База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет № 3. 2) Сформулируйте и докажите теорему Пифагора.
- Билет № 3. 1) Сформулируйте определение и свойства прямоугольника.
- Раздели слова для переноса: беленький, печенье, коньки.
- Упражнение 71. Выпиши слова в два столбика: в первый столбик слова с разделительным мягким знаком (ь), во второй — слова с буквой ь, которая служит для обозначения мягкости. Коньки, братья, кольцо, сыновья, беленький, варенье, вьюга, печенье, васильки, большой, колосья, семь, медведь, колосья, ноябрь, бельё, крылья, зелень.
- 20. Выполните деление: а) 4.44 : 0.06; б) 16.86 : 0.6; в) 27.3 : 0.91; г) 2.07 : 0.45; д) 6.897 : 0.57.
- 19. Выполните деление: а) 1.8 : 0.9; б) 0.02 : 0.04; в) 12 : 0.08; г) 1.28 : 0.4.
- 18. Выполните действия: 94.6 · 0.3 − 6.3 · 2.6.
- 17. Выполните умножение: а) 88 · 0.1; б) 22 · 0.01; в) 38.5 · 0.01; г) 642.8 · 0.001; д) 3.5 · 0.0001; е) 42 · 0.0001.
- 16. Выполните умножение: а) 61.6 · 8.1; б) 53.4 · 1.5; в) 79.6 · 2.5.
- 15. Выполните умножение: а) 3.6 · 10; б) 0.012 · 100; в) 2.24 · 100; г) 92.72 · 1000; д) 2.4 · 10000; е) 0.012 · 10000.
- 14. Выполните умножение: а) 5.15 · 10; б) 5.15 · 100; в) 5.15 · 1000; г) 5.15 · 10000.
- 13. Скорость лодки по течению равна 39.3 км/ч, а скорость течения реки равна 0.6 км/ч. Найдите собственную скорость лодки и скорость лодки против течения реки.
- 12. Собственная скорость моторной лодки равна 24.2 км/ч, а скорость течения реки равна 0.7 км/ч. Найдите скорость моторной лодки по течению и против течения реки.
- 11. Решите уравнение: а) x + 1.22 = 5; б) 98.99 − x = 7.913; в) x − 44.943 = 24.057; г) x + 6.84 = 20.9.
- 10. Найдите разность: а) 84 − 36.6; б) 85.28 − 28.36; в) 69.5 − 1.85; г) 25 − 9.973; д) 57.36 − 9.1379; е) 83.848 − 53.77.
- 9. Найдите сумму: а) 32.7 + 57.5; б) 81.53 + 7.9; в) 9.7 + 76; г) 39.629 + 89.42; д) 9.56 + 6.68; е) 60.424 + 80.576.
- 8. Найдите сумму: а) 0.4 + 0.6; б) 0.44 + 0.6; в) 0.444 + 0.06; г) 0.444 + 0.006; д) 0.44 + 0.06; е) 0.44 + 0.56.
- 7. Округлите до десятых: 15.982; 28.72; 22.641; 8.963; 18.48; 19.32.
- 6. Округлите до сотых: 13.5974; 6.494; 4.1997; 6.665; 12.613; 3.3051.
- 5. Сравните числа: а) 16.8 и 16.5; б) 1.6 и 6.1; в) 1.642 и 1.96; г) 0.9 и 0.07; д) 5.699 и 5.89.
- 4. Уравняйте количество знаков после запятой в дробях 29.2369; 17.736; 21.15; 20.8.
- 3. Выделите целую часть и представьте в виде десятичной дроби: а) 65/10; б) 2435/100; в) 19501/1000; г) 6008/1000; д) 29000078/1000000; е) 2400524/100000.
- 2. Представьте в виде десятичной дроби: а) 7 7/100; б) 7 7/1000; в) 7 7/10000; г) 7 7/100000.
- 1. Представьте в виде десятичной дроби: а) 2/10; б) 56/100; в) 827/1000; г) 2 4/10; д) 26 88/100; е) 25 789/1000.
