База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 526. Прямая АС касается окружности с центром О в точке А (рис. 296). Докажите, что угол ВАС в 2 раза меньше угла АОВ.
- 525. Через точку С окружности с центром О провели касательную к этой окружности, АВ диаметр окружности. Из точки А на касательную опущен перпендикуляр AD. Докажите, что луч АС - биссектриса уг ла BAD.
- 524. Через концы хорды АВ, равной радиусу окружности, провели две ка сательные, пересекающиеся в точке С. Найдите ДАСВ.
- 523. Через точку М к окружности с центром О провели касательные МА и МВ, А и В точки касания, ДОАВ = 20°. Найдите ДАМВ.
- 522. В окружности провели диаметр АВ и хорды АС и CD так, что АС = 12 см, ∠BAC=30°, AB ⊥ CD. Найдите длину хорды CD.
- 521. Найдите угол между радиусами ОА и ОВ окружности, если расстоя ние от центра О окружности до хорды АВ в 2 раза меньше: 1) длины хорды АВ; 2) радиуса окружности.
- 520. В окружности с центром О через середину радиуса провели хорду АВ, перпендикулярную ему. Докажите, что ∠AOB = 120°.
- 519. Докажите, что диаметр окружности больше любой хорды, отличной от диаметра.
- 518. В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°. Докажите, что: 1) прямая ВС является касательной к окружности с центром А, про ходящей через точку С; 2) прямая АВ не является касательной к окружности с центром С, проходящей через точку А.
- 517. Дана окружность, диаметр которой равен 6 см. Прямая а удалена от её центра на: 1) 2 см; 2) 3 см; 3) 6 см. В каком случае прямая а явля ется касательной к окружности?
- 516. Прямая CD касается окружности с центром О в точке А, отрезок АВ - хорда окружности, ∠AOB = 80° (см. рис. 295). Найдите ДВАС.
- В 1679 году почти всё провинциальное дворянство царь распределил по гвардейским и лейб-гвардейским полкам.
- При Федоре Алексеевиче на основе Боярской думы была создана Расправная палата.
- В годы царствования Федора Алексеевича большое значение приобрело влияние придворных боярских группировок, например, особенно заметны были Долгорукие и Одоевские.
- Федор Алексеевич вступил на престол в 1674 году, и сразу же приступил к реформированию государства.
- 10. Какое учебное заведение открыли братья Лихуды? а) Славяно-греко-латинское училище б) школу для подготовки приказчиков в) школу для подготовки дьяков г) школу для подготовки чиновников.
- 9. Соотнесите род деятельности и фамилию деятеля а) Михаил Романов б) Ерофей Хабаров в) Б. Хмельницкий г) Никон д) Разин С. Е) Полоцкий Симеон 1) царь 2) предводитель восстания 17 века. 3) гетман запорожских казаков 4) писатель, ученый, переводчик 5) землепроходец, исследователь Приамурья 6) инициатор проведения церковной реформы
- 8. Первая в России рукописная газете выпускаемая Посольским приказом а) «Вести-Куранты» б) «Вести приказа» в) «Вести Посольского приказа» г) «Российские Вести»
- 7. Окончательное утверждение международного договора высшим органом власти государства или его главой договора а) согласование б) приказ в) распоряжение г) ратификация
- 6. Соотнесите события и даты а) соляной бунт 6) медный бунт в) восстания Степана Разина г) Переяславская рада д) Церковная реформа 1) 1648г 2) 1654г 3) 1653-1655г 4) 1662 г. 5) 1670-1671 гг
- 5. Крестьянство в России делилось на группы А) владельческие и черносошные Б) купеческие и владельческие В) черносошные и свободные Г) владельческие и крепостные
- 4. Согласно Соборного уложения 1649 года было впервые введено а) понятие «государственное преступление» 6) понятие «вотчинное землевладение» в) право наследования московского престола г) регламент строительства церквей и монастырей
- 3. Кто возглавлял местные военные отряды, наделен административной и судебной властью а) князь б)боярин в) воевода г) приказной
- 2. Центральный орган управления в Русском государстве 17 века а) Избранная рада б)вече в) посадник г) Боярская дума
- 1. Фактическим правителем в годы правления Михаила Романова был а) патриарх Филарет б) патриарх Никон в) патриарх Гермоген г) патриарх Петр
- Фискальная политика государства включает в себя политику максимальных налогов, политику разумных налогов, политику минимальных налогов.
