База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Подчеркни слова, в которых второй звук — мягкий согласный: книга, ужи, крот, изюм, крик.
- Задание 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое: «По б..регам речки растёт осина. Б..бры ставят прочные плотины на таких реках. Осина кормит многих л..сных ж..телей. Ч..сто к осинам подбегают зайцы. Любят её кору. По вкусу молодые гибкие веточки осины оленю и лосю. Угостите ветками осины кроликов. С каким аппетитом они будут их есть!»
- Задание 2. Сравни выражения: а) (50 + 1) − 30 и (50 − 30) + 1; б) 30 + (10 + 4) и (30 + 10) − 4.
- Задание 1. Длина классной доски — 5 м, а ширина — 2 м. Вычисли периметр доски.
- Постройте график функции \(y=\begin{cases}x^2+6x+9, & \text{если }x\ge -5;\\-\frac{20}{x}, & \text{если }x<-5.\end{cases}\) Определите, при каких значениях \(m\) прямая \(y=m\) имеет с графиком одну или две общие точки.
- Первые 140 км автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, следующие 195 км — со скоростью 65 км/ч, а последние 225 км — со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Решите уравнение \((x-1)(x^2+6x+9)=5(x+3)\).
- Вставьте местоимения he/him, she/her или we/us: My friend, Alex, loves fixing computers. ___ knows a lot of things about ___ / them. I don’t, so I usually ask ___ / him for help. ___ / Us often hang out with his sister, Jen. I like ___ / her a lot. Jen loves making cupcakes. ___ / Them are amazing! Alex and I love chocolate, so ___ / she / her often makes chocolate cupcakes for ___ / we / us.
- Вычисли удобным способом и поясни свои вычисления: 1) 3,452 + 17,23 + 1,548; 2) 4 · 34,23 · 25; 3) 54271 + 39999 + 10001; 4) 56 + 56 + 56 + 56 + 56 + 740 + 740 + 740; 5) 9,835 − 4,95 − 2,835; 6) 14,83 · 50 · 2 · 5; 7) 8,438 + 2,55 + 3,45; 8) 3 + 137 + 444 + 873 + 556 + 997.
- Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: «Нажать „Скопировать ссылку“»; «Указать, что доступ нужен вам как учителю»; «Войти в раздел „Заказы“ и найти нужный урок»; «Открыть библиотеку цифрового контента»; «Открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор и интерактивная доска».
- На изображении отсутствует разборчивый текст самостоятельного задания.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: 1) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; 2) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; 3) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- 5. Прямоугольный земельный участок изображён на плане в масштабе 1:300. Какова площадь земельного участка, если площадь его изображения на плане 18 см²?
- 4. Цена товара понизилась с 42,5 р. до 37,4 р. На сколько процентов понизилась цена товара?
- 3. Найдите площадь круга, радиус которого равен 6 м. Число π округлите до десятых.
- 2. Расстояние между двумя пунктами на карте равно 3,8 см. Определите расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты 1:100000.
- 1. Найдите длину окружности, если её диаметр равен 25 см. Число π округлите до десятых.
- Сократите дробь \(\frac{7a^4-a^3b}{b^4-7ab^3}\).
- 6) Выпишите из предложения словосочетания, над главными словами поставьте значок «х»: Лёгкий ветерок промчался над полями и поднял цветочную пыль.
- 5) Образуйте краткую форму имён прилагательных: жгучий, хороший, тощий, свежий, могучий, дремучий.
- 4) Составьте слово, взяв приставку от глагола перепрыгнуть, корень от существительного лётчик, суффикс от прилагательного речной, добавьте окончание от прилагательного красивые. Запишите слово, графически выделите морфемы.
- 3) Подчеркните слова, которые употреблены в переносном значении: Чёрствый хлеб, золотые руки, холодное сердце, золотое украшение, тяжёлый взгляд, свинцовые тучи.
- 2) Озаглавьте текст. Напишите, как в древности народ называл былины.
- 1) Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Запиши слова в правильном порядке, чтобы получились 12 предложений. На изображении видны предложения: 1) old, how, are, you?; 2) at, look, my, family.; 3) old, five, she, is, years.; 4) can, they, hear, you.; 5) at, and, look, me, listen.; 6) to, meet, nice, you!
- Вычислите суммы разностей дробей и десятичных дробей в столбцах А, Б, В, Г, Д, Е.
- Как быстро найти релевантный контент? Выберите один вариант ответа: 1) Применить общий фильтр; 2) Применить расширенный фильтр; 3) Использовать популярные теги; 4) Всё из перечисленного.
- Как назначить контент ученикам для домашней работы? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 2) Открыть библиотеку цифрового контента; 3) Отправить ученикам ссылку любым удобным способом; 4) Скопировать ссылку на урок.
- Реши уравнение: 6,5a + a + 2,2 = 17,2.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: членом избирательной комиссии; зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам, уполномоченным представителем регионального отделения политической партии по финансовым вопросам; наблюдателем, иностранным (международным) наблюдателем; все ответы верны.
- Что относится к средствам индивидуальной защиты? Варианты: 1) Вещи, которые работник использует непосредственно на себе для своей безопасности; 2) Спецодежда, спецобувь, защитные очки, наушники, перчатки; 3) Смывающие и дерматологические средства защиты; 4) Респираторы, противогазы, маски; 5) Все перечисленное.
- 3. Найдите периметр треугольника ABC, если AB = 6 см, BC = 7 см, AC = a см. Чему равен периметр треугольника ABC, если a = 8 см?
- 2. Рост Андрея x см, а рост Миши на 5 см больше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если x = 146 см?
- 1. Найдите значение выражения 141 − (n + 18), если: а) n = 14; б) n = 110.
- Выполните умножение: а) 9 = 4 (см. 2); б) 5 = 3 (см. 2); в) 2 = 4 (см. 1); г) 9 = 7 (см. 3).
- Текст задания на изображении неразборчив.
- Что нужно для использования платформы? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Работать учителем в школе; 2) Преподавать в регионе, подключённом к платформе; 3) Иметь стаж работы учителем более 20 лет; 4) Иметь подтверждённую учётную запись на Госуслугах.
- Вычислите: 1) 1058 : (5244 : 19 : 12); 2) 20 748 : 57 : (182 : 13).
- Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Камышёвка до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу: с. Майское, д. Хомяково, д. Ясная.
- Вычислите: а) 2 + 2; б) 8 + 8; в) 7 + 7; г) 18 + 20.
- Вычислите: 1) (20−4·3−3)·2; 2) (14−4):5+18:9; 3) 3−(16−10)−13−1; 4) (25:5+1)·(17−15); 5) (8:4+6)·3−23; 6) 17−(20−3+9:1).
- Как обеспечить безопасность производства работ? Варианты: отключить оборудование; исключить произвольное включение оборудования; отобрать пробы на загазованность; установить ограждение; разработать ППР и ТК; вывесить знаки безопасности; всё вместе.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Look and write. 1) apples? bananas? 2) bread? ice cream? 3) tomatoes? carrots? 4) cheese? chocolate?
- Выберите несколько вариантов ответа. При проведении голосования с использованием соответствующей дополнительной формы голосования кроме наблюдателей вправе присутствовать: 1) представители средств массовой информации, аккредитованные в установленном законом порядке; 2) члены вышестоящих избирательных комиссий с правом решающего голоса и работники их аппаратов; 3) кандидат, зарегистрированный окружной избирательной комиссией, вышестоящей по отношению к участковой избирательной комиссии, либо его уполномоченный представитель по финансовым вопросам; 4) уполномоченный представитель политической партии, федеральный список кандидатов которой зарегистрирован, или кандидат из данного списка.
- Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: «Добавить контент в корзину»; «Найти нужный учебный материал»; «Нажать „Оформить заказ“».
- Вычислить: 2 + 2 =
- Complete the sentences using there is or there are. Example: There are some apples, but there aren’t any bananas.
- Найдите площадь ромба, если его высота равна 6 см, а диагональ — 10 см.
- Вычислите частное и остаток: 718 : 17; 417 : 58; 175 : 21; 332 : 46; 804 : 87; 800 : 79; 323 : 39; 677 : 95; 51 : 12; 86 : 18; 100 : 18; 134 : 16; 491 : 12; 124 : 74; 129 : 63; 362 : 44; 531 : 88; 163 : 74; 732 : 10; 45 : 33; 87 : 15; 418 : 14; 645 : 56; 856 : 53; 49 : 17; 549 : 14.
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение подходит? Варианты: «В корзине», «В мастерской контента», «В избранном».
- Выберите несколько вариантов ответа. Непосредственно перед наступлением времени голосования председатель участковой избирательной комиссии: а) вносит данные о числе избирательных бюллетеней, полученных УИК, в увеличенную форму протокола УИК об итогах голосования; б) предъявляет к осмотру пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; в) опечатывает печатью УИК (пломбирует) пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; г) предъявляет опечатанные (опломбированные) переносные ящики для голосования с избирательными бюллетенями досрочно проголосовавших избирателей (при наличии).
- Что изображено на фотографии?
- Переведите текст из главы 1 романа Жюля Верна «Таинственный остров»: «Are we rising again?» «No. On the contrary.» «Are we descending?» «Worse than that, captain! we are falling!» «For Heaven’s sake leave out the ballast!» «There! the last sack is empty!» «Does the balloon rise?» «No!» «I hear a noise like the dashing of waves. The sea is below the car! It cannot be more than 500 feet from us!» «Overboard with every weight! ... everything!» Such were the loud and startling words which resounded through the air, above the vast watery desert of the Pacific, about four o’clock in the evening of the 23rd of March, 1865. Few can possibly have forgotten the terrible storm from the northeast, in the middle of the equinox of that year. The tempest raged without intermission from the 18th to the 26th of March. Its ravages were terrible in America, Europe, and Asia, covering a distance of eighteen hundred miles, and extending obliquely to the equator from the thirty-fifth north parallel to the fortieth south parallel. Towns were overthrown, forests uprooted, coasts devastated by the mountains of water which were precipitated on them, vessels cast on the shore, which the published accounts numbered by hundreds, whole districts leveled by waterspouts which destroyed everything they passed over, several thousand people crushed on land or drowned at sea; such were the traces of its fury, left by this devastating tempest. It surpassed in disasters those which so frightfully ravaged Havana and Guadeloupe, one on the 25th of October, 1810, the other on the 26th of July, 1825. But while so many catastrophes were taking place on land and at sea, a drama not less exciting was being enacted in the agitated air. In fact, a balloon, as a ball might be carried on the summit of a waterspout, had been taken into the circling movement of a column of air and had traversed space at the rate of ninety ...
- Вставьте слова и словосочетания в таблицу, чтобы получились предложения. Слова: skirt, flowers, pictures, films, newspapers, sugar, aspirin, bread, onions, trousers, pizza, doll, pasta, books, rice, CDs, magazines, boots, hotdog, postcards, chicken, trainers, pasta, vitamins, sculptures, tomatoes, teddy-bear.
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение не подходит? Выберите один вариант ответа: 1) В корзине; 2) В мастерской контента; 3) В избранном.
- Восстановите цепочки слов, спрятанные в таблицах (буквы расположены друг за другом).
- 4. Подбери к каждому слову по три однокоренных слова и запиши их: с..рняк; в..ренье.
- 3. Выпиши слова, в которых пишется буква о: п..стух, н..винка, Василий, р..бет, хлеборез, подсальон-садовник, кр..льчиха, д..ждливый, оп..дают, к..лечко, д..ронить.
- 2. Отметь единицу, в которой удобнее всего измерить длину карандаша: мм, м, км, см.
- 1. Цены указаны за 1 килограмм. У Коли было 1000 рублей. Он купил 2 кг яблок, 1 кг клубники, арбуз массой 4 кг и 1 кг груш. Сколько денег осталось у Коли после покупки? Цены: яблоки — 150 руб./кг, клубника — 230 руб./кг, арбуз — 60 руб./кг, груши — 125 руб./кг.
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: 1) не менее двух членов УИК; 2) член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом; 3) два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; 4) один член УИК, если присутствует не менее двух наблюдателей, назначенных разными зарегистрированными кандидатами, политическими партиями, одним из субъектов общественного контроля.
- Чем можно пользоваться для удобной сортировки материалов? Выберите один вариант ответа: 1) Собственной подборкой; 2) Мастерской контента; 3) Ничем из перечисленного.
- Разрежь каждую из изображённых фигур пополам так, чтобы обе части имели одинаковые формы. Резать можно только по сторонам клеточек. Результаты работы должны быть приведены в тетради.
- На изображении представлен фрагмент первой главы романа Жюля Верна «С Земли на Луну»; самостоятельное учебное задание не сформулировано.
- 3. Вставьте пропущенные буквы, напиши два слова на это правило. Ц… инник, ц… вет, туч… , рощ… , ч… йка, проч… ние, печ… ть.
- 3. Вычисли: 382 × 26; 251 × 39; 185 × 4; 139 × 5.
- Как можно добавить материал в подборку? Выберите один вариант ответа: «Обоими способами»; «Только во время добавления контента в избранное»; «Ни один способ не подходит»; «Только из вкладки „Избранное“».
- По возвращении группы, проводившей голосование вне помещения для голосования, необходимо указать в ведомости выдачи избирательных бюллетеней для проведения голосования вне помещения для голосования: 1) число выданных избирателям избирательных бюллетеней по одномандатному избирательному округу и по федеральному избирательному округу; 2) число испорченных избирателями избирательных бюллетеней; 3) число возвращённых (неиспользованных) избирательных бюллетеней; 4) все ответы верны.
- 1) Перечертите таблицу из рисунка 1 в тетрадь и заполните её до конца. 2) Каждый день автобус делает три рейса от железнодорожной станции в посёлок — туда и обратно. Первый рейс отправляется от станции утром в 8 часов 32 минуты. На дорогу от станции до посёлка автобус тратит ровно 30 минут. Такое же время автобус тратит на обратный путь. На конечных остановках автобус ровно 10 минут ждёт пассажиров и отправляется обратно. Составьте расписание движения автобуса по образцу (табл. 1).
- Какие действия помогут вам минимизировать потери по вине персонала? 1) Доверять сотрудникам, мотивируя их на лояльность к компании; 2) Исключить возможность персонала оставаться наедине с ТМЦ; 3) Исключить наличие свободного времени у линейного персонала; 4) Обучить сотрудников.
- Вопрос 5. Как добавить контент в избранное? Выберите один вариант ответа: 1) Нажать иконку «Избранное» на карточке материала; 2) Нажать «Новая подборка»; 3) Применить мастерскую контента.
- Look and write. Use the words: tractor, beach, shop, bus, school, bike, car, park, plane, river, balloon, campsite.
- 12. A) Can you drive? B) I ____ (start) to feel tired. 13. Normally I ____ (finish) work at five, but this week I ____ (finish) work at six until six to earn a little more money. 14. My parents ____ (live) in Taipei. They were born there and have never lived anywhere else. Where ____ (your parents / live)? 15. Sonia ____ (look) for a place to live. She ____ (say) with her sister until she finds a place. 16. A. What ____ (your brother / do)? B. He’s an architect, but he ____ (not / work) right now. 17. I usually ____ (enjoy) parties, but I ____ (not / enjoy) this one very much. Finish B’s sentences. Use always + -ing. 1. A: I’ve lost my keys again. B: Not again! You’re always losing your keys. 2. A: The car has broken down again. B: That car is useless. It’s always breaking down. 3. A: Look! You made the same mistake again. B: Oh no, not again! I ____ 4. A: Oh, I forgot my glasses again. B: That’s typical. I ____
- 1. Вычисли: а) 837 − 298; б) 403 − 192; в) 500 − 281; г) 603 − 293.
- Выберите несколько вариантов ответа. Наблюдатель не вправе: 1) присутствовать при перемещении избирательных бюллетеней в сейф-пакет; 2) проводить предвыборную агитацию среди избирателей; 3) заполнять по просьбе избирателя избирательный бюллетень; 4) участвовать в принятии решений соответствующей УИК.
- 3. Выполни пропущенные буквы, пользуясь способом, показанным в этом упражнении. Ч … пник, т … вел … н, п … рог, ч … родей … , н … с.
- Вопрос 4. Какую информацию можно посмотреть в детальном описании контента? Выберите несколько вариантов ответа: «Полезные ссылки и методические указания»; «Ничего из перечисленного»; «Краткое описание»; «Лимиты».
- На изображении не обнаружено учебного задания или текста, требующего решения.
- В поле зрения наблюдателей и представителей СМИ должны находиться: а) места выдачи избирательных бюллетеней; б) места для тайного голосования и ящики для голосования; в) увеличенная форма протокола УИК об итогах голосования; г) все ответы верны.
- На изображении представлен фрагмент первой главы литературного произведения; самостоятельное задание отсутствует.
- 1.37 На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- 1.36 За 7 ч комбайн убрал кукурузу с 9,8 га поля. С какой скоростью двигался комбайн, если ширина жатки равна 3,5 м?
- 1.35 Среднее арифметическое двух чисел 5. Найдите эти числа, если первое число на 2,5 больше второго.
- 1.34 Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 1.33 Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32 Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- Вычисли: 624 : 3; 921 : 3; 632 : 4.
- Какая информация содержится в карточке контента? Выберите несколько вариантов ответа: краткое описание; ссылка на произведение; технические данные, такие как размер или срок урока; уровень материала.
- Выполните вычисления: 36 + 19; 92 − 64; 73 + 16; 43 − 25; 36 + 45; 61 − 48; 65 + 29; 94 − 56; 59 + 34; 48 − 29; 67 + 18; 53 − 18; 46 + 36; 66 − 37; 37 + 35; 53 − 26; 58 + 33; 75 − 47; 88 − 29.
- 3. Замена процитированных фраз прямой речью без слов автора по образцу: «Он сказал: „Я приеду завтра“». Укажите, какие знаки препинания нужно поставить. 4. А) «А ну́жно ли, если в тебя верят люди?», — спросил он. Б) «Неужели всё кончено?» — подумал он. 9. «Ну, что же теперь делать?»
- Вопрос 2. Как быстро найти релевантный контент? Выберите один вариант ответа: 1) Применить общий фильтр; 2) Применить расширенный фильтр; 3) Использовать популярные теги; 4) Всё из перечисленного.
- 2. Успеет ли Вася догнать Петю до школы, если расстояние от дома до школы 3 км?
- 1. Через сколько минут после своего выхода поезд догонит поезд, если скорость первого поезда 15 м/с, а второго — 6 м/с? Расстояние между поездами в момент выхода второго — 6 км.
- Установите соответствие между частями растения и функциями, которые они выполняют. Части растения: 1) ситовидные трубки; 2) кожица; 3) устьице; 4) сердцевина; 5) сосуды древесины; 6) чечевички; 7) корнеплоды; 8) сердцевинные лучи; 9) пробка; 10) корневище. Функции: А) запасающая; Б) проводящая; В) газообменная; Г) защитная.
- Разрежь каждую из изображённых фигур на четыре равные фигуры. Резать можно только по сторонам клеток. Что общего у получившихся фигур?
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: погашенные избирательные бюллетени; реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); составленные УИК акты; печати и штампы; принятые по поступившим в УИК до дня (первого дня) голосования жалобам (заявлениям) решения.
- 3. Вставь пропущенные буквы, написание два слова на его правописание. Н... тинак, ун... вет, тур... , ром... , ч... йка, проч... ние, печ... ть.
- Решите задачу. Утром на почту привезли 50 ящиков яблок. Они оставили 5 ящиков, остальные увезли на машине. Сколько ящиков увезли на машине?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.