- На доске записаны требования: название (креативное); краткая информация (место нахождения, занятия, политика, культура); иллюстрации.
- Установи температуру какого вещества или тела нужно узнать. 1. Определи, какой термометр потребуется. 2. Запиши показания термометра, используя знаки + / −. 3. Проверь правильность измерений. 4. Сними показания термометра по шкале, не вынимая его из того вещества, температуру которого ты измеряешь. 5. Проверь, все ли части термометра целы, не сломан ли он. 6. Расположись так, чтобы твои глаза были на уровне верхнего конца жидкости в стеклянной трубке термометра.
- Задание 6. Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence. They watched ______ comedy on TV yesterday. Варианты: a) a funny, old, French; b) a French, old, funny; c) a French, funny, old; d) an old, French, funny.
- В качестве адреса перехода по гиперссылке на Web-странице может указываться …
- Выбери верное окончание предложения: «На стенах пещеры, обрядового места шаманов Якутии, нарисованы многоножка, шаман, три круга и…» Варианты: девять чёрточек; птица; письмена; чаша.
- Задание 9. Выберите один из нескольких вариантов. Какой цифрой на рисунке обозначена клеточная стенка? Варианты: 3, 10, 5, 6.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Какое главное занятие было у персов? Варианты: земледелие, бортничество, скотоводство, охота.
- Дизайнер сделал проект загородного дома для семьи с детьми. Участок имеет прямоугольную форму. Въезд и выезд осуществляется через единственные ворота, сразу за которыми находится площадка для двух машин. Просторный дом находится в центральной части участка, перед ним предлагается разбить цветник. Также на участке размещены детский городок площадью 32 м², беседка и баня с замощённой зоной барбекю. Пространство между домом и баней предлагается засадить плодово-ягодными деревьями, а детскую площадку отделить от зоны парковки хвойными насаждениями. При желании можно разбить небольшой огород (отмечен на плане цифрой 3). Все строения соединены дорожками шириной 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 0,5 м × 0,5 м. Такой же плиткой вымощены парковка и площадка у бани. Тротуарная плитка продаётся упаковками по 10 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить все дорожки и площадки на участке?
- Составь тождество: \((x-1)^2=x^2+1\,\square\,2x\).
- 2. Write, using the words from the picture above.
- 1. Read the sentences and number the picture. 1) A small red fruit with little seeds on the skin. 2) You put food and drink in here to keep it cold. 3) This turns solid food into smooth liquids. You use it to make smoothies and soups. 4) A drink made from fruit and milk which is made in a blender. 5) A soft, orange fruit with green skin. 6) When you put a drink into a glass. 7) A drink which comes from cows. It has a lot of calcium. 8) The top of a blender. It stops things from coming out. 9) You do this when you take the skin off fruit or vegetables. 10) When you cut fruit or vegetables into small pieces.
- Как правильно разместить товар по пакетам-майкам Магнит? Выберите один правильный вариант: 1) Разложить по разным пакетам продукты и бытовую химию; 2) Сложить фрукты и овощи в отдельный пакет, в другой пакет — весь остальной товар; 3) Сложить в один пакет охлаждённый и замороженный товар, в другой пакет — весь остальной товар; 4) Каждый товар положить в отдельный фасовочный пакет.
- Вопрос 6. Установите соответствие: медленный, но ёмкий накопитель, преимущественно предназначенный для хранения данных с нечастым доступом (документы, фото/видео и т. д.); скоростной накопитель, преимущественное назначение — для операционной системы, организации кеш-памяти для приложений.
- 2. Основание прямой призмы — параллелограмм со сторонами 8 и 15 см и углом 120°. Боковая поверхность призмы имеет площадь 460 см². Найдите площадь сечения призмы, проходящего через боковое ребро и меньшую диагональ основания.
- У вас сломался холодильник, и часть замороженной продукции испортилась. Сможете ли вы без согласования других сотрудников провести списание? Варианты: 1) Да, это статья «Порча товара». 2) Нет, это статья «Форс-мажор/согласование КРО», нужно открытие статьи КРО и согласование региональным менеджером по безопасности и директором Кластера. 3) Нет, это статья «Порча: КД», нужно согласование отдела мерчендайзинга. 4) Да, это статья «По истечению срока…» [продолжение варианта обрезано].
