База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При взаимодействии между собой атомов каких элементов может возникать связь ионного типа?
- 6 Complete the sentences. Use the verbs: • help • meet pass • open • become miss 1 I don't think I will pass the exam. It's too hard. 2 I think John 3 I don't think Laura .. a doctor. you with your exercises. 4 I'm sure Tony business one day. 5 I don't think she at the airport. 6 I think Ann his own us her plane.
- 5 Respond to the statements. 1 It's cold. (close the window) window. 2 I'm hungry. (make a sandwich) 3 I need some money. (give) 4 I need a drink. (make some tea) 5 The door is open. (close) I'll close the
- Определи век исторического события! Основание Санкт-Петербурга — 1703 год. XVI век XVIII век XX век
- 1. Наука участвует в формировании культуры и мировоззрения людей. 2. Атеизм — система взглядов и убеждений, отрицающая существование Бога, каких-либо сверхъестественных сил, существ, религию вообще. 3. Атеизм возник в ответ на неспособность религии решать встающие перед человеком проблемы.
- 10. (3 балла). Запишите значение переменной к, полученное в результате работы следующей программы. Var k, i: integer; Begin k := 4; For i := 1 to 3 do k := i + 2*k; Writeln(k); End.
- 9. (1 балл). Исполните алгоритм при х=10, у=15. Запишите результат.
- 8. (1 балл). Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a := 10 b := 110 b := 110 + b/a a := b/11*a
- 6.1. Напишите название структуры пыльцы сосны, обозначенной на рисунке цифрой 4.
- 16. Соотнесите элементы клейнодов с их описанием:
- 15. Дайте определение слову «курень»:
- 14. Какой город первым на территории Запорожского края получил статус города (в 1801 году)?
- 13. Какое поселение стало основой для будущего города Мелитополя?
- 12. В каком году Александровску был присвоен статус уездного города Екатеринославской губернии?
- 11. На какие три губернии разделили Новороссийскую губернию в 1802 году?
- 9) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- 8) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- 7) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- 6) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- 5) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- 4) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- 3) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- 2) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- 1) Найдите угол x, используя данные рисунка.
- А) У нас рыба обижается... Б) ...насмешливо-злое лицо Яшки. В) Лицо его ... было бессмысленно и неподвижно, как у слепого. 1) олицетворение 2) эпитет 3) метафора 4) сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A | Б | B
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очередное 3) супротивное 4) прикорневая розетка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василька синего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) цветок 6) плод. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- верно ли, что. а) одной из допустимых форм гражданско-правового договора является устная форма; б) письменные договоры могут быть заверенны нотариусом?
- Средняя температура воздуха в летний период во многом определяет набор сельскохозяйственных культур, которые можно выращивать на определённой территории. В каком из перечисленных регионов России средняя температура воздуха в июле наиболее высокая?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Доступ к файлу turnips.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) docx 2) turnips. 3) .net 4) / 5) :// 6) http 7) foods Ответ:
- Вы назначены ответственным организатором в аудитории, Ваши действия в день проведения экзамена в ППЭ с момента входа участников экзамена в аудиторию (выберите три верных утверждения):
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 6. Почему учёба в Московском университете в XVIII веке не пользовалась популярностью в среде дворянства?
- ( 1\frac{3}{5}+2\frac{2}{15}) \cdot \frac{9}{56}
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a + x > 0, -x + b > 0, x - c < 0.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -450. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² + 5x - 24 = 0.
- Найдите значение выражения (1,86+3,94)-1,5.
- Какая была судьба золотого пояса Владимира косого после свадьбы?
- Дана схема превращений: Mg → MgCl<sub>2</sub> → Mg(OH)<sub>2</sub> Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить данные превращения. Для второго превращения составьте полное и сокращённое ионные уравнения.
- Рассчитайте массу осадка, который выпадает при взаимодействии избытка карбоната натрия с раствором нитрата бария массой 17,4 г.
- Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции
- Укажите, где в периодической системе химических элементов находится карбон?
- К какой группе элементов относятся благородные газы?
- Укажите, где в периодической системе химических элементов находится амфотерные элементы?
- К какой группе элементов относятся щелочноземельные металлы?
- К какой группе элементов относятся щелочные металлы?
- Укажите, где в периодической системе химических элементов находится галогены?
- 5.59 Вычислите, применив распределительное свойство умножения:
- 4) Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники. 1) 2) 3) 4)
- 3) Два угла треугольника равны 107° и 23°. Чему равен третий угол этого треугольника? А.130° Б. 107° В. 50° Г. невозможно вычислить
- 2) Выберите правильные утверждения: А. Две прямые параллельны, если накрест лежащие углы равны Б. Два треугольника равны, если в них равны по две стороны и по углу между ними. В. Две прямые параллельны, если односторонние углы равны. Г. Два треугольника равны, если в этих треугольниках равны по две стороны и по одному углу. Д. Две прямые параллельны, если вертикальные углы равны.
