом в точке О проходит через ту же внутреннюю область угла. Сколько углов, включая развёрнутые, образовали лучи с началом О, во внутренней области которых содержится точка F?
- Fill in the word combinations in the sentences. 1. Some people live in the _______________ because they can't repair them. 2. I dream of walking through the _______________ of New York. 3. It was difficult to _______________ of what John said. 4. _______________ live in very expensive beautiful houses. 5. My mom gets her _______________ every Monday morning. 6. Nobody lives in this city for ten years. It's a _______________.
- Use the verbs to complete the letter. Put them in the corre • do • play • relax • wake up • have • walk • watch • go Dear Jane, Hi! How are you? I'm great! It's the holidays and we are in our new house. I love it! Every day, I 1) .............................. late and 2) .............................. the dog! We usually 3) .............................. breakfast at around 10 in the morning. Later, I often 4) .............................. for a walk or 5) .............................. board games with my brother. In the evening, we all 6) .............................. TV and then we have dinner. We go to bed late. It's so nice here. I 7) .............................. on the balcony right now. The weather is brilliant. Josh 8) .............................. some flowers in the garden. My parents 9) .............................. the shopping in town. And you? Are you having a good time on your holidays? Write soon! Lyn
- Конфликт — это столкновение противоположных мировоззрений, идей и характеров. Каковы основные конфликты повести А. С. Грина «Алые паруса»? Выбери все верные варианты ответа.
- Многие знают смысл слов авиация, авиарейс, а некоторые даже были авиапассажирами. Первая часть этих родственных слов имеет латинское происхождение. Выполните вычисления. Используя найденные ответы и данные табли- цы методом исключения узнайте, что означает слово avis в переводе с ла- тинского: 228 Выполните вычисления. Зачерните в таблицах буквы, соответствующие найденным ответам: Что означает словосочетание, составленное из оставшихся букв?
- Обогащаем свою речь 1. Постарайтесь рассказать эту сказку близко к тексту с кон-
- Размышляем о прочитанном 1. Как бы вы назвали эту сказку Паустовского? Как вы объ- ясните название, которое дал ей автор? 2. Что можно сказать о характере Фильки, судя по его по- ступкам? Почему его звали «Ну Тебя»? 3. Как менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий? 4. Как реагировали взрослые и дети на поступок Фильки? 5. Что в сказке фантастического и что реального? 6. Чем закончилась сказка? Если бы эта сказка была не пи- сательской, а народной, то как бы она начиналась и закан- чивалась? Какие слова важны для начала и концовки на- родной сказки?
- Реши кроссворд по теме «Одежда» 1. Без чего рыцарь — не рыцарь? 2. Так называется женская обувь. 3. -это обувь для спорта и отдыха. 4. Женская одежда. Бывает вечернее, летнее, бальное. 5. Дополнение к костюму джентльмена. Его нужно уметь завязывать. 6. Одежда для спорта и отдыха называется так. 7. Мужская официальная одежда. 8. Как называется обувь для официальных ситуаций? 9. Одежда, которую надевают на ноги. 10. Название одежды древнего грека. 11. Главной частью одежды русского крестьянина была 12. Основа римского костюма это 13. Как называют мужчину, который одет по английской моде? 14. Мужская официальная одежда, для нее часто нужен галстук или бабочка. 15. Головной убор военных. 16. Головной убор для зимы. 17. Без какого предмета одежды не может ходить мушкетер? 18. Русские крестьяне носили на ногах. 19. Женская одежда, но не платье. 20. Одежда первобытного человека в основном была такой. Делалась из животных.
- №9. Выполните действия: Из 298 кг картофеля за декабрь семья израсходовала 53\frac{3}{7} кг, за январь – 56\frac{7}{9} кг, а за февраль – 51\frac{4}{7} кг. Сколько килограммов картофеля осталось на весну?
- Задача 10. Средняя Первый признак подобия (точка на стороне треугольника) На стороне ММ треугольника КММ выбрана точка Р так, что ∠NKP = ZNMK. Оказалось, что МР = 3PN. Найдите МК, если РК = 8.
- Найдите значение выражения (-\frac{5}{12} + \frac{11}{16}) : (-\frac{13}{72}).
- Запишите число в виде дроби с положительным знаменателем: а) \frac{23}{-24}; б) \frac{-12}{-25}; в) \frac{33}{-35}; г) \frac{-45}{-49}.
