База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- Среди предложений 7–9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает обширные территории в Африке и Южной Америке по обе стороны от экватора. 2) Эта зона формируется в пределах экваториального климатического пояса. 3) Уникальный представитель растительности этой природной зоны — виктория регия, самая большая кувшинка в мире. 4) Преобладают красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) В этой природной зоне обитают крупные человекообразные обезьяны. Ответ: Влажные экваториальные леса
- 5. Заполните пробелы в документе.
- 4. Расскажите, чем стала история Золотой Орды для истории татарского народа.
- 3. Какую роль в истории Золотой Орды сыграли Токтамыш, Тамерлан и Идегей? Охарактеризуйте деятельность каждой из этих исторических личностей.
- 2. Объясните, что такое «Великая замятня». Какие события золотоордынской истории вобрало в себя это понятие?
- 1. Назовите причины распада Золотой Орды. Какие из них, на ваш взгляд, были основными?
- 4. Определите страну по ее краткому описанию. грана расположена на севере материка, на её территории находится его крайняя точка. С меет выход к одному из крупнейших морей Атлантического океана. Здесь преобл Стынные ландшафты, однако на севере растут оливковые деревья, апельсиновые нозеленые средиземноморские леса. На территории страны можно увидеть развалины Ода Карфагена. Название столицы совпадает с названием государства.
- 23. Определите, о какой природной зоне говорится: Значительная часть этой зоны сильно изменена человеком — распахана под посевы или занята под пастбища для скота. Здесь живёт много сусликов, хомяков, мышей. Ими питаются разнообрази кищники — хорьки, лисицы, змеи, орлы. Из растений часто можно увидеть заросли ковыля, бел голынь, тюльпаны.
- 1)Гвинейский 2)Бенгальский 3)Большой Австралийский залив 4)Аляска
- ое выражение √2√5+6-√5.
- Представьте в виде многочлена выражение:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха, °С +5 -5 +11
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Длина каждой стороны треугольника больше суммы длин двух других его сторон. 2) Около любого треугольника можно описать окружность. 3) Если при пересечении двух прямых третьей сумма накрест лежащих углов равна 180°, то односторонние углы равны. Ответ:
- А.С. Пушкин «Станционный смотритель» Прочитайте отрывок из повести А. С. Пушкина, в котором показаны висящие на стенах комнаты Самсона Вырина библейские картинки. С какой целью в сюжет повести включается библейская история? Укажите два верных ответа.
- В 5 Классифицируйте беспилотные летательные аппараты и подводные робототехнические системы: а) существуют следующие типы беспилотных летательных аппаратов (впишите названия): 6) существуют следующие типы подводных робототехнических систем. (впишите названия):
- В 4 Перечислите существующие виды прототипов, применяемые в 3D-моделировании: (впишите названия):
- ВЗ Дайте названия современных компетенций, востребованных в сфере компьютерной графики и черчения, исходя из их определения: а) специалист, превращающий модели (прототипы) в картинку с помощью современных компьютерных программ (впишите название профессии):. 6) специалист, создающий визуальные изображения с помощью компьютерных программ и других инструментов (впишите название профессии): в) специалист, который занимается созданием анимированных изображений и сцен в трехмерном пространстве (впишите название профессии):
- В2 Установите соответствие в классификации промышленных роботов: 1. По сфере применения 2. По назначению 3. По типу операций 4. По степени специализации работ 5. По типу управления роботы 6. А. Роботы с программным управлением Б. Специализированные роботы В. Лёгкие, средние, тяжёлые Г. Роботы для выполнения сварочных Д. Технологические или производственные По грузоподъемности Е. Автомобилестроение
- Выполните задание В 1 Установите соответствие между типом станка и его назначением металлообрабатывающего 1. Сверлильный станок 2. Токарно-винторезный станок 3. Фрезерный станок 4. Шлифовальный станок А. Заточка режущего инструмента. Б. Изготовление плоской канавки В. Изготовление отверстия Г. Изготовление цилиндра
- А 10 К профессиям, связанным с 3D-печатью, относят:
- А 9 Процесс в развитии машинного производства, при котором функции управления и контроля, ранее выполнявшиеся человеком, передаются приборам и автоматическим устройствам, называется:
- А 8 Как называются пластики, применяемые в 3D-печати?: 1. Реактопласты; 2. Термопласты; 3. Филаметы.
- А 7 Совокупность экономических отношений, связанных с отношениями купли- продажи специфического товара рабочей силы, где совершается обмен труда на заработную плату, называется:
- А6 В зависимости от объёмов выпускаемой продукции производство делится на:
- А 5 Быстрая, «черновая» реализация базовой функциональности будущего продукта или изделия, для анализа работы системы в целом, называется:
- А4 К основным видам 3D-моделирования относят: 1. Построение чертежей, и технических рисунков; 2. Макетирование, конструирование, эскизирование; 3. Параметрическое, воксельное, полигональное.
- А 3 Воздействие на участников процесса с целью улучшения характеристик процесса и достижения результата называется:
- A 2 Итоговая самостоятельная работа по учебному предмету, включающая себя пояснительную записку, продукт, презентацию и защиту называется:
- Выберите один правильный ответ: А1 Материальными потребностями человека являются: 1. Потребности в исследовании окружающего мира; 2. Потребности в духовно-нравственном развитии; 3. Потребности в пище, воде, сне.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Сформулируйте следующие понятия, вставив в прямоугольники подходящие слова по смыслу.
