База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Определите координату центра и значение радиуса окружности, используя уравнение окружности (х-1)²+(y-2)²=9
- 4. Найдите площадь равностороннего треугольника со стороной 6 см.
- 3. Найдите модуль вектора 2а+3б, если а (1;2), б(1;0)
- 2. Найти сумму углов двенадцати угольника.
- 1. В треугольнике АВС угол А равен 40°, угол В равен 60°, угол С равен 80°. Какая из сторон треугольника наибольшая?
- 1. Название реки, место ра 2. Основное занятие тверс 3. Религия карел? 4. Социальный статус каре 5. Религия, насаждаемая к 6. Председатель общества букваря. 7. Районный центр, место
- 5 3 4 1 230мле правосу лютерамал 7
- 3 109. Нахождение значения разности чисел. Найдите разность чисел: -10,1 - 8,7 = ?
- 7 м 1 дм - 6 м 25 см
- 60 км 2 м - 15 км 39 м
- 5 т 20 кг - 2 т 945 кг
- 7 т 115 кг - 3 т 806 кг
- 12 ч 25 мин - 9 ч 48 мин
- 17 ч 4 мин + 58 мин
- 6 ц 34 кг - 2 ц 78 кг
- 2 ц 17 кг - 1 ц 89 кг
- Пользуясь дополнительными источниками информации, узнай, как применяют дистиллированную воду автомобилисты и медики. Запиши.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Год 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Число пассажиров, тыс. чел. 484 375 398 467 481 407 442 Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- Выберите все основания данной призмы
- 9. Прямые AB и CD пересекаются в точке О. ∠ AOC = 50°, а ∠ BOD в три раза больше ∠ AOD. Найдите все углы, образованные при пересечении этих прямых.
- 8. В ΔABC ∠ A=30°, ∠B=75°. Докажите, что ΔABC - равнобедренный. Какая сторона является основанием?
- 7. Докажите, что в равнобедренном треугольнике углы при основании равны.
- 6. Периметр равнобедренного треугольника равен 24 см, а его боковая сторона равна 7 см. Найдите основание этого треугольника.
- 5. Прямые а и b параллельны, а прямая с - секущая. Один из углов равен 70°. Найдите все остальные углы. Обоснуйте ваш ответ.
- 4. Один из смежных углов на 40° больше другого. Найдите эти углы.
- 3. Дано: AB = CD, BC = AD. Докажите, что ΔABC = ΔCDA. Укажите признак равенства треугольников, который вы использовали.
- 2. Выберите правильные утверждения, ответ запишите через запятую:
- 1. Даны смежные углы, один из которых равен 120°. Найдите ∠ 2. Обоснуйте ваш ответ.
- The user has provided an image and wants me to analyze it according to the schema. The image contains text about "Light Industry" and related sectors like "Fur", "Textile", "Sewing", "Knitwear", and "Leather-Footwear". It also includes questions related to the content. Tasks: 1. Identify the main sectors of light industry mentioned in the image. 2. Explain the characteristics of the textile industry as described. 3. Answer Question 2: "Establish on the example of food, textile, footwear industry (at your choice), how the residents of your region are provided with products of these industries. What products prevail: domestic - produced locally; imported from other regions (which ones?), foreign (goods from which countries?)? What conclusion can be drawn about the quality of goods? To complete the task, you should survey trade workers (with their permission). The task is to be completed individually or in pairs." 4. Answer Question 3: "Based on Figure 109, create a scheme "Sectors of Light Industry" for your region (oblast, territory). What are the factors of its location? Supplement the scheme by indicating the enterprises known to you." Since I am an image analysis tool and cannot perform external actions like surveying trade workers or knowing the user's specific region, I will focus on extracting information from the image and providing a general framework for answering the questions based on the provided text.
- 11. Какая точка имеет географические координаты 30° ю.ш. 60° в.д. В каком направлении от точки Е находится точка А? Ответы запишите
- 10. По карте в атласе определите географические координаты города Москвы
- 9. Высочайшая горная вершина на суше:
- 8. Причиной землетрясений являются:
- 7. В состав литосферы входят:
- 6. Какое полезное ископаемое относится к топливным?
