База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тип 1 № 12453 i Представьте в виде обыкновенной дроби число 6\frac{1}{9}. Ответ: 55/9
- Впишите номер верного ответа. Какие птицы — лучшие ныряльщики? 1. чайки 2. бакланы 3. лебеди 4. крачки Ответ:
- 8. Как ты думаешь, почему старый дрессировщик отдал Эдуарду Ивановичу своих львов? Напиши две причины этого решения. 1. 2.
- 7. Какой закон стараются выполнить все цирковые артисты?
- 6. Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4, 5. Старый укротитель шагнул к выходу и упал. Эдуард Иванович вынес дрессировщика с арены. 1 Старому укротителю львов стало плохо. Эдуард Иванович выбежал на манеж. Эдуард Иванович стал раскланиваться перед зрителями.
- 5. Эдуард Иванович боялся львов, зачем же он выходил на манеж? Запиши две причины. 1. 2.
- 4. Найди в тексте предложение. Допиши его. Но какие бы с ним ни приключались беды и несчастья,
- 3. Как в тексте объясняется слово ассистент?
- 2. Кем Эдуард Иванович никогда не работал? Обведи номер выбранного ответа. 1) жонглёр 2) кассир 3) контролёр 4) акробат
- Вариант 1. «Как Эдуард Иванович стал укротителем» Ученика (цы) 3 класса Обязательная часть 1. Где работал Эдуард Иванович?
- 11 Тип 11 № 4928 i Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. 1) раздвижение плит с земной корой океанического типа 2) раздвижение плит с земной корой материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания - не менее 20 слов. Объясните значение повторяющегося эпитета в пятой строфе. Какое настроение выражено с его помощью?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела Б)...вьюга злилась... В) Звездою севера явись! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство, приятное состояние».
- 17. Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 16. Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия. Запишите соответствующую цифру.
- 15. Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 25° с. ш. 3) 10° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- ПОНЯТИЕ «ЭКСПОЗИЦИЯ» ПРИ ОСТРЫХ ОТРАВЛЕНИЯХ ЭТО ВРЕМЯ
- ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДЕРЖКА ИМПУЛЬСОВ ПРОИСХОДИТ Выберите один или несколько ответов: а. в волокнах пуркинье b. в атриовентрикулярном узле с. в пучке гиса d. в предсердиях
- 20. When do this birds come back to the Arctic?
- 19. What do the birds use as a compass?
- 18. Where does the turn spend the winter?
- 17. Where does the turn spend the summer?
- 16. What colour is the turn's beak?
- 15. Perhaps, these birds use the sun, the moon, and the clouds as a compass.
- 14. The tern will come back to Arctic, when the autumn comes again in the northern hemisphere.
- 13. There is nothing to eat in Arctic in the summer.
- 12. The tern can spend the winter in the Arctic.
- 11. An Arctic tern isn't a very big bird.
- 10. Ann ... to London next week. A) will come B) comes C) wascoming
- 9. My sister...on computer last night at 7 o'clock . A) played B) play C) was playing
- 8. I like to ... in summer. A) travel B) travels C) traveling
- 7. My dog caught a lot ... in the garden. A).mouse B) mice C)mouses
- 6. My room is the ... of all. A) bigger B) muchbig C) biggest
- 5. There is ... butter in her cake. A) a lot of B) many C) any
- 4. My sister was born ... Germany. A)at B)in C)on
- 3. ... Germany is a country, ...UK is a country too. A) -, the B) -,- C) the, -
- 2. Ann... got a new hat. A) have B)has C)having
- Mybrother... 18. A)am B) is C)are
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Complete with foods/drinks. acupol of tea a cup of cotta sandwiches cereals breakfast lunch dinner a glass of water eggs a carton a loaf of bread vegetables pizza of orange juice pasta
- Fill in: loai, box, bottle, glass, carton, bowl. 1 a box of cereal 2 a loaf of bread 3 a boftle of cola 4 a carton of orange juice 5 a bowl.. of sugar 6 a glass of water
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Песчаный тушканчик, тайга, ежовый кактус, песец, ель, тундра, карликовая берёза, глухарь, пустыня.
- В) Какие отношения сложились между полярной куропаткой и песцом в природе? Ответ:
- 9. Нарисуйте схему внутреннего строения земного шара. Из каких частей он состоит?
- 8. В чём заключаются особенности внутренних сфер Земли: а) ядра; б) мантии в) земной коры?
- 7. Установите соответствие: 1) Земная кора 2) Мантия 3) Ядро А) В переводе на русский язык означает «покрывало» Б) Толщина от 5 до 80 км В) Толщина примерно до 2900 км Г) Основной элемент состава – железо
- 6. Для чего необходимо изучать внутренние процессы Земли?
- 5. Самую высокую температуру имеет: а) земная кора; б) мантия; в) ядро.