- Составьте числовое выражение и вычислите его значение: к сумме чисел -18,4 и 3,16 прибавить число 12,47.
- Сравните значения выражений: а) -3,75 \( \cdot \) 0 и 24 \( \cdot \) 1; б) -3\frac{7}{8} \( \cdot \) 12 и -12 \( \cdot \) 3\frac{7}{8}.
- Вычислите удобным способом: a) 23(-6) + 27.(-6); б) -1\frac{1}{6} \cdot 6-1\frac{1}{6} \cdot 9-1\frac{1}{6} \cdot 3; в) -4\frac{1}{7} + 4,8 -6\frac{6}{7}.
- Установите соответствие между формулой и названием свойства действительными числами. A. a + b = b + a Б. а + (b + c) = (a + b) + c B. (a + b) c = ac + bc Г. ab = ba Д. а (в.с) = (ab).c 1. Распределительное свойство 2. Сочетательное свойство сложения 3. Переместительное свойство умножения 4. Сочетательное свойство умножения 5. Переместительное свойство
- выполнения работ. Ротация работников, выполняющих вредные операции Реализация инженерных (технических) методов снижения или ограничения профессиональных рисков направлена на изолирование людей от источников опасности Реализация административных методов, в том числе постоянного и периодического административного контроля, а также самоконтроля Замена опасной работы менее опасной Исключение опасной работы Применение средств индивидуальной защиты
- УРОВЕНЬ 1 (Представления) Выберете правильный вариант ответа. 1. Закон Ома для полной электрической цепи: 1. сила тока в замкнутой электрической цепи прямо пропорциональна электродвижущей силе (ЭДС); 2. сила тока B замкнутой электрической цепи обратно пропорциональна электродвижущей силе (ЭДС); 2. Второй закон Кирхгофа: 1. во всякой замкнутой электрической цепи алгебраическая сумма всех ЭДС, действующих в контуре электрической цепи, не равна алгебраической сумме падений напряжения в сопротивлениях, включенных последовательно в этот контур; 2. во всякой замкнутой электрической цепи алгебраическая сумма всех ЭДС, действующих в контуре электрической цепи, равна алгебраической сумме падений напряжения в сопротивлениях, включенных последовательно в этот контур; 3. Магнитное поле: 1. проводника представляют собой концентрические окружности, охватывающие провод; 2. - особый вид материи, посредством которой осуществляется взаимодействие между движущимися заряженными частицами или телами, обладающими магнитным моментом; 3. векторная величина, характеризующая интенсивность магнитного поля, численное значение которой равно силе Ев 4. Магнитная индукция: 1. проводника представляют собой концентрические окружности, охватывающие провод; 2. - особый вид материи, посредством которой осуществляется взаимодействие между движущимися заряженными частицами или телами, обладающими магнитным моментом; 3. векторная величина, характеризующая интенсивность магнитного поля, численное значение которой равно силе Ев 5. Еденицой измерения магнитной индукции евляеться: 1. Тесла; 2.Ват; 3.Ампер. 6. правилу правой руки: 1. если поставить правую руку так, чтобы магнитные линии входили в ладонь, а отставленный большой палец указывал направление движения проводника, то вытянутые четыре пальца укажут направление индуцируемой ЭДС; 2. если поставить правую руку так, чтобы магнитные линии входили в ладонь, а отставленный большой палец указывал противоположное направление движения
- Read the texts again and answer the questions. WEST EDMONTON MALL 1 Where is West Edmonton Mall? 2 Can you sleep there? 3 What is Galaxyland? 4 Can you swim in the water park when it is raining? DUBAI MALL 5 When did Dubai Mall open? 6 How many restaurants are there? 7 What can you see in the boat in the aquarium? 8 What jobs can you try in Kidzania?
- Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле А= U2t R где U – напряжение (в вольтах), t – время (в секундах), R – сопротивление (в омах), если t=9 с, U = 8 В и R=12 Ом. Пользуясь этой формулой, найдите А (в джоулях), если t=9c, U = 8 Ви R=12 Ом.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. 1 A) y=x+3 2 1 Б) y=-x+3 2 1 B) y=x-3 2 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- В соревнованиях по толканию ядра участвуют 7 спортсменов из Бразилии, 10 спортсменов из Чили, 6 спортсменов из Перу и 2 из Колумбии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что последним будет выступать спортсмен из Перу.
- Решите уравнение (x-1)(x+3)=12. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения (a^6)^4 / a^16 при a = 5.
