База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 88 - 36=
- 32 + 45=
- 44 - 31=
- 38 + 51=
- 98 - 43=
- 96 - 75=
- 89 - 55=
- 54 + 21=
- 76 - 14=
- 67 - 35=
- 78 - 55=
- 43 + 14=
- 98 - 47=
- 76 + 12=
- 57 - 23=
- 38 + 41=
- 48 - 25=
- 45 + 34=
- 89 - 48=
- 42 + 43=
- 88 - 44=
- 26 + 72=
- 69 - 35=
- 24 + 32=
- 48 - 15=
- 35 + 33=
- 97 - 54=
- 25 + 73=
- 57 - 24=
- 72 + 25=
- 69 - 45=
- 34 + 23=
- 45 + 12, 45-
- To'g'ri javobni aylanaga olib chizing.
- Как следует подниматься к рабочим местам на крыше здания, сооружения и спускаться с крыши?
- 1325. Выполните действия: a) 1243,5 + (279,48 + 105,24); б) 28,348 - (12,652 – 0,7); в) 542,3- г) (38,45
- 1324. Округлите: a) 2,789; 0,8321; 247,356 до десятых; б) 32 028,7; 16 513,5; 811,9 до тысяч.
- 1323. Найдите пропущенное число: a) 3,2 5,1 1,9 2,6 ? 4,5 б) 0,8 1,5 2,3 1,7 0,5 2,2
- Задание 5. Задача на нахождение массы:
- Задание 4. Задача на время:
- Задание 3. Логическая цепочка (найди закономерность и вставь пропущенное число):
- Задание 2. Римские цифры. Преврати арабские в римские и наоборот:
- Задание 1. Выполни деление с остатком (проверь умножением):
- 8. На рисунке 110 изображён график функции y = f(x), определённой на интервале (−8; 8). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции параллельна прямой y = 8 или совпадает с ней.
- 2. Прочитайте текст. Разделите его на абзацы, используя значок Z.
- Как производится допуск работающих к выполнению работ на крышах зданий, сооружений, относящихся к работам на высоте?
- Вычислите: 10,209 + 3,1^2
- Вычислите: (26,4 - 24,8)^4
- Вычислите: (-1,2)^5
- SIMON 2.0 для ДМ и ЗДМ (промежуточный) Вопрос 16/17 (попытка 1 из1) Где возможно просмотреть результат рассмотрения выставленной претензии? Выберите один правильный вариант В сетевой папке "Для торговли" - Журнал претензий КРО Высылается по почте на компьютер директора магазина Подраздел "Претензии" в разделе "Поставки"
- Определите значение выражения: 0,5*sqrt(10)-1 / 2-sqrt(10)
- SIMON 2.0 для ДМ и ЗДМ (промежуточный)
- 45-12=
- 45+12=
- 92-51 =
- 88-57=
- 43+43=
- 92-61=
- 74+23 =
- 27-15 =
- 78-23 =
- 51+36=
- 96-73=
- 78-53=
- 32+47=
- 89-56=
- 44-23=
- 78-54=
- 62+14=
- 88-37=
- 45+53=
- 98-42=
- 67-33=
- 54+25=
- 86-34=
- 74+15=
- 51+24=
- 82-31 =
- 37+52 =
- 24+55=
- 48-26 =
- 39-17=
- 45-23=
- 52+23 =
- 32+56 =
- 58-26=
- 2: 은/는 <보기>와 같이 맞는 것을 고르세요. Выберите правильный вариант, как показано на примере. 보기 저(은/는) 학생이에요. (1) 선생님(은/는) 한국 사람이에요. (2) 마샤(은/는) 의사예요. (3) 비카 씨(은/는) 회사원이에요. (4) 치엔(은/는) 중국 사람이에요. (5) 민수(은/는) 공무원이에요. 문법 '은/는'을 사용하여 <보기>와 같이 쓰세요. Напишите, употребив '은/는', как показано на примере. 보기 민수 씨는 학생이에요. (1) 저___ 의사예요. (2) 선생님___ 한국 사람이에요. (3) 미샤___ 경찰이에요. (4) 싸샤___ 러시아 사람이에요. (5) 유키___ 일본 사람이에요.
- 8. На рисунке 110 изображён график функции y = f(x), определённой на интервале (-8; 8). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции параллельна прямой y = 8 или совпадает с ней.
- При невозможности устройства переходных мостиков или при выполнении мелких работ, требующих перемещения работающего на высоте в пределах рабочей зоны (рабочего места), а также в случаях, если исключена возможность скольжения работающего по наклонной плоскости, должны применяться анкерные устройства, расположенные
- Первый работающий, а также работающий, выполняющий перемещение по дереву, должны ...
- Первый работающий, а также работающий, выполняющий перемещение по дереву, должны ...
- Вспомни или узнай, какие события произошли в указанные даты. Соедини событие и год.
- Simplify the following expression: \(\frac{\sqrt{m}}{\sqrt[9]{m} \cdot \sqrt[18]{m}}\)
- Follow the instructions and find the secret word.
- Сложить и вычесть числа.
- Катя заплела своей кукле 8 косичек, а Вера на 3 косички меньше, чем Катя. Сколько косичек заплела своей кукле Вера?
- Рыболова спросили, сколько весила пойманная им рыба. Он ответил: «Хвост весил 2 кг, голова столько, сколько хвост и половина туловища, а туловище столько, сколько голова и хвост». Сколько весила рыба? Запишите решение и ответ.
- На рис. 1 изображён квадрат. Он разбит двумя прямыми на 4 треугольника. На свободном поле справа, обозначенном как рис. 2, нарисуйте квадрат. Разделите его с помощью двух прямых на 3 треугольника и пятиугольник.
- Цена товара повысилась сначала на 6%, а потом ещё на 7%. Найдите новую цену, если первоначальная стоимость составляла 2400 руб. Запишите решение и ответ.
- В классе 12 девочек. Среди них 5 блондинок и 9 отличниц. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Три блондинки не отличницы. 2) Семь отличниц не блондинки. 3) Не больше 7 девочек класса только блондинки или только отличницы. 4) Три блондинки — отличницы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.