База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Дайте определение центрального и вписанного углов окружности. Сформулируйте свойство вписанного угла. 2) Запишите формулы площадей параллелограмма, ромба, трапеции. Запишите вывод одной из формул (по выбору).
- 1) Дайте определение секущей и касательной к окружности. Сформулируйте свойство касательной к окружности. 2) Сформулируйте и докажите свойство диагоналей прямоугольника.
- 1) Назовите значения синуса, косинуса и тангенса углов 30°, 45°, 60°. 2) Сформулируйте и докажите свойства противоположных сторон и углов параллелограмма.
- 1) Сформулируйте определение трапеции. Назовите виды трапеции, дайте определение каждого вида. 2) Сформулируйте и докажите свойство отрезков проведенных к окружности из одной точки. касательных,
- 1) Сформулируйте определение и свойства ромба. 2) Сформулируйте и докажите теорему о вписанном угле (любой частный случай)
- 1) Сформулируйте определение и свойства прямоугольника. 2) Сформулируйте и докажите теорему Пифагора.
- 1) Сформулируйте определение и свойства параллелограмма. 2) Доказать, что диагонали прямоугольника равны.
- 1) Дайте определение синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника. Запишите формулы соотношений, основное тригонометрическое тождество 2) Сформулируйте и докажите теорему об отношении площадей подобных треугольников.
- 1) Дайте определение многоугольника, вершины, стороны, диагонали и периметра многоугольника. Запишите формулу суммы углов выпуклого многоугольника. 2) Сформулируйте теоремы о средних линиях треугольника и трапеции. Докажите одну из них по выбору.
- 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- 68. Решение текстовых задач с помощью буквенных равенств В магазине за три дня продали 530,5 кг соли. В первый день продали 125 кг, а во второй в четыре раза больше, чем в третий. Сколько соли продали во второй день?
- Длины трех сторон треугольника АВС равны 8,2 см, 6,9 см и 12,9 см. Найдите сторону квадрата, который имеет такой же периметр, как треугольник АВС.
- 248. Прочитайте. Сият сонце, воды блещет, На всём улы..ка, жизнь во всём, Д..ревья радостно тр..пещет, Купаясь в неб.. г..лубом. Ф. Тютчев • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол, близкий по значению глаголу сверкать и имеющий такие признаки: наст. вр., І спр., 3-е л., ед. ч.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, F и B, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Задание 4. Верно/Неверно (экономика и население). Прочитайте утверждения и поставьте знак «+» (верно) или «-» (неверно): 1. Большинство французов (примерно 3/4) проживает в сельской местности. 2. Франция является мировым лидером по числу принимаемых иностранных туристов (около 80 млн человек в год). 3. Большая часть электроэнергии в стране вырабатывается на атомных электростанциях. 4. В сельском хозяйстве на юге страны хорошо растут теплолюбивые культуры (кукуруза, рис, виноград). 5. На севере Франции в основном разводят оленей и добывают пушнину.
- Задание 3. Контурная карта и факты. Опираясь на текст параграфа и карты атласа, выполните задания: 1. Обозначьте на контурной карте моря и океан, омывающие Францию: Атлантический океан (Бискайский залив, пролив Ла-Манш) и Средиземное море. 2. Назовите самый крупный остров Франции в Средиземном море: 3. Укажите, какое инженерное сооружение соединяет Францию с Великобританией:
- Задание 2. Визитная карточка экономики. Восстановите текст, вставив подходящие по смыслу слова. Германия — экономически самая мощная страна зарубежной Европы. Особенно развито производство сложных машин, _______ (1), электроники и химической продукции, включая _______ (2). В сельском хозяйстве выращивают картофель, рожь, пшеницу, сахарную свёклу и _______ (3), а также развито молочное и мясное животноводство. Слова для справок: лекарств, автомобилей, хмель (или виноград).
- Задание 1. Географическое положение (да/нет). Прочитайте утверждения и поставьте знак «+» (верно) или «-» (неверно): 1. Германия находится на юге Европы и не имеет выхода к морю. 2. Страна граничит с девятью государствами, включая Польшу, Францию и Данию. 3. Крупнейшие реки Германии — Рейн, Эльба и Дунай — соединены каналами и судоходны. 4. Климат на всей территории страны одинаков — субтропический средиземноморский. 5. В целом Германия богата нефтью и природным газом.
- Из двух кусков ткани одинаковой ширины сшили одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором — 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор сшили из каждого куска?
- 20. Вычислите 4/15 + 6/35 : (2 - 1/41 - 1/49)
- 19. Вычислите 7/13 + 3/13 * (2/21 : 2/28) - 1/5
- 7. Как жители морских глубин приспособились к жизни в темноте? Выберите в тексте интересные факты и прочитайте. 1 Балласт — груз, здесь: десять тонн тяжёлой дроби.
