База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В чём выражается эволюционный характер развития общества?
- 6. Какие последствия имело восстание под предводительством Степана Разина? (Выберите несколько верных)
- 5. Какие явления в экономике России XVII века свидетельствовали о развитии товарно-денежных отношений? (Выберите несколько верных)
- 4. Что стало одной из причин церковного раскола в XVII веке? А) Отказ патриарха Никона от исправления богослужебных книг Стремление царя Алексея Михайловича подчинить церковь папе В) Исправление обрядов по греческим образцам и смена перстосложения Г) Запрет на строительство шатровых храмов
- 3. Как назывался первый единый свод законов, принятый при Алексее Михайловиче и действовавший почти 200 лет?
- 2. Какое событие внешней политики XVII века связано с возвращением в состав России Смоленска и Левобережной Украины?
- 1. Что из перечисленного стало главным следствием принятия Соборного уложения 1649 года? А) Установление бессрочного сыска беглых крестьян Введение заповедных лет В) Учреждение патриаршества Г) Отмена кормлений
- 6.Страхование — это:
- 5.Переменные расходы семьи включают затраты:
- 4.Продолжите предложение: Бартер — это
- 3.Отметьте правильные ответы. К доходам семьи относятся:
- 2.Выберите правильное утверждение:
- 1.Семейный бюджет — это:
- 45. На рисунке изображены пространственные фигуры. 1) 2) 3) 4) Выберите из них фигуру, вид сверху которой выглядит так
- 44. Найдите для каждого многогранника его вид слева и установите соответствие между ними Многогранники: А. Вид слева: 1. 2. 3. 4. B. C.
- №3. Задача Периметр прямоугольника равен 15,6 дм, одна из его сторон на 2,8 дм больше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- №2 Решите уравнение 2,8-x = 8(x + 2,8);
- №1 Вычислите (-43,7:87,4-34,2: (-1,14)) · (-1,8);
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К. И. Чуковского и А. Л. Барто.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Выбери верные ответы
- Абонент предполагает, что трафик составит 800 Мб в месяц, и выбирает наиболее дешёвый тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если трафик действительно будет равен 800 Мб?
- Попробуй самостоятельно написать научно-популярный текст о птице, информацию о которой ты прочитал в пунктах 1-3. Не забудь озаглавить свой текст. Можешь его также проиллюстрировать.
- Из материалов Википедии. Особенности: Отряд, Окрас, Строение, Места обитания, Поведение и питание. Описание: Хищные птицы, семейство совиные. Маскируется под цвет растительности места обитания. Крупная голова, большие круглые глаза впереди головы, клюв короткий, хищный, оперение мягкое, когти длинные и острые. В основном эти птицы живут в лесах или в лесистых местностях. Гнёздами им в большинстве случаев служат дупла старых деревьев. Также гнёздами могут служить расщелины скал, пещеры, дыры в стенах, подземные норы различных млекопитающих, покинутые гнёзда других птиц. Чаще всего это ночные птицы, и многие из них свободно летают даже в совершенно тёмные ночи, о чём можно судить по их крику. Полёт у них практически беззвучен и позволяет им совершенно незаметно подлетать к добыче, вспугивая последнюю резким криком. Обычную пищу составляют мелкие грызуны, иногда рыба. На других птиц нападают крайне редко.
- Прочитай, проанализируй и обдумай информацию из пунктов 1, 2, 3.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R (в омах), если мощность составляет 144 Вт, а сила тока равна 6 А.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 1/4x Б) y = 3x² - 9x + 6 B) y = 4x + 5 Графики: 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 4. Что такое сплавы? Приведите примеры. Для чего их создают?
- 3. Какая масса раствора серной кислоты с массовой долей вещества 0,1 потребуется для растворения 5,6 г железа?
- 2. По данным схемам составьте схемы электронного баланса и уравнения окислительно-восстановительных реакций: a) CuS + HNO3 (конц) → CuSO4 + NO2 + H2O б) MnO + KClO3 + KOH → K2MnO4 + KCl + H2O Укажите окислитель и восстановитель.
- 1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ: a) Zn → ZnCl2 → Zn(NO3)2 → Zn(OH)2 ↓ ZnO для второго превращения составьте полное и сокращенное ионные уравнения. б) железо → хлорид железа (III) → гидроксид железа (III) → нитрат железа (III) ↓ оксид железа (III) для третьего превращения составьте полное и сокращенное ионные уравнения.
- 14. Найди значение выражения $\frac{25}{18} + \frac{5}{6} : \frac{3}{4}$.
