База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько звеньев у ломаной на чертеже? Сколько вершин?
- Определи, чего больше: кукол или шапочек. Хватит ли всем куклам ботиночек?
- Спиши и вычисли: 2+1= 1+2= 2+2= 3+1= 4+1= 3+2=
- Спиши и вычисли: 5 - 1 = 5 - 4 = + +=4 - =
- Выбери для каждого рисунка подходящую запись.
- 5) Эта женщина поступила в 1806 г. на военную службу под именем Александр Соколов, отец хотел вернуть беглянку домой, но император Александр І перевёл её из улан в гусарский полк и даже дал фамилию по своему имени Александр Александров. Кто она?
- 4) Кто правил Россией, когда был основан Ижевский железоделательный завод?
- 3) Какой населенный пункт, ставший при Екатерине II городом, с XVI в. существовал на территории Удмуртии?
- 2) Как в арабских средневековых источниках и русских летописях называлась земля, сейчас населённая удмуртами?
- 1) Как традиционное религиозное святилище удмуртов, которое представляет собой небольшую простую срубную постройку с открытым очагом, где проводились семейные и календарные обряды, жертвоприношения покровителю рода?
- 4. Look at the pictures and answer about yourself:
- 3. Ask and answer the questions:
- 2. Fill in hasn't got, haven't got:
- 1. Fill in have got, has got:
- Fill in with am / is / are.
- Find 6 verbs (SB p.14 ex.1) and write.
- Прочитай лексические значения слов, взятых из толкового словаря. Впиши слова.
- Подчеркни основы в этих предложениях.
- Заполни пропуски в тексте:
- Таблица «совершенные полеты за месяц по России». 1. с помощью списка отметь во втором столбце таблицы, сколько раз летал самолет тот или иной город. 2. подсчитай общее число полетов в каждый город в отдельности и занеси резуль в столбец «всего». По результатам таблицы определите: 1. В какой город чаще всего летал самолет. 2. В какой город меньше всего.
- Попробуйте по таблице подсчитать общее количество денег, затрачиваемое на завтраки 5 космонавтов в течении каждого дня и все недели.
- Read the article about travelling by car. Choose the best word (A, B or C) for each space (23-30). Better ways to travel Millions of us use our cars every day to get to work, college or school. Travelling by car is fast and comfortable, but not good for the world (23).................. us. So what (24).................. we do? One possibility is to share car journeys. If you have neighbors (25).................. travel to the same place, (26).................. together in one car. Two or three people travelling together is (27).................. than two or three cars making the same journey with only one person in (28).................. car. Of course, cars are not the
- 22) The group slept outside so they could look up at the sky. A) Right B) Wrong
- 21) The students didn't sing songs because they left the guitar at home. A) Right B) Wrong
- 20) The older students helped the teachers make supper. A) Right B) Wrong
- 19) The students caught three fish in the lake. A) Right B) Wrong
- 18) After the picnic lunch, the group had a lesson in rock climbing. A) Right B) Wrong
- 17) Tessa talked a lot with other people on the walk. A) Right B) Wrong
- Что общего у всех позвонков и чем они отличаются?
- По результатам наблюдений заполните таблицу: 2. Строение позвоночника
- Найдите значение выражения (16 × 10^{-2})^2 × (13 × 10^4).
- Найдите значение выражения 18 / (3,6 × 2).
- Найдите значение выражения 0,1 × (-10)^4 + 5 × (-10)^3 + 33.
- С1. Что такое широтная зональность?
- В2. Почему на Земле периодически изменяются скорость роста растений, состояние здоровья человека, миграции животных?
- В1. Укажите источник энергии, под воздействием которого происходит основная часть процессов в географической оболочке.
- А5. Благодаря кому или чему географическая оболочка является целостным природным образованием?
- А4. Какой компонент географической оболочки академик В.И. Вернадский считал самой могущественной силой, преобразующей природу Земли?
- Настя в шутку написала предложение из сказки А.С. Пушкина в одно слово. Затем она разрезала это слово на куски. Восстановите предложение: таро ря. сталис седибес Тутсо коить по гоца
- Сформулируйте значение прилагательного свободный в каждом словосочетании. Найдите среди этих словосочетаний такое, в котором прилагательное свободный избыточно по смыслу. Покажите это с помощью толкования значения существительного в этом словосочетании.
