База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставь пропущенные знаки умножения или деления так, чтобы равенства были верными.
- Преобразуйте в многочлен: a) x² + (5x-3)² б) (3a-7b)²-42ab в) 3(x + y)² г) -а(за + д) (c+4)·c-(c+2)²
- Преобразуйте в многочлен: a) a²+(3a-b)² б) (8x - y)²-64x² г) - y(3x - y)² д) a(4-a)+(4-a)²
- 10. Известно, что высота конуса равна 5 см, радиус основания конуса — 3 см. Определите площадь боковой поверхности и объем.
- 9. В магазине на первой полке лежат 5 сортов конфет, на второй – 10. Сколькими способами мы можем купить 4 сорта с первой и 2 со второй?
- 8. Дана таблица значений. Определить: моду, медиану, мат.ожидание, дисперсию, среднеквадратическое отклонение и построить график.
- 7. Вычислите определенный интеграл: а) \(\int_{-\pi}^{\pi} \frac{2dx}{\pi \cos^2 x}\); б) \(\int_{0}^{1} (x^2+2)dx\)
- 6. Решите логарифмическое уравнение: а) log₂ 2x = log₂ 4 + log₂ 6; б) log₂(x - 7) = log₂(2x - 3)
- 5. Решите показательное неравенство: 4<sup>3x-1</sup> > 16<sup>6x+3</sup>
- 4. Вычислите: \(\sqrt[5]{\sqrt{1}+\sqrt{33}}*\sqrt[5]{-\sqrt{1}+\sqrt{33}}\)
- 3. Найдите область определения функции: у = \(\sqrt{\frac{4x - 2}{4x + 5}}\)
- 2. Найдите производную функции: у = cosx * (x² + 4x + 5)
- 1. Решите тригонометрическое уравнение: 3sin²x + 4 sin x - 4 = 0
- Длина отрезка AB в 1,7 раза больше длины CD, а сумма их длин 5,4 см. Найдите длину большего отрезка.
- Реши уравнения: a) 0,2x : 50 = 0,06; б) 1,75 : (5/6 * x) = 1,8.
- 8. Мальчик лёг спать в 10 часов вечера и проснулся в 8 часов утра. Сколько часов спал мальчик?
- 7. Произведение чисел 10 и 6 увеличь на 36, полученное число раздели на 8 и умножь на 5.
- 6. Уменьши 470 на 225.
- 5. Запиши пятизначное число, в котором сумма цифр равна 9.
- 4. От какого числа 40 составляет седьмую часть?
- 3. Что больше и на сколько: пятая часть от 90 или седьмая часть от 105?
- 2. Увеличь 90 в 6 раз.
- 1. На сколько надо увеличить 150, чтобы получить 280?
- Задание №3. Вставьте пропущенные буквы:
- Задание №2. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните одной линией слова, правописание которых зависит от лексического значения слова.
- 5. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложений.
- 4. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложений.
- 3. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложений.
- Identify the operation and the missing number for the second prism.
- Identify the operation and the missing number for the first prism.
- 1 1/3 + 2 1/3 =
- 515. Почему ребенок массой 30 кг свободно держится на воде в надувных нарукавниках, объем которых всего лишь 1,5 дм³?
- 1\(\frac{4}{23}\) + \(\frac{2}{23}\) =
- б) Выполни морфологический разбор слова КРЫШ из предложения Начинаются капели с крыш.
- 514. Какую массу груза удержит в речной воде пробковый спасательный круг массой 12 кг?
- 1. Запиши предложения в таком порядке: с обстоятельством времени; с обстоятельством образа действия; с обстоятельством места. Облака плыли по синему небу. Осенью смолкнет весёлый птичий щебет. Медленно падали большие и красивые снежинки.
- 3. Вычисли значения выражений.
- 11. На каком чертеже правильно нанесены величины диаметра и квадрата (см. рис. а, б, в, г)?
- 10. Фигура сечения, входящая в разрез, штрихуется 1) только там, где сплошные части детали попали в секущую плоскость; 2) на передней части предмета; 3) как сплошная часть, так и отверстия; 4) только там, где отверстия.
- Вычислите 704 x 69 + 1424
- Решите уравнение 52/63 x = 25/63
- Проведите шесть прямых и отметьте на них так, чтобы на каждой прямой было отмечено ровно четыре точки.
- Решите уравнение x+4/19 = 6/19
- Вычислите 4/9 + 5/9 + 3/9
- В парке растёт 168 дубов, берёз 4 раза меньше, чем дубов, а кленов на 37 деревьев больше, чем берёз. Сколько всего дубов, берёз и клёнов растёт в парке?
- Вычислите (265 + 35) x 16
- Решите уравнение x+4/19 = 6/19 - 2/19
- Вычислите 4/9 + 3/9
- 1. Устно составь задачу по таблице. Реши её.