- Биология, 5 класс. Кроссворд на тему: Природные зоны Земли, их обитатели. Вопросы по горизонтали: 2. плодородные почвы степей; 3. обитатели джунглей; 4. природная зона с тропическим климатом; 6. степное растение; 9. животное саванны; 12. животное тундры. Вопросы по вертикали: 1. тип почв в тундре; 5. хищник тайги; 7. влажные тропические леса; 8. тип почв джунглей; 10. копытные животные полупустынь; 11. природная зона Дальнего востока.
- ЗАДАНИЕ 13 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Об отцовском доме сложено и (1) вероятно (2) до сих пор слагается несчислимое множество стихов, песен, легенд. По своей значимости родной дом (3) мне кажется (4) таким же понятием, как смерть, жизнь, добро, зло, Бог, совесть, родина, земля, мать, отец.
- 4. Используя материалы учебного пособия на с. 222-223 и тематические карты атласа (с. 93), составьте характеристику природных ресурсов Бразилии по предложенному плану. Результаты запишите в таблицу Виды природных ресурсов 1) Топливные Название ресурса V В каких отраслях используется
- По целям труда выделяют: О а. отделы профессий О в. классы профессий О с. типы профессий O d. группы профессий
- Часть команд из этого списка на самом деле есть в Scratch, а часть мы придумали. Отметь те, которые существуют на самом деле!
- 3. Каково значение биологического круговорота веществ?
- 2. На какие циклы делится глобальный круговорот?
- 1. Что является источником энергии в глобальном круговороте?
- 7*. Что изменилось в жизни населения нашего края с образованием Древнерусского государства?
- 6. Расскажите о многочисленных предметах, которые найдены археологами на территории древнего Белоозера. Чем они свидетельствуют?
- 4. Из каких племён постепенно сложилось население, называвшее себя белозерцами?
- 3. Прочитайте текст параграфа, рассмотрите иллюстрации и объясните, как выглядело древнее славянское поселение в нашем крае.
- 2. Почему древнерусские поселения в нашем крае были малонаселёнными и небольшими?
- 1. Выскажите предположение, почему при огромных просторах нашего края было не так уж много земли для выбора мест для поселения.
- 2. Какой документ гарантирует гражданам государства право на свободу труда? Выберите правильный вариант ответа
- 1. ... — это единственный гарантированный источник дохода. Выберите правильный вариант ответа
- 8 м ... 80 дм 35 дм ... 350 см 42 м ... 42 000 см 9 м² ... 90 дм² 60 дм² ... 600 см² 400 дм² ... 40 000 см² Вычисли. 10 км 35 м - 8 км 167 м + 12 км 9 м 30 м - 9 дм 6 см - 15 м 8 см а) Алиса и её друзья разбили парк у памятника Трём Капитанам. Парк имеет форму прямоугольника со сторонами 80 м и 40 м. Найди площадь этого парка. б) На территории парка у памятника Трём Капитанам было 3 клумбы: 2 одинаковые — квадратной формы со стороной 5 м, а одна — прямоугольной формы размером 10 м на 4 м. Найди площадь каждой клумбы. Какую площадь парка занимают все клум- бы? Какая площадь парка остаётся не занятой этими клумбами? Алиса высаживала в землю растения, привезённые из космической экспедиции. Она посадила 186 поющих кустиков, что на 14 мень- ше, чем зеркальных цветов, а прыгающих цветов в 5 раз меньше, чем зеркальных. Сколько всего растений посадила Алиса? Блук на Землю экипаж «Пегаса»
- 15. Из второго предложения третьего абзаца выпиши слово с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и подбери к нему три однокоренных слова.
- 14. Из второго предложения второго абзаца выпиши все слова с проверяемой безударной гласной в корне слова.
- 13. Спиши первое предложение и выдели грамматическую основу.
- 12. А за ним и все просторы, _______ нас, стали наполняться солнечными потоками.
- 11. Поражал ______ контраст между белоснежным _______ и черными _______, и
- 10. Дальше за полями тянулись _______, которые тоже были покрыты тонким слоем снега.
- 9. От чьего лица ведется повествование?
- 8. Почему поля, по которым шли герои текста, были пусты?
- 7. Где происходят события в тексте?
- 6. В какое время года происходят события в тексте?
- Выберите реки, которые берут начало на Урале.
- 3 32. Повторение. Случайные величины и распределения. Центральный кубик подбрасывается 2000 раз. Рассматривается случайная величина Y – частота выпадения пятёрок. Найдите математическое ожидание.
- 6. Построить образ ромба KLMN при повороте на 60 градусов относительно точки К по часовой стрелке.
- 5. Построить образ трапеции ABCD при симметрии относительно прямой, содержащей боковую сторону CD.