- Задание 3. Put the verb in brackets into the Present Simple. Use the short form if possible. He ________ (not/play) football very often.
- Спиши, образовав с помощью суффиксов новые слова. Выдели корень, суффикс, окончание. Лес + ок, + ник. Трава + к, + ушк, + инк. Мост + ик, + ок. Двор + ик, + ник.
- Спиши, образуя новые слова с помощью приставок по, за, вы, при, у, вы. Выдели приставки. Нёс, шёл, бежал.
- Упражнение 16. 6. С Земли стартует космическая ракета с космонавтом на борту. На каком расстоянии от поверхности Земли сила тяжести, действующая на космонавта, будет в 4 раза меньше, чем перед стартом; в 9 раз меньше? (Радиус Земли приблизительно равен 6400 км.)
- Упражнение 16. 5. Ястреб в течение некоторого времени может парить на одной и той же высоте над Землёй. Значит ли это, что на него не действует сила тяжести? Что произойдёт с ястребом, если он сложит крылья?
- Упражнение 16. 4. Ракета пролетает на расстоянии, равном 5000 км от поверхности Земли. Можно ли рассчитывать действующую на космическую ракету силу тяжести, принимая g = 9,8 м/с²? (Радиус Земли приблизительно равен 6400 км.) Ответ поясните.
- Упражнение 16. 3. Первый советский искусственный спутник Земли был запущен 4 октября 1957 г. Определите массу этого спутника, если известно, что на Земле на него действовала сила тяжести, равная 819,3 Н.
- Упражнение 16. 2. Определите приблизительно силу тяжести, действующую на человека массой 64 кг. (Принять g = 10 м/с².) Притягивается ли земной шар к этому человеку? Если да, то чему приблизительно равна эта сила?
- Упражнение 16. 1. Чему равна сила тяжести, действующая на тело массой 2,5 кг; 600 г; 1,2 т; 50 т? (Принять g = 10 м/с².)
- Вопрос 8. В каком случае следует приступать к сердечно-легочной реанимации пострадавшего после утопления? Варианты: 1) У пострадавшего отсутствует сознание. 2) У пострадавшего отсутствует сознание и дыхание. 3) Пострадавший заторможен. 4) У пострадавшего синюшный цвет кожных покровов.
- 7. Смежные углы с x. Углы равны 3x + 10° и 5x + 10°. Найди x и оба угла.
- 6. Периметр треугольника. Периметр равен 42 см. Две стороны равны 13 см и 17 см. Найди третью сторону.
- 5. Треугольник. Два угла треугольника равны 48° и 67°. Найди третий угол.
- 4. Углы при пересечении прямых. Один из четырёх углов равен 72°. Найди остальные три угла.
- 3. Вертикальные углы. Один угол равен 4x + 15°, а вертикальный ему — 6x − 25°. Найди x и величину углов.
- 2. Смежные углы. Один угол на 34° больше другого. Найди оба угла.
- 1. Отрезки. Отрезок AB = 26 см. Точка C — середина отрезка AB. Найди AC и CB.
- Задание 2. Языковой кутюрье. Семья отправляется в путешествие по древним городам России! Напиши об этом два текста. Шаг 1: официально-деловой стиль. Напиши заявление директору школы от лица родителей. Используй штампы: «Довожу до вашего сведения…», «ввиду семейной поездки…». Шаг 2: публицистический стиль. Напиши яркую заметку в дневник, призывая друзей изучать историю. Используй слова: «Родина», «потрясающее наследие», «невероятное открытие».