- Вспомни эпизод с чаем. Перескажи его от лица начальника. Используй слова из текста.
- Выбери одну из комических ситуаций рассказа. Перечитай её. Перескажи по плану.
- Прочитайте по ролям понравившийся эпизод. Обсудите с друзьями, как темп и интонация речи помогают передать характер героев, их чувства и настроение.
- Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Объясни почему.
- Объясни, как поступки героев связаны с их характером: кто они, какие они, их поступки, отношение к ним автора.
- Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения? В чём она заключается? Только ли о вежливости и хорошем поведении здесь идёт речь?
- Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце»? Как вы их понимаете? Обсудите с другом.
- Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их. Запиши слова и выражения, которые делают текст смешным, в «Рабочую тетрадь».
- От чьего имени ведётся рассказ?
- 7. Составьте с новыми словами свои 6 предложений.
- 6. Перескажите текст по плану от первого лица.
- 5. Составьте план пересказа текста.
- 4. Ответьте письменно на вопросы - How are the accidents to people in industrial enterprises called? - When do the accidents to people occur? - What must one do to prevent accidents? - What is the purpose of safety engineering? - What is a worker obliged to do when taking up new duties?
- 3. Прочтите текст. SAFETY ENGINEERING Accidents to people in industrial enterprises are called industrial traumatism (injury). They occur when workers have not acquired the requisite for skill and lack the necessary experience in handling tools and equipment. Accidents are also caused through neglect of safety rules and regulations in the factories and training workshops. The purpose of safety engineering is to prevent accidents and to create such conditions of work in industry which will ensure maximum productivity of labour. When taking up new duties or when first going to work at any industrial enterprise each worker is obliged to acquaint him thoroughly with, and to master the safety instructions.
- 2. Замените русское слово на английское. Используйте новые слова. This was несчастный случай. All people should keep технику безопасности. Do you know правила техники? We work in мастерской. І обеспечиваю safety engineering.
- 1. Запишите новые слова. Отработайте их чтение. safety engineering - техника безопасности accident - несчастный случай safety rules - правила техники lack - нехватка, отсутствие безопасности training workshop учебный цех (мастерская) to ensure - обеспечивать
- 10. Тип 10 № 7384 Найдите площадь параллелограмма, изображенного на ри- сунке.
- 9. Тип 9 № 7317 Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 40°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 8 № 8698 В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на во- семь грут, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Како- ва вероятность того, что команда Уругвая, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А или В?
- 7. Тип 7 № 4101 Найдите значение выражения 3. (6 1 6a 7b :) ( b 6 - a 7 ) при а = √18 и b = 1 √2.
- 6. Тип 6 № 4138 Отметьте на координатной прямой число 2/34.
- 9. ЧДД в мин. у новорожденного: A) 40-60 B) 16-18 Б) 20-25 Г) 15-20
- 8. Гестационный возраст доношенной беременности: А) 32-37 недели В) 42-44 недели Б) 38-40 недель Г) 35-36 недели
- 7. Гестационный возраст при второй степени недоношенности: А) 37-35 недель В) 31-29 недель Б) 34-32 недели Г) 28-22 недели
- 6. Для профилактики гонобленореи используется: А) 1% тетрациклиновая мазь В) 2% раствор йода Б) 3% перекись водорода Г) раствором фурацилина 1:5000
- 5. Сроки появления физиологической желтухи новорожденного: А) 2-3 день жизни В) на 2-й недели жизни Б) в 1-е сутки жизни Г) в течении 1-го месяца
- 5. Ответьте на вопросы. 1) Перечислите структуры, которые относятся к вспомогательному аппарату органа зрения. 2) Где расположено глазное яблоко? 3) Что такое аккомодация? 4) Какие структуры входят в оптическую систему глаза? 6. Сделайте вывод.