- 4. Построить образ равнобедренного остроугольного треугольника МКР при симметрии относительно точки К.
- 3. Найти длину дуги окружности с радиусом 8 см, если угол равен 150 градусов.
- 2. Найти площадь круга, если сторона правильного треугольника, вписанного в него, равна 2√3 см.
- 1. Найти угол правильного тридцатишестиугольника.
- Найдите корень уравнения: \(\frac{22 - 11x}{x - 2} = x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
- Решите уравнение: \(\frac{4}{x^2 + 12x + 36} + \frac{12}{x^2 - 36} = \frac{1}{x - 6}\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них. Если уравнение не имеет корней, оставьте поле ответа пустым.
- Заполни пропуски такими цифрами и числами, чтобы получились верные равенства.
- 8. (*)В треугольнике АВС отмечены середины М и № сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника CNM равна 2. Найдите площадь четырёхугольника АВМИ. II Треугольник прямоугольный.
- 11. Подберите из текста
- 10. Произведите фонетический разбор слова опять:
- 9. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 8. Найдите и поставьте в тексте всего три недостающих знака препинания.
- 7. Составьте план текста:
- 6. Тип текста
- 5. Стиль текста
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее северо-восточное побережье Австралии.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе на букву, которой обозначена эта тема.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Объем стакана составляет 1/9 объема кувшина. Найдите объем кувшина, если объем стакана равен 0,3 л.
- Определи ∠CBD, если ∠ABC = 151°.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. С падением Римской империи костёр на Александрийском маяке (1) к сожалению (2) потух, от землетрясений в XIV веке обвалилась верхняя часть башни, фундамент (3) однако (4) оказался прочнее. Это (5) конечно (6) оценили практичные турки, которые на основании маяка построили крепость, существующую до наших дней.
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?
- На диаграмме представлены результаты теоретического диктанта по геометрии. Сколько человек писали эту работу?
- 3. Fill in in, on or at. 1. Who was born in March? 2. My friend was born on October.
- 2. Write the dates.
- 1. Write the words.
- Вид глагола (5 - 6 класс) В каком предложении употреблен глагол несовершенного вида?
- 4 Rewrite the newspaper headlines in the passive.
- 3 Fill in: bring, transform, weigh, tour, dazzle, notice, carve and pose in the correct form.
- 3. Одно число на 45% больше другого, а их сумма равна 980. Найди эти числа. В ответе запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18, второе число равно -20, то в ответе запиши — 2018.
- № 3. На прямой отмечены точки А, В, С так, что АВ = 27 м, АС = 11 м, ВС = 16 м. Какая из этих точек лежит между двумя другими?
- № 2. На отрезке АВ длиной 36 см взята точка К. Найдите длину отрезков АК и ВК, если АК больше ВК на 4 см.
- № 1. На отрезке АВ взяты точки С и D. Найдите длину отрезка CD, если АВ = 12 см, АС = 3 см, BD = 4 см.
- Choose the correct item. Our class sets/makes a donation to a local charity every year. The charity/volunteer team helped search for survivors after the earthquake. Karin supports many issues/causes, including fighting poverty. The charity event appears/takes place once a year. He promised/achieved the locals to help clean the neighbourhood. Paul had a steep/nasty fall and broke his leg.
- Vocabulary Fill in the sentences with the correct word from below. • polluted • swept • affect • poverty • save • habitat • hunting • lay • suffers • raises Don't swim in the lake; it's very .............................. . It's against the law to go .............................. for animals without a licence. Millions of people live in .............................. in Africa. Doctors .............................. people's lives every day. This city .............................. from floods every year. The charity .............................. money to help poor families in Africa. The observation team monitors animals in their natural .............................. . Sea turtles usually .............................. their eggs at night. Hurricanes .............................. millions of people every year. The storm caused landslides which .............................. houses out to sea.
- Вычисли удельную энергию связи ядра изотопа углерода 11/6 C, если дефект массы ядра иона Am = 0,07555 а. е. м. Справочные данные: 1 атомная единица массы эквивалентна 931,5 МэВ. (Ответ запиши с точностью до сотых.)
- 226. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Сам не научишься — никто не научит. 2. Скорую работу не хвалят.
- 225. Прочитайте. Месяц. Туман. Солнце. Дождик. Трава. Небо. Звезда. Роса. Заря Зеленеть. Синеть. Алеть. Лить. Белеть. Всходить. Гаснуть. Сверкать. Светить. Найдите пары слов, которые могут сочетаться друг с другом по смыслу. Составьте из них нераспространённые предложения, употребляя глаголы в настоящем времени. Запишите.
- На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, x-b>0, abx<0.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Решите уравнение $9x^2+14x+5=0$.
- Найдите значение выражения $\frac{3\sqrt{75}+\sqrt{75}}{\sqrt{75}-\sqrt{3}}$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.