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 9° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 9° с. ш. 61° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 9° с. ш. 13° з. д. Длину дуги 1° параллели 9° с. ш. считать равной 110 км. Запишите решение задачи.
- 1. The children ________ (play) together when their mum ________ (call) them. 2. ________ they ________ (watch) TV when the doorbell ________ (ring)? 3. The sun ________ (shine) while we ________ (swim) in the sea. 4. The rain ________ (start) while I ________ (sleep).
- 1. He ________ (fish) at 5 o'clock yesterday. 2. We ________ (not / walk) in the park from 2 to 5 yesterday. 3. ________ it ________ (rain) all night? 4. I ________ (use) your laptop all day yesterday. 5. ________ you ________ (speak) English the whole lesson yesterday?
- Эта страна расположена на одном из крупных полуостровов Азии. Её климат формируется под влиянием тропических муссонов. Страна богата полезными ископаемыми: рудами, драгоценными камнями. Это одна из самых многонациональных стран мира. Она имеет древнюю самобытную культуру, тесно связанную с национальной религией этой страны. Напишите названия страны и религии, которую исповедует большинство её населения.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 20:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Определите протяженность маршрута А-В на местности в метрах с помощью линейки. Измерения проводите между отметками.
- On the provided image, there is a graph with two lines, labeled '1' and '2'. The x-axis is labeled 't, ч' and the y-axis is labeled 'S, км'. Based on the visual information, what is the approximate speed of the object represented by line 1? Assume the starting point for line 1 is at (5, 150) and it ends at approximately (14, 210).
- 19. Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства, у которых плоды являются костянками.
- 18. Где откладываются питательные вещества в семени груши?
- Определи цифру, которой на схеме верно подписаны основные группы населения, относящиеся к экономически активному населению (рабочей силе).
- Прямые МС и DE пересекаются в точке О. Сумма вертикальных углов МОЕ и DOC равна 214°. Найдите угол MOD.
- 1. Вставьте глагол to be в нужной форме. 1. There ... drugs on the table. 2. There ... a specific test for glucose. 3. There ... disorders which affect the heart. 4. ... there any students in the room? 5. How many students ... there in the room tomorrow? 6. There ...
- В 1459 г. венецианским монахом Фра Мауро была составлена карта, отображавшая известную на то время часть поверхности Земли. Это было одно из последних обзорных картографических произведений, выполненных без градусной сети. При составлении карты Фра Мауро использовал данные путешествий XIII-XIV вв., в особенности записи венецианца Марко Поло, а также арабские источники и материалы португальских открытий. На своей карте Мауро не показывал Индийский океан внутри суши, а изобразил южную оконечность Африки под названием мыс Диаб. Определите, мог ли известный португальский мореплаватель Васко да Гамы использовать карту Фра Мауро при поиске морского пути в Индию? Свой ответ обоснуйте.
- Спорт - это...
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 255 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 1 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 2 В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 10. ______ (have) a dog?
- 9. I ______ (not start) my essay yet.
- 8. Lucy ______ (learn) English for 10 years.
- 7. Mother ______ (just come) home.
- 6. We ______ (live) together since 2015.
- 5. ______ (call) you yet?
- 4. My classmates ______ (not return) from the chemistry.
- 3. ______ (fly) by plane?
- 2. Diana ______ (not eat) her lunch yet.
- 1. I ______ (study) in this school for 3 years.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 136°. Найдите угол BKE.
- Придумай свои варианты названия рассказа Е.И. Носова.
- Укажи не менее 5 качеств характера Акимыча.
- Кратко перескажи рассказ «Кукла» от лица Акимыча.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- №15. Решите уравнение: 1) 8(5-3x) = 6(2 - 4x) + 7; 2) 5(x-12) = 6(x-10)-х.
- 6) $\frac{5}{6}(\frac{1}{2}x - \frac{2}{3}) = 3x - 2 \frac{1}{4}$
- 4. Реши уравнения №14. Найдите корень уравнения: 1) 4(x – 6) = x − 9 ; 2) 6-3(x + 1) = 7 - x; 3) (8x + 3) – (10x + 6) = 9; 4) 2,8 − x = 8(x + 2,8); 5) 0,3 (6-3y) = 4,5 – 0,8 (y – 9)
- 3. За 3 ч мотоциклист проезжает то же расстояние, что и велосипедист за 4 ч. Какое расстояние они проезжают, если скорость велосипедиста на 10 км/ч меньше скорости мотоциклиста?
- 2. На одном участке было в 5 раз больше саженцев смородины, чем на втором. После того как с первого участка увезли 50 саженцев, а на втором посадили еще 90, на обоих участках кустов стало поровну. Сколько саженцев смородины было на каждом участке первоначально?
- 1. На первой стоянке в 4 раза меньше автомашин, чем на второй. После того как на первую приехало 35 автомашин, а со второй уехало 25 автомашин, автомашин на стоянках стало поровну. Сколько автомашин было на каждой стоянке первоначально?
- Задание 14: Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Задание 13: Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Задание 12: Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема выбора жизненного пути? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- B. Sophie...
- A. Where did the music festival "Summer Beat" take place?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) воздухоносная 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная Ответ:
- Юля и Макар для описания внутреннего строения Сливы домашней приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) любимейший предмет 2) нет пятисот конвертов 3) разнообразная меню 4) у троих сестёр
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 115°.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 128°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 400 мг. Найдите массу изотопа через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. На каком из рисунков изображено решение неравенства х² < 36? В ответе укажите номер правильного варианта.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.