- 4. Заполните таблицу. № Название частей глазного яблока Функции
- Практическая работа «Изучение строения органа зрения (на муляже и влажном препарате)» Цель: рассмотреть основные части органа зрения, изучить их функции. Оборудование: модель глаза, влажный препарат, таблицы. Ход работы: 1. Рассмотрите строение глазного яблока, используя муляжи, влажные препараты, таблицы. 2.Зарисуйте в рабочих тетрадях строение глазного яблока. 3. Подпишите его основные части.
- Задача № 4. Основанием прямой призмы является ромб с углом 60°. Большая диагональ призмы равна 12 см и наклонена к плоскости основания под углом 45°. Вычислите объём призмы.
- 1. Родник находится на левом берегу реки Рось; 2. Смешанный лес растет по обеим берегам реки Рось; 3. Ветряная мельница расположена на правом берегу реки Рось; 4. Река Рось течет на всем своем протяжении с северо-запада на юго- ВОСТОК
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A(-2), B(3) и С(3,71)
- 11. Найдите значение выражения (– х – 5)(х – 5) + х (х + 10 ) при х = – 13/5.
- 10. Александр работает в службе доставки интернет-магазина. Для упаковки коробок используется скотч. Он упаковал 400 больших коробок и израсходовал два рулона скотча полностью, а от третьего осталось ровно две пятых, при этом на каждую коробку расходовалось по 65 см скотча. Ему нужно заклеить скотчем 560 одинаковых коробок, на каждую нужно по 55 см скотча. Хватит ли трёх целых таких рулонов скотча? Запишите решение и ответ.
- 9. Решите уравнение 6х – 8 = 5 x - 3 (x-4).
- (81357-79685)⋅(342 : 18+11)=509160 4859-(454.9+213⋅6-817.5)=3580 7013-1521:9+2616:4=2498 70010-58209+(3027+560:4=19960 v6023-5+3⋅1014+888:3:2= (9.4⋅107+2849:77)⋅10= 18⋅(27:119+19114:38= 32273-4⋅5061-13⋅2541:21= √(13542+47324)-(19308: 12)= 48⋅(18⋅406+3933:19)= 81⋅117-25725:25+19347= 9035+(19017-9687):3⋅18= 817⋅(327+402)-11564:98= 2⋅(4⋅125⋅8)+(5⋅4⋅12⋅27):18= 3.18⋅(12152:56)+188282= 10881:27+9891:(3528:56)= (560735+3265):1000+509.33= (24480:8+214)+1002⋅46-48409=
- Нарисуйте, как можно модифицировать/улучшить, сделать удобнее представленную ниже салфетницу к пасхе. XB Обоснуйте удобство предлагаемых модификаций.
- б) 7<<4 22
- 5. Найдите натуральные решения неравенства a) 3<\(\frac{1}{3}\)x<5 3
- Привела І. Привела (Выбери ответ Выбери ответ , обозначает Выбери ответ . II. Начальная форма – Выбери ответ . Постоянные признаки: Выбери ответ вид, Выбери ответ спр., Выбери ответ , Выбери ответ . Непостоянные признаки: Выбери ответ накл., Выбери ответ вр., Выбери ответ ч., Выбери ответ p. III. В предложении является Выбери ответ .
- Выберите из приведённого ниже списка название соцветия, которое может быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) метёлка 5) колос 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 На рисунке изображены цветок Василька синего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Код Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка Венчик Тычинки Пестик цветка
- 15. Что такое юридический подстиль: а) научные статьи б) официальные документы в) судебные акты
- 14. Что такое собственно деловой подстиль: а) официальные документы 6) международные документы в) судебные акты, законы
- 13. Назовите одну из основных черт официально делового стиля речи: а) простота 6) эмоциональная насыщенность в) языковой стандарт
- 12. Назовите одну из основных черт официально делового стиля речи: а) эмоциональная насыщенность 6) точность в) простота
- 11. Назовите одно из основных ответвлений официально делового стиля речи: а) служебная записка 6) постановление в) дипломатический
- 10. Назовите одно из основных ответвлений официально делового стиля речи: а) юридический 6) договор в) повествование
- 9. Назовите одно из основных ответвлений официально делового стиля речи: а) описание 6) рассуждение в) собственно деловой
- 7. Назовите основную черту официально делового стиля речи: а) постоянное изменение 6) устойчивость в) эмоциональная насыщенность
- 6. Какие слова чаще всего используются в официально деловом стиле речи: а) однозначные 6) многозначные в) научные термины
- 5. Понятие языковой нормы характерно для а) литературного языка, б) жаргона, в) диалекта.
