База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. Приходит сообщение от незнакомца, предлагающего отличную работу с гибким графиком и хорошим вознаграждением. Человек предлагает прислать паспортные данные и фото для трудоустройства. Ваши действия?
- 24. Вы получите СМС с текстом: «Ваша банковская карта заблокирована. Подробности по ссылке». Ваши действия?
- 4. Запишите число, кратное числам: 6 и 9.
- 3. Запишите общие делители чисел: 36 и 72.
- 2. Запишите три числа, кратные: 9; 24; 30.
- 1. Запишите делители чисел: 8; 17; 48; 60.
- 12. Что содержат ядро и ядрышко
- 9. Название оболочки, образуемой клеткой в неблагоприятных условиях?
- 8. Как называется метод деления клетки у инфузорий?
- 5. Какое основное вещество используется для дыхания простейших?
- 3. Как называется передвижение амебы с использованием ложноножек?
- 2. Как называется способ размножения без участия гамет?
- 1. Органелла, обеспечивающая постоянство формы у жгутиконосцев?
- 14. Какой процесс отвечает за переваривание пищи внутри клетки?
- 13. Какой элемент клеточной структуры участвует в движении инфузорий?
- 11. Где обитают простейшие?
- 10. Как называется органелла, отвечающая за выделение у инфузорий?
- 7. Какая структура позволяет жгутиконосцам передвигаться?
- 6. Какой способ питания характерен для эвглены?
- 4. Какую функцию выполняет сократительная вакуоль у простейших?
- Какой храм стал первым из сооружений, созданных в готическом стиле?
- Как назывался новый архитектурный стиль, появившийся позже романского?
- Какие новые элементы появились в архитектуре в XII веке?
- Какие элементы архитектуры Древнего Рима использовали при строительстве зданий в романском стиле?
- Что являлось центром культурной жизни средневекового города или крупного феодального поместья?
- Запиши с помощью цифр и знаков <, > или =. • два меньше трёх • пять больше двух • два равно двум • один меньше пяти • три больше двух • пять больше трёх
- Обведи числа. Поставь знак <, > или =.
- Чего больше: грибов или ягод? Поставь знак <, > или =.
- 74. Придумайте предложение, в котором обращение обозначает неодушевлённый предмет и является не словом, а сочетанием слов. Запишите, выделив обращение знаками препинания.
- 74. Определите, какие слова соответствуют схемам: Λ ∩ Λ □
- 74. В чём особенность обращений в данных строках?
- 74. Прочитайте строки из стихотворений, найдите обращения, выделяя их соответствующей интонацией. Запишите, поставьте недостающие запятые. 1) Край мой кыргызский тебе ли не знать плодородья? (А. Токомбаев). 2) Спасибо моя родная земля спасибо мой отчий дом за всё, что в жизни знаю, что в сердце ношу своём (А. Твардовский). 3) Прекрасны вы поля земли родной! (М. Лермонтов). 4) И в самом обычном наряде мила ты Отчизна до слёз (Л. Татьяничева). 5) Услышь меня хорошая, услышь меня красивая (М. Исаковский).
- 73. Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. 1) Ребята готовятся к соревнованиям. 2) Школьники организовали экологический* кружок. 3) Ученики организовали общешкольные Айтматовские чтения. 4) Солнце ласковое согревает весенние всходы. 5) Леса шумят зелёными кронами.
- № 5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- № 4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) замш..вый, потч..вал 2) перешаг..вающий, во..вать 3) глянц..вый, форел..вое 4) оскуд..вающий, перв..нство 5) (ветерок) ве..л, стоим..сть
- № 3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) накапл..вать, улыбч..вый 2) податл..вый; нул..вой 3) се..вший, перекле..вать 4) обезвод..ла (река), потч..вать 5) выздоров..ть, смекал..стый
- № 2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) претерп..вая, вывеш..вать 2) кокетл..во, молод..нький 3) ноздр..ватый, ослаб..вать 4) застра..вать, завистл..вый 5) сладк..ватый, (сдвинуть) вправ..
- № 1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) заступнич..ство, (хлеб) заплесн..вел 2) гречн..вый, недоум..вать 3) атак..вать, протанц..вав 4) гуттаперч..вый, олед..нелый 5) родо-плем..нной (строй), шерст..ной (свитер)
- Вставьте пропущенные слова в текст.
- Обведите границу Российской Федерации, подпишите названия крайних материковых и подчеркните те из них, которые одновременно являются крайними точками материка Евразия. Отметьте параллели, проходящие через крайние северную и южную материковые точки территории Российской Федерации. Подпишите названия крупнейших государств мира, по территории которых проходят эти параллели. По градусной сетки определите наибольшую протяжённость территории России с севера на юг и с запада на восток в километрах и градусной мере. Расчёты приведите в легенде карты.
