База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- 256. Прочитайте.
- 255. Прочитайте. Сколько здесь предложений?
- В классе 6 мальчиков посещают секцию борьбы, 12 девочек занимаются гимнастикой, а остальные 10 человек посещают кружок рисования. Какая часть учащихся посещает кружок рисования? Сократите получившуюся дробь и запишите ответ с помощью косой черты.
- И. Р. ВЫСОЦКИЙ И. В. ЯЩЕНКО MATEMAТИКА ВЕРОЯТНОСТЬ И СТАТИСТИКА БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ 7 8 9 классы Часть 1 Под редакцией И. В. ЯЩЕНКО
- Проверьте выполнение свойства пропорции В пропорции можно крайние члены сделать средними, а средними сделать крайними. для пропорции 36 14 = 54 21 Проверка свойства для пропорции 36 = 14 54 21 Отношение 54 равно 36 Результат проверки свойства для пропорции 36 14 = 54 21 отношение 54 ? отношение 21 36 14
- Укажите ряд, в котором все прилагательные являются притяжательными.
- Какие действия необходимо выполнить перед началом работы по нарезанию резьбы?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- 229. Прочитайте шутливые стихотворные строки в них? Какие вы отнесли бы к неопределённым разованы? Какие слова обыгрывает в этом стихо
- 228. Выпишите словосочетания, в которые входят наречия. Над наречиями над- пишите их смысловой разряд — обст. или опр. Выпишите слова с пропусками и со скобками, обозначая условия выбора вставленных орфограмм.
- 32. Прочитайте. Исправьте предложение, изменив порядок слов. Запишите исправленное предложение. Над елью высокой кружили клесты весело.
- 31. Прочитайте. Подчеркните в каждом предложении его грамматическую основу, выпишите словосочетания. 1. Тихо падают с берёз осенние листья. 2. Лучи солнца ярко осветили лесную поляну. 1. Листья (какие?) осенние,
- 30. Прочитайте. Золотая луна. Сияла над садом. • Над осенним садом, Луна сияла. • Какая пара слов составляет предложение? Подчеркните в нём главные члены предложения. Какие пары слов являются словосочетаниями? Укажите знаком х главное слово в каждом сло- восочетании. • Составьте из словосочетаний предложение. Запишите составленное предложение.
- Посмотри на карту. Как называется выделенный материк?
- Реши уравнение: 5/11 * x = 15.
- Для изготовления мороженого взяли 4 кг сахара, что составило 3 4/7 веса мороженого. Сколько килограммов мороженого получилось? В ответе напишите число без наименования.
- 215. Прочитайте. На красных лапках гусь тяжёлый, Задумав плыть по лону вод, Ступает бережно на лёд¹, Скользит и падает; весёлый Мелькает, вьётся первый снег, Звездами падая на брег. А. Пушкин Обсудите, в каких словах надо провер вы, обозначающей парный по глухости-з звук. Объясните, как это сделать. • Спишите строки. Проверьте себя.
- 10. ________ they ________ the new boss yet? (meet)
- 9. ________ you ever ________ durian fruit? (taste)
- 8. ________ she ever ________ in a choir? (sing)
- 7. ________ you ever ________ a horse? (ride)
- 6. ________ you ________ that book yet? (read)
- «Видите, я лучше всех знал, что мои русские меня не обманут. Глядите, ведь они, шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали!»
- «Скажите государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то, храни Бог войны, они стрелять не годятся».
- Что объединяет ткани, обозначенные цифрами 1 и 4?
- Субрегионы Страны Северная Африка Западная Африка Центральная Африка Восточная Африка Южная Африка Страны: Ангола, Габон, Демократическая Республика Конго, Камерун, Республика Конго, Центрально-Африканская Республика, Египет, Судан, Ливия, Тунис, Алжир, Марокко, Мавритания, ЮАР, Намибия, Зимбабве, Свазиленд, Лесото, Ботсвана, Мозамбик, Бенин, Гамбия, Гана, Гвинея, Либерия, Мали, Нигер.
- 12. ______ your best friend have a pet?
- 11. ______ you have a pet?
- 10. ______ a peacock have feathers?
