База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Выбери правильный ответ: 1. Water pollution can (wipe out/drink up) fish and plant species. 2. He (made up/made out) the whole story. 3. Acid rain (gathers/poisons) trees and plants. 4. (Solar/Oxygen) power can be used to heat homes. 5. Can I (join/volunteer) to conserve rare animal species? 6. Cars (burn/emit) petrol. 7. These birds should live in their natural (ecology/habitat).
- 2) Переведи на русский: fungi, carnivores, omnivores, bacteria, herbivores, consumer
- 1) Заполни пропуски и переведи на русский язык: recycling, power, endangered, natural, acid a) ... rain b) ... habitat c) ... stations d) ... species e) ... bin
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Артур построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Апеннинский полуостров относится к числу крупных полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Задания 1-3 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. Заливы - это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен Мексиканский залив.
- 11. Установите соответствие: гора-материк ГОРЫ МАТЕРИКИ 1)Мак-Кинли (Денали)А. Австралия 2) АконкагуаБ. Южная Америка 3) Косцюшков. Северная Америка
- 10. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена больше (проживает больше людей)? 1) Антарктида;2) Южная Америка; 3) Австралия; 4) Мадагаскар.
- 9. Укажите ошибку в сочетании «материк - животное». 1) Африка — гепард 2) Австралия — вомбат 3) Южная Америка – пума 4) Евразия — скунс
- 8. Бурый медведь - животное, обитающее в природной зоне: 1) степей2) тайгиз) пустынь4) тундры
- 7. Высочайшая гора Южной Америки: 1) Ильямпу 2) Аконкагуа3) Чимборасо
- 6. Какое из перечисленных морских течений действует в Тихом океане? 1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио.
- 5. Выберите верные утверждения: 1) Австралия – самый сухой материк 2) большая часть Австралии лежит в южном полушарии 3) Австралия – самый влажный материк 4) самые крупные реки Австралии – Муррей с притоком Дарлинг
- 4. Какая из перечисленных горных систем самая протяженная (длинная)? 1) Кордильеры2) Урал3) Альпы4) Аппалачи
- 3. Самое крупное по площади государство: 1) Россия 2) США 3) Китай 4) Индия
- 2. Какой материк Земли самый сухой (засушливый)? 1) Евразия2) Австралия3) Африка4) Южная Америка
- 1. Какой материк пересекается экватором в северной части? 1) Северная Америка2) Южная Америка3) Австралия4) Евразия
- Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 32 минуты ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах. Ответ: мин.
- 8 Феде стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 60 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Федя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения четырёх картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми. Ответ: мл.
- 3. Заяц в январе ездил на работу на машине столько же дней, сколько и Мурзик. За 9 дней он потратил на бензин 12 шурдиков. В один из дней он наехал на гвоздь и проколол шину. За ремонт ему пришлось заплатить...
- 2. Нарисуй на клетчатом поле квадрат со стороной 4 клетки. Найди его площадь и периметр.
- 1. В рабочие дни Мурзик едет на работу на автобусе и платит по 1 шурдику за билет в одну сторону. Можно купить проездной билет на месяц за 15 шурдиков. В январе у Мурзика было всего 9 рабочих дней. Удалось ли коту сэкономить, если он купил проездной билет? Если да, то сколько шурдиков он сэкономил?
- 8. График функции y = f(x) — прямая, параллельная прямой y = x и пересекающая ось у в точке (0; -7). Задайте функцию y = f(x) формулой.
- 7. Функция задана формулой f(x) = kx + b, где k ≠ 0. Известно, что f(-5) > f(5). Сравните f(-10) и f(10).
- 6. Какие из следующих линейных функций являются убывающими: a) y = -4x + 5; б) y = 0,5x - 3; в) y = 5 + 4x; г) y = -1/4x?
- 5. Функция задана формулой f(x) = -5/x 1) Постройте график функции. 2) При каких значениях аргумента f(x) > 0?
- 4. На рисунке 63 изображён график функции y = f(x), заданной на промежутке [-2,5; 2]. По графику определите: 1) нули функции; 2) наибольшее значение функции; 3) промежутки возрастания и убывания функции; 4) множество значений функции.
- 3. Найдите область определения функции: a) y = 1,5 - 3x; б) y = (2+x)/(3-x); в) y = 10x / (9 + x²).
- 2. Числа -5 и 5 — нули функции y = f(x). Запишите это утверждение, используя функциональную символику.
- 1. Функция задана формулой f(x) = 5x² - 12x. а) Найдите f(-3), f(2), f(1)-f(-1). б) Найдите значение аргумента, при котором функция принимает значение, равное -7; 0.
- Через точку Н провели прямые, параллельные прямым m и n. Через какую точку не пройдёт ни одна из построенных прямых?
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Земляника лесная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Земляника лесная.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Choose the TRUE sentence. 1) Easter is not a popular holiday. 2) Children enjoy finding hidden Easter eggs. 3) Easter is celebrated only in winter.
