Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 789. Найдите все натуральные значения x, при которых верно неравенство: 1) 3 11/15 < x/15 < 4; 2) 3 1/8 < 25/x < 8 1/3.
- Основное различие семени однодольного и двудольного растений состоит в количестве _____. Семенная кожура защищает семя растения от повреждения, _____ и болезнетворных организмов. Эндосперм — запасающая ткань семени растений, в которой откладываются питательные вещества, необходимые для развития _____.
- 217. Для восьмых классов школы докупили 92 учебника по математике, причём учебников по алгебре купили в 3 раза больше, чем учебников по геометрии. Сколько учебников по геометрии купили?
- 3. Кто из русских путешественников первым достиг берегов Индии? а) Афанасий Никитин; б) Фернан Магеллан; в) Васко да Гама; г) Семён Дежнёв.
- 2. Кто возглавил первое русское кругосветное путешествие? а) Фаддей Беллинсгаузен; б) Иван Крузенштерн; в) Юрий Лисянский; г) Витус Беринг.
- 1. Кто из перечисленных ниже мореплавателей совершал кругосветное плавание? а) Васко да Гама; б) Френсис Дрейк; в) Арминий Вамбери.
- Grammar. Past Tenses Challenge. Choose the correct tense — Past Simple, Past Continuous or Past Perfect. 1. By the time Peter ___, we ___ home. 2. What ___ yesterday at 11 p.m.? 3. When the teacher ___ the classroom, the students ___. 4. Sam ___ after his mom ___ to work. 5. While Kate ___ for her passport, she ___ her old photo. 6. Adam ___ before the lecture ___. 7. By the evening they ___ all the tasks. 8. My sister ___ while I ___ dinner.
- 2. Составить формулы веществ по названиям: 1) хлорид кальция; 2) оксид железа (III); 3) оксид азота (V); 4) хлорид серы (IV); 5) сульфид хрома (VI); 6) гидрид магния; 7) карбид алюминия.
- 1. Определите степень окисления элементов в веществах: K₂O, FeCl₂, HCl, PbO₂, Mn₂O₇, Ag₂O, Fe₂O₃, CaS, AgCl, KH. Дайте названия веществам.
- Выбери строчку, соответствующую тому предложению, в составе которого есть причастный оборот.
- Установите соответствие между формулой соли и окраской лакмуса в водном растворе её: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) BaI₂ — синяя; Б) NH₄NO₃ — красная; В) Na₂S — фиолетовая. 1) синяя; 2) красная; 3) фиолетовая.
- Отметь x, при котором f(x) = −3.
- 2. Вспомни русские народные сказки и найди пару к каждому слову. Впиши в кроссворд. По горизонтали: 2. Баба-…; 5. Царевна-…; 8. Скатерть-…; 9. Сапоги-…; 10. Сивка-…. По вертикали: 1. Курочка-…; 3. Жар-…; 4. Иванушка-…; 6. Гуси-…; 7. Ковер-….
- 78. Определите способ образования данных прилагательных: 1. Усатый; 2. Жилой; 3. Водопроводный; 4. Заячий; 5. Иностранный; 6. Малоопытный; 7. Досрочный; 8. Клетчатый; 9. Сводчатый.
- Задание №2. В треугольнике ABC на стороне AC отмечена точка D. На рисунке отмечены три равных угла. Известны длины отрезков: BD = 10 см и BC = 14 см. Найдите периметр треугольника ABC.
- 2. Найди 7–8 слов и раздели их на две группы.
- Составь тождество: 1 − y³ = (1 − y)(1 + y² + y); x³ + 8 = (x ☐ 2)(x² + 4 ☐ 2x).
- 1. Look at the table and write sentences as in the example. 2. Harry Potter ... but ... 3. Robin Hood and Batman ... but ... 4. Frodo ... but ...
- На изображении видны варианты: «8 байт», «1000 байт», «1 Кбайт», «72 бита», «8 бит». Формулировка задания не видна.
- В интерфейсе АРМ «Приемка МП» выберите для приемки товара от местного поставщика один правильный вариант: «Приемка товара», «Справка», «Список операций», «Завершенный приход».