- 14. Найди значение выражения $\frac{25}{18} + \frac{5}{6} : \frac{3}{4}$.
- 14. Найди значение выражения $\frac{25}{18} + \frac{5}{6} : \frac{3}{4}$.
- 14. Найди значение выражения $\frac{25}{18} + \frac{5}{6} : \frac{3}{4}$.
- 14. Найди значение выражения $\frac{25}{18} + \frac{5}{6} : \frac{3}{4}$.
- 14. Найди значение выражения $\frac{25}{18} + \frac{5}{6} : \frac{3}{4}$.
- Based on the provided map and table, which numbered region on the map corresponds to the Republic of Dagestan?
- Identify the republics from the table that are located in the European part of Russia and have a Russian population percentage between 20% and 30%.
- What are the regions with the highest percentage of indigenous population and the lowest percentage of Russian population according to the table?
- Решите задачу. Впишите ответ. МР и МК – касательные к окружности с центром О, ∠PMK = 60°. Точка М удалена от центра окружности на 24 см. Вычислите длину диаметра окружности PR и расстояние от её центра до секущей РК.
- The user has provided an image of a table and multiple-choice options. I need to extract the table data and present it in a structured JSON format. The table contains columns: No, Рудиментарный орган, Организм, and Отряд. The rows are numbered from 1 to 5, with corresponding data for each column. Finally, there are multiple-choice options (A, B, C, D) which are not directly part of the table but are related to the context of a question that might use this table.
- 4. Open the brackets to complete the sentences. 1. When we get home, Mother (cook) dinner and Dad (watch) TV. 2. When Jane came into the sitting room, Adele (play) the piano. 3. At 8 o'clock I (do) my homework. 4. Susie (have a bath). Can you phone in five minutes? 5. Bob (pick) up fruit and berries in the garden at 5 o'clock yesterday. 6. Tomorrow this time I (fly) over the prairies of North America. 7. Molly (serve) in the bar when two strangers appeared. 8. Ted (tell) funny stories about his uncle George in five minutes.
- 3. Put in the right words to complete the sentences with the verb to give. 1. The teacher started to give ______ the exam papers. 2. The bike isn't yours. You should give it ______ to Peter. 3. Ann is a vegetarian. She's given ______ eating meat. 4. My granny has given all her money to the poor. 5. I can't do the sum. I give ______ . 6. Give the money ______ the children. They'll buy ice cream for themselves.
- Выбери ВСЕ правильные варианты. Прямоугольные треугольники равны, если..
- Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов.
- Complete with: global, adoption, vegetable, compost, energy, endangered, natural, power, modern, climate. 1. ..... species 2. ..... lifestyles 3. ..... peelings 4. ..... certificate 5. ..... heap 6. ..... change 7. ..... consumption 8. ..... station 9. ..... habitat 10. ..... warming
- 16 В параллелограмме MNKP МТ- биссектриса угла М. Известно, что NT=5см, ТК=3см. Найти периметр данного параллелограмма.
- 15 Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=6, АС=54. Найдите АК.
- 14 На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 168°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 13 Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР=12, CP=15, DP=25. Найдите АР.
- 12 Фонарь освещает дерево высотой 2,8м, находящееся от него на расстоянии 6м, длина тени, отбрасываемой этим деревом - 4м. На какой высоте висит фонарь?
- 11 Боковая сторона равнобедренного треугольника АВС равна 29см, а высота составляет 21см. Чему равно основание АС этого треугольника
- 10 Найдите площадь прямоугольного Д СМЕ, если катет СМ = 8см, ∠C = 45°.
- 9 Найдите периметр Д FEK, образованный средними линиями Д АВС, если АВ = 14см, ВС = 16см, АС = 20см
- 8 В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, АВ = 12 см, ∠B = 60 °. Найдите АС
- Найдите ∠ КОМ, если известно, что градусная мера дуги МП равна 124°, а градусная мера дуги КМ равна 180°. Точка О — центр окружности.
- Найдите ∠ DEF, если градусные меры дуг DE и EF равны 150° и 68° соответственно.
- Найдите градусную меру ∠ MON , если известно, NP — диаметр, а градусная мера ∠ MNP равна 18°.
- Вариант 1 В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC , угол OCD равен 30°. Найдите величину угла ОАВ .
- 1. Измерь транспортиром углы А, В, С, D и определи вид каждого угла: a) A б) B B) C г) D 2. Найди: a) 5/6 развёрнутого угла б) 10/9 прямого угла
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Паслён тёмноплодный. 1) Двудольные 2) Однодольные 3) Хвойные 4) Саговниковые Ответ: 1 По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Реши уравнение: 10x = 40. Запиши в поле ответа верное число.