- Даны слова: мели, окуни, пряди, соли. Что произойдёт, если в глаголах перенести ударение с последнего слога на первый? Запишите эти слова. Укажите, какими частями речи и членами предложения они могут быть. Приведите примеры. Как называется этот процесс?
- Из этого ряда выпишите слово(-а), в котором(-ых) количество букв совпадает с количеством звуков. Кратко поясните своё решение.
- 3. Определеите поясное время для городов.
- 2. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Магаданская область Б) Пермский край В) Воронежская область
- 1. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Keeping pets at home is a popular hobby. Answer these questions about pets and pet keeping.
- Функция задана формулой y = 2 - 3x а) найдите значение y при x = 2,5; б) найдите значение x, при котором y= 5; в) принадлежит ли графику функции точка А(-2; -7)?
- Какое название имеет рассказ «Птица…»?
- Где вьёт гнёзда птица вертишейка? 1) на дереве 3) в кустах
- На основе содержания текстов к каждому словом в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) инстинкт Б) призвание В) дупло
- Чем отличается вертишейка от своих сородичей отряда дятлов?
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». При этом она ещё шипит, как змея. С хриплым криком странная птица-змея быстро исчезла среди деревьев. Орнитологам пока не ясно, как она прошла школу змееподражания. Вертишейка вьёт гнёзда, как и все дятлы, в дуплах, но своего выдолбить не может. Это гадюка! Брось! Слышишь! Замечательное свойство этой птицы – отпугивать от себя врагов.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Основная профессия В.Д. Яхонтова была орнитолог-исследователь. Б. Из рассказа «Птица-змея» можно узнать, что вертишейка принадлежит к отряду воробьиных. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- D. Use in or on (where necessary) to complete the sentences. 1. I've got a job interview ... Thursday afternoon. 2. What are you doing ... tomorrow evening? 3. I might go shopping ... this evening. 4. Perhaps we can meet ... the afternoon. 5. I'll see you ... Wednesday morning.
- C. Use at or in to complete the sentences. 1. Do you see that tall tower ... the end of the street? 2. You are going on holiday ... the end of this month, aren't you? 3. Jack was not so sure if he should buy such an expensive car. ... the end he decided not to. 4. ... the end of the war the government made many promises for a better future. 5. They argued a lot about the project and ... the end he won. 6. I know it took you long to make up your mind. What did you decide ... the end? 7. The meeting will be held ... the end of the week. 8. We looked everywhere and, ... the end, we found the key. 9. The most exciting events began ... the end of the novel. 10. The main characters lost sight of each other for a long time, but ... the end they met and never parted again.
- B. Use in or on to complete the sentences. 1. I hope the letter will be typed ... time to be sent with the messenger. 2. I nearly lost my way but asked a passerby for directions and arrived ... time. 3. The ambulance arrived ... time and the injured driver was immediately rushed to the hospital. 4. Jane is very punctual and always comes ... time. I think she has never been late in her whole life. 5. Oh good! You're just ... time for tea! 6. All the guests have already registered. I think that the conference will begin ... time. 7. We came home ... time for the beginning of the nine o'clock news. 8. Look at the time! We are going to be late and I promised to come ... time. 9. The train arrived ... time and we came to the hotel ten minutes before the beginning of the reception. 10. We hoped to return ... time for mother's birthday to take her by surprise.
- Дайте характеристик оно или простое, есть
- Спишите. Ставьте, где
- Объясните, какую «рабо щенные запятые в данны
- 4. Прочитайте. Где пропущены запятые? Один корабль обошёл вокруг света и возв. ся домой. Была тихая погода весь народ палубе. Посреди народа вертелась большая с и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась делала смешные рожи передразнивала люде
- * Переведите десятичное число 48 в 5-ую систему счисления
- Переведите число 345₁₆ в 8-ричную систему счисления, используя связь между 2-ой, 8-ой и 16-ой системами счисления.
- Переведите десятичное число 56 в 16-ую систему счисления.
- Переведите число 1001101₂ в десятичную систему счисления.
- Какое минимальное основание системы счисления x может иметь число, записанное как 2436x
- Назовите алфавит 16-ой системы счисления.
- Прочитайте. Ветер, чуткий, думать, правильный. С помощью словаря подберите к данным словам синонимы. Запишите каждую группу синонимов.