- 4. Какие процессы происходят под воздействием внешних сил Земли?
- 3. Что называется внутренними силами Земли?
- 2. Дайте определение понятия «литосфера».
- 1. Найдите на карте горы, протянувшиеся вдоль границ литосферных плит: Гималаи, Альпы, Кордильеры, Анды. Какая карта вам понадобится?
- №10. Брусок массой 0,2 кг равномерно перемещают по горизонтальной поверхности под действием силы F = 0,5 Н. Определите коэффициент трения между бруском и горизонтальной поверхностью. 1) 0,4; 2) 0,25; 3) 0,75; 4) 0,1.
- №9. Определите силу, под действием которой пружина жесткостью 200 Н/м удлинится на 5 см? 1) 1 H; 2) 4 H; 3) 10 H; 4) 0.25 Н.
- №8. Во сколько раз сила притяжения Земли к Солнцу больше силы притяжения Меркурия к Солнцу? Масса Меркурия составляет 1/18 массы Земли, а расположен он в 2,5 раза ближе к Солнцу, чем Земля. 1) в 2,25 раза; 2) в 2,9 раз; 3) в 7,5 раз; 4) в 18 раз.
- 10. Мама купила дочери подарок за 560 рублей, на что израсходовала \( \frac{1}{4} \) своих денег. После этого она купила продукты, и у нее осталось 56 рублей. Сколько мама потратила на продукты?
- 9. В классе 28 учеников. Две четвертых из них девочки, а остальные мальчики. Одна седьмая мальчиков занимаются спортом. Сколько мальчиков занимается спортом?
- 8. Турист должен был пройти 40 км. В первый день он прошёл всего \( \frac{3}{8} \) пути, а во второй - \( \frac{2}{8} \) пути. Сколько км туристу осталось пройти?
- 7. Отец купил сыну костюм за 240 рублей, на что израсходовал \( \frac{1}{3} \) своих денег. После этого он купил несколько книг, и у него осталось 39 рублей. Сколько стоили книги?
- 6. Учащиеся нашего класса участвовали в концерте - пели и танцевали. \( \frac{3}{4} \) из них пели, \( \frac{1}{3} \) - танцевали, а 2 девочки и пели, и танцевали. Сколько учащихся нашего класса участвовало в концерте?
- 5. Из 24 конфет \( \frac{1}{3} \) часть досталась сестре, а остальные мальчик поровну поделил с братом. Сколько конфет осталось мальчику?
- 4. В классе 27 учеников. Четыре девятых из них девочки, а треть мальчиков носят очки. Сколько мальчиков носят очки?
- 3. Стеклянная бутылка с водой весит 550 грамм. Когда из бутылки вылили \( \frac{1}{2} \) всей воды, ее масса составляла 300 грамм. Сколько грамм воды было в бутылке сначала? Сколько весит пустая бутылка?
- 2. В столовую завезли картофель, лук и морковь. Картофеля завезли 80 кг, что составило \( \frac{7}{10} \) от общего количества завезенных. Сколько моркови завезли в столовую, если лук составил \( \frac{3}{20} \) всех овощей?
- 1. В саду росли яблони груши и сливы. Яблонь росло 56, что составляло \( \frac{7}{20} \) всех деревьев в саду. Сколько росло в саду груш, если сливы составляли \( \frac{21}{80} \) всех деревьев, которые росли в саду.
- 10. У Васи было 350 рублей. Он потратил \( \frac{5}{7} \) своих денег. Сколько денег у него осталось?
- 9. Велосипедисты за два дня проехали 48 км. В первый день они проехали две трети всего пути. Сколько км они проехали во второй день?
- 8. Сыну 8 лет, его возраст составляет \( \frac{2}{9} \) возраста отца. А возраст отца составляет \( \frac{3}{5} \) возраста дедушки. Сколько лет дедушке?
- 7. Уменьшите 90 рублей на \( \frac{1}{10} \) этой суммы.
- 6. Увеличьте 80 рублей на \( \frac{2}{5} \) этой суммы.
- 5. На выполнение домашнего задания Вите нужно 150 минут. \( \frac{1}{3} \) всего времени Витя тратит на математику. Сколько минут остается у Вити для выполнения заданий по остальным предметам?
- 4. В беге на 100 метров спортсмен показал результат - 12 секунд. За сколько секунд пробежит спортсмен \( \frac{1}{4} \) этого расстояния, если предположить, что он постоянно двигается с одинаковой скоростью? Сколько метров он пробежит за это время?
- 3. В магазине за один день было продано 16 кг сахара и 56 кг муки. Остальных сыпучих продуктов было продано три четвертых части от массы муки и сахара. Сколько в магазине было продано других сыпучих продуктов?
- 2. швейную осталось в мастерской?
