База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какими словами автор описывает внешность Чичикова в первой главе? а. «низенький человек в тулупчике»; 6. «нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так чтобы слишком молод»; в. «весьма обходительным и учтивым помещиком».
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) Длина равна ширине или немного её превышает. 1) широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный Данна превышает ширину в 1,5-2 раза. 4) кйцевидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидный Вланите в таблицу номера выбранных ответов под соответствукицими буквами. ABB
- Рассмотрите изображение листа сирени и опишите сто по следующему плану: форма ласта, жилкование диста, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь. 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образования плода?
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.
- Выберите низ предноженного списка и вставьте в текст пропушенные слова, используя да пого их гифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на моста пропуская в тексте Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При размножении потомство (A) размножение происходит с помощью полученное при позовом размножении, обладает более разнообразной наследственной размножение сопровождается образованием информацией в сравнении с наследственностью каждого из родителей потомство имеет наследственность, сходную с родятельской. Бесполо (Б) или вегетативных органов. Поповое (В) и оплодотворением. Потомство, Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2.2. Какую функцию наполняет корневище у растений?
- В проведённой ниже таблице между полициями первого и второго столбцов имеется Кимость видоизменённый подземный побег видоизменённый корень 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2. исломенённый корень 3) мазяменённый паломный побег 41 вист
- На представленной ниже схеме ученик зафиксировал один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
- 2) Николай ответит за(то) решение, которое принял. 3) Экскурсовод обратил внимание на то (же) самое. 4) Дедушка принёс конфеты, а так(же) торт. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Алла выглядела точно так(же), как и прежде. 2) Не знаю, что(бы) ещё добавить к сказанному. 3) Мать тогда тоже) работала без выходных. 4) Педагоги у нас были, строгими, (за)то учили на совесть. 7. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Приют наш мал, (за)то в нём уютно. 2) Берись (за)то, что тебе по душе. 3) В радости ведь тоже) иногда нужна помощь. 4) Всё так(же) ослепительно сверкали снега, как и всегда.. 8. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (При)чём здесь ребята?. 2) Мы встали рано, что (бы) отправиться в поход на рассвете. 3) Вы так(же) будете доказывать свою невиновность, как и прежде? 4) Нам было нелегко, (за)то весело. 9. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Трава пожелтела, за(то) листья ещё зелёные. 2) Что(бы) такое интересное почитать? 3) Облака потемнели, море то(же). 4) Брат поступил так(же), как и я. 10. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем перевалом нас ждут настоящие альпийские луга. 2) Спектакль был то(же) премьерный. 3) Что(бы) всё успеть, нужно чётко спланировать свой день. 4) Я так(же), как и моя мама, очень люблю музыку Бетховена.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Запиши к именам прилагательным проверочные име- на существительные. Домашний – в етвистый – весенний – столовый – та инственный – Ядовитый – морской – червивый – полосатый –
- Разгадай ребусы.
- Определите, какое числительное является порядковым: Выберите один ответ: a. quinque b. quinquaginta c. quintus, a, um d. quini, ae, a
- 802. В одной книге 275 страниц, а в другой в 2 раза больше. ше. Поставьте вопрос и решите задачу.
- 801. Решите примеры. (926-789)-3 (561-395)-2 (270-244)-5 (197+159)-2 (208+164)-2 (475+319)-1 254-3 318-2 407-2
- 3) Какими чертами характера обладал Электроник? Можно ли сказать, что он был капризным, жестоким, смелым, отважным. Запиши.
- 2) Выпиши из текста, как выглядел Электроник.
- 1) Рассмотри иллюстрацию на с. 110 учебника и запиши, что на ней изображено подробно.