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. Vera and Vicky's grandparents do not live in Voronezh. B. Last time Vicky visited Voronezh in a cold season. C. The weather is not warm in Voronezh in June. D. There are some turtles in Voronezh Aquarium. E. Vera wants Vicky to try a traditional Russian sweet dish. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A | B | C | D | E --|---|---|---|-- | | | |
- Вероятность того, что новый фломастер пишет плохо (или не пишет), равна 0,04. Девочка в магазине выбрала один фломастер. Найди вероятность того, что этот фломастер пишет хорошо.
- Задание 2: Посмотри, прочитай, запиши цифрами:
- Задание 1: Посмотри, прочитай, ответы запиши в таблицу.
- Очертания какого озера изображены на картинке?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают функции.
- Постройте: ∠ KLM = 75° ∠ DRS = 160°
- Please insert missing letters and complete the sentences, filling in the blanks and expanding the parentheses. Underline the isolated participial phrases.
- 6.1. Напишете название клетки листа мха сфагнума, обозначенной на рисунке цифрой 3. 6.2. Какую функцию она выполняет?
- The Amazon is _______________ world.
- The bee hummingbird is _______________ bird the world.
- Найдите третий член убывающей геометрической прогрессии, если второй её член равен [нечитаемая часть] и четвёртый равен 11.
- Вычислите: $\frac{16 \cos 65^{\circ}}{\sin (-25^{\circ})}$.
- Найдите значение выражения $\frac{d^6 d^{-5}}{d^{-6}}$ при $d = 64$.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 74% живописцев и у 30% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- На какой вопрос вы знаете ответ? Составьте свой текст-рассуждение на эту тему.
- Выпишите глаголы. Устно и письменно разберите любой глагол как часть речи (см. Памятку 4, с. 144–145).
- 231. Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдете в энциклопедии для любознательных «Почемучка». Как называется звезда, которую видно днем? Почему Луна не падает³ на Землю? Где ночует солнышко? Почему говорят: «Вода и камень точит»? За что белого медведя вписали в Красную книгу?
- 6.1 my dog yet. I had no time. (NOT/WALK)
- 5. Sandy and Jill their packing for a trip. (FINISH)
- 4. Oh, what a terrible rain! We our car. It's unfair. (JUST/WASH)
- 3. My brother this mountain before. It will be his first time. (NEVER/CLIM)
- 2. Sue her room yet. She can't come with us. (NOT/TIDY)
- 1.1 the shopping. We can go home now. (ALREADY/DO)
- По питанию бактерии делятся на:
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- Зайцеобразные – быстро бегающие млекопитающие небольшого размера, питающиеся малокалорийной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Укажите среду обитания животного.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный буквой А?
- На уроке географии Артур построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Апеннинский полуостров относится к числу крупных полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Задания 1-3 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. Заливы - это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен Мексиканский залив.
- Aufgabe 10. Глаголы прошедшего времени (слабые и сильные) + Präteritum "sein". Выбери правильную форму прошедшего времени из двух вариантов.
- Aufgabe 9. Смешанное задание (Futur I + Modalverb + Akkusativ). Составь предложение в будущем времени (Futur I) с модальным глаголом и правильным падежом. Пример: Ich / müssen / der Text / lesen. → Ich werde den Text lesen müssen. (Внимание: в Futur I смысловой глагол (модальный) уходит в конец в инфинитиве).
- 2. (Wenn / das Wetter / schön / sein), gehen wir spazieren. →
- 19 Растения семейства Злаки (Мятликовые) имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей этого семейства, входящих в состав лугового сообщества. Ответ:
- 18 Как называется семядоля зародыша семени злаков, которая поглощает из эндосперма вещества, необходимые для развития проростка? Ответ:
- 11. В одном из произведений М.Ю. Лермонтова, текст которого приведён в подкаталоге Лермонтов, приехал некто Апфельбаум. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, кем он работал.
- 10. Даны 3 числа: 423<sub>8</sub>, 115<sub>16</sub>, 100010100<sub>2</sub>. Найдите наибольшее и запишите его в ответе в той системе счисления, в которой оно записано. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 9. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л?
- 5. Решите неравенство \(\frac{x^2}{x-16} \le x\).
- 4. Решите неравенство \(\frac{2x^2-4x+2}{x+2} \le 0\).
- 3. Решите неравенство (6 - x)(x² - 36) ≥ 0.
- 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- 3. Какой природный комплекс называют территориальным?
- 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- 1. Что такое природный комплекс?
- ? Найдите длину и радиус окружности, если площадь круга
- 1. Найдите длину окружности радиусом 6 см.
- 5. Сторона правильного треугольника 5,3 см. Найдите радиус описанной окружности и площадь треугольника.
- 4. Начертите треугольник MNK, постройте образ этого треугольника при симметрии относительно точки N?
- 3. Найдите длину дуги окружности радиусом 12 см, ограниченную углом 30°.
- 2. Найдите площадь круга и радиус окружности, если длина окружности равна 18,84. Число пи ≈3,14
- 1. Найдите площадь круга радиусом 10 см.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите свойств в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения 3х-|4х + 15| при х = -8.
- Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Задание 5. Выполни вычисления и заполни таблицу.
- Задание №4. Проверь готовое решение задачи. Найди и исправь ошибку. Условие задачи. В магазин привезли 120 кг яблок. В первый день продали 0,45 всех яблок, а во второй — 0,6 остатка. Сколько килограммов яблок осталось после двух дней продажи?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.