- 9. ______ a giraffe have a short neck?
- 8. ______ monkeys eat bananas?
- 7. ______ an elephant carry heavy things?
- 6. ______ frogs like to sit in water?
- 5. ______ a dolphin live in the grass?
- 4. ______ bears eat honey?
- 3. ______ owls sleep at night?
- 2. ______ a kangaroo have a long tail?
- Spotlight 5 5b ex. 6 p.69 №1. Write "do / does" and answer the questions. 1. ______ elephants live in Africa?
- Какие действия необходимо выполнить перед началом работы по нарезанию резьбы?
- Реши уравнение: 5 — x = 15. 11 Запиши в поле ответа верное число. x =
- 8 Можно ли из проволоки длиной 180 мм путём перегибания изготови равносторонний треугольник, длина стороны которого равна 58 мм? Останется ли ещё проволока? Если останется, то какой длины?
- 7 Длина одной доски 8 м, ширина 25 см; длина другой доски 9 м, на 20 см. На сколько квадратных сантиметров площадь одной д больше, чем площадь другой?
- 6 Выполни действия. (531:9+172)・3 870:(9-36-295) 960:4+294:(1004-962) 450:5-(630:7-810:9)
- 2. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 3. Создай плакат, рисунок или комикс (на выбор), который будет напоминать людям о важности охраны рек и водоёмов.
- 2. Подпиши картинки, как люди используют воду в быту. Дополни примеры использования воды.
- Напиши, какие действия предпринимают люди для охраны водоёмов?
- 1. Обведи нужные буквы, напиши полученное слово. Утверждение Водоёмы делятся на искусственные и природные. Водохранилище это природный водоём. Природные водоёмы не нужно охранять. Реки могут использовать для судоходства. Во всех водоёмах можно купаться. Воду из водоёмов не используют в сельском хозяйстве.
- Укажите ряд, в котором все прилагательные являются качественными.
- Для изготовления мороженого взяли 4 кг сахара, что составило
- Мандарин делится на 11 долек. 2) Вася съел 3 из них. Какую часть мандарина съел Вася? Ответ запишите с помощью косой черты.
- Домашняя работа 225 B, 227 B, 225 B, 228 B, 225 B, 228 B, 218 B, 217 B, 218 B, 220 B, 223 B, 225 B, 216 B, 222 B, 224 B, 220 B, 218 B, 221 B, 220 B, 216 B, 214 B, 219 B, 231 B, 228 B, 227 B. 1) 1Найдите самое минимальное значение 2) Найдите самое максимальное значение 1. Дан числовой ряд 12,2,11,3,7,10,3. Найдите: а) среднее арифметическое ряда, б) размах, в) моду, г) медиану ряда.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне?
- №2. Выполните вычитание дробей: 1) \frac{2}{21} - \frac{1}{14} = 2) \frac{7}{9} - \frac{1}{6} = 3) \frac{5}{17} - \frac{1}{34} = 4) \frac{4}{5} - \frac{11}{15} = 5) \frac{3}{18} - \frac{4}{27} = 6) \frac{3}{8} - \frac{1}{12} = 7) \frac{11}{14} - \frac{1}{7} = 8) \frac{11}{63} - \frac{1}{9} = 9) \frac{12}{15} - \frac{2}{5} = 10) \frac{11}{27} - \frac{1}{9} =
- №1. Выполните сложение дробей: 1) \frac{2}{5} + \frac{1}{10} = 2) \frac{5}{6} + \frac{2}{3} = 3) \frac{3}{4} + \frac{7}{12} = 4) \frac{2}{15} + \frac{4}{5} = 5) \frac{5}{7} + \frac{3}{14} = 6) \frac{3}{11} + \frac{6}{55} = 7) \frac{1}{6} + \frac{1}{9} = 8) \frac{1}{10} + \frac{1}{15} = 9) \frac{2}{8} + \frac{1}{12} = 10) \frac{1}{9} + \frac{1}{2} =
- 2. Летчик поднялся на высоту 2 км. Каково АД воздуха на этой высоте, если у поверхности Земли оно равнялось 750 мм рт.ст.?