- 41. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) $$rac{3}{8}$$ и $$rac{1}{6}$$; 2) $$rac{3}{4}$$ и $$rac{5}{14}$$; 3) $$rac{5}{9}$$ и $$rac{2}{27}$$; 4) $$rac{3}{8}$$ и $$rac{2}{9}$$; 5) $$rac{2}{15}$$ и $$rac{5}{18}$$; 6) $$rac{2}{9}$$, $$rac{3}{4}$$ и $$rac{5}{12}$$
- Сколько команд подаётся на старте, при беге на средние дистанции?
- С какого старта выполняют бег на средние дистанции?
- Из каких фаз состоит бег на средние дистанции?
- Какие дистанции относятся к средним беговым дистанциям?
- Write questions and answers as in the example.
- What time does the train for Riga leave?
- What time does the train from Prague arrive?
- TRACK 18. Listen to the three dialogues and fill in the gaps with the words from the box: teams, convenient, a football match, season, rest, swimming pool, success, tickets, invitation, a game of golf
- Сколько и каких атомов и молекул в веществах: FeSO4, 2KClO3, 6CO, Na2ZnO2.
- 11. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»? А) проблема любви Б) проблема чести, долга, милосердия В) проблема роли народа в развитии общества Г) проблема сопоставления родового и служивого дворянства
- 10. Почему Гринёв решает отправить Машу к родителям в сопровождении Савельича, а сам туда не отправился? А) Решил вернуться отомстить Швабрину; Б) Решил развлечься со старым приятелем Зуриным; В) Долг чести требовал присутствия в войске императрицы; Г) заболел, нужно было лечиться
- 8. Что подарил Пугачеву Петр Гринев на постоялом дворе? А) лошадь; Б) шубу со своего плеча; В) заячий тулуп; Г) сапоги.
- 7. Во что играл Гринёв с Зуриным? А) в карты; Б) в шахматы; В) в шашки; Г) в бильярд.
- 6. Кто из героев произведения советует молодому человеку: «Береги честь смолоду»? А) Савельич; Б) Пугачёв; В) Андрей Петрович Гринёв; Г) Бопре
- 5. Чему должен был учить Гринёва месье Бопре? А) русской грамоте; Б) фехтованию; В) французскому языку, немецкому языку и всем наукам; Г)пению
- 4.Сколько крепостных было у Мироновых? А)одна девка Палашка Б) 10 человек В) 50 человек Г)100 человек
- 3Какие исторические личности упоминаются в повести? А) граф Минин В) ПугачевД) Григорий Орлов Б) Екатерина І Г) Елизавета I Е) Екатерина II
- 2. Когда и при каких обстоятельствах произошла первая встреча Гринёва с Пугачёвым? А) по дороге в Белогорскую крепость во время бурана; Б) во время осады Белогорской крепости; В) во время казни защитников крепости после её захвата восставшими; Г) в момент спасения Марьи Мироновой.
- 1.Произведение «Капитанская дочка» относится к жанру: А) комедии Б) романа В) трагедии Г) эпопеи Д)сказки
- В трапеции ABCD основание AD втрое больше основания BC. На AD выбрана точка K так, что AK = $\frac{1}{3}$AD. Пусть $\vec{BA} = \vec{a}$ и $\vec{CD} = \vec{b}$. Выразите векторы $\vec{CK}$, $\vec{KD}$ и $\vec{BC}$ через $\vec{a}$ и $\vec{b}$. Вставьте полученные коэффициенты. Если коэффициенты перед векторами $\vec{a}$ и $\vec{b}$ равны 1 или -1, или 0, то эти значения необходимо вводить.
- Запишите полный путь к файлу Сарма.jpeg:
- Сколько всего папок хранится на диске Е?
- Сколько всего файлов хранится на диске Е?
- Запиши числа в порядке увеличения.
- You have received a letter from your English-speaking pen friend. Write a letter and answer his/her three questions. Write 100-120 words. Remember to use the rules of letter writing.
- Use the derivatives of the words on the right to complete the text.
- 2. I bought my first smartphone three years ________ a. last b. yesterday c. ago
- C. Choose a, b or c. 1. My mum ________ to drive me to school, but now I take the bus. a. use b. used c. was
- 6. my sister / take up / athletics / last year
- 5. I / not eat / breakfast / every morning
- 4. your cousin / like / model cars / ?
- 3. Dana / attend / IT course / next month
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.