База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. Какое из приведенных слов больше всего отличается от других по смыслу?
- 23. Предприниматель купил несколько подержанных велосипедов за 35000 рублей, продал их за 45000, заработав на этом по 500 руб. сколько велосипедов он перепродал?
- 22. Какие две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл?
- 21. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили?
- 20. Три упаковки лимонов стоят 450 рублей. Сколько стоят 1,5 дюжины упаковок лимонов? (дюжина равна 12)
- 18. Через какие две точки нужно провести разрез, чтобы, сложив вместе две образовавшиеся части, можно было бы получить квадрат?
- 17. Поезд проходит 75 см за 1/4 сек. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние (в см) он пройдет за 5 секунд?
- Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства 6x - y + 1 < 0. Выберите правильный чертёж.
- 40 - ? = 19
- 90 - ? = 41
- ? - 53 = 27
- 20 + ? = 86
- ? - 21 = 59
- 50 - ? = 33
- 70 + ? = 98
- ? - 46 = 14
- 30 + ? = 62
- ? - 79 = 13
- 100 - ? = 78
- ? + 10 = 53
- 30 + ? = 75
- ? - 28 = 42
- 50 + ? = 87
- ? - 34 = 36
- ? + 60 = 94
- Complete the text.
- Выполните действия: 2 a) 1 +2- 4 - 2; 3 9 27 6) (624 1 2 : 3- + 3 2
- 4. Прочитай текст. Подбери и запиши заголовок. Запиши основную мысль текста.
- 1. в которой пропущена буква: В...рхушка, пр...читал, перехо...., зам...розки.
- Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства x + 2 ≤ 0. Выберите правильный чертёж.
- 5 LISTENING 17 Listen to a student talking about the photo. Complete the text.
- По мнению А. Томпсона и А. Стрикленда, удачная формулировка миссии должна отражать... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 3. Расставь предложения так, чтобы получился связный текст.
- Ha рисунке изобразили дерево некоторого случайного опыта. Рядом с рёбрами написали вероятности исходов, но некоторые рёбра пропустили. Восстановите пропуски.
- Реши выражения: 1. 2.40-8090:3 2. 6.5-12:23+49 3. 32:87+54:6:3.5 4. 2.4+24:3+18:6.9 5. 68:17 6. 51:9 7. 100:5 8. 8.6+23-24:4.3+17 9. 48:64+6-9-26 + 13 10. 7.4+35:7-5-16:2:43
- 5. Укажи, какая запись является текстом. У нас есть сад. Мы слышим голос кукушки. Мыши не могут пробраться к деревцам. Сосед принёс большой арбуз. Мама наре-зала его дольками. Арбуз был сладкий и сочный. Все ели арбуз. Хорош он на вкус!
- 4. Прочитай текст. Подбери и запиши заголовок. Запиши основную мысль текста. Через ручей проложена доска. Встретились на доске два козлика. Ни один не хотел уступать другому дорогу. Началась драка. Дрались, дрались да и упали оба в воду.
- 3. Расставь предложения так, чтобы получился связный текст. Мудрая птица устремилась к речке и оку-нула гостинец в воду. Хлеб размяк, и ворон стал завтракать. Корка была твёрдой. Недавно к нашей кормушке прилетел во-рон. Он схватил сухую корку.
- Одна сторона треугольника в два раза больше другой, а третья сторона равна 15 см. Периметр треугольника равен 42 см. Найдите стороны треугольника.
- В ходе открытого судебного разбирательства дела в арбитражном суде один из присутствующих в зале заседания, без разрешения председательствующего и без уведомления всех присутствующих, делал с помощью имеющегося у него портативного компьютера звукозапись всего заседания и одновременно осуществлял в текстовом режиме публикацию о заседании в электронном средстве массовой информации. Имелись ли в названных действиях нарушения действующего законодательства?
- Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства y < -3x + 1.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы.
- 2. Прочитай. Укажи тип текста. В жизни каждого человека обязательно должна быть собака. Потому что собака спасает его от опасности, скрашивает одиночество или просто пробуждает любовь ко всему живому. (По Б. Яковлеву)
- 1. Соедини стрелкой тип текста с его характеристикой.
- Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни глаголы в прошедшем времени. Существительных определи падеж.
- 4. Допиши окончания существительных в творительном падеже.
- 3. Рассмотри рисунки. Допиши слова в творительном падеже.
- 2. Распредели существительные в два столбика по склонениям, поставь их в форму творительного падежа.
- 1. Допиши окончание существительного в форме творительного падежа.
- Fill in the blanks with the words from the list: (wheel, easy, scooter, skates, perfect, swings, seat, ride a bike)
- Дано неравенство −9х + у − 11 ≥ 0. Выберите верные утверждения.
- 8. The bicycle ______ is very comfortable for long trips.
- 7. My son rides his ______ to school every morning.
- 6. This is a ______ place for a picnic – the weather is great.
- 5. These roller ______ are too small for my feet.
- 4. The ______ of my suitcase is broken, so I can't roll it.
- 3. My little sister loves the ______ in the park.
- 2. This exercise is very ______. I can do it in 5 minutes.
- 1. I don't have a car, so I usually ______ to work.
- улыбка, статуя, сладкоежка, лошадь, печаль, задача, мышь, морковь, земля, сирень 1-е склонение 3-е склонение
- 5. С одного участка собрали 128 кг свёклы, а с другого в 3 раза больше. Половину всей свеклы разложили по корзинам по 16 кг в каждую. Сколько корзин получилось?
- 1. Вставьте пропущенные буквы. В каждой местност.., ждут прихода весны. Луч солица осв..тля поляну. На под..ёмах пробиваются первые цветы. Радосные птицы кричат с..рев.. . В саду на сирен.. и черёмух.. набухли почки. В лесу на каждой берёзк.. показались зелёные листочки.
- пиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктантом в отдельной тетради.
- Спиши слова. Определи окончания глаголов 1-го лица множестве ного числа.
- Какой радиус при работе с мишенью является рабочим?
- 6. Впиши, где необходимо, букву ь. колышет..ся ветром, занимает..ся музыкой, пора занимат..ся, надо задумат..ся, пишеш.. красиво, грамотная реч.., острый меч.. мален..кая доч.., сил..ный смерч.., детский врач.., много красивых дач.., дымит..ся ноч..ю, испеч.. пирожки, будеш.. много знат... гореч.. во рту, интересная вещ.., замет..те меня, услыш..те нас
- По данным рисунка докажите, что прямые а и с параллельны, и найдите х.
- Напиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.
- 19. Округлите 47 832 до десятков: до сотен: до тысяч.
- 18. Скорость течения 2 км/ч. Скорость катера против течения 14 км/ч. Найдите собственную скорость катера и скорость по течению.
- 17. Собственная скорость лодки 12 км/ч, скорость течения 3 км/ч. Сколько километров пройдёт лодка за 4 часа по течению?
- 16. Турист прошёл 3/7 маршрута, что составило 24 км. Найдите длину всего маршрута.
- 24. Со слесарем Сидоровым был заключён трудовой договор сроком на три года. По истечении двух лет Сидоров решил уволиться, о чём уведомил работодателя в письменной форме. Работодатель отказал слесарю в прекращении трудового договора, сославшись на то, что до истечения срока действия договора остался год, который Сидоров должен отработать на предприятии. Правомерен ли отказ работодателя? Свой ответ обоснуйте.
- 23. Укажите, для каких категорий лиц не устанавливается испытание при приеме на работу: 1) беременных женщин 2) уволенных в запас военнослужащих 3) лиц с высшим образованием 4) лиц, не достигших 18 лет 5) лиц, окончивших профессиональное образовательное учреждение и впервые поступающих на работу по специальности 6) лиц, поменявших место жительства
- 22. Установите соответствие между примерами и основаниями прекращения трудового договора в соответствии с ТК РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ: а) Матвей 3. был признан полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением б) Виктория К. нашла более престижную работу в) Комиссия по охране труда установила, что Иван Ж. нарушил требования охраны труда, что повлекло несчастный случай на производстве г) Ираклий 3. без уважительных причин не исполнял трудовых обязанностей и имел несколько дисциплинарных взысканий д) 26-летний Петр Ч. был направлен на альтернативную гражданскую службу. ОСНОВАНИЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА: 1) инициатива работника 2) инициатива работодателя 3) обстоятельства, не зависящие от воли сторон. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д
- 21. Ниже приведен перечень прав и обязанностей. Все они, за исключением двух, относятся только к правам работника. 1) бережливость 2) получать заработную плату своевременно и в полном объеме 3) трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены 4) добросовестность 5) иметь полную достоверную информацию об условиях труда 6) заключать трудовой договор Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 5 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- Реши уравнения: 402 - x = 128, x - 185 = 425, 857 - t = 523 - 190
- Реши задачу: Периметр треугольника равен 39 см. Стороны 17 см, другая на 5 см меньше. Найди длину третьей стороны.
- 20. Направление в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время женщин, имеющих детей в возрасте до 3-х лет
- 19. Коллективный трудовой спор рассматривается
- 18. Методы обеспечения дисциплины труда
- 17. Продолжительность отпуска без сохранения заработной платы установлена
- 16. Продолжительность ежедневной работы для учащихся в возрасте от 14 до 15 лет не может превышать
- 15. Неполное рабочее время устанавливается
- 14. Сокращенная продолжительность рабочего времени для работников в возрасте от 16 до 18 лет в течение недели устанавливается не более
- 13. Временный перевод на другую работу допускается сроком до
- 12. Испытательный срок для руководителей, их заместителей, главных бухгалтеров, их заместителей, руководителей филиалов и представительств устанавливается не свыше
- 11. Безработный вправе получать пособие по безработице за период 18 месяцев в течение
- 2. По данным рисунка докажите, что прямые b и c параллельны, и найдите x.
- 7. На заключительном этапе урока учитель использует различные инструменты для рефлексии и оценки. Вопрос: Какие инструменты рекомендуется использовать согласно рабочей тетради? (Выберите ВСЕ верные варианты)
- Соедините числа в левой колонке с утверждениями в правой колонке.
- Сколько пластиковых коробок с измерениями 4 × 5 × 15 поместится в гофрокороб с размерами 16 × 30 × 60?
- Подчеркните предложение с ошибкой при постановке знаков препинания. Большой чёрный пёс, при виде которого люди непроизвольно вздрагивали, спокойно гулял во дворе без намордника. Я поднял раковину и поднёс её к уху чтобы услышать шум волн. Дедушка заметил: «Туман поднялся вверх — скоро будет дождь».
- 5. Сумма денег, за которую покупатель готов купить товар, а производитель - продать - это
- 4. Если ваша компания - инициатор снижения цен для получения большей массы прибыли за счет увеличения объема продаж и захваченной доли рынка - это стратегия.
- 3. Если предприятия-конкуренты жестко отвечают на любую попытку изменить сложившиеся пропорции продаж на рынке - какую стратегию цен важно применять
- 2. Установление цен несколько выше, чем у конкурентов - это
- 1. Методы определения цены (отметьте верные варианты)
- 7. Найдите от 96. 3 8 5 7 8. В книге 280 страниц. Ученик прочитал книги. Сколько страниц ему осталось прочитать?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.