База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- Запишите их сначала в форме прошедшего времени единственного числа.
- Расположите предложения так, чтобы получился текст, Запишите составленный текст. Дополните его 1-2 предложениями на эту же тему.
- Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени.
- Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов.
- Россия вступает в ХХ век
- последний российский государь Н.
- века (в 1894 году) вступил на престол
- В конце
- 300 лет со дня избрания РОМАНОВЫХ.
- В феврале 1913 года торжественно отмечалось
- обществе.
- методом, с целью глубоких изменений в государстве и
- происходящим в их стране, смещает правительство силовым
- Революция – это процесс при котором общество недовольное:
- В
- Война принесла страдания и беды:
- господство.
- большое количество стран, и сама борьба шла за мировое
- Мировая война – это война в которой приняло участие
- M
- году началась П
- B
- B
- A
- передать царский трон своему
- и
- чтобы править по
- Царь видел свой долг в том,
- партии -
- различные политические
- В это время появились
- изучал их, переводил с этих
- французский, английский,
- языков: немецкий,
- знал много иностранных
- Ильич Ульянов (Ленин). Он
- большевизма был Владимир
- Основным теоретиком
- И
- призывала к р
- Так возникла партия б
- происходил раскол на две части?
- Из-за чего между членами одной партии
- Что предлагала каждая партия?
- йне стали?
- ал по-польски, по- Гражданская война - это
- (февраль-октябрь 1917 года) называют
- Эти события
- восстания?
- Кто принял решение о подготовке вооруженного
- Π
- Стали создаваться С
- Власть перешла в руки
- Эти события привели к падению
- лозунги: «
- Рабочие несли
- начались
- перебои с продажей х
- года в П
- В феврале
- Царская семья потеряла а
- Все слои населения были недовольны в
- По какой причине?
- В каком году Россия начала терпеть военные неудачи?
- What type of ultrasound was performed?
- What is the MOML value for the PI max V CMA?
- What is the MoM value for the PI max V CMA?
- What is the PI value for the middle cerebral artery (PI CMA)?
- What are the PI values for the umbilical artery (a. pup.), maternal artery (a. dex. and a. sin.), and mean maternal artery (cp. mat. a.)?
- What is the estimated fetal weight (EFW) or similar measurement?
- What is the Amniotic Fluid Index (AFI) or similar measurement?
- What is the ratio of the abdominal circumference to the head circumference (a/b)?
- What is the estimated date of delivery (EDD)?
- What is the patient's full name and age?
- What is the date of the examination?
- What is the condition of the fetal head tissues regarding edema?
- What are the findings regarding the liver and spleen, and free fluid?
- Is the umbilical cord in the nuchal groove?
- What is the location and thickness of the placenta?
- What is the status of fetal-placental and utero-placental blood flow?
- What is the fetal presentation?
- What is the gestational age in weeks and days?
- 8 Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 40 грамм и две гирьки массой по 20 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 40 грамм, одна - массой 10 грамм и одна - массой 15 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй - более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада? Ответ: г.
- E. After the visit the narrator ... 1) got interested in history and archaeology. 2) encouraged his friends to become scientists. 3) decided to travel around the world. 4) wrote interesting stories.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 32 мину скать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайн остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км Вити со своим дели на машине со средней скоростью 24
- Феде стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 60 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Федя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения четырёх картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- Какой человек, перемещающийся по замёрзшему пруду, имеет меньше шансов провалиться под лёд: идущий на ногах или ползущий по льду с раскинутыми в разные стороны руками и ногами? Спасатели, приближаясь к провалившемуся в воду человеку, используют специальные приспособления (лестницы, скрещённые лыжи, доски и т.п.). Какая физическая величина в этом случае оказывается минимальна?
- выдели суффикс -ть или -ти в начальной форме глаголов. разыскивается, исследоваться, проверяется, промчаться, стучаться хочется, казаться, барахтаться, успокоятся, побреется
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее характерна для южных материков. 2) Чётко выделены влажный и сухой сезоны. 3) В растительном покрове преобладают травы и редкие деревья. 4) Формируются красные ферраллитные и красно-бурые почвы. 5) Для животного мира типичны буйволы, антилопы, львы, гепарды.
- Составьте предложения с глаголами, полученными с [ ] предложения и запишите их.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 100 м х 200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 смх21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 5 метров 2) в 1 сантиметре – 10 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Найдите корень уравнения -2x - 4 = 3x.
- Найдите значение выражения a<sup>7</sup> ⋅ a<sup>19</sup> : a<sup>23</sup> при a = 2.
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам 0,1032; -0,031; -0,01 и -0,104. Какой точке соответствует число -0,031?
- Найдите значение выражения 5,6 + 9,7
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 10. Тип 21 № 853 Определите регион России по его краткому описанию.
- 9. Тип 21 № 823 Определите страну по ее краткому описанию.
- 8. Тип 21 № 763 Определите регион России по его краткому описанию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.