База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.
- 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены.
- 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие согласные в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту.
- 3. Реши уравнения. y : 12 = 8, 120 : x = 20, 98 - b = 79
- 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 92 - (27 + 43) : 2 =
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Чему равна масса пустого ящика, если в каждом ящике лежит по 25 кг винограда?
- 8. Длина участка прямоугольной формы 400 м, а его ширина на 140 м меньше длины. Найди периметр участка.
- 7. Периметр квадрата а сантиметров. Найди длину стороны квадрата.
- 6. Что произойдёт с периметром, если длина прямоугольника останется неизменной, а ширина уменьшится на k сантиметров?
- 5. Длина участка прямоугольной формы 50 м, а его ширина 30 м. Вычисли периметр участка.
- 4. Длина прямоугольника 40 дм, а его ширина 20 дм. Вычисли периметр прямоугольника.
- 3. Длина прямоугольника 70 см, а его ширина 50 см. Вычисли периметр прямоугольника.
- 2. Найди периметр треугольника со сторонами 4 и 6 см, если известно, что две его стороны имеют одинаковую длину. Рассмотри разные варианты.
- 1. Вычисли периметр треугольника со сторонами 3, 5, 6 см.
- Началом военной службы по призыву считается: Выберите один ответ:
- 1. Вставьте большую букву.
- 6) Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ.
- 5) На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) У каких из этих животных зубов больше, чем у мыши, но меньше, чем у кабана?
- 1) Сколько зубов у белки?
- 4) На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- 3) Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 80:20 = 20: [] стало верным.
- 2) В магазине было 32 упаковки крупы. За день продали 8 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- 1) Чему равно произведение 5/6 * 54?
- Напиши предложения, раскрывая скобки. а) (Под) берёзой вырос (под) берёзовик. б) Вымой (под) столом и (под) мети пол.
- Определи падеж у выделенных имён существительных. Подчеркни главу текста.
- Реши задачу и запиши ответ. Из 9 г проволоки можно сделать 5 заготовок. Сколько заготовок получится из 27 г проволоки?
- Обозначь порядок действий. Найди значение выражения. (65 + 12) : 11 * 8 =
- 6 Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ.
- 5 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) У каких из этих животных зубов больше, чем у мыши, но меньше, чем у кабана?
- Ответьте на вопросы. 1) Сколько зубов у белки?
- 4 На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- 3 Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 80:20=20:[ ] стало верным.
- 2 В магазине было 32 упаковки крупы. За день продали 8 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- 1) Чему равно произведение \(\frac{5}{6}\) 54?
- PAST Did you... - go to bed late last night? What time ____ to bed? - cook lunch or dinner yesterday? What ____ ? - go for a walk at the weekend? Where ____ ? - see a good film last week? What film ____ ? - buy any clothes last month? What ____
- PRESENT Do you... - drink a lot of tea or coffee? How many cups do you drink ____ a day? - go to a gym? What gym ____ to? - sleep well? How many hours ____ ? - play games on your phone? What games ____ ?
- 6) Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ.
- 5) На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4) На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- 3) Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 80:20=20: ? было верным.
- 2) В каких из этих животных зубов больше, чем у мыши, но меньше, чем у кабана?
- 1) Чему равно произведение 5/6 * 54?
- 2. Заполните пропуски: a) 2\( \frac{2}{5} \) + 7\( \frac{3}{10} \) = 9 + \( \frac{4}{10} \) + \( \frac{3}{10} \) = \( \frac{7}{10} \) b) 6\( \frac{7}{8} \) + 3\( \frac{5}{12} \) = 9 + \( \frac{28}{24} \) + \( \frac{10}{24} \) = 9 + \( \frac{38}{24} \) = \( \frac{31}{24} \)
- Занятие №2. 1. Спиши. Определи падежи. Вставь пропущенные буквы. Составь предложение с одним из словосочетаний. В ситцев...х платочках, про дешёв...е платья, у грушев...х деревьев, о резв...х лоша живуч...е насекомые, у зыбуч...х песков, без червив...х яблок, по правдив...м книга лжив...м словам, на верхн...х полках, в дремуч...х лесах, с удачлив...ми людьми, к плакуч...м ивам, к степн...м станицам, от ранн...х заморозков.
- Ядерное оружие — это: Выберите один ответ:
- Цена в накладной поставщика ниже, чем в ТСД на 50 коп. Ваши действия?
- 10. Выпиши из текста слова с пропусками, вставляя букву ъ или ь. В поисках с..естного прыгали по снегу вороб..и. Они с..ёжились от холода. Мы дали птичкам кро-шек. Они были очен.. довол..ны угощением.
- 9. Замени словосочетание в скобках словом с разделительным твёрдым или мягким знаком. Запиши. Мама сварила вкусный (мясной отвар) Грибы оказались (пригодными для еды)
- 8. Запиши цифрой количество слов с разделительным твёрдым знаком в тексте. Осен..ю мы всей сем..ёй поднималис.. на вер-шину холма. Папа об..явил привал. С радост..ю наблюдали мы, как пылают грозд..я рябин.
