База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) b - 4 / b + 4*sqrt(b) + 4
- 42. Триплет нуклеотидов в иРНК, кодирующий одну аминокислоту, называется: а) антикодон; б) ген; в) кодон; г) оперон.
- 41. Процесс синтеза иРНК на матрице ДНК называется: а) трансляция; б) репликация; в) транскрипция; г) редупликация.
- 40. У растительной клетки, в отличие от животной, есть: а) клеточная мембрана; б) ядро; в) пластиды; г) рибосомы.
- 39. К включениям клетки относятся: а) рибосомы; б) капли жира; в) митохондрии; г) лизосомы.
- 38. Аппарат Гольджи наиболее развит в: а) мышечных клетках; б) клетках поджелудочной железы; в) эритроцитах; г) клетках кожи.
- 37. Митохондрии выполняют функцию: а) синтеза белка; б) синтеза АТФ; в) хранения генетической информации; г) транспорта веществ.
- 36. Главный структурный компонент ядра: а) хромосомы; б) рибосомы; в) ядрышки; г) нуклеоплазма.
- 35. В состав хромосомы входят: а) ДНК и белок; б) ДНК и РНК; в) РНК и белок; г) белок и АТФ.
- ma chérie
- 4. Построй квадрат, двумя противоположными вершинами которого являются точки C и D. Измерь длину стороны и найди его периметр.
- 3. Начерти ломаную из трёх звеньев. Длина первого звена равна 4 см, а длина второго больше длины первого, но на 3 см больше длины третьего. Найди длину всей ломаной.
- 1. Место для остановки транспорта? 2. Безопасное место на проезжей части? 3. Каким инструментом тормозят машины полицейские? 4. Подземный вид транспорта? 5. Человек, идущий по дороге? 6. Наказание за нарушение правил дорожного движения? 7. Полоса земли для движения транспорта? 8. Дорожная разметка, по которой разрешено ходить людям? Ключевой вопрос: устройство для регулирования движения участников дорожного движения?
- 3. Если тележку тянуть с силой равной в 5 Н, то ее ускорение будет 0,2 м/с². С какой силой нужно действовать на эту тележку, чтобы ее ускорение было 2 м/с²?
- 7. Какие жизненные ценности оказались самыми важными для Григория Мелехова?
- 6. Какие детали описания сцены встречи Григория с сыном указывают на его чувства?
- 5. Какие действия Григория символизируют его уход от войны к мирной жизни?
- 4. Как изменилась Наталья после свадьбы?
- 3. Как Григорий относится к Наталье после свадьбы?
- 2. Как приняли Наталью в семье свекров? Чем вызвано такое отношение?
- 1. Как отнесся Пантелей Прокофьевич к связи Григория с Аксиньей? Что он предпринимает, чтобы прекратить отношения сына с замужней женщиной?
- График частот
- График функции распределения F(x)
- Данные
- 2)\ \(\frac{7 + 3\sqrt{7}}{\sqrt{7}}\) :
- Отрывок из истории. Не забывайте дети! Умная сова и совунья, они разные! Ведь люди тоже все разные... О чём здесь пытались нам рассказать? Почему умная сова и совунья не похожи друг с другом? Чего автор не добавил в этот отрывок?
- 3. Соотнесите приведённые примеры приспособлений с их характером
- 2. Изучив все предложенные организмы и заполнив таблицу, на основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений и запишите общий вывод.
- 1) \(\frac{c-36}{\sqrt{c}-6}\)
- 34. Органоид, участвующий в делении клетки: а) цитоскелет; б) клеточный центр;
- 33. В рибосомах происходит: а) синтез углеводов; б) синтез белков; в) окисление нуклеиновых кислот; г) синтез липидов.
- 32. Транспорт жидких веществ в клетку называется: а) диффузия; б) фагоцитоз; в) пиноцитоз; г) осмос.
- 31. Какой учёный впервые увидел клетку с помощью микроскопа? а) М. Шлейден; б) Т. Шванн; в) Р. Гук; г) Р. Вирхов.
- 30. Какая структура белка определяет его биологическую активность? а) первичная; б) вторичная; в) третичная; г) все перечисленные.
- 29. Макроэргические связи присутствуют в молекуле: а) глюкозы; б) АТФ; в) ДНК; г) гемоглобина.
- 28. К водорастворимым витаминам относится: а) витамин А; б) витамин D; в) витамин С; г) витамин Е.
- 27. Пептидная связь образуется между: а) двумя аминокислотами; б) двумя моносахаридами; в) жирными кислотами; г) азотистыми основаниями.
- 3. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяциях растений, начиная с мутационного процесса.
- 2. Установите соответствие между причиной видообразования и его способом.
- 9. Результатом эволюции является 1) борьба за существование 2) приспособленность организмов 3) наследственная изменчивость 4) ароморфоз. 10. Дивергенция представляет собой 1) расхождение признаков у родственных видов 2) схождение признаков у неродственных видов 3) образование гомологичных органов 4) приобретение узкой специализации. Часть 2. 1. Выберите три верных ответа из шести предложенных. Результатом эволюции является 1) Повышение организации живых существ 2) появление новых морозоустойчивых сортов плодовых ра ся условиях с
- 3. Что может являться обстоятельствами возникновения трудовых споров?
- 2. Что можно отнести к причинам коллективных трудовых споров?
- 1. Какие виды трудовых споров существуют?
- Ключевой вопрос: устройство для регулирования движения участников дорожного движения?
- 8. Дорожная разметка, по которой разрешено ходить людям?
- 7. Полоса земли для движения транспорта?
- 6. Наказание за нарушение правил дорожного движения?
- 5. Человек, идущий по дороге?
- 4. Подземный вид транспорта?
- 3. Каким инструментом тормозят машины полицейские?
- 2. Безопасное место на проезжей части?
- 1. Место для остановки транспорта?
- 2) 5\(\sqrt[5]{1/7}\) = 1/2 \(\sqrt[4]{140}\).
- 26. Основная функция липидов в клетке:
- 25. Рибоза входит в состав:
- 24. Комплементарными парами в ДНК являются:
- 23. Денатурация белка — это:
- 22. В состав клеточных мембран входят:
- 21. К полисахаридам относится:
- 20. Обмен веществ отсутствует у:
- 19. Обмен веществ характерен для:
- 18. Какой уровень организации жизни не изучает экология?
- Укажите номер ряда, в котором верно выполнен фонетический разбор слова ПЕРЬЯ.
- 13. На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени τ при равномерном нагревании и последующем равномерном охлаждении вещества, первоначально находящегося в твердом состоянии. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) Участок БВ графика соответствует процессу кипения вещества. 2) Участок ГД графика соответствует кристаллизации вещества. 3) В процессе перехода вещества из состояния, соответствующего точке Б, в состояние, соответствующее точке В, внутренняя энергия вещества увеличивается. 4) В состоянии, соответствующем точке Е на графике, вещество находится частично в жидком, частично в твердом состоянии. 5) В состоянии, соответствующем точке Ж на графике, вещество находится в жидком состоянии.
- 12. Три литра воды, взятой при температуре 20°С, смешали с водой при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- 11. В какую погоду — тихую или ветреную — человек переносит мороз легче? Ответ поясните.
- 10. Газ нагревают в закрытом сосуде. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями при этом. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 2. Найди в предложениях первого задания краткое иль полное прилагательное. Запиши его в краткой и полной формах.
- 6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- 5. Укажите верную характеристику слова ВСКОРЕ (предложение 2).
- 4. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
- 4) Выделить деепричастные обороты, определить их вид. Из второго предложения выписать словосочетания и определить тип связи в них: Рассказывал он, прищурив глаза, напряженно присматриваясь к чему-то в полутьме грязной кухни. Высокие сосны обступали нас с обеих сторон, образуя уходящий вдаль коридор со сводом из душистых ветвей. Дополнительные вопросы: 1. Что такое деепричастия? 2. От каких глаголов образуются деепричастия совершенного вида и деепричастия несовершенного вида? 3. Какие есть виды синтаксической связи в словосочетаниях?
- 3) Выделить причастия, указать их вид и время: Дожди, поливавшие землю, были необычайно холодными. Дымящийся вдали костерок привлекает внимание охотников. Деревья, осыпанные первым снегом, стояли тихие и торжественные. Заливаемые яркими лучами солнца, цветы гордо поднимали свои головки. Дополнительные вопросы: 1. Что такое причастия, их виды? 2. Почему действительные и страдательные причастия настоящего времени нельзя образовать от глаголов совершенного вида?
- 2) Просклонять числительные: пять карандашей, пятьдесят страниц, сто двадцать пять рублей. Дополнительные вопросы: 1. Перечислить разряды числительных. 2. В чем особенности употребления собирательных числительных?
- 1) Выполнить морфологический разбор выделенных слов: Перед тем как огреть меня³, он перехватил³ зонт поудобнее, чтобы колотить³ именно тяжелой деревянной ручкой, обстоятельно и расчетливо³. Дополнительные вопросы: 1. Какие грамматические категории у имен существительных? 2. От каких существительных — одушевленных или неодушевленных — образуются притяжательные прилагательные? Почему? 3. Какие местоимения не имеют формы именительного падежа? 4. Почему глаголы совершенного вида не имеют форм настоящего времени? 5. Какие наречия имеют степени сравнения?
- Вопрос: Идеальный газ — это: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1. \(\sqrt[3]{7 \frac{1}{2}} \cdot \sqrt[3]{4 \frac{2}{5}} \cdot \sqrt[3]{12} = ?\)
- 6. Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 6 см, а боковое ребро образует с плоскостью основания угол в 45°. Найдите объем пирамиды.
- Вопрос: Комбинированное сопло предложено: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких.
- Змея змеюга. Однажды маленькая змеюга проползла 200 км за час, она потом запуталась в сетке но её спасли, потом когда она отблагодарила людей она проползла ещё 10 км за 50 секунд. Сколько всего времени она ползла и сколько всего километров она проползла в задаче?
- 17. Строение и распространение древних пресмыкающихся изучает наука:
- 16. Воспроизведением новых особей из одной или нескольких клеток занимается:
- 15. Для изучения наследственности и изменчивости человека используется метод:
- 14. Структура и число хромосом могут быть изучены с помощью метода:
- 13. Введение в геном организма новых генов производится методами:
- 12. Строение полисахаридов и их роль в клетке могут быть изучены методом:
- 11. Классификация организмов на основе их родства — предмет науки:
- 4√25 + √16 - √36 ÷ √4
- Запиши дробь в виде частного:
- Запиши в виде дроби частное:
- Придумай задачу по выражению 4:9. Чем 4 одинаковых телевизора надо разделить поровну между 5 людьми. Какую часть телевизора получит каждый? Можно ли делить на части телевизоры, книги, самолёты? Можно ли делить на части поля, ленты, арбузы? Что ещё можно делить на части?
- Какой температурой называется температура, соответствующая состоянию газа, в котором дифференциальный эффект дросселирования меняет свой знак?
- 2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. 1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию. 2. Основными групповыми характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная структура. 3. Совокупность всех генов популяции называется ее генофондом. 4. Каждый вид, как правило, состоит из одной популяции. 5. Численность популяции всегда стабильна.
- Часть 3. 1. В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?
- 3. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса. А) борьба за существование Б) размножение особей с полезными изменениями В) появление в популяции разнообразных наследственных изменений Г) преимущественное сохранение особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями Д) закрепление приспособленности к среде обитания.
- 2. Установите соответствие между причиной видообразования и его способом. ПРИЧИНА А) расширение ареала исходного вида Б) стабильность ареала исходного вида В) разделение ареала вида естественными преградами Г) разделение ареала вида искусственными преградами СПОСОБ ВИДООБРАЗОВАНИЯ 1) географическое 2) экологическое Д) многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала.
- Часть 2. 1. Выберите три верных ответа из шести предложенных. Результатом эволюции является 1) Повышение организации живых существ 2) появление новых морозоустойчивых сортов плодовых растений 3) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды 4) выведение новых высокоурожайных сортов пшеницы 5) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота 6) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях.
- 10. Дивергенция представляет собой 1) расхождение признаков у родственных видов 2) схождение признаков у неродственных видов 3) образование гомологичных органов 4) приобретение узкой специализации.
- 1 \(\sqrt{a^2+8ab+16b^2}\) при a=3\(\frac{3}{7}\), b=\(\frac{1}{7}\);
- 40. Назовите писателя второй половины ХХ в., который был киноактером, сценаристом и режиссером кино. 1) Ю. В. Трифонов 2) В. П. Астафьев 3) В. Г. Распутин 4) В. М. Шукшин
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.