- 1) Один из смежных углов равен 40°. Чему равен другой угол? А.40° Б. 140° B.180° Г. невозможно вычислить
- 3. В стране Цифра есть 9 городов с названиями 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Путешественник обнаружил, что два города соединены авиалинией в том и только в том случае, если двузначное число, составленное из цифр-названий этих городов, делится на 3. Постройте граф и ответьте на вопрос, можно ли добраться из города 1 в город 9?
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 2. Задание 3. На заводе по производству подшипников решили проверить, различается ли материал, из которого они изготовлены. Для этого один из подшипников взвесили и убедились в том, что подшипник оказался равен 2,8 см³. Далее он приложил чашу весов по одному подшипнику и записал массу подшипников на весах. Определите, из какого материала изготовлены подшипники. Количество на
- К-5 Начертите две окружности разных радиусов, чтобы они касались в одной точке. Отметьте отрезком расстояние между их центрами.
- Две спирали электроплитки сопротивлением по 10 Ом каждая соединены последовательно и включены в сеть. Каково напряжение сети, если вода массой 1 кг закипит на этой плитке через 174 с? Начальная температура воды равна 20°С, а КПД процесса 80%. (Полезной считается энергия, необходимая для нагревания воды.)
- Что произойдет с листочками заряженного электроскопа, если к шарику электроскопа поднести (не касаясь шарика) незаряженную металлическую палочку? Объясните, почему.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- 3. а) Постройте график функции y=2x+2.
- 2. Решите систему уравнений: { 4x-y=9, 3x+7y=-1.
- 1. Упростите выражение 2x(2x+3y)-(x+y)².
- 5. Из поселка на станцию, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист. Через 0,5 ч навстречу ему со станции выехал мотоциклист и встретил велосипедиста через 0,5 ч после своего выезда. Известно, что скорость мотоциклиста на 28 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость каждого из них.
- 4. Разложите на множители: a) 3x²y +3x²y²-6xy²; б) 2a+a²-b²-2b.
- 3. а) Постройте график функции y=-2x+2. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(10;-18).
- 2. Решите систему уравнений: { 3x+5y=12, x-2y=-7.
- 1. Упростите выражение (x-2)²-(x-1)(x+2).
- № 3. Окружность вписана в трапецию, боковые стороны которой равны 9 см и 18 см. Найдите периметр трапеции.
- № 2. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Найдите ∠A и ∠B, если ∠D=105°, ∠C=73°.
- № 1. Окружность, вписанная в ДАВС, делит сторону АС в точке F на два отрезка: CF = 2 см и AF = 3 см. Найдите периметр ДАВС, если ВС = 3 см.
- Типичными представителями растительного мира какой природной зоны являются ковыль, типчак, шалфей, маки, тюльпаны?
- На уроке географии Оксана построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Малакка относится к числу крупных полуостровов Земли. Отметьте знаком «V» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Аравийское море.
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль газообразного кислорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЙ оксид (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Лёгкий, ковкий металл серебристо-белого цвета»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3. Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Кейптаун (33°55′ ю.ш. 18°29′ в.д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 2. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- 1. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш.
- Построй графики функции и определи координаты точки пересечения функций: y = 7x – 11 и y = 2x – 1. Запиши в каждое поле ответа верное число. ( ; )
- На заводе по производству подшипников работнику отдела контроля качества понадобилось проверить, различается ли материал подшипников по плотности. Вначале экспериментатор убедился в том, что подшипники имеют одинаковые размеры. Объём каждого подшипника оказался равен 2,8 см³. Далее он решил использовать весы. Работник каждый раз добавлял на чашу весов по одному подшипнику и записывал показания весов, соответствующие общей массе подшипников на весах. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что подшипники изготовлены из материала одинаковой плотности. Ответ кратко поясните.
- 15. Поэма «Двенадцать» начинается строчками «Чёрный вечер/Белый снег». Какой приём использует автор?
- 14. Какой мелодии не слышно в поэме Блока «Двенадцать»
- 13. Приверженцем какого литературного направления являлся А.А. Блок?
- 12. Кому посвящен поэтический цикл А.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме»?
- 11. Цикл стихотворений Блока «На поле Куликовом» является произведением:
- 10. Произведение Блока, написанное в январе 1918 года и вобравшее в себя «музыку революции», называется:
- 9. Какое стихотворение А. А. Блока открывается реалистическим образом: «три стертых треплются шлеи, и вязнут спицы расписные в расхлябанные колеи...»?
- 8. Назовите стихотворение А. Блока являющееся одним из самых характерных и красивых его стихотворений, где он выступает против жестокости мира и заканчивающееся словами «истина в вине».
- 7. Какое стихотворение А. А. Блока, написанное в конце 1903 года, может рассматриваться как точка поворота на его творческом пути, в котором поэт попытался выразить свое представление о «правопорядке»?
- 6. Назовите самое загадочное произведение русской литературы, споры о смысле котором не утихают до сих пор.
- 5. Где служил А. Блок во время Первой мировой войны?
- 4. Назовите первый необыкновенно лиричный и музыкальный цикл стихов А. А. Блока, созданный в начале 1900-х годов.
- 3. Как звали женщину, к которой А. Блок испытал первую сильную любовь в 17 лет, когда находился с матерью на немецком курорте?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.