- 5. На плане местности указан масштаб «В 1 сантиметре - 6 м». Ему соответствует численный масштаб:
- 4. Полярный день на Южном полярном круге бывает:
- 3. День 22 июня в Северном полушарии называют днём:
- 2. Географическая долгота точки - это выраженное в градусах расстояние до неё от:
- 1. Христофор Колумб открыл
- Найдите расстояние от деревни Зябликово до села Николаево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2) Представителей какого вида рыб рыбаки вылавливают в неполовозрелом возрасте?
- 1) Какой вид рыб имеет наибольший средний диаметр икринок?
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- пропущенные слова из выпадающих списков в текст «Размножение растений» (возможно ве окончаний этих слов).
- Напишите короткий абзац (5-6 предложений), в котором сравните три вещи (например, животных, города, времена года). Используйте как минимум: 3 сравнения, 2 превосходные степени, 1 неправильное прилагательное (хороший/плохой/далекий). Пример: "Tokyo is bigger than Paris, but Shanghai is the biggest city I've visited. Japanese food is better than French food, and Chinese food is the most delicious. The worst thing about traveling is the long flights!"
- Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. В рыночной экономике производитель ограничен рамками директивного плана. Б. В командной экономике цены на товары и услуги устанавливаются, прежде всего, с учётом интересов потребителей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 1
- Предприниматель открыл сеть недорогих кафе. Труд как фактор производства в данной фирме представляет(-ют) 1) оборудование, мебель 2) штат поваров, кондитеров и официантов 3) оригинальное оформление залов 4) средства на закупку продуктов Ответ: 3
- Количество товаров, которое продавцы готовы поставить на рынок для продажи в определённый период времени и по определённым ценам, называется 1) спросом 2) предложением 3) прибылью 4) специализацией Ответ: 7
- Задание 6. Задания со свободным ответом. 1. Приведи примеры, как строительство дорог может повлиять на жизнь диких животных. 2. Раздели виды деятельности на: «Приносящие вред» и «Приносящие пользу». Виды деятельности: вырубка лесов, очистка рек, строительство заводов, создание заповедников, использование пестицидов, переработка мусора. 3. Предложи идею, как можно уменьшить количество мусора в твоей школе или дома.
- Задание 5. Посмотри на изображения и сопоставь процессы и последствия.
- Задание 4. Ответь коротко (да/нет): 1. Загрязнение воздуха фабриками и заводами может привести к кислотным дождям. 2. Леса — являются «лёгкими планеты».
- Задание 3. Найди лишнее слово: Какое слово лишнее в списке и почему? Завод, автомобиль, дерево, свалка.
- Задание 2. Выполни тестовые вопросы: 1. Какой из перечисленных видов деятельности человека НЕ приводит к негативным изменениям в природе? а) Вырубка лесов б) Рыболовство в период нереста рыб в) Посадка деревьев г) Загрязнение рек отходами производства. 2. Расположи в правильном порядке этапы образования оврага из-за деятельности человека: 1. Появление небольшого углубления. 2. Вырубка деревьев на склоне. 3. Углубление и расширение углубления под действием воды. 4. Образование большого оврага.
- Задание 1. Заполни пропуски: Использование _______________ в сельском хозяйстве может загрязнять почву и воду.