- 4) \(\frac{2}{5}+\frac{1}{6}=\)
- 3) \(\frac{6}{4}+\frac{1}{8}=\)
- 2) \(\frac{1}{3}+\frac{2}{3}=\)
- Расположите типы чрезвычайных ситуаций (ЧС) природного и техногенного характера в порядке увеличения масштаба: 1) межрегиональные ЧС; 2) региональные ЧС; 3) межмуниципальные ЧС; 4) федеральные ЧС; 5) локальные ЧС; 6) муниципальные ЧС.
- Чем может быть буква в композиции плаката, журнала, рекламной продукции?
- В каких случаях речь идёт о проявлении явления инерции? Выберите несколько вариантов ответа: спортсмен прыгает в длину; человек упал вперёд, споткнувшись о камень; лист, оторвавшись от ветки, падает вниз; при выстреле из лука стрела движется вверх; машина после выключения двигателя останавливается; брёвна выносит на берег в месте поворота реки.
- 110. Какие из данных глаголов вы чаще употребляете в своей жизни? Всегда ли это оправдано? Обратите внимание на их лексическое значение. Составьте предложения с двумя из этих глаголов. Переживать — испытывать горе, радость, разлуку. Печалиться — грустить. Огорчаться — испытывать душевную боль, расстраиваться. Волноваться — испытывать беспокойство, волнение.
- 3. Реши примеры. Отгадай имя героя мультфильма. Н — 13 − 4 − 3; Т — 5 + 7 − 4; О — 14 − 5 + 3; М — 3 + 5 + 5; Р — 12 − 5 − 7; А — 11 − 2 + 1; К — 6 + 5 − 4; С — 7 − 3 + 5; И — 16 − 9 − 2. Расшифруй последовательности: 7, 12, 8 и 13, 10, 8, 0, 12, 9, 7, 5, 6.
- 2. Восстановить записи. Вставьте недостающие знаки действий: 4 □ 3 □ 2 = 5; 2 □ 8 □ 4 = 6; 10 □ 7 □ 5 = 8; 9 □ 3 □ 4 = 10.
- 1. Запиши выражения и найди их значения: 1) Из числа 16 вычесть разность чисел 12 и 4. 2) К разности чисел 17 и 9 прибавить 5. 3) Из суммы чисел 5 и 8 вычесть 9. 4) Сумму 7 и 6 уменьшить на 10. 5) Разность 13 и 3 увеличить на 5.
- Прочитайте текст «Строение семян» и вставьте пропущенные слова. Основное различие семени однодольного и двудольного растений состоит в количестве _____. Семенная кожура защищает семя растения от повреждения, _____ и болезнетворных организмов. Эндосперм — запасающая ткань семени растений, в которой откладываются питательные вещества, необходимые [нижняя часть текста обрезана].
- 9. Поставь эпитет в нужную форму. Раскрой скобки — запиши слово в правильной форме на строке. 4. Лес был украшен (щедрая) осенью.
- 9. Поставь эпитет в нужную форму. Раскрой скобки — запиши слово в правильной форме на строке. 3. Весь путь освещал (колючий)月 туман.
- 9. Поставь эпитет в нужную форму. Раскрой скобки — запиши слово в правильной форме на строке. 2. На ветках блестели (серебряный) капли.
- 9. Поставь эпитет в нужную форму. Раскрой скобки — запиши слово в правильной форме на строке. 1. Мы любовались (задумчивый) рассветом.
- 4. Чем является фиброгенность по отношению к аэрозолям? Выберите один вариант ответа: 1) свойством частиц пыли вызывать усиленный синтез коллагена (белка) в структуре органа (лёгких); 2) свойством аэрозоля, направленным на охлаждение и конденсацию паров металлов и неметаллов, в частности полимерных материалов; 3) специфическим заболеванием под влиянием пыли.
- 2. Напиши электронное письмо своему другу по переписке о своём любимом домашнем животном. Закончи предложения: “I’ve got a pet ____. His name is ____. He’s got ____. His favourite food is ____. He can ____.”
- Установите соответствие между именами богов в Двуречье и сферой их покровительства. Син —; Эа —; Шамаш —; Иштар —.
- Прочитайте слова. Выберите строку для ответа, в которой указаны только диалектизмы. Земля, умёт, дождь, утирка, балка, весна, памятка, черница, хоронушки, полотенце. Варианты: 1) Черница, балка, хоронушки, умёт, полотенце. 2) Умёт, черница, земля. 3) Умёт, утирка, балка, черница, хоронушки.
- Отметь x, