База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Неверно, что в числе категорий приложений, используемых инвалидами, ... (укажите 2 варианта отв
- 4. Найди значение выражения (по действиям)
- 3. Найди значение выражения (по действиям)
- 2. Найди значение выражения (по действиям)
- 1. Найди значение выражения (по действиям)
- 5 Образуйте все возможные формы степеней сравнения от следующих имён прилагательных.
- У меня шесть яиц Я разбил два Я сварил два Я съел два Сколько яиц ещё осталось?
- 11.09.21 в магазин обратился покупатель с просьбой вернуть денежные средства за банку фасоли, купленную 20.08.21 со сроком годности до января 23 года, так как, открыв банку, он обнаружил, что фасоль испорчена. Должны ли сотрудники администрации вернуть деньги за указанный товар покупателю после его обращения? Выберите один ответ:
- О чём хотел сказать автор басни «Журавль и павлин»? Сделай и напиши свой вывод.
- Реши уравнения устно и запиши результат.
- 74) Увеличь 14, 12, 13 в 4 раза. На сколько увеличилось каждое число?
- 73) Запиши число, на которое делятся без остатка числа: 49 и 98; 42 и 70.
- 72) Произведение каких двух чисел равно 42? Во сколько раз одно число больше другого: 98 и 14, 112 и 14, 7 и 91.
- 71) Какое число меньше 98 в 7 раз? Какое число надо разделить на 14, чтобы получить 4?
- 4. Реши уравнение. 4x/5 - x-3/8 = x-1/2
- 3. Вычисли. а) 23 + 0,5 · 10² б) (-2)² + (-3)³
- Задание 8. Замени утвердительные предложения на вопросительные и запиши их. Образец: He is a boy. -> Is he a boy? В вопросах глагол to be и местоимение просто меняются местами. Глагол встает на первое место, а местоимение на второе.
- 4. Выполните действия: a) 72,35 + 0,435; б) 1,763 : 0,086 - 0,34 * 16.
- Телефон передаёт SMS-сообщение. В случае неудачи телефон делает следующую попытку. Вероятность того, что сообщение удастся передать без ошибок в каждой отдельной попытке, равна 0,6. Найдите вероятность того, что для передачи сообщения потребуется не больше двух попыток.
- Работа № 3 по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей, смешанных чисел»
- Работа № 2 по теме «Делимость чисел. НОД и НОК»
- Деревья в парке
- Сократите дробь $$ \frac{c^2 - 36}{c^2 + 12c + 36} $$
- 6) \(\left(7,6-4 \frac{3}{4}\right) : 1,9\)
- 5) \(\left(2 \frac{1}{3} + 0,25\right) \cdot 0,12\)
- 4) \(\left(5,4-2 \frac{1}{3}\right) : 7 \frac{2}{3}\)
- 3) \(\left(1,25 + \frac{1}{6}\right) \cdot 2,4\)
- 2) \(\left(6-4 \frac{8}{15}\right) : 2,2\)
- 1) \(1 \frac{3}{5} + 1,8 \cdot \frac{1}{2}\)
- Маленький Саша узнаёт о новостях на одном из 6 новостных сайтов или на одном из 9 каналов в мессенджере. В этом мессенджере у него 10 друзей, которым он присылает ссылки на сайты или пересылает из каналов. Сколькими способами Саша может поделиться новостью с друзьями, если одним способом считать одну пересылку одному из друзей?
- Определите, сколько учащихся приходится на долю каждого сектора диаграммы.
- Прочитай басню Л. Толстого «Журавль и павлин».
- Какое время покажут часы через 1 ч 25 мин?
- №10. Решите уравнение: \( 3\sin^2 \left(\frac{3\pi}{2} - x\right) - \cos(4\pi + x) = 0 \)
- №9. В треугольнике \( ABC \) \( AC = BC \), \( AB=3 \), \( \sin A = \frac{\sqrt{7}}{4} \). Найдите \( AC \).
- №8. В прямоугольном параллелепипеде \( ABCD A_1B_1C_1D_1 \) рёбра \( AB \), \( BC \) и диагональ боковой грани \( BC_1 \) равны соответственно 7, 3 и \( 3\sqrt{5} \). Найдите объём параллелепипеда \( ABCD A_1B_1C_1D_1 \).
- №7. Решите неравенство: \( \left(\frac{1}{16}\right)^{3x-2} \ge \left(\frac{1}{4}\right)^{x+2} \)
- №6. Найдите значение выражения: \( 10^{2lg5+1} \)
- №5. Постройте график функции: \( y = (x + 4)^2 - 2 \)
- №4. Закон прямолинейного движения тела задан уравнением \( S(t) = \frac{1}{5}t^5 - \frac{1}{4}t^4 + 2 \). Найдите скорость и ускорение в момент времени \( t=3c \), если \( S \) — путь (м), \( t \) — время (с).
- №3. Даны векторы \( \vec{p} = (3; 4; 0) \) и \( \vec{k} = (15; 12; -15) \). Найти вектор равный \( 2\vec{k} + \vec{p} \).
- №1. Найдите корни уравнения: x²-2x+10= 0
- Имеет ли квадратный трехчлен корни? (Если имеет, то сколько?) 4x² - 3x + 5
- Заполните таблицу по произведению: Даты чтения с по Автор произведения Название произведения Жанр Главные герои Основная мысль Краткое содержание Количество страниц
- 9. Сравни (>, =, <).
- Напиши программу автоматического сбора отзывов.
- На рисунке изображён график функции f(x) = b + loga х. Найдите f (32).
- My parents aren't very pleased with me today. - They were very pleased ....
- We are very noisy today. - We weren't ....
- The music is very loud today. - The music wasn't ....
- My computer games are very interesting today. - My computer games weren't ....
- My friends are very naughty today. - My friends weren't ....
- My granny is at home today. – My granny wasn't ....
- Kate isn't very busy today. - Kate was ....
- I'm very happy today. - I wasn't ....
- It isn't rainy today. - It was ....
- 21.(3 балла) Через вершину А правильного треугольника АВС проведена плоскость а параллельно стороне ВС так, что сторона АС составляет с этой плоскостью угол в 30°. Найдите длину проекции медианы AD треугольника АВС на плоскость а, если АВ = 12 см.
- 20.(3 балла) Решить уравнение sin 2x = 2 cos2 x
- 19. (4 балла) Исследовать и построить график функции f(x)= x^5 – 3x^4 (область определения, множество значений, нули функции, нуль аргумента, знаки функции, четность/нечетность, экстремумы и промежутки возрастания/убывания, точки перегиба и промежутки выпуклости) А) по графику найти наибольшее значение функции на отрезке [-2; 2] Б) по графику найти точку в которой касательная параллельна Ох
- 18.(1 балл) Конус вписан в шар. Радиус основания конуса равен радиусу шара. Объём конуса равен 60. Найдите объём шара.
- 17.(1 балл) Найдите площадь трапеции, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- При каком значении параметра а выражение не является квадратным трехчленом? (a-2)x² + 3ax + a
- ы) -63:(-7) ь) -81:9 э) 54:(-9) я) -90:30 аа) 56:(-7) бб) -42:7
- ф) -15·8 x) -13·(-8) ц) -3·49 ч) 26·(-82) ш) -17·(-71) щ) 13·(-11) ь) -12:(-4)
- н) 54-223 о) -37+54 п) -73-98 р) 11-27 c) -3+55 г) -8·(-2) y) 5·(-12)
- ж) -16+29 з) -27+43 и) -81+28 й) -324-41 к) 438-439 л) -428-49 м) -112-52
- а) -6-3 б) 3-4 в) 2+8 г) 8-1 д) -5-6 е) -5+4 ё) -9+13
- Задача № 4 В ряду сидят 6 мальчиков, а девочек в 2 раза больше. Сколько всего в ряду сидят детей.
- 19. (4 балла) Исследовать и построить график функции f(x) = x⁵ - 3x⁴ (область определения, множество значений, нули функции, нуль аргумента, знаки функции, четность/нечетность, экстремумы и промежутки возрастания/убывания, точки перегиба и промежутки выпуклости)
- 16.(1 балл) Найдите значение выражения: (4/7 - 2,5) : 1/70.
- 3. Сравни. 4 дм ○ 39 см, 50 мм ○ 5 см, 2 см 3 мм ○ 32 см, 1 м ○ 5 дм
- 10 I was honest and told the interviewer my strengths and impressions/weaknesses
- 9 An employer will invite you to attend/look to an interview if your CV is good.
- 8 Many companies get/look to hire graduates before they graduate.
- 7 Your first role may be an entry-level job/interview where you learn basic skills.
- 6 Read career/job ads carefully to check you have the necessary skills and experience.
- 5 The employer wants to get/make to know you at the interview.
- 4 Dress smartly for interviews and make a good impression/look.
- 3 Start thinking about your job/career path when you are at university.
- 2 I gained a lot of strengths/experience during my internship.
- 1 Going to job fairs/ads is a great way to find out about different employers.