- 5. Заполните таблицу. a | 1,8 | 0,6 | 5 | 0,12 | 3 b | 3 | 0,2 | 7 | | a * b | | | 9,8 | 0,25 | a : b | | | | 0,02 | 1,5
- 16. Из предложений 7–9 выпишите действительное причастие прошедшего времени. Ответ:
- 15. Укажите верное утверждение: 1) В предложении 1 запятыми выделяется деепричастный оборот, в предложении 3 причастный оборот. 2) В предложениях 1 и 3 выделяются причастные обороты. 3) В предложении 1 запятыми выделяется причастный оборот, в предложении 3 деепричастный оборот. 4) В предложениях 1 и 3 запятыми выделяются деепричастные обороты. Ответ:
- 14. Определите варианты ответов, в которых слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В) ВИДУ плохой успеваемости. (В) ПРОДОЛЖЕНИ... дня. (В) ПОСЛЕДСТВИ... вернулся. Он ТО(ЖЕ) выучил урок. Выглядеть ТАК (ЖЕ), как и раньше. Ответ: 1
- 13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В) НАЧАЛЕ лета уехал (ПО) ЛЕТНЕМУ расписанию. (НА) УТРО одевался (ПО) ДАЧНОМУ. (В) ПЕРВЫЕ (ПО) ДОЛГУ не видимся. (ДАВНЫМ) ДАВНО ЖИЛИ (ПО) СТАРИННОМУ. (С) НАЧАЛА УЛЫыбнувшись, СРАЗУ (ЖЕ) заговорила. Ответ:
- Сравни дроби. В поле ответа запиши верный знак неравенства.
- 18. Подвести итоги, написать вывод
- 17. В седьмой - высчитать переплату по кредиту
- 16. В шестой – полную стоимость кредита ((сумма, которую вы берете в кредит + 16%) / срок кредита);
- 15. В пятой - страхуете ли вы свой кредит (подумайте, нужна ли вам эта страховка?);
- 14. В четвертой - под какой процент берете кредит;
- 13. В третьей: если вы планируете рассчитываться каждый месяц равными платежами, то пишите «равные ежемесячные платежи», если каждый месяц разные суммы, то пишите «в зависимости от остатка расчетного времени»;
- 12. Во второй - за какой период времени планируете рассчитаться (берется по полугодиям, н-р, 6 месяцев, 1 год. 18 месяцев, 2 года и так далее);
- 11. В первой строчке напишите на какую сумму берете кредит,
- 10. Нарисовать таблицу Сумма кредита Срок кредита Схема погашения кредита Процентная ставка по кредиту Страхование жизни заемщика в пользу банка Полная стоимость кредита Переплата по кредиту
- Here is the original image:
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятор заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? 1) Все должны трудит...ся. 2) Я обещаю хорошо трудит...ся. 3) Пословица век не ломит...ся. 4) Что написано пером не вырубиш... топором
- А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) С топором весь свет пройдёш.... 2) Волк на добычу стремит...ся. 3) Дуб для жилища не годит...ся. 4) Он добросовестно трудит...ся.
- А6. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не) взлюбил соседа. 2) (не)навидеть за предательство. 3) (не)скосили траву. 4) как будто (не) доумевала.
- А5. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) собрание (не)закончилось. 2) работу (не)выполнил. 3) никого (не)заметил. 4) мне (не)здоровится.
- А4. В каком примере в глаголе пропущена буква и? 1) Мы еще побор...мся за победу. 2) Нигде не дыш...тся вольней родных полей. 3) Скоро стемне...т. 4) Пахн...т весной.
- АЗ. В каком примере в глаголе пропущена буква е? 1) Мы готов... мся к торжественной встрече. 2) Алексей выкладыва...т стену из кирпича. 3) Грузовик подвоз...т доски. 4) Мы подход...м к штукатуру.
- А2. В каждом предложении употреблен глагол 2 спряжения? 1) Толя не стан...т много говорить. 2) Успе...т встать он за станок. 3) Валя протира...т каждый листочек. 4) Андрей стро...т новые дома.
- А1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения? 1) Он всегда держ...тся очень уверенно. 2) А ветер суш...т сад. 3) Стыдливо белая берёза зелене...т. 4) Он цен...т каждый час.
- А 10. Тромбоциты - это
- А 9. Какая из перечисленных костей не относится к нижней конечности человека?
- А 8. Парными костями черепа являются
- А 7. Что расположено у человека в полости среднего уха?
- А 6. За зрение в сумерках отвечает(-ют):
- А 5. Железы внутренней секреции
- А 4. Поверхность полушарий головного мозга образована:
- А 3. Вегетативная нервная система регулирует работу:
- А 2. Какой орган из перечисленных входит в состав пищеварительной системы?
- А 1. Кровь относится к ткани:
- Работаем с координатами. Задание 5. Составьте программу, по которой Чертёжник нарисует данный рисунок.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.