База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- в) 0,002 · 20
- б) 4,3 - 1,9
- 9 Вычислите. а) 2,16 + 0,34
- 48 Стороны шестиугольника MNOPRK равны: MN = 2,3 см, NO = 3,1 см, OP = 3,2 см, PR = 3 см, RK = 2,8 см, KM = 2,6 см. Найдите периметр этого шестиугольника.
- 1.47 Две точки Х и У расположены на отрезке АВ так, что точка Х лежит между точками В и Ү. Найдите длину отрезка АВ, если ҮХ = 3 см, ҮВ = 11 см, АХ = 7 см.
- Найдите сторону квадрата, если его периметр равен 2 м 12 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Если Вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2–3 вопроса.
- Что из перечисленного относится к обязанностям, а что — к правам граждан Российской Федерации? Соедини стрелками.
- Объясни понятия «представительный орган», «законодательный орган». От каких слов образованы названия «представительный» и «законодательный»?
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова и В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Напиши небольшое (из 5-7 предложений) сообщение об экономике фирмы, опираясь на знание обществоведческой теории. В своём сообщении используй все перечисленные ниже понятия: специализация, блага, производство, товары и услуги, издержки, прибыль.
- 7. Прочитайте. Запишите данные глаголы в указанных формах. Будущее время
- 6. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните однородные члены предложения: Солнце летом греет, а зимой м..розит. За совесть, за честь, хоть гол..в.. снесть. Кто встал пораньше, уш..л подальше. Семь раз. примерь. Один отреж.. .
- 5. Замените каждый фразеологизм одним прилагательным. Желторотый птенец - Язык без костей - Семи пядей во лбу - Собаку съел - Стреляный воробей -
- 669. Определите спряжение глаголов, поставьте их в 1-м лице множественного числа.
- Выберите писчий материал из телячьей кожи.
- Укажите глаголы совершенного вида
- Задание 3 Определите названия 5 крупнейших народов Евразии, заполните таблицу: презентация слайд № 8
- Задание 2 На основе анализа карт определите города Евразии с численностью населения более 10 млн. человек:
- Задание 1 Численность населения Евразии превысила 5,5 млрд. человек. Шесть из 10 стран лидеров расположены в Евразии. Перечислите их в порядке убывания численности населения стран.
- Игральный кубик подбрасывается 720 раз. Рассматривается случайная величина X – количество выпавших пятерок. Найдите дисперсию X.
- Законодательная власть Исполнительная власть Судебная власть Глава государства - Президент РФ Дополни схему.
- Вычисли энергию связи нуклонов в ядре атома изотопа углерода 11/6 C. Масса ядра изотопа углерода равна m = 11,0114336 а. е. м. Масса свободного протона равна mp = 1,00728 а. е. м. Масса свободного нейтрона равна mn = 1,00866 а. е. м. Справочные данные: 1 атомная единица массы эквивалентна 931,5 МэВ. (Ответ запиши с точностью до десятых.)
- 3. Fill in in, on or at. 1. Who was born in March? 2. My friend was born on October.
- 2. Write the dates.
- 1. Write the words.
- Вставьте пропущенные буквы: ... А. Куприн
- Вставьте пропущенные буквы: ... собаки, буки, ... складыва..т. ... ход..т, верхом, ... пуделе, езд..т. ... м. г.рящие, скач..т, обручи, ... рутящейся, по, переворачи- ...м, н. большой, книги. ... анчива..тся, зрители, рас-
- 2 What do the people below have to or don't have to/needn't do when going on holiday.
- 1 Read the texts and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 644 000:14
- 148 200:38
- 151 200:42
- 801 900:11
- 5. На сколько минут дольше длится игра в футбол, чем в баскетбол, если в игре в футбол 2 тайма по 45 мин, а в игре в баскетбол 4 тайма по 10 мин?
- 4. Дедушка купил 5 одинаковых пакетов с картофелем, общая масса которых 15 кг. Витя помог дедушке и донёс 2 пакета. Сколько килограммов картофеля нёс Витя? нёс дедушка?
- 3. При автоматическом поливе грядок утром расходовали 60 л воды, а вечером — 80 л. Сколько литров израсходовали на полив грядок за неделю? Реши задачу. Измени вопрос задачи так, чтобы в задаче был ответ: на 140 л.
- 2. Реши уравнение (х – 2)² – (х + 6)² = 2x². Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Write the dates. the twenty-third of February
- Use the information in the text to complete the factfile. 54 1 Place: .................... Strawberry Festival 2 Season: .................... 3 Festival activities: ....................
- Задание 8. Творческое задание. Составьте синквейн на тему «Литосфера».
- Задание 7. Кроссворд «Литосфера». По горизонтали: 1. Магматическая горная порода, имеющая зернистое строение, используется в строительстве. 2. Природное тело, состоящее из одного или нескольких минералов. 3. Метаморфическая горная порода, образовавшаяся из известняка. 4. Осадочная горная порода, образовавшаяся из остатков древних растений (топливо). 5. Горная порода, которая состоит из карбоната. По вертикали: 6. Природное тело с однородным составом и свойствами. 7. Процесс, в результате которого образуются осадочные горные породы. 8. Одна из сил, под действием которой образуются метаморфические породы. 9. Твердая оболочка Земли.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящён данный почтовый блок. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящён почтовый блок, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий. Ответ:
- На ярмарке всего продали 64 игрушки. 4 продавца продали по 6 игрушек. По сколько игрушек продал каждый из 8 других продавцов, если все продавали одинаково?
- Всего в школьной столовой испекли 75 булочек. 5 поваров испекли по 7 булочек. По сколько булочек испекли остальные 5 поваров, если работали все одинаково?
- Дети всего собрали 70 гербариев. 5 групп собрали по 6 гербариев. По сколько гербариев собрала каждая из 5 других групп?
- Рыбаки всего поймали 72 рыбы. 8 рыбаков поймали по 3 рыбы. По сколько рыб поймал каждый из 8 других рыбаков?
- В библиотеке всего выдали 90 книг. 8 учителей взяли по 5 книг. По сколько книг взял каждый из 10 учеников?
- В классе всего прочитали 84 книги. 6 учеников прочитали по 4 книги. По сколько книг прочитал каждый из 10 остальных учеников?
- Всего 90 яиц. 6 белых кур снесли по 5 яиц. По сколько яиц снесла каждая из 10 рыжих кур?
- Дети всего нарисовали 80 картинок. 5 мальчиков нарисовали по 8 картинок. По сколько картинок нарисовала каждая из 5 девочек?
- Дан треугольник АВС. Точка М, лежащая внутри него, но при этом не лежащая ни на одной из средних линий, движется параллельно стороне ВС до пересечения со стороной СА, затем параллельно стороне АВ до пересечения со стороной ВС, затем параллельно стороне СА и т. д. Через какое число таких шагов точка вернётся в исходное положение?
- При каком значении а системы уравнений имеют решения? 1) {ax+8y=12; 18x-3y=-1 2) {5x+ay=-6; 9x-18y=20 3) {24x+8y=-3; 3x-2ay=6
- Даны два события: A = {при броске кубика выпало четное число}, B = {при броске кубика выпало число больше 4}. Задайте A U B, A ∩ B перечислением, найдите |A U B|.
- Последнее предложение Y'aime ma famille Я люблю свою семью.
- Такое же про братьев и сестёр (если есть). Про родственников, которые живут с вами.
- Ma mère est belle (красивая) Переписоеваем.
- Ma mère s'appelle... Elle a... ans (про возраст). Elle est... (профессия)
- На... ans (про возраст). Il est fort. (Он-сильный) Просточерепи соебдем.
- Mon père s'appelle... Il est... (профессия без артикля)
- Je m'appelle.... J'ai... ans. Ma famille est... Nous sommes: Ce sont: mon père, ma mère, et moi.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Продолжается исследование одной из наиболее (1) может быть (2) интересных антропологических находок последнего времени. Речь идёт об останках древнего человека, обнаруженных в тающем альпийском леднике шестнадцать лет назад, и итог исследования (3) может быть (4) сенсацией.
- 201. Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы составить из слов каждой группы предложение?
- The user has provided an image of a web page displaying a visual programming environment. The question is implicit, asking to describe the content of the image based on the provided OCR data and the visual elements. Specifically, it shows a learning platform interface with programming blocks and elements related to a game about counting points. The task is to extract and structure this information.
- Ветер утих, но мороз не ослабел. [ ], но [ ]. Упражнение 2. Выпиши предложения в порядке схем. 1. [ ], но [ ]. 2. [ ], а [ ]. 3. О, но О 4. [ ], или [ ]. 5. [ ], и [ ]. 6. О или О 1. В воскресенье мы пойдём в музей или в театр. 2. Летом шли сильные, но короткие дожди. 3. Голос звучал громко, но слов я не разобрал. 4. Поезд проезжал по мосту, и девочка загляделась на реку. 5. Вся поляна пестрела цветами, а в воздухе носились разноцветные бабочки.
- Какой образ жизни характерен для бактериофага? Что находится в белковой головке бактериофага?
- К какой форме жизни относят бактериофага?
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество белков, которое человек получил во время ужина, если в его рационе было: 20 г хлеба, 200 г простокваши, 100 г творога, 10 г сметаны. Ответ округлите до целых.
- Вопрос 13/30 Что означает надпись на упаковке средства "Проникает в глубокие слои кожи"?
- 1. Чему равна сумма углов выпуклого восьмиугольника?
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
- В лесу где это тот дом, который построил мой дедушка. Делай уроки, как учитель объяснял на уроке. Пока маша готовит ужин, я помогаю накрывать на стол. Мы рады, что приехали в гости к бабушке. Если будеш ленится, не справишься с заданием.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- 1 Посмотри на картинки и впиши пропущенные буквы.
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- 15:03 X Д3_e59b... Vo)) LTE1 100% Попробуйте Заметки AI Г Вопрос для сравнения 1654-1667 Г. Русско- 1656-1661 Г. Русско- 1676-1681 Г. Русско-турецкая война польская война шведская война Причины Итоги (мирный договор) Территориал ьные изменения --- --- OCR End ---
- 2.40 Complete the sentences with the correct form of the verbs in Exercise 4. Then listen and check. 1 Don't forget to .... switch off .... the lights before you go to bed. 2 Can you .... the heating? It's really warm. 3 You shouldn't.... the TV .... at night. 4 Did you know your computer .... a lot of electricity? 5 It's better to have a shower than a bath because you don't .... so much water. 6 You should try to .... the number of hours you use the air conditioning. 7 We're trying to .... so I always switch off my computer when I'm not using it.
- 9. Кислотным оксидом и основанием соответственно являются 1) MgO, KOH 2) SO2, NaCl 3) Ba(OH)2, P2O5 4) CO2, NaOH
- 8. Такую же степень окисления, как и в аммиаке, азот имеет в соединении 1) NaNO3 2) NH4CI 3) N2O3 4) HNO2
- 7. Высшие степени окисления свинца и серы соответственно равны 1) +4 и +6 2) +4 и +8 3) +2 и +6 4) +2 и +4
- Рассчитайте, во время выполнения какого из рейсов автобус развил наибольшую скорость. Как бы выглядел график движения автобуса в течение дня, если бы все рейсы он выполнял с такой скоростью? Изобразите. Время стоянок автобуса не менялось.
- 5.228 В классе 38 человек. Из них 27 человек уже сдали нормы ГТО. Какая часть учащихся класса сдала нормы ГТО?
- 5.227 Найдите значение выражения: a) 6/19 + 3/19 + 15/19 б) 19/21 - 17/21 + 9/21 в) 25/32 - 6/32 + 19/32 г) (19/23 - 8/23) + (16/23 - 11/23)
- 5.226 а) Сколько воздуха проходит через лёгкие человека за 1 мин; за 1 ч; за сутки, если в спокойном состоянии человек вдыхает по 500 см³ воздуха и делает 16 дыханий в минуту? б) Сколько крови перекачивает сердце человека за 1 мин; за 1 ч; за сутки при пульсе 70 ударов в минуту, если за одно сокращение сердце человека выталкивает 150 см³ крови?
- 5.225 Бревно длиной 6 м распилили на равные части и распилами. Запишите длину одной части бревна. Вычислите длину одной части при n = 1; 2; 3.
- 5.224 Найдите число в последней клетке цепочки. a) 1 кг :8 : 300 г .3 + 275 г 6) 1 ч : 20 : 6 c .3 + 7 мин : 20
- 5.223 Что получится, если: а) удвоить половину числа п; б) увеличить в 4 раза четверть числа п?
- 5.222 Числа 32, 176, 10 000 представьте в виде суммы их половин, четвертей, восьмых, шестнадцатых. Образец:
- 5.221 Вычислите: a) 500 + 310 : 90 - 50 + 150 б) 1000 : 100 - 30 + 250 : 50 в) 200 + 430 : 70 - 40 + 140 г) 720 : 90 - 125 + 200 - 120
- 1263. Довжина прямокутника дорівнює 45 см. На скільки квадратних сантиметрів зменшиться площа цього прямокутника, якщо його ширина зменшиться на 4 см?
- 1.
- 13. Обозначь род глаголов прошедшего времени. Выдели окончания и суффикс -л-. Подчеркни главные члены в нераспространённых предложениях. Небо потемнело. Наступил вечер. Выплы яркая луна. В домах погас свет. Природа за<unknown>ла до утра.
- 12. Образуй с помощью приставок новые глаголы. Запиши. Укажи время глаголов. читает, видит, рисует, поёт, считает, пишет, желает, цветёт, сверкает, копает, думает
- 11. Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число глаголов. Выпиши парами глаголы-антонимы. Когда пу_ки _р_ят, с_л_вьи _м_лч_т. Человек от лени 6 леет, а от труда здор_веет.
- 8. Решите систему уравнений olimits [ \begin{cases} x+y+z=4, \\ x+y-z=2, \\ 2x-y+z=1. \end{cases} \]
- 7. Запишите уравнение прямой, проходящей через точку пересечения прямых \(3x-y=2\) и \(2y-x=1\) и параллельной графику уравнения \(3(x-y+1)=x-2(y+5)\)
- 6. Разложите на множители выражение \((a-2b)(a+b)^2 + (a-b)^3 + 3b^3\)
- 5. Постройте график функции \(y = \begin{cases} 2x, & \text{если } -3 \le x < 1, \\ 3-x, & \text{если } 1 \le x \le 5. \end{cases}\) По графику определите: а) наибольшее и наименьшее значения функции; б) сумму целых значений аргумента, при которых значения функции положительны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.