- 4. Смешение признаков других стилей уместно а) в официально-деловом, 6) научном, в) художественном стиле.
- 3. Использование эмоционально окрашенной лексики характерно для а) публицистического, 6) официально-делового, в) научного стиля.
- 2. Нормам произношения посвящена а) орфография, б) графика, в) орфоэпия.
- Тест: «Официально-деловой стиль» 1. Основная функция языка – а) коммуникативная, б) контактоустанавливающая, в) магическая.
- Какое из следующих чисел заключено между числами 6√7 и 7√6. 1) 13 2) 14 3) 15 4) 16 В ответе запишите номер выбранного числа.
- Изучи отрывок из исторического источника и ответь на вопросы. « По мысли, какую можно предположить в основании _______, оно должно было стать последним словом московского права, полным сводом всего накопившегося в московских канцеляриях к половине XVII в. законодательного запаса. Эта мысль сквозит в _______, но осуществлена не особенно удачно. В техническом отношении, как памятник кодификации, оно не перегнало старых судебников. В расположении предметов законодательства пробивается желание изобразить государственный строй в вертикальном разрезе, спускаясь сверху, от церкви и государя с его двором до казаков и корчмы, о чём говорят две последние главы. » Запиши название, пропущенное в историческом источнике. Ответ: В каком году был составлен свод законов, который упоминается в тексте (укажи только дату)?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В доме живут Саша, Олег, Толя и Артём. Все они разного роста. Известно, что Саша – второй по высоте, Толя – не самый низкий, а Олег выше Артёма. Кто ниже всех?
- Choose the correct answer. He ______a house at the seaside two years ago.
- Периметр треугольника 20 см. Длини сторон 7 см и 8 см. Найди длину стороны.
- Девочка вырезала 12 квадратов и раз их в ряды, по 4 квадрата в каждо рядов у неё получилось?
- Толя разложил 12 мелков в 2 коробки ну. Сколько мелков в каждой коробке?
- Дальнобойщик начал ночной рейс длиной в 240 км, выехав на расстоянии 40 км от пункта А. Он ехал всю ночь до 4 ч утра, после этого остановился и спал. Проснувшись, он закончил свой рейс. Сколько часов дальнобойщик потратил на сон?
- В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, а BC = 12.
- Контрольная работа «Электростатика» Вариант 1 10 класс 1. Два металлических шарика, имеющих заряды 8 нКл и 4 нКл, находятся на расстоянии 10 см. Найдите силу их взаимодействия. 2. В некоторой точке поля на заряд 1 нКл действует сила 0,4 мкН. Найдите напряженность поля в этой точке. 3. Заряд конденсатора 4-10 Кл, напряжение на его обкладках 400 В. Определите энергию конденсатора. 4. При перемещении заряда между точками с разностью потенциалов 1 кВ электрическое поле совершило работу 40 мкДж. Чему равен заряд?
- Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику температуры. ИНТЕРВАЛЫ ВРЕМЕНИ А) 0-1 мин. Б) 2-3 мин. В) 4-6 мин. Г) 7-9 мин. ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) температура росла и на всём интервале была выше 60°C 2) температура падала 3) самый быстрый рост температуры 4) температура находилась в пределах от 40 °С до 50 °С В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Путешественник из Москвы хочет посетить четыре города Золотого кольца России: Владимир, Ярославль, Суздаль и Ростов. Какие маршруты должен выбрать путешественник, чтобы побывать во всех четырёх городах и затратить менее 5000 рублей?
- Вооруженный конфликт между Грузией и Россией, завершившийся признанием Россией независимости Южной Осетии и Абхазии, произошел в г.
- 4 Тип 4.1 № 2071 i Развернуть Сколько на диаграмме озёр, плошаль
- 3 Тип 3 № 9652 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 310 = 547 - 204
- 2 Тип 2 № 9523 i Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограм- мов яблок сняли? Ответ:
- 1 Тип 1 № 12441 i Выполните сложение: 2/15 + 7/15. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.