- Перепишите текст 1, раскройте скобки, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1. В тундр.. – в..сна. Со..нце дружески подмигива..т, посылая луч.. света из-под ни(з/с)ких обл..ков. Звенят большие и малые руч..и, со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах. Вода всюду. Ступ..ш.. ногой в мох – и мох сочит..ся. Трон..ш.. мшист..ю коч..ку – и сверху появит..ся вода. Стан..ш.. ногой на л..док – и из-под л..дка брызн..т вода. Сейчас вся тундра – это разр..стающееся б..лото. Оно ж..вет, в(з/с)хлипыва..т под с..погами. Оно мя(г/х)кое, п..крыто ж..лтой прошлогодн..й тра(в/ф)кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух. В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру, оглядыва..т..ся. Вдруг зам..рает под напором х..лодного ветра, но (не)останавлива..т..ся, а идет дальше.
- 3. В дополнительных источниках информации найди высказывания великих людей о русском языке. Запиши любое высказывание.
- 2. Расскажи о том, что можно увидеть, услышать и почувствовать, прочитав стихотворение К. Д. Бальмонта «Русский язык».
- 1. Подумай и напиши, почему И. С. Тургенев называет русский язык могущественным орудием.
- Соотнеси названия блюд и продуктов и языки, из которых они заимствованы: кимчий, нори, улун; китайский, японский, корейский.
- Выбери название самого высокого активного вулкана на территории Камчатского края. Варианты: Ключевская Сопка; Камерун; пик Сарычева; Сангай.
- Задание 5. Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence: I was really shocked to hear such _____ news about our team. Варианты: exhausted, exhausting, surprising, surprised.
- Вопрос 18. Программы сопряжения устройств компьютера называются: а) драйверами; б) интерпретаторами; в) трансляторами; г) компиляторами.
- Задание 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу физика & (алгебра | геометрия)? Данные: алгебра & физика — 130; физика & геометрия — 240; алгебра & физика & геометрия — 50.
- Стр. 54–59 читать. Придумать жизненную ситуацию, в которой у человека есть два решения: одно ведёт к добру, другое может навредить. Объяснить последствия обоих вариантов. Записать в тетрадь.
- Прочитайте стихотворение М. Ю. Лермонтова «Утёс». Определите средства художественной выразительности. Установите соответствие.
- Расставь знаки: c³ + d³ = (c □ d)(c² □ cd + d²); c³ − d³ = (c □ d)(c² □ cd + d²).
- Упражнение 20. Вставить пропущенные слова. 1. На чертеже ______ предмета передаётся штриховой линией; длина её штриха — ______ мм, промежутка — ______ мм. 2. Осевые и центровые линии на чертеже вычерчивают ______ линией, толщина которой ______. 3. Линия, которой изображают видимый контур предмета, имеет толщину, равную ______ мм, и называется ______. 4. Линии-выноски, полки линий-выносок, выносные и размерные линии вычерчивают ______ линией, толщина которой ______. 5. Центром окружности всегда является точка, полученная в результате пересечения ______ линий. 6. Линия, состоящая из штрихов и промежутков, называется ______. Её толщина — ______. 7. Длина штриха штрихпунктирной линии равна ______ мм, промежутка между штрихами — ______ мм. Точка делит промежуток ______.
- Упражнение 19. Вычертить линии чертежа по образцу.
- Распределите объекты по порядку. Расставьте порядок действий по измерению температуры вещества в правильной последовательности: 1. Проверь, все ли части термометра целы, не сломан ли он. 2. Запиши показания термометра, используя знаки + / −. 3. Помести термометр в то вещество или тело, температуру которого будешь измерять. 4. Установи, температуру какого вещества или тела нужно узнать. 5. Определи, какой термометр потребуется.
- E. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first, using the word given. Do not change the word given. You must use between two and five words, including the word given. 1. They should offer the new position to Diana. Diana ______ the new position. (be) 2. Brad gave Kelly a diamond necklace for her birthday. A diamond necklace ______ by Brad for her birthday. (given) 3. The local residents were cleaning the beach when the Mayor arrived. The beach ______ by the local residents when the Mayor arrived. (cleaned) 4. Scientists believe that eating plenty of fish can prevent health problems. It ______ plenty of fish can prevent health problems. (being) 5. Kate was exhausted last night, but she went out with her friends. In spite ______, Kate went out with her friends. (being) 6. Despite the heavy rain, no flights were cancelled yesterday. Even though ______, no flights were cancelled yesterday. (raining)
- D. Read the text and complete the blanks with the correct form of the words in capital.