- 5.205 Сколько надо взять молока для изготовления 15 кг масла, если масса масла составляет 1/20 массы ис-
- 5.204 Из 12 дней зимних каникул Ярослав 5 дней посещал музеи. Какую часть каникул Ярослав посещал музеи?
- 3 5.203 От города до посёлка Поленово 32 км. Из них 16 всего пути надо пройти пешком, а остальной путь можно проехать на автобусе (рис. 5.43). Сколько ки- лометров можно проехать на автобусе?
- 5.202 При подготовке к контрольной работе Андрей планировал реш 5 ения. В первый день он решил 16 всех упражнений, а во вто упражнений. Сколько упражнений он решил за два дня?
- 5.201 Найдите корень уравнения: a) 19/30 - x = 14/30 - 3/30, б) 18/25 - 7/25 + y = 14/25, в) 12/22 - 5/22 - 5/22
- 0,451 = 1,8 X=18:0,45 0=4 1647 2/3242x-1)-6x(7+29=90
- 20⋅55⋅13 52⋅110⋅7
- 5⋅9⋅45 63⋅125
- 2⋅6⋅10 5⋅16⋅21
- 24⋅6 12⋅13⋅24
- 16⋅14⋅3 32⋅15⋅7
- 1⋅7 28⋅2
- 12⋅3 12⋅3
- 4⋅5 25⋅16
- В семье Свиридовых семеро детей: пять девочек и два мальчика. Укажите номера истинных утверждений.
- Найдите среднее арифметическое чисел 60, 17, 61, 15 и 97.
- Решите уравнение 9х+0,8=7,6+5x.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С. Установите соответствие между точками и их координатами. точки А В С КООРДИНАТЫ 1) 0,85 2) 6,7 3) 1,5 4) 3,35 5) 5,5
- Верно ли, что любая неправильная дробь больше или равна единицы?
- Задание 25 1. Реши «интервальную задачу». ч.8 минус м.2 = ч.8 минус б.2 = ч.8 минус м.3 = ч.8 минус 6.3 =
- Задание 24 1. Напиши обращения интервалов. Все интервалы подпиши. ? ? ? ? 2. Ответь на вопросы: в какой интервал обращается м.2?........................................................ м.3?........................................................ 6.2?........................................................ 6.3?........................................................ 3. Допиши фразу: малые интервалы обращаются в........................................ большие интервалы обращаются в........................................
- Задание 23 Соедини разноцветными стрелочками название интервала и цифры, указывающие на его ступеневую и тоновую величину. м.3 м.2 6.2 6.3 2 ступени, 1 тон 2 ступени, 1/2 тона 3 ступени, 2 тона 3 ступени, 1 1/2 тона
- Прочитай текст и выполни задание к нему. Составь план рассказа К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб»: расположи названия эпизодов в том порядке, в каком эти эпизоды появляются в тексте рассказа. 1. Мельник вылечил коня 2. Филька обидел коня 3. Филька принёс тёплый хлеб для коня 4. В деревню пришёл мороз 5. Филька услышал легенду о раненом солдате 6. Командир оставил коня Запиши в поле ответа номера эпизодов в правильной последовательности без пробелов и запятых. Например: 123456
- На воде и в лесу Как нужно купаться? Прочитай в учебнике и запомни памят бы не было беды у воды». Придумай и на й условные знаки к памятке. смотри, какие знаки нарисовали другие Напиши, в какое место ты ездил с родит паться.
- -0,7. 3,1 =
- 0,12. (-5, 4) =
- Можно ли найти примеры интервенции в истории зарубежных стран периода Нового времени? О чём это свидетельствует?
- Подготовьте сообщение на тему «Деятельность патриарха Гермогена в годы Смуты».
- В каком положении оказались интервенты в Москве в 1612 г.? Почему Второму ополчению удалось их изгнать?
- Что у Второго ополчения общего с Первым, а в чём имелись различия?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Что вы видите на картине? Опишите состав изображённого войска.
- Сформулируйте несколько причин агрессии поляков против России в ходе Смуты.
- В чём заключался просчёт Семибоярщины, решившей пригласить королевича Владислава на российский престол? Кто и почему поддержал призыв патриарха Гермогена изгнать поляков?
- 3265=1 4780= 9963= 7542= 3856= 4996= 2147= 7018= 1808= 8181= 9119= 5063= 7324= 5507= 1321= 4056= 5974= 7037=
- Два пешехода идут по прямой дороге со скоростью соответственно 100 м/мин и 80 м/мин. Сейчас между ними 900 м. Какое расстояние будет между ними через 3 мин? Найдите все возможные варианты.