- Для обработки посадок от болезней и вредителей использовали химический препарат. Расход препарата на каждый квадратный метр огорода — 1,2 г, а ягодника на 75% больше. Сколько граммов препарата потребовалось на 40 м² огорода и 20 м² ягодника?
- Реши задачу. В магазин привезли 58 234 пакета были большие, ко всего маленьких пакето Ответ:
- Решите второе задание. Заказ на 140 деталей первый рабочий выполняет на 4 часа быстрее, чем второй. Сколько деталей в час делает второй рабочий, если известно, что первый за час де- лает на 4 детали больше? Ответ: _______.
- Укажите ответ на первое задание. сяц r = q · p составит 210 тыс. руб. Ответ: _______.
- 14) Как ты думаешь, какова главная мысль рассказа «Скворец»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Скворец»? 1) Рассказчик снял птичку с дерева и передал девочке. 2) Гуляя в зимнем лесу, рассказчик встретил маленькую девочку. 3) Девочка спрятала Борьку в шапку, чтобы он не замёрз. 4) Скворец сидел высоко на сосне. 5) Девочка испугалась, что рассказчик захочет взять Борьку к себе.
- 12) Как Борька оказался один в зимнем лесу? 1) улетел через открытую входную дверь 2) скворец — лесная птица, поэтому мама отнесла Борьку в лес 3) птичку случайно выпустила бабушка 4) вылетел через открытую форточку Ответ:
- 11. На основе содержания текста подбери элемент из второго столбица, подбери элемент из второго столбице, подходящий к каждому элементу, данному в первом столбице, и запиши выбранные цифры под соответствующими буквами. Слова А) форточка Б) валенки В) куколка Значения слов 1) личинка, заключённая в 2) обувь из кожи с высокими ленищами, обычно сделанная молнией или без застёжки. 3) стеклянная дверца в окне для проветривания 4) зимняя обувь из свалянной вида войлока шерсти Запиши в таблицу выбранные цифры под соответс щими буквами. A | B | B Ответ:
- Используя данные круговых диаграмм, выполните дополнительные вычисления и заполните таблицу. Занятия по внеурочной деятельности
- Задача № 18. Пациенту с анемией средней степени тяжести был назначен внутримышечно курсом 10 дней препарат феррум лек. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Феррум лек. 2. Назовите показания и побочные эффекты данного препарата. Какую еще форму выпуска данного препарата вы знаете? Назовите аналоги этого препарата. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат: Феррум лек (МНН Ferri Hydroxydum polymaltosatum) в виде раствора для...
- Задача №17. Пациентке при сильной тошноте на 16 недели беременности был назначен препарат Церукал. Задания: 1. К какой фармакотерапевтической группе относится препарат Церукал? 2. Назовите показания и противопоказания препарата? 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат: церукал (МНН Metoclopramidum) в виде таблеток в дозе 10мг в количестве 50 шт.
- Задача №16. В хирургическое отделение поступил мужчина по направлению на плановую холецистэктомию. Операция была назначена на утро следующего дня. Вечером, в день поступления, пациент подошел с дежурной медсестры с жалобами на тревогу, страх и отсутствие сна перед операцией. Пациенту дали таблетку Феназепама. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Феназепам. 2. Назовите показания к применению и побочные эффекты препарата. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Феназепам (МНН: Bromdihydrochlorphenylbenzodiazepinum) в таблетках по 0,5 мг №10. Назовите форму рецептурного бланка.
- Задача №15. К врачу обратился пациент с симптомами: боль в лицевой части, усиливающаяся при движении лицевых мышц, ярком свете, прикосновении к коже, мигренеподобная головная боль. Ему был назначен лекарственный препарат Финлепсин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Финлепсин. 2. Назовите показания к применению и побочные эффекты препарата. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Финлепсин (МНН Carbamazepinum) в таблетках по 200мг №50.
- Представьте, что вы — это одна из бабочек, которые сидят на занавеске. Напишите короткое эссе о том, как вы видите мир с этой точки зрения.
- Неделя 2, Задание 14: Упростите выражение:
- Неделя 2, Задание 13: На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- Неделя 2, Задание 12: В июле некоторого года было 4 понедельника и 4 пятницы. Каким днём недели могло быть 15 июля указанного года? Перечислите все возможные варианты и докажите, что других нет.
- Неделя 2, Задание 11: а) Упростите выражение (2 - c) - c(c + 4)^2 и найдите его значение при с = 0,5. б) Упростите выражение (8b - 8)(8b + 8) - 8b(8b + 8) и найдите его значение при b = 2,6.
- Неделя 2, Задание 10: Преобразуйте выражение в многочлен:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.