- Е. Велтистов «Приключения Электроника 1. Двойника Электроника звали ... А) Сергей Серёжкин Б) Саша Сырожкин В) Сергей Сыроежкин 2. Мальчику было А) 11 лет Б) 12 лет В)13лет 3. Он переехал в ... А) в зелёный дом в Гороховом переулке Б) в сине-зелёный дом на Липовой аллее В) в жёлто-красный дом на Липовой аллее 4. Какое особенное название было новой у школы, в которой учился мальчик. А) юных техников Б) юных роботов В)юных кибернетиков 5) Как выглядел мальчик, выбери строку с описанием внешности. А) прямой нос с горбинкой, зелёные глаза, волосы тёмные; Б) круглый курносый нос, серые глаза, волосы взъерошены; В) круглый курносый нос, голубые глаза, длинные ресницы. 6) Вспомни причину и запиши, отчего были потрёпаны ботинки мальчика
- 10. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Нынешняя Конституция нашей страны была принята на общегосударственном референдуме. (Б) Принятие этого документа способствовало развитию демократии в нашей стране. (В) Одна из глав Конституции посвящена правам и свободам человека и гражданина. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения
- 9. Найдите черты сходства и отличия первой советской Конституции РСФСР 1918 г. и современной Конституцией РФ 1993 г. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - черт отличия. 1) устанавливает всеобщее равенство в правах; 2) определяет центральные государственные органы власти и их полномочия 3) провозглашает диктатуру пролетариата 4) является основой для остального законодательства в государстве Черты Черты сходства отличия
- 8. Верны ли следующие суждения о конституции? А. Конституция обладает высшей юридической силой. Б. Конституция является сводом всех законов государства. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 7. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации? А. Конституция Российской Федерации была принята путем всенародного референдума. Б. Конституция Российской Федерации предусматривает особый порядок внесения в нее изменений и допол- нений. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 6. Конституция РФ провозглашает нашу страну социальным государством. Это означает, что 1) политика государства направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь человека 2) народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права 3) власть осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную ветви 4) человек, его права и свободы признаются высшей ценностью
- 5. Российской Конституцией гарантировано каждому человеку право на свободу и личную неприкосно- венность. О каком виде прав идёт речь? 1) политических 3) естественных 2) экономических 4) социальных
- 4. Согласно Конституции, основным источником власти в Российской Федерации является 1) Федеральное собрание Российской Федерации 2) Президент Российской Федерации 3) народ Российской Федерации 4) Председатель Правительства Российской Федерации
- 3. Конституционной обязанностью граждан РФ является 1) уплата налогов 2) участие в экономической жизни государства 3) работа в органах социальной защиты 4) участие в работе парламента
- 2. Конституция РФ устанавливает принцип государственного суверенитета. В чём заключается его сущность? 1) в РФ обеспечивается верховенство Конституции, гарантии прав и свобод. 2) многонациональный народ России является единственным источником и носителем государственной власти. 3) в России установлено республиканское правление. 4) верховенство государственной власти РФ и федерального законодательства устанавливается на всей территории России.
- Что отличает конституцию от других правовых актов? 1) письменная форма 3) обращение ко всем гражданам 2) высшая юридическая сила 4) поддержка силой государства
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И Крузенштерна, Ю. Лисянского и и М. Лазарева и опре- 1. Укажите две общие І указать пятиклассни-
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) А. Тасман Б) Ф. Магеллан ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие морского пути в Индию 2) первое кругосветное путешествие 3) впервые обогнул Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вам нужно отобрать товары из текущей сетевой акции и распечатать список. Пройдите пошагово, соблюдая правильную последовательность.
- 4. Практическая работа. Какие предметы нужны для ухода за до машним питомцем? Напиши. Уход за шерстью Уход за лапами Для прогулок или перемещения вне до Для дрессировки
- 3. Составь устно рассказ о забавном проис- шествии с домашним питомцем. Расскажи о нём ребятам в классе.
- Почему мы любим кошек и собак? 1. Как ты думаешь, зачем в семье нужна кошка или собака? Ответь устно. 2. С помощью взрослых опиши домашнее животное, которое живёт у тебя или у твоего приятеля (брата, сестры). Порода Кличка Возраст Размер Окрас Чем его кормят? Как за ним ухаживают?
- Во время приготовления обеда Алёна случайно обожгла руку раскалённым маслом. На коже у неё образовалось покраснение и незначительная припухлость, начали надуваться небольшие пузыри. Какие действия необходимо предпринять Алёне, чтобы оказать себе первую помощь? Немедленно поместить руку в холодную воду, если не имеется вскрывшихся пузырей. Нужно вскрыть образовавшиеся пузыри. В случае если Алёна случайно вскрыла ожоговый пузырь, ей необходимо наложить нетугую повязку, а на неё приложить холод. Обработать место повреждения йодом. Туго забинтовать место ожога.
- 212. Выполни деление столбиком, используя сокращённую форму записи. 2721:3 3852:7 4021:13 5754:25
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 320 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 140 км/ч, грузовой с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, во второй. Сколько карандашей во второй коробке? Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВ Γ Ответ:
- 5. В треугольной пирамиде SABC с вершиной S боковые ребра попарно перпендикулярны, SA = 8 см, SB = 9 см, SC = 12 см. Най- дите тангенс двугранного угла, образованного плоскостями SBC И АВС.
- 4. В треугольнике MNK MN = 10 см, NK = 17 см, МК = 21 см. Из вер- № шины к сго плоскости проведен перпендикуляр МФ, равный 15 см. Найдите расстояние от точки Р до стороны МК. NP
- 3. Стороны прямоугольника ABCD равны 7 см и 7√3 см. К плоскости прямо- угольника через точку пересечения его диагоналей проведен перпендикуляр SO, равный 7 см. Найдите угол между прямой SA и плоскостью прямоуголь- ника ABCD.