- 1.Альпинисты поднялись на вершину горы. У подножия горы АД было 755 мм рт.ст., а на вершине 320 мм рт.ст. Какова относительная высота горы?
- 45. 15x² + 19x + 4 = 0.
- 43. 5x² - 12x + 4 = 0.
- 41. 3x² - 2x – 8 = 0.
- 39. x² - |x| = 0.
- 37. 15 + 3(x + 1) = x² + 3x.
- 35. 5x - 20x² = 0.
- 33. x² - \frac{45}{49} = 0.
- 31. 5x² = 0.
- 29. x²+4= 5.
- 27. 2x²+x-1=4x-2.
- 25. x²+2= 3x.
- 23. \frac{2x^2+x-1}{2x-1} = 2.
- 21. 2x² - 6x + 5 = 0.
- 19. 4x² + x - 5 = 0.
- 17. 3x² = x+4.
- 15. x²-6x+8=0.
- 8. Как вы думаете, откуда появилось пожелание «Попутного ветра!»?
- 7. Проанализируйте свой календарь погоды за месяц. Сделайте выводы: а) как изменялось атмосферное давление; б) какие ветры преобладали в месяце. Постройте розу ветров.
- 6. Какое утверждение верно? А. Ветер всегда дует в том направлении, в каком понижается атмосферное давление. Б. Бриз меняет направление дважды в сутки. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Ветер, меняющий своё направление два раза в сутки, называется: а) штилем; б) бризом; в) муссоном.
- 4. Стрелкой укажите, откуда и куда будет дуть ветер: 775 мм 761 мм 753 мм 760 мм 748 мм 758 мм
- 3. Поверхность Земли нагревается и остывает неодинаково, так как: а) быстрее нагревается суша, а остывает вода; б) быстрее нагревается вода, а остывает суша; в) суша нагревается и остывает быстрее воды.
- 2. Жители каких азиатских стран хорошо знают, что такое муссон? Используйте политическую карту в атласе и карту на рисунке 99 учебника.
- 1. В чём сходство и различия между бризом и муссоном?
- 4 Cut and paste pictures of a hen, a goose and a duck. What are their babies' names in English? Use the Internet to find out and write
- 3) Play a memory game with your friend, like this: A lamb is a young ...
- 6 A young sheep is called a ...
- 5 A young dog is called a ...
- 4 A young horse is called a ...
- 3 A young cat is called a ...
- 2 A young cow is called a ...
- 1 A young bear is called a ...
- 2) Make sentences. It's a bear. A young bear is called a cub.
- Реши уравнение: 2 3 x = 4 3 Запиши в поле ответа верное число. x =
- 3. Реши задачу. Ба купила 5 блузок и 1 платье. Цена платья 2345 р. За всю покупку Ба заплатила 15 675 р. Сколько стоит 1 блузка?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. (1)С бер..га упал кедр ур..нив собою в воду несколько р..бинок и вербу. (2)Между их в..твями кружил, хлопался вод..ворот. (3)В тени меж неровно облом..ными суч..ками и вилкой корня непременно должна ст..ять рыба. (4)Т..мнел там вымытый омут в нём нет..ропливо кружило мус..р. (5) Сев под кус..тик шиповника я тихо опустил в струйку воды крюч..к со свеж..м червяком и чутким попл..вком уральской конструкции. (6) Только поплыл мой попл..вок, глядь - нет попл..вка. (7)Пот..нул легонько – в удилище ударило. (8) Мгновенье – и у ног моих на камнях забился тёмный хариус, весь осып..ный сирен..выми л..пестками. 1. Из приведённого текста выпишите деепричастия, охарактеризуйте их глагольные признаки. 2. Покажите образование выписанных деепричастий. 3. Образуйте возможные причастия от подчёркнутых глаголов. 4. Обозначьте в тексте суффиксы причастий 5. Выполните морфологический анализ одного причастия и одного деепричастия (на выбор). 6. Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено десять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 1?
- 21. 2x²-6x + 5 = 0.
- 19. 4x2 + x − 5 = 0.
- 17. 3x2 = x + 4.
- 15. x²-6x+ 8 = 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.