- C. Read the text below and complete the gaps. Use only one word in each gap.
- 125. Прочитайте. «Чтоб не было несчастья, Запомните, друзья, Что на проезжей части Играть нельзя!» А. Усачёв. Определите главную мысль стихотворения. Найдите в словах букву, которая звука не обозначает. Какую роль она выполняет в каждом из слов? Спишите. Одной чертой подчеркните мягкий знак — показатель мягкости согласного звука, двумя — разделительный мягкий знак (ь).
- 9. Придумай короткую задачу для выражения 3(a + b). Выбери натуральные a и b и вычисли значение.
- 8. Для вычисления 36 · 25 кот предложил: (9 · 4) · 25 = 9 · 100. Удобен ли способ? Объясни.
- 7. Ведьмочка записала: 5(x + 3) = 5x + 3. Исправь ошибку.
- 6. Найди значение 4a + 4b при a = 120, b = 80.
- 5. Упрости: 7b + 3b.
- 4. Упрости, используя свойства сложения: 25 + a + 75.
- 3. Заполни: 6(a + 2) = 6a + _____.
- 2. Запиши произведением: a + a + a + a.
- 1. Выбери буквенное выражение: 25 + 7 или 25 + a.
- Задание 2. Put the verb in brackets into the Present Simple. She ________ (wash) her hair three times a week.
- Вопрос 7. Первая помощь при отравлениях через рот у пострадавших в сознании: 1) Положить тёплую грелку на область живота; 2) Попытаться вызвать рвоту; 3) Принять лекарственные средства от тошноты; 4) Не предпринимать никаких действий до приезда бригады СМП.
- 2.222. На пошив юбки уходит 2 м ткани. На сколько юбок хватит 17 м ткани? Можно ли из этой ткани сшить 6 юбок? 9 юбок?
- 2.221. Попробуйте догадаться, как Карл Гаусс складывал числа от 1 до 100.
- 4. Вагон поезда был пробит пулей, летевшей со скоростью 900 м/с перпендикулярно вагону. Ввиду движения вагона входное и выходное отверстия пули смещены относительно друг друга на 3 см. Какова скорость движения вагона? Ширина вагона 2,7 м.
- 3. На одном из этапов велогонки велосипедист двигался со средней скоростью 40 км/ч и преодолел этап за 4 ч. Какова протяжённость этого этапа велогонки?
- 2. На рисунке 1 изображены графики зависимости пути от времени для двух равномерно движущихся тел A и B. Скорость движения какого из двух тел больше? Ответ обосновать.
- 1. За какое время велосипедист проедет 50 м, равномерно двигаясь со скоростью 18 км/ч?
- 5. Составьте уравнения, используя данные в таблице, и решите их.
- Задание 8. Выберите один из нескольких вариантов. Рассмотрите изображение. К какому типу относится ткань, изображённая на микрофотографии? Варианты: механическая, покровная, проводящая, основная.
- Задание 8. Выберите конечные города, соединённые Царской дорогой. Варианты: Сарды и Персеполь; Сарды и Вавилон; Сарды и Сузы; Милет и Сузы.
- Условие задачи на фотографии обрезано: видна часть задачи о смешении потоков A и Б и графики координаты фронта и температуры, но отсутствуют верхняя часть условия, нижняя часть страницы с возможными вопросами и значительная часть вертикальных шкал графиков.
- Задание 7. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу масло? Данные: холст | масло — 70 000; холст & масло — 15 000; холст — 50 000.
- 191. Произнесите слова. В каких из них выделенные буквы обозначают глухой согласный, а в каких — звонкий? Перепишите слова, обозначая в квадратных скобках звуки на месте выделенных букв. Молотить — молотьба, косить — косьба, собрать — [слово обрезано], согнуть — сгибать.
- 10. Найдите сумму одночлена \(7a^4b^4\) и произведения одночленов \(3ab^3\) и \(-9a^3b\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.