- г) $\begin{cases} 4a - 5b - 10 = 0, \\ \frac{a}{5} - \frac{b}{3} + \frac{1}{3} = 0. \end{cases}$
- в) $\begin{cases} \frac{x}{4} + \frac{y}{6} = 1, \\ 2x + 3y = -12; \end{cases}$
- б) $\begin{cases} \frac{1}{3}v - \frac{1}{8}u = 3, \\ 7u + 9v = -2; \end{cases}$
- Найдите решение системы уравнений: a) $\begin{cases} \frac{1}{3}x - \frac{1}{12}y = 4, \\ 6x + 5y = 150; \end{cases}$
- 225. Сократите: 1) (4*5)/(25*6) 2) (8*13)/(39*2) 3) (3*38)/(19*27) 4) (2*3*4*5)/(4*5*6*7) 5) (6*7*8*9*10)/(7*9*11*12) 6) (3*16-8*3)/27 7) (9*13+9*2)/(54*13) 8) (27*15-7*27)/(9*15-9*11) 9) (24*2+6*24)/(60*7-5*60)
- 224. Запишите все неправильные несократимые дроби с числителем 20.
- 223. Запишите все правильные несократимые дроби со знаменателем 18.
- 222. Выполните действие и сократите результат: 1) 16/63 + 12/63 2) 53/85 - 19/85 3) 8 34/81 + 2 38/81 4) 3 49/56 - 3 17/56
- 221. Выполните действие и сократите результат: 1) 7/12 + 3/12 2) 32/39 - 6/39 3) 4 17/45 + 3 13/45 4) 9 59/63 - 5 24/63
- 7. Две улитки ползут к цветку, каждая своим путём. У какой улитки путь до цветка длиннее?
- 3. При каких натуральных значениях а числа 810 и а являются взаимно простыми?
- 2. Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 16 и 28; б) 282 и 376.
- 1. Даны числа 1; 5; 6; 9; 36; 73. Выпишите из этого списка: а) все простые числа; б) все составные числа. Разложите их на простые множители.
- 1/3 + 2/3 = ?
- 9. Уклон 20% есть уклон
- 8. Разрез - это
- 7. Что называется видом ?
- 6. Сопряжение бывает
- 5. Сопряжением называется
- 4. Масштабом называется
- 3. Какой формат принят за единицу измерения других форматов?
- 2. Толшину сплошной толстой основной линии выбирают в пределах
- 1. Штрихпунктирная тонкая линия предназначена для вычерчивания линий
- 5. Найди пары противоположных команд. Закрась их одним цветом.
- 4. Соедини команды с их русскими эквивалентами.
- С1. Найдите значение углового коэффициента k для функции y = kx – 4, если ее график проходит через точку B(-3; 6).
- В2. Для функции y = -0,8x + 6 найдите значение х, при котором y = -2.
- В1. Укажите координаты точки пресечения графиков функций y = \(\frac{1}{3}\)x и y = 2x - 5.
- А4. Дан график* функции y = kx + b. Подберите формулу, задающую эту функцию.
- А3. Найдите координаты точки пересечения графика функции y = \(\frac{1}{2}\)x - 8 с осью абсцисс.
- А2. В одной системе координат заданы графики* функций y = 2x - 1 и y = 2. Определите (приближенно) по графику координаты точки их пересечения.
- Тест 6. Линейная функция и ее график. Вариант 1. А1. Дана функция y = -3x - 7. Каково значение этой функции при x = -4?
- Write 5 things you did in summer.
- Write 3 things you can do in summer.
- Write 3 things you usually do at the weekend.
- Write what you usually eat for breakfast.
- Write what people there are in your family.
- Write 5 things you've got in your school bag now.
- Write 5 subjects you have in Year 4.
- 1. Прямые a и b параллельны, n секущая. По данным рисунка найдите все остальные углы.
- 510. Брусок из пробкового дерева, плотность которого 0,25 г/см³, плавает в пресной воде. Какая часть бруска погружена в воду?
- 8. Какова вероятность того, что наугад выбранное число от 1 до 20 окажется кратным 3?
- 7. Площадь боковой поверхности куба 49 см². Найти объем куба.
- 6. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: y= x^2+5, y=0, x= 1, x=-2
- 5.Найти функцию, производная которой y'= 10x+6, если при х=4 эта функция принимает значение, равное 150.
- 4.Прямолинейное движение точки описывается законом s=4t^6-2t^4 . Найти ее скорость в момент времени t=2c.
- Рассмотри карту на трёх-четырёх морей, омывающих северные берега России. Выпиши названия.
- №9. В треугольнике ABC \( AC = BC = 25 \), \( \sin B = \frac{\sqrt{91}}{10} \). Найдите AB.
- №6. Найдите значение выражения: \( 9^{2\text{log}_9 5} - 1 \)
- №1. Найдите корни уравнения: x^2+4x+29 = 0
- 22. Научная конференция проводится в 4 дня. Всего запланировано 50 докладов — первые два дня по 11 докладов, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. На конференции планируется доклад профессора М. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.