База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- She plays tennis on Fridays.
- She doesn't like History.
- She likes Maths and Science.
- They go to school by bus.
- Her brother is in the same class.
- She's in Year 10.
- Caitlin goes to a primary school. She goes to a secondary school.
- Вычисли корень 3 степени: 3√64/125
- Evaluate the expression: \(\sqrt{(5 - \sqrt{12})^2} + \sqrt{(3 - \sqrt{12})^2}\)
- Размещения вычисляются по формуле: Выберите один ответ:
- Вычисли 5\(\sqrt[4]{81}\) – 0,1\(\sqrt[3]{0,008}\).
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 27 м. а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 6 секунд торможения?
- Соединения, которые отличаются друг от друга либо набором элементов, либо порядком их расположения – это: Выберите один ответ: сочетания нет правильного варианта ответа перестановки размещения
- 4. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
- Курс 2 семестр 4 ОП 04 «Транспортная система России» Экзаменационный билет № 7 Вопросы: 1. Технико-эксплуатационные показатели автомобильного транспорта. 2. Место транспорта России в мировой транспортной системе. 3. Морской и речной транспорт.
- 16. Через точку, делящую высоту конуса в отношении 1:4, считая от вершины, проведена плоскость, параллельная основанию. Найдите объём этого конуса, если объём конуса, отсекаемого от данного конуса проведённой плоскостью, равен 8.
- 15. В угол С, равный 79°, вписана окружность с центром О, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 14. На графике изображена зависимость скорости движения легкового автомобиля от времени. На вертикальной оси отмечена скорость легкового автомобиля в км/ч, на горизонтальной – время в секундах, прошедшее с начала движения автомобиля. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику движения автомобиля на этом интервале. ИНТЕРВАЛЫ ВРЕМЕНИ A) 0-30 c Б) 30-60 с В) 60-90 с Г) 90-120 с ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) скорость автомобиля достигла максимума за всё время движения автомобиля 2) скорость автомобиля не уменьшалась и не превышала 40 км/ч 3) автомобиль сделал остановку на 15 секунд 4) скорость автомобиля не увеличивалась на всём интервале В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- Какая из формул является решением уравнения cos x=a
- Use of English: multiple choice 4 Circle the correct words. Last week we went on a day 1 ___ to Lundy Island. While we were sailing, one of the ship's 2 ___ told us all about the history of the island. We were a little frightened because the sea was very rough, but the ship didn't 3 ___, and after two hours we arrived. We climbed into little boats because the 4 ___ was out and the water was too 5 ___ for our ship. When we landed, we had a picnic and then set off to 6 ___ After a wonderful day, we climbed back on 7 ___ our ship. As we sailed away, we all 8 ___ goodbye to beautiful Lundy Island. 1 a) journey b) trip c) tour 2 a) staff b) crew c) team 3 a) bury b) fall c) sink 4 a) wave b) tide c) sea 5 a) small b) short c) shallow 6 a) explore b) search c) find 7 a) deck b) top c) board 8 a) cheered b) clapped c) waved
- 4) $\sqrt{-x^{14}y^9}$, если x > 0.
- Вычислите значение выражения: \(\sqrt[2]{25^3}\)
- Какая из функций является четной: Выберите один ответ: sin x COS X ○ tg x ○ ctgx
- 7. Найдите корень уравнения x² = 7х + 8. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- Число -3 не принадлежит множеству:
- 5. (2 балла) Найдите производную функции: 1) f(x) = 3x² - 2x³ + 6;
- 4. (4 балла) Дана правильная четырехугольная пирамида. 1. Назовите основание пирамиды; 2. Назовите апофему; 3. Назовите высоту пирамиды; 4. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды, если АВ = 5см., SE = 10 см.
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) \( 27^x \ge \left\(\frac{1}{3}\right\)^{x+2} ; 2) (6-x)(x+1) > 0; 3) \(\log\)_{0.2}(x-1) > \(\log\)_{0.2} 4.
- 2. (4 балла) Решите уравнения: 1) \(\(\sqrt{2x - 6}\) = 4; 2) 2 \(\sin\) x = 1;
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) 36^{1/2} \(\cdot\) 125^{1/3} - 8^{1/3}; 2) \(\log\)_3 8 - \(\log\)_3 24;
- Вычисли значение корня 4√10000.
- 3) \(\sqrt{-b^{15}}\)
- 3. Решите систему линейных уравнений: (5x - 3y + 4z = 11 2x - y - 2z = -6 3x - 2y + z = 2
- 2. Вычислите определители матриц: a) |2, 3; -1, 4| б) |2, 1, 0; -2, 3, -1; 0, 2, 4|
- 1. Найдите матрицу С = (А + 3Е) · В, где Е – единичная матрица: А = [2, 3, 0; -1, 2, -2; 4, 0, 1] B = [1, 0; 2, -1; 0, 3]
- SPEAKING Work with a partner. Do this role-play using the polite requests from the Speaking bank.
- Найдите промежутки, в которых функция y = g(x), заданная на промежутке [-6;6] графиком, принимает положительные значения.
- Вопросы: 1. Место транспорта России в мировой транспортной системе. 2. Основы построения системы управления перевозками пассажиров. 3. Понятие груза, классификация груза. Экзаменационный билет № 27
- Зебра и секрет. Одна зебра скрывала секрет, она его прятала везде везде! Не хотела рассказывать и показывать! Но вдруг она решила показать и рассказать, потому что она просто скрывала то что она полосатая!... Почему зебра скрывала свой окрас? Что автор пытался здесь рассказать? Как зебра хранила такой сложный секрет? Почему у зебр такой окрас?
- 2) \(\sqrt{32a^8};\)
- 12. Сторона треугольника равна 24, а высота, проведенная к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- Решите иррациональное уравнение: \(\sqrt{x} - \sqrt[4]{x} + 3 = 0.\)
- 1 (√20 – √5) · √5 ;
- 2. Культура тканей растений — это метод: а) выращивания растений в открытом грунте; б) размножения растений в искусственных условиях из отдельных клеток или
- 1. Биотехнология — это: а) наука о живых организмах; б) использование живых организмов и биологических процессов для получения полезных продуктов и услуг; в) раздел генетики, изучающий мутации; г) метод селекции растений.
- 6 Put the letters in the right order to complete the sentences about Dylan.
- 5 Complete the conversations with the correct form of the verbs in Exercise 3.
- 4 Match the questions to the answers.
- 3 Complete the verbs in the sentences with the missing letters.
- 2 Choose the correct words to complete the sentences.
- 1 Complete the words for school subjects with the missing vowels.
- 78°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 1) \(\sqrt{7y^2}\), если \(y \leq 0\);
- лет 5. 1. Расскажите правило И-Ы после шипящих Ч.Ц.
- 4. Напиши гласные в окончаниях глаголов 1,2 спр.: Кача_шь ногой, вид_шь линию горизонта, вы крикн_те, крикн_те еще раз, воз_т саночки, разден_шься в фойе, горка обледене_т, реж_шь заготовку, владе_т приемами карате.
- 3. Реши: тся-ться: Простыни крахмалят_ся, метет_ся пыль, шкура палит_ся, можешь перепачкат_ся, опасается поранит_ся, осоке свойственно резат_ся, (краска) никак не отскоблит_ся, требует_ся еще пять дней, обязан учится.
- 2. Напиши о-е в корне слова: желтый, дешевый, ж..лтый, деш..вый, ж..лтый, дешевый, ж..глер, крыж..вник, ш..пот, реш..тка, ц..канье, ч..ткость, ш..рты, пе..лкать.
- 5. Запиши, сколько всего на рисунке треугольников Ответ:
- 1. Изучив все предложенные организмы и заполнив таблицу, на основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений и запишите общий вывод. 2. Байкальский омуль 3. Муха журчалка 4. Красноклоп бескрылый 5. Байкальская нерпа 6. Соотнесите приведённые примеры приспособлений с их характером 1. Окраска шерсти белого медведя 1. Покровительственная окраска
- Вопросы: 1. Технико-эксплуатационные показатели автомобильного транспорта. 2. Место транспорта России в моровой транспортной системе. 3. Морской и речной транспорт.
- 2) \(\frac{18}{\sqrt{7}+1}\)
- 2. Какой основной элемент отвечает за перемещение сварочной головки вдоль шва в автомате?
- 1. Что такое сварочный автомат?
- COMPLETE SPONGEBOB'S DAILY ROUTINE. Read the sentences and choose the correct verbs from the box.
- Заполни названия стран, обозначенной на карте цифрами 1, 2, 3, 4. Отметь материк, на котором находится: а) водопад Виктория б) национальный парк «Игуасу» в) Великая Китайская стена г) мавзолей Тадж-Махал Заполни таблицу: Заполни таблицу: Заполни названия стран, с которыми Россия имеет сухопутные границы. Заполни таблицу: Заполни названия стран, с которыми Россия имеет сухопутные границы. Отметь материк, на котором находятся объекты.
- Задание № 10. Видо-временные формы глагола. Переведите предложения, выбрав правильную форму глагола: - Я читаю книгу каждый вечер. Мой друг уже закончил тест. (to finish)
- Задание № 9. Артикли и предлоги. Вставьте подходящий артикль и предлог: 1. I go ______ college ______ Monday ______ 9 a.m. 2. This is ______ book ______ my friend. 3. He is ______ only student who passed ______ exam.
- Задание № 8. Модальные глаголы. Заполните пропуски подходящим модальным глаголом (can, could, may, might, should, must): 1. You ______ help your mother today. 2. She ______ speak English well when she was young. 3. Выберите правильный вариант ответа для этого предложения из предложенных ниже: You ______ to apologize for your behavior. a) should b) ought
- Задание № 7. Употребление some, any, much, many. Заполните пропуски подходящими словами some, any, much, many: 1. I have ______ apples, but I don't have ______ juice? 2. We don't have ______ milk left. 3. How ______ time do we have? Not ______ students are here.
- 3. ______ special news in today's paper? Выберите правильный ответ, впишите в пропуск: a) is there a b) are there some c) is there any d) are there any
- Задание № 6. Конструкция There is / There are. Переведите предложения на английский язык, используя конструкцию there is / there are: 1. В комнате два окна. 2. На столе не лежит книга.
- Задание № 5. Количественные и порядковые числительные. Напишите словами указанные числительные: 1. 21 2. двенадцатый 3. 138 4. Шестьдесят пятый
- 3. They ______ at the college yesterday (be) 4. Listen! Bob ______ been arrested. (have)
- 11. Найдите первообразную функции f(x) = 6x² - 4х + 1, график которой проходит через начало координат
- 10. Решите уравнение: cos 2x + 5 sin x + 2 = 0.
- 9. Радиус основания конуса равен 20 см; расстояние от центра основания до образующей равно 12 см. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
- 8. В правильной четырехугольной пирамиде апофема образует с плоскостью основания угол 60°. Высота пирамиды равна 6 см. Найдите площадь поверхности пирамиды.
- 7. (1 балл) В магазине канцтоваров проходит распродажа. Ирина купила блокнот за 17 рублей с учетом скидки, до распродажи он стоил 250 рублей. Определите процент скидки
- 6. (2 балла) Найдите все первообразные функции:
- 5. (2 балла) Найдите производную функции:
- 50. Генетический код универсален, что означает: а) все организмы имеют одинаковый набор генов; б) одни и те же триплеты кодируют одни и те же аминокислоты у всех организмов; в) все организмы имеют одинаковое число хромосом; г) все организмы размножаются одинаково.
- 49. Нуклеосома — это: а) участок ДНК, не несущий генетической информации; б) комплекс ДНК с гистоновыми белками; в) участок активного синтеза РНК; г) часть рибосомы.
- 48. Процесс исправления повреждений в молекуле ДНК называется: а) репликация; б) репарация; в) рекомбинация; г) транскрипция.
- 47. Гомологичные хромосомы — это: а) хромосомы разного размера; б) хромосомы, одинаковые по размеру, форме и набору генов; в) хромосомы половых клеток; г) хромосомы бактерий.
- 46. У человека нормальный кариотип содержит: а) 22 пары хромосом; б) 23 пары хромосом; в) 46 пар хромосом; г) 48 хромосом.
- 45. Теломеры — это: а) участки активного синтеза белка; б) концевые участки хромосом; в) места соединения хроматид; г) участки репликации ДНК.
- 44. В состав нуклеотида ДНК входят: а) рибоза, азотистое основание, фосфатная группа; б) дезоксирибоза, азотистое основание, фосфатная группа; в) глюкоза, азотистое основание, фосфатная группа; г) дезоксирибоза, аминокислота, фосфатная группа.
- 43. Функция тРНК в биосинтезе белка: а) хранение генетической информации; б) перенос аминокислот к месту синтеза белка; в) формирование рибосом; г) катализ реакций.
- ГБПОУ «ДХТ им. Красной Армии» ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 20 Дисциплина/МДК: Физика Теоретическая часть Построение изображения в собирающей. Постройте изображение отрезка АВ, расположенного перед собирающей линзой так, что расстояние от предмета до линзы d = 2F. Охарактеризуйте полученное изображение. Практическая часть 1. Чему равно полное сопротивление цепи, если сопротивление каждого резистора равно 3 Ом? Начертите схему электрической цепи с измерительными приборами, позволяющими измерить напряжения и токи каждого участка цепи. 2. Измерьте напряжение источника тока электрической цепи. Инструкция: 1. Время на подготовку - 30 минут.; 2. Подготовьтесь к ответу на теоретические вопросы; 3. Выполните практическую часть. Зам. директора по учебной работе Председатель УМК Преподаватель О.Р. Карпова О.В. Пахомова Г.В. Штырляева
- 1) \(\frac{12}{7\sqrt{3}}\)
- Плоскость, проходящая через точки А, В и С (см. рис.), разбивает куб на два многогранника. Сколько граней у получившегося многогранника с большим числом рёбер?
- Строительный подрядчик планирует купить 20 тонн облицовочного кирпича у одного из трёх поставщиков. Один кирпич весит 5 кг. Цена кирпича и условия доставки всей покупки приведены в таблице. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- На графике показана зависимость крутящего момента автомобильного двигателя от числа оборотов в минуту. На горизонтальной оси отмечено число оборотов в минуту, на вертикальной оси – крутящий момент в Н. м. Чтобы автомобиль начал движение, крутящий момент должен быть не менее 20 Н. м. Определите по графику, какого наименьшего числа оборотов двигателя в минуту достаточно, чтобы автомобиль начал движение.
- 5. (2 балла) Найдите производную функции: 1) \( f(x) = 3x^2 - 2x^3 + 6 \); 2) \( f'(x) = \frac{d}{dx}(\sin 2x + 2x) \).
- 4. (4 балла) Дана правильная четырехугольная пирамида S. 1. Назовите основание пирамиды; 2. Назовите апофему; 3. Назовите высоту пирамиды; 4. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды, если АВ = 5см., SE = 10 см.
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) \( 27^x \ge (\frac{1}{3})^{x+2} \); 2) \( (6-x)(x+1) > 0 \); 3) \( \log_{0,2}(x-1) > \log_{0,2} 4 \).
- 2. (4 балла) Решите уравнения: 1) \(\sqrt{2x-6} = 4\); 2) \(2 \sin x = 1\); 3) \(\log_7(4x-1) = 1\); 4) \(0.3^{5-2x} = 0.09\).
- 1. (4 балла) Вычислите: 1). 36^1/2 * 125^(1/3) - 8^(2/3); 2) log_3 8 - log_3 24; 3) 3*sqrt(3)/sqrt(625); 4) 2sin(pi/6) + 4cos(pi/2).
- 3. Коле и Серёже очень нравится одна и та же песня, которую записали из этой звуковой записи. Коля и Серёжа сделали из этой звуковой записи рингтоны для своих мобильных телефонов. Коля для своего рингтона использовал половину продолжительности, а Серёжа для своего рингтона использовал 50 с. 1) Чей рингтон длится дольше: Колин или Серёжин?
- 10. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 36°. Ответ дайте в градусах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.