- 2. Основанием прямоугольного параллелепипеда является прямо- угольник с измерениями 9 см и 12 см, а диагональ параллелепи- педа равна 17 см. Найдите третье измерение параллелепипеда.
- 1. Пользуясь рисунком, где МВ и MD - наклонные к плоскости а, МС — пер- пендикуляр, ВС = 5 см, CD = 7 см, ука- жите верные неравенства: a) BC < CM; 6) MC > MD; B) MC > MB; г) МВ < MD.
- Задание. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Найдите «лишнее» слово в каждом ряду. 1. К сож..лению, к огорчению, к удивлению, наконец (в значении «после всего»). 2. Во-первых, во-вторых, наоборот, по-моему. 3. Кажется, безусловно, бесспорно, какая-то. 4. Итак, следовательно, значит, однажды. 5. Правда, возможно, вероятно, глубокий.
- В электрическом поле, вектор напряжённости которого направлен вертикально вверх, неподвижно висит песчинка, заряд которой равен 2 · 10⁻¹¹ Кл. Масса песчинки равна 10⁻⁶ кг. Чему равен модуль вектора напряжённости электрического поля?
- Два маленьких одинаковых металлических шарика заряжены положительными зарядами q и 4q. Центры шариков находятся на некотором расстоянии друг от друга. Шарики привели в соприкосновение. Во сколько раз необходимо увеличить расстояние между их центрами, чтобы сила взаимодействия осталась прежней?
- Состоящее из двух соприкасающихся частей А и В незаряженное металлическое тело внесли в электрическое поле положительного заряда. Затем эти части раздвинули. Какими электрическими зарядами будет обладать каждая часть после разделения? 1) A — положительным, В — отрицательным 2) A — отрицательным, В — положительным 3) Обе части останутся нейтральными 4) Ответ неоднозначен
- На заряд 20 мкКл в электрическом поле действует сила 4 Н. Напряжённость поля в этой точке 1) 200 000 Н/Кл 2) 0,00008 В/м 3) 0,0008 Н/Кл 4) 5·10⁻⁶ Кл/Н
- Расстояние между двумя точечными электрическими зарядами уменьшили в 2 раза, а один из зарядов увеличили в 4 раза. При этом сила взаимодействия между ними 1) не изменилась 2) уменьшилась в 4 раза 3) увеличилась в 4 раза 4) увеличилась в 16 раз
- С какой силой взаимодействуют два точечных заряда, находящиеся на расстоянии 3 см друг от друга? Заряд каждого шарика 20 нКл. 1) 5·10⁻¹³ Н 2) 2·10⁻⁵ H 3) 12·10⁻⁵ H 4) 4·10⁻³ H
- В каких единицах СИ измеряется потенциал электрического поля? 1) Η 2) Н/Кл 3) B 4) В/Кл
- • Часть 1. Робот перемещается по лабиринту, выполняя команды. Рассмотрите пример работы программы: X При запуско шагнуть вперед шагнуть вперёд шагнуть вперед шагнуть вперед Соберите программу для робота так, чтобы он вышел из лабиринта (дошёл до крестика). X При запуске повторить раз hp Команды: Попытка: 1/1 шагнуть вперёд повернуть налево повернуть направо финиш под роботом путь впереди Активаци Чтобы активи
- Расставьте по порядку сверху вниз последовательность составления кассового отчета:
- 3 Read the text again and choose the name of the animal: dolphin, gorilla, or turtle. Which animal ... 1 faces problems which visitors cause? 2 tries to survive in a dirty place? 3 is losing its habitat? 4 do people sometimes eat? 5 eats something dango
- Complete spectacular, polluted. Then sentences in y the text. 1 ..... animal species 2 ..... waters 3 ..... sunrises
- Прочитай слова: лопатка, слизал, вьюжный (день). Для каждого слова подбери название орфограммы из приведённого списка.
- 661. Внесите необходимые исправления в предложения с однородными сказуемыми. Запишите предложения в исправленном виде, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- 646. Сгруппируйте глаголы, образованные: а) приставочным способом; б) суффиксальным способом. Перечитать, мечтать, светлеть, входить, мчаться, завтра
- 645. Образуйте с помощью приставок другие глаголы от данных. Образец. Строить — перестроить, построить, отстроить, до- строить, недостроить. Печатать, пилить, садить, лежать, плясать, ходить, пла- кать, говорить, слушать, стучать, бежать, читать.