- Заполните схему «Различие гор по высоте». Приведите примеры гор каждой из выделенных вами групп. Для выполнения задания обратитесь к рис. 65 стр.89 в учебнике. Различие гор по высоте Примеры: Примеры: Примеры: Примеры: По описанию географического положения определите, о каких горах идёт речь. а) Горы расположены на границе Европы и Азии. Они протянулись вдоль 60° в.д. б) Горы протянулись на западе материка Южная Америка, вдоль побере- жья Тихого океана. в) Горы располагаются на юге материка Евразии. К северу от них нахо- дится нагорье Тибет, к югу от них располагается Индо-Гангская низмен- ность. г) Горы расположены на западе материка Северная Америка, вдоль побе- режья Тихого океана. Продолжите следующие предложения. Стихийными явлениями в горах являются В горах, сложенных известняком, в результате деятельности воды образу- ются
- 5. Виберіть те, що випливає після перемноження протилежного вигодного вигодного вигодного.
- Task 4. Choose the correct answer.
- Task 3. Listen to 4 dialogues. Decide whether these statements true or false. You will hear the dialogues twice.
- Task 2. Answer the questions about the text above.
- Task 1. Read the text aloud (you have 2 minutes to read it silently and not more than 2 minutes to read it loud).
- 3. Подпиши на схеме исток и устье реки. Стрелкой обозначь направление течения реки. На правом берегу нарисуй человечка, а на левом — дерево.
- 2. Муравей Вопросик раньше никогда не слышал слов «исток», «устье», «русло». Он хочет знать, что это такое. Научи Муравья, соединив таблички линиями.
- 1. С помощью учебника заполни таблицу. Водные богатства нашей планеты
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Установите соответствие между населенными пунктами и связанными с ними историческими фактами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Населенные пункты А) Троице-Сергиев монастырь Б) Клушино В) Коломенское Г) Тушино Исторические факты 1. Разгром войска И. Болотникова 2. Разгром русско-шведской армии 3. Осада сторонниками Лжедмитрия II 4. Переход границы войсками Лжедмитрия I 5. Ставка Лжедмитрия II Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 3. Определите симметричные и не симметричные предметы:
- Задание 2. Определите симметричные фигуры и отметьте на рисунке их центр или ось симметрии:
- Задание 1. Закончите предложение.
- D13 Размеры комнаты: Длина: 4м 50см Ширина: 3м Высота: 3м 20см Окна: 2 шт Двери: 1 шт Рулон обоев: ширина: 1м длина: 10м Цена за 1 рулон: 2560 руб. Узнать: Количество рулонов? Сколько нужно заплатить за обои?!
- 5. Сравните значения функции y = √x при x = 1/(√3 + 2)² и x = 7 - 4√3.
- 4. Постройте в одной системе координат графики функций y = |x| и y = -x/2 + 3. Найдите координаты их общих точек.
- 3. Найдите два последовательных целых числа, между которыми заключено число -√73.
- 2. Сравните числа, пользуясь свойствами функции y = √x: а) √19 и √21; б) √82 и 9.
- 1. Дана функция f(x) = √х. Укажите верное равенство: a) f(16) = 8; в) f(16) = 256; б) f(16) = 16; г) f(16) = 4.
- The provided text is a list of French sentences with numbering. Please extract the sentences and their corresponding numbers.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.И. Чуковского и А. Л. Барто.
- К.И. Чуковский А.Л. Барто Б.В. Заходер Э.Н. Успенский. 6.1. Выбери верное утверждение.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Зимой люди подкармливают оленей. 2) Олени идут к человеку, так как не боятся его. 3) Олени легко передвигаются по зимнему лесу. 4) Голод заставляет оленей идти к корму. 5) Весной олени опять станут осторожными.
- 5 вопрос На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта и событие А. Рёбра проведены пунктиром. Известно, что из каждой точки возможные переходы к следующим событиям равновероятны. а) Скопируйте рисунок в тетрадь и подпишите около рёбер соответствующие вероятности. б) Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию А. в) Найдите вероятность события А
- 3. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°. А медиана, проведенная из вершины прямого угла, равна 4 см. Найти гипотенузу треугольника.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе порядковые номера этих стран.
- Sam liked the Mega roller coaster, didn't he?
- What did Sam eat at the park?
- Why didn't Sam go to the Hall of Mirrors?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.