- Here is the original image:
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-В выберите один правильный вариант ответа на трех предложенных (1, 2 или 3). The biggest flower The biggest flowers belong to the plent that in called rafflesia, They can be more than I metre in @ameter. The flowers are red and yellow. They grow in hot coontime Ty don't smell me In the 19th century there was a sensational show in the Koral Botanic Gardens in London. The Londoners c the biggest flower in the world. People who travels ous
- ВАРИАНТ 4 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (3 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды. A. This is a message from a pupil to his parent. B. After the lessons Alex went swimming with David. C. Alex has got a small dog. D. Tomorrow Alex is going to see a vet. B. Alex is going to help his mum. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответственными буквами. A B C D R
- 4. При помощи логических кругов покажите соотношение понятий «человек» и «личность». Перед Вами пять вариантов ответа. Выберите один вариант и приведите свои доводы в пользу Вашего выбора. Первый вариант (различие) означает, что эти два понятия не имеют ничего общего. Второй вариант (сходство- различие) означает, что частично эти два понятия совпадают, HO одновременно частично расходятся. Третий вариант (тождество) означает, что эти два понятия полностью совпадают. Четвертый и пятый варианты (больше меньше) означают, что одно понятие является по-своему большим и включает в себя другое понятие как частное понятие. Четвертый вариант «личность» более широкое понятие, пятый вариант «человек» более широкое понятие.
- Вопрос: Виталий Петрович руководит проектом по разработке сложной системы мониторинга и оптимизации движения почтовых фургонов и грузовиков. Виталий Петрович гордится тем, что он отлично наладил процесс по управлению рисками на своем проекте. Члены команды проекта затрачивают усилия для идентификации и анализа рисков и выработки мер реагирования, после чего меры реагирования на риски проходят согласование и оформляются документально в реестре рисков и отчете по рискам. К сожалению, идентифицированные риски случаются на проекте с завидным постоянством, поскольку реальные действия, направленные на снижение рисков, не осуществляются. Что порекомендовали Виталию Петровичу по результатам внешнего аудита проекта?
- симптомы окклюзИИ МЕЗЕНТЕРАЛЬНЫХ СОСУДОВ Выберите один или несколько ответов: а. внезапная разлитая боль b. примесь крови в кале с. периодически усиленная перистальтика := d. рвота е. позывы к дефекации
- DDIOCPIT SH и несколDKU ULRCLUB. a. B Оставшееся время 1:05:35 ☑ b. синусовый узел с. ножки пучка Гиса d. атриовентрикулярный узел
- Шесть килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 700г варенья, а в маленькую - 400г. Получилось 4 большие банки. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на вы- соту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершае- мую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по гори- зонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- 5. Используя циркуль и линейку, начерти отрезки длиной 53 мм, 2 см, 4см 6 мм, 105 мм, 1 дм 3 см. Найди общую длину всех отрезков.
- 11 Тип 11 № 4928 i Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. Границы литосферных плит
- 10 Тип 10 № 4927 i Целостность – одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) смена природных зон в Европе в направлении с севера на юг 3) уменьшение прозрачности атмосферы, которое произошло из-за серии сильных извержений вулканов и привело к пони- жению среднегодовых температур воздуха и, как следствие, вымиранию многих видов живых организмов 4) изменение площади льдов в Арктике в течение года
- В лису жывёт кор избушке лесника хлеба и Кашы. Ра
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Какие особенности строения отличают водоплавающих птиц? Выберите три верных ответа.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). The biggest flower The biggest flowers belong to the plant that is called rafflesia. They can be more than 1 metre in diameter. The flowers are red and yellow. They grow in hot countries. They don't smell nice.
- ВАРИАНТ 4 Прослушайте текст и определите, какие на приведённых утверждения А-В соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This is a message from a pupil to his parent. B. After the lessons Alex went swimming with David. C. Alex has got a small dog. D. Tomorrow Alex is going to see a vet. E. Alex is going to help his mum.
- Ошибка в определении понятия «геометрия наука о прямоугольниках» заключается в том, что это определение
- Выберите элементы с постоянной степенью окисления: Выберите правильные ответы
- ВОДИТЕЛЕМ СЕРДЕЧНОГО РИТМА В НОРМЕ ЯВЛЯЕТСЯ
- 4. Определи падеж имен существительных, вставь нужную букву в окончании. Работает в бригад... заподозрил в измен.... сшила для куколк.... подготовился к работ.... сделал для букашк.... остался без клюшк..., стоял около аптек..... сделал из щепк.... лежат в книг.... направился к остановк... ел без вилк..., пробежал по травинк.... отказался от повязк.... застряла в бочк.....
- 3. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных. D D Nur A Добежать дореки, подъехал заводу, летел на полем, читал. 2. животных, смотрел .... картину, нашёл портфеле, поставил... полку, ушёл... другом, увидел ... кроватью, поздравление мамы, поскакал дороге.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.