- 644. К данным словам подберите и запишите однокоренные глаголы, имеющие в своём составе указанные части слова. + Какими способами образованы записанные слова? 1. Колесо (ис-, -и-), дар (-и-), красный (-е-), стопорить (за-), секрет (-нича-), итог (под-, -и-), белый (по-, -и-), пом- нить (за-, -ся). 2. Бежать (раз-, -ся), толкать (от-, -ива-), прыгать (пере-, -ива-), скакать (со-, -ива-).
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 44° с.ш. 42° в.д. Поставьте на карте крайнюю северную точку России, которая расположена на одном меридиане с точкой N, и обозначьте её буквой К. Запишите координаты точки К. Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки К. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. Результат округлите до целого числа. (Для расчёта используйте калькулятор.)
- 2.1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите в таблицу названия этих объектов.
- 1.3. На диаграмме отображена протяжённость границ России с указанными Вами странами. Установите соответствие между столбцами диаграммы и названиями этих стран. Запишите в ответе номера стран под соответствующими буквами.
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<«, «=» :
- 6. Начертить два одинаковых прямоугольника со сторонами 6 см и 1 4 см. Заштриховать в одном прямоугольнике 5 его площади, а в 2 другом 3 его площади.
- 5. Решить задачу. Сад прямоугольной формы решили обнести забором. Длина сада 800 м, а ширина составляет 3 длины. Какой длины должен быть забор? Ответ:
- 4. Underline the correct form of the verb. 1. He slept/was sleeping at ten o'clock this morning. 2. We all went/were going out last night. 3. I ate/was eating breakfast when the phone rang/was ringing.
- 3. Write five sentences about what you did yesterday 1. 2. 3.
- 2. Write the Past Simple or Past Continuous form of the verbs in brackets. 1. We 2. How many books 3. Judy (go) to the cinema last week. 4. How much money 5. I (buy)? (not / visit) the museum with us. (spend) on your camera? (have) a picnic when I saw my sister.
- Name Alena Date 07.04.20.26 Variant 1 1. Fill in with: puzzled, worried, vision, quiet, crowded, deserted. 1. Nobody lives in the town now. It is a 2. My mum is always 3. I was very town. when I am late after school. when I saw a strange animal. 4. There were many people on the bus. It was 5. Our town is very nice: small, green, clean and 6. He was able to fire heat
- 4. Замените сочетание «предлог + существительное» на производный предлог из-за болезни по причине дождя для пользы дела
- 3. Заполните пропуски, используя предлоги: из-за, благодаря, в течение, несмотря на, вокруг. _______ дождя мы остались дома. _______ упорным тренировкам он добился успеха. _______ недели будет жаркая погода. _______ усталость она продолжала работать. Мы гуляли _______ озера.
- 2. Установите соответствие Предлог В течение Благодаря Вокруг Насчёт Происхождение Наречие Существительное Существительное Деепричастие
- 4. В каком предложении предлог употреблён неправильно? а) Благодаря помощи друзей я справился. 6) Вследствие дождя матч отменили. в) В течении реки много поворотов. г) Он говорил насчёт поездки.
- 3. Какой предлог образован от деепричастия? а) вокруг б) насчёт в) несмотря на г) вследствие
- 2. Какое сочетание нужно использовать при указании времени? а) в течении б) в течение в) в течению г) в теченье
- 1. Какой предлог является производным? а) в б) на в) благодаря г) у
- Задание: спиши предложения. В каждом предложении найди подлежащее и сказуемое, подчеркни их. Во всех предложениях найди имена существительные, укажи над ними падеж, выдели окончания. 1. Обезьяна сидела на дереве. 2. Филиппок посмотрел на учителя и заплакал. 3. Муравей спустился к ручью. 4. Олень спрятался от охотников в виноградник. 5. Подавился волк костью. 6. Сокол поймал зайца. 7. Сын приехал из города к отцу в деревню.
- 17. They __________ the museum last month. (visit)
- 16. He __________ just __________ his homework. (finish)
- 15. We __________ the piano every day. (not play)
- 14. I think he __________ you with your homework later. (help)
- 13. They __________ to the beach last weekend. (go)
- 12. He __________ a letter now. (write)
- 11. She __________ chocolate ice cream. (like)
- 10. We __________ to Italy next summer. (travel)
- 9. My parents __________ a film last night. (watch)
- 8. They __________ already __________ that play. (see)
- 7. She is __________ her homework at the moment. (do)
- 6. Bye! I __________ you tomorrow. (call)
- 5. I __________ breakfast at 7 o'clock every day. (eat)
- 4. We __________ our grandparents next week. (visit)
- 3. They __________ football yesterday. (play)
- 2. She __________ a book now. (read)
- 1. I usually __________ to school by bus. (go)
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. Точки А В С КООРДИНАТЫ 1) 3 7/8 2) -0,89 3) 1/8 4) 9/8 5) 3,12 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты. Ответ: ABC
- 6 | b | = 7. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.