- G Match the responses to thequestions. e.g. Are you having fun? 36 What do you think of the party? 37 Are you doing anything at the moment? 38 What do you have in mind? 39 What are the sandwiches like? 40 Would you like to include a card? F A A dozen white roses. B No, not really. C It's brilliant. D Yes, please. I have it ready. E They're horrible. F Yes, we are.
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. to/Peter/going/the/festival/is. Peter is going to the festival. 31 is/wearing/what/she? 32 watching/not/Susan/is/a/film. 33 you/enjoying/your/holiday/are? 34 is/drums/not/Cynthia/today/playing/the. 35 the/eating/are/why/not/sandwiches/they?
- Каковы были общие особенности расположения, городской архитектуры, строительства разных частей города?
- 9. Реши уравнение 3 · x + 1 = \frac{x}{2}.
- 1. Является ли пара чисел (2; -4) решением с уравнений, выполните проверку 3+y=x-3 x²+(y+6)² = 9 xy = 4 2x -y=-2 2x-3y=7 15x+3y = 10 x²+y²=25 x+y=7 5. Периметр прямоугольника равен 28 см, а его площадь - 48 см². Найдите стороны прямоугольника. x+3y=0 x²+y²-2xy-9
- 19) Бактерии – важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры по два примера благоприятного и негативного влияния бактерий на жизнь человека. Ответ:
- Какие ресурсы необходимы бактериям для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1: Ресурс 2:
- Здесь представлены математические выражения и вопросы по русскому языку. Необходимо решить данные выражения и, возможно, выполнить анализ текста или предложения, если это требуется.
- 3. В равнобедренном треугольнике СОД с основанием СД проведены две биссектрисы СК и ДМ, которые пересекаются в точке В. <СОД=68°. Найти углы треугольника СВД.
- 10. Для изготовления 5 одинаковых скворечников потребовалось заготовить 20 прямоугольных и 10 квадратных дощечек. Сколько всего дощечек идёт на 1 скворечник?
- 7. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 100-24:2=38 36:6+3=4 48-20:4.5=35 30:5-6+29=30 8. 32-3 62:2 24-3 (96+4): 20 (31-7): 24 72:8-11 98-33-2 100-2-19 9.9+17 9. a в а∙в 23 24 25 26 3 3 3 3 c d c:d 72 72 72 72 2 3 4 6
- 460. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, разд вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобк запятые. Сначала мы люби век пр
- Образец. Живописец — художник, воспроизводящ действительности с помощью красок.
- 459. Пользуясь толковым словарём (с. 252-265 значения слов цикада, жокей, изморось, изморозь предложениях подчеркните главные члены. Какой ны? Обозначьте падежи существительных.
- 458. Вы предлагаете своему другу прочита нравилась. Расскажите о необычных персо рых говорится в этой книге. Озаглавьте свой
- Человек, к..торый люб..т читать, окружён множеством умных, добре Друзья эти — книги. Книги спутники всей нашей жиз Книги в самом ранн..м детстве и сопровождаю к нам в комнату со страниц любимых кн
- 15.2. В какой части жабр происходит насыщение крови кислородом?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система форели?
- 14.3. Сколько кругов кровообращения у форели? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Какая кровь находится в желудочке сердца рыбы?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце рыбы?
- Симметрии 1. Постройте точки, симметричные точкам А, В, С и Дотноси- тельно прямой а. 3. Постройте треугольник, симметричный треугольнику относительно прямой 6. a A B °C D A B b ABC °C 2. Постройте отрезки, симметричные данным относительно прямой п. D M N n A B C 4. Постройте точки, симме- тричные точкам А, В, СИД относительно точки О, и обо- значьте их соответственно A1, B1, C1 D1. 5. Постройте фигуру, симме- тричную данной относитель- но точки О. B 0. A D °C B C A
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пичугин мост»? 1) Речка была широкая в крутых бережках. 2) Перескакивать через речку было очень трудно. 3) Колхоз настоящий мост построил, когда старая ветла прогнила. 4) Большой мост возвели с деревянными перилами. 5) Жители села стали называть переправу через речку «Пичугин мост». Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 12 Каким был Сёма Пичугин? 1) тихим и скромным 2) скромным и молчаливым 3) тихим и молчаливым 4) скромным и стеснительным Ответ:
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.