- Пользуясь таблицей 2 (с. 8), укажите: а) самый большой по числу жителей в 2021 г. город России; б) второй по населению город в России в 2021 г.; в) третий и четвёртый по числу жителей города в России в 2010 г.
- Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее значение и медиану набора чисел: a) 12, 7, 25, 3, 19, 15; б) 17, 19, 5, 41, 47, 13, 19.
- Read and complete the text. Write one word in each gap.
- Complete the sentences in the past perfect tense using your own ideas.
- 5. Укажите местное время на меридиане 60 в.д., когда на нулевом меридиане полночь? а) 4 часа б) 6 часов в) 12 часов г) 16 часов
- 4. На границе какого государства и региона России находится крайняя южная точка страны? а) Грузия – Республика Карачаево-Черкесия б) Азербайджан – Республика Дагестан в) Монголия – Республика Тыва г) Северная Корея – Приморский край
- 3. Какой буквой на карте России обозначена Архангельская область?
- 2. Найдите соответствие: прибор для измерения метеорологического явления или процесса его название: а) прибор для измерения атмосферного давления б) прибор для измерения влажности воздуха в) прибор для измерения количества жидких осадков г) прибор для определения направления ветра д) прибор для измерения скорости ветра 1) анемометр 2) барометр 3) гигрометр 4) плювиограф 5) флюгер
- 1. Выберите из списка государства, жители которых могут видеть Солнце в северной части неба: а) Украина, б) Япония, а) Индия, г) Аргентина, д) Испания, е) Монголия, ж) Люксембург, 3) Филиппины, и) Чили, к) Тунис, л) Ливия, м) Намибия, н) Норвегия
- Составьте числовое выражение и найдите его значение: 1) произведение суммы чисел 18 и 20 и числа 8; 2) частное от деления разности чисел 128 и 29 на число 11; (3) частное от деления произведения чисел 15 и 6 на их разность
- Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби: 0,(13) =
- Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби: 1,(4) =
- Найдите первые шесть цифр после запятой при делении 8 на 37 в столбик, вписывая каждую цифру в отдельную ячейку: Запишите минимальный период полученной периодической дроби, равной $\frac{8}{37}$.
- В школьный буфет привезли 16 кг фруктов, несколько килограммов груш и 10 кг яблок. Сколько килограммов груш привезли в буфет?
- 3. Сгруппируйте данные ниже слова так, чтобы в каждой группе были только формы одного и того же слова. Час, читаю, везите, читал, везти, часы, читка, военный завод, чтец, все были дома, военная походка, прошёл мимо, читки, более скорый, пройдёт мимо дома, скорый, скорее, шум в доме.
- 2. Найдите лишнее слово в синонимическом ряду. Выбор объяснить. Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.
- 1. Эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Выпишите его и объясните причину выбора. Рыбак, пятак, простак, чужак, казак
- 119. Наташа ходит на каток раз в 2 дня, Аня – в 3 дня, Люда – в 4 дня. Они все встретились на катке в воскресенье. Через сколько дней подруги снова соберутся вместе?
- 118. Шаг папы 90 см, а шаг мамы 80 см. На каком наименьшем расстоянии от начала движения они оба сделают по целому числу шагов?
- 117. На экскурсию по рекам и каналам отправились несколько катеров, где было одинаковое количество мест. В 12 ч отправились 387 человек, а в 13 ч – 430 человек. Все места на катерах были заняты. Сколько катеров отправилось на экскурсию и сколько мест было на каждом катере?
- Сын в 4 раза младше отца. Сколько лет отцу, если он старше сына на 27 лет?
- Раскройте скобки: 7x-(5x-(3x+y)).
- Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода и встретились через а ч. Найдите расстояние между пунктами, если скорость одного пешехода v км/ч, а другого u км/ч. Ответьте на вопрос задачи, если v=5, u=4, a=3.
- Упростите выражение и найдите его значение: -5(0,6c-1,2)-1,5c-3 при $$c=-\frac{4}{9}$$.
- Упростите выражение: a) 12a-10b-10a+6b; б) 4(3x-2)+7; в) 8x-(2x+5)+(x-1).
- Сравните значения выражений 1-0,6x и 1+0,6x при x = 5.
- Найдите значение выражения 12a-3b при $$a=-\frac{3}{4}$$, $$b=\frac{5}{6}$$.
- Определить тип тканей у следующих объектов: 1.Берёста - 2.Мякоть томата - 3.Кедровые орешки -
- Задача 3 В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\2013\Осень\Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Задача 2 B некотором каталоге хранился файл Сирень.doc, имевший полное имя D:\2013\Лето\Сирень.doc. B этом каталоге создали подкаталог Июнь и файл Сирень.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Задача 1 Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\учёба\математика\ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- B4 1) AB = 14. AC, AD, BC-? 2) FE=20, FK = KE. FM-?