- 7. С одной строки на другую нельзя перенести слово: 1) съёмка 2) подъехали 3) въезд 4) предъявить
- 6. Как переносятся слова с разделительным ь? 1) при переносе нельзя отделять букву ъ от стоящей перед ней буквы 2) при переносе букву ъ отделяют от стоящей перед ней буквы 3) знак переноса ставится перед буквой ъ 4) слова с буквой ъ не переносятся
- 5. Укажи вариант, где после приставки в слове нужно написать разделительный твёрдый знак. 1) (по)..езд 2) (от)..крыл 3) (от)..езд 4) (об)..ход
- 4. Разделительный мягкий знак на месте пропуска пишется в слове: 1) бел..ё 2) реб..ята 3) пис..мо 4) с..ёмка
- 3. Разделительный мягкий знак пишется: 1) всегда после мягкого согласного звука 2) после корня, если он оканчивается на соглас-ный, перед гласными 3) в корне и перед окончанием слов после со-гласных перед буквами е, ё, и, ю, я 4) после гласных перед буквами е, ё, и, ю, я
- 2. Разделительный твёрдый знак на месте пропуска пишется в слове: 1) бол..шой 2) п..ёт (сок) 3) об..ём 4) (большая) сем..я
- 1. Разделительный твёрдый знак пишется: 1) после приставок перед буквами а, у, о, ы 2) на конце некоторых слов после согласных 3) после приставок, которые оканчиваются гласным звуком, перед гласными 4) после приставок, которые оканчиваются со-гласным звуком, перед буквами е, ё, ю, я
- 2. Реши задачу и запиши ответ. Из 5 кг свежих ягод получается 3 кг сушёных ягод. Сколько килограммов сушёных ягод получается из 15 кг?
- 1. Соедини две равные величины.
- Между некоторыми цифрами поставь знаки «+», «-», «•», «:» так, чтобы выполнялись равенства.
- У Кота в каждом из двух аквариумов по девять рыбок. Сколько потребуется аквариумов, чтобы рассадить этих рыбок по 6 в каждый?
- 4. Запиши, заменяя точки запятыми.
- 3. Распредели слова в две группы: и или ы? Запиши их.
- 2. Вычисли.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. У Пети 7 компьютерных игр про спорт, а у Вани – на 5 игр больше. Сколько компьютерных игр у Вани?
- 76. -1,7x^{-1} = 5,1
- 75. x^{-2} \(\cdot\) 4^{-3} = \(\left\)\(\frac{1}{4}\right\)^2
- 74. x \(\cdot\) 12^{-2} = 12^{-2}
- 73. 7^{-3} : x = 7^{-4}
- 72. 5^{-2} \(\cdot\) x = 5^{-3}
- 71. x : 3^{-2} = 3^5
- 70. 0,008
- 69. 0,0001
- 68. 0,04
- 67. 0,25
- 66. \( \frac{1}{144} \)
- 65. \( \frac{1}{49} \)
- 64. \( \frac{\left(\frac{1}{5}\right)^{-2} \cdot \left(\frac{1}{5}\right)^3 \cdot 5^{-2}}{5^{-2}} \)
- 63. \( \frac{3^{-5} \cdot \left(\frac{1}{3}\right)^2}{3^{-8}} \)
- 62. \( (-0,2)^{-3} \)
- 61. \( (-0,25)^{-2} \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^3 \)
- 60. \( \frac{(7^{-3})^{-2} \cdot 7^{-5}}{7^{-2} \cdot 7^3} \)
- 59. \( \frac{2^{-3} \cdot 2^{-7}}{2^{-5} \cdot 2^{-4}} \)
- 58. \( \left(\frac{1}{5}\right)^{-2} \cdot 5^3 \cdot \left(\frac{1}{5}\right)^4 \)
- 57. \( \left(\frac{1}{7}\right)^{-2} \cdot 7^{-2} \)
- 56. 3^{-2} \(\cdot\) 3^3
- 55. 2^{-2} \(\cdot\) 2^{-3}
- The original image contains mathematical equations and calculations.
- PAST Did you... - go to bed late last night? - cook lunch or dinner yesterday? - go for a walk at the weekend? - see a good film last week? - buy any clothes last month?
- PRESENT Do you... - drink a lot of tea or coffee? - go to a gym? What gym - sleep well? How many hours - play games on your phone? What games - like watching sport on TV? What sports
- б) 16 000 - (249200 : 700 + 29748) : 2 + 155350 : 50.
- 14. Составь программу действий. а) (34 249 + 1796) : 9 - (400 004 - 95284) : 80;
- Вопрос 8/17 (попытка 1из1) В накладной поставщика неверно указан грузополучатель. Ваши действия? Выберите один правильный вариант Сделать исправление в ТТН Не принимать товар Товар принять, правильную накладную привезут со следующей поставкой
- По рисунку найди углы треугольника CDO, если AB||CD. Ответ: ∠C = ____°; ∠D = ____°; ∠O = ____°.
- Решите примеры:
- 14. Составь из данных предложений текст-рассуждение. Укажи с помощью цифр через запятую порядок предложений.
- 13. Замени имена прилагательные противоположными по значению и запиши их.
- 12. Соедини стрелкой каждое слово с верным количеством букв и звуков.
- 11. Запиши цифрой количество твёрдых согласных звуков в словах предложения. Петя тащил байковое одеяло.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.