- B2 1) MN=18, ME=7, EF=3. FN-? 2) CD=24, DE = 3CE. CE, DE - ?
- Запиши в таблице, какими могут быть длины двух разных сторон прямоугольника, если его периметр равен 20 см. Какой из этих прямоугольников имеет наибольшую площадь? Закрась нужный столбик.
- Задание 6. Сформулируйте вывод по итогам занятия.
- Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова.
- Задание 4. Заполните таблицу «Высшие споровые растения».
- b) Lies den Text, ergänze eine passende Präposition und den Artikel. Sandra interessiert sich _ Rockmusik. Nächste Woche kommt eine be- kannte Band nach Moskau, viele Medien haben bereits _ Event berichtet. Sandras Eltern haben ihr zum Geburtstag zwei Eintrittskarten geschenkt und sie freut sich _ Konzert sehr! Als sie zur Vorstellung kam, musste sie _ warten. Im Konzert musste sie _ Fans achten. Sandra hat sich bei Eltern _ schöne Geschenk bedankt. Julian bereitet sich _ wichtge Prüfung in Mathe vor. Er ärgert sich _ komplizierte Aufgaben.
- 1 a) Verben mit Rektion. Lies die Verben, ergänze in jede Spalte die passende Präposition mit Akkusativ auf, für, über, um. Nimm das Wörterbuch zu Hilfe.
- Как в XVI–XVII вв. складывались отношения Польского королевства и Великого княжества Литовского, а затем Речи Посполитой с Россией?
- Form nouns from the verbs below and use them in sentences about your house: paint, heat, build, park.
- Сделать вывод по рассмотренным антивирусным программам.
- Заполнить сравнительную таблицу по антивирусным программам
- Какие номера кст делать?
- Listen and complete the missing information. Hillside Secondary School Teacher Lesson Room Mrs Cook 1) ............... D Miss Brown Science 2) ............... 3) ............... English B Mr. Hunt Mr Marks 4) ............... C Miss Simms Music 5) ............... Mr Clark 6) ............... E
- Complete the gaps with personal pronouns. This is Emma. 1)............ is in my class. This is me. 2) ............ am 14 years old. This is my school. 3) ............ is Hillside Secondary School. This is my teacher. 4) ............ is very nice.
- 7. Найди неизвестные числа. a) Выбери равенства, в которых ты сразу можешь найти неизвестные. б) Выбери равенства, в которых можно выполнить первое действие и упростить выражение с неизвестным. в) Выбери равенства, в которых первое действие,
- 6. Вычисли: 10 × (540 : 6 + 4680) – 8930 46 050 + (512 304 – 40 × 70) (3540 + 37 450) × 100 – 89 610 (300 000 – 246 940 – 3060) : 100
- 24. Вы получите СМС с текстом: «Ваша банковская карта заблокирована. Подробности по ссылке». Ваши действия?
- 23. Звонящий представляется сотрудником банка, в котором у вас есть счет, и говорит, что произошла ошибка в вашем платеже, после чего просит продиктовать полные реквизиты карты. Ваши действия?
- Запиши в таблице, какими могут быть длины двух разных сторон прямоугольника, площадь которого 36 см². Какой из этих прямоугольников имеет наименьший периметр? Закрась нужный столбик.
- 6. «Спор пуританина и» Представь, что пуританин и сторонник англиканской церкви спорят о богослужении. Какие аргументы может привести каждый? Напиши по 2 аргумента. Пуританин: 1. 2. Англиканец: 1. 2.
- 5. «Причина и» Установи соответствие между событием и его последствием. Событие 1. Реформация Генриха VIII 2. Огораживания 3. Правление Елизаветы І 4. Деятельность Долгого парламента Последствие А. Рост влияния джентри в парламенте Б. Создание национальной церкви, независимой от Рима В. Массовое обнищание крестьян, бродяжничество Г. Усиление морского могущества Англии
- 4. «Расшифруй документ» Вставь пропущенные слова в текст Акта о верховенстве (1534 г.). «Король провозглашается единственным верховным главой ______ Земли на ______ земле Англии. Церковь становится ______ конфискуются в пользу короны.» Слова для справок: церкви, монастырей, англиканской.
- Заполните пропуски в тексте.
- 2) Сформулируйте вывод о пирамиде власти Древнего Египта.
- 1) Что входило в обязанности наместника?
- Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 28 и 35; б) 120 и 150; в) 45 и 95; г) 200 и 300.
- Напишите несколько чисел, кратных: а) 4 и 5; б) 6 и 7;
- Восстановите алгоритм нахождения наименьшего общего кратного нескольких натуральных чисел, записав в нужном порядке номера действий: 1) добавить недостающие множители из разложений остальных чисел; 2) выписать множители из разложения большего из чисел; 3) найти произведение множителей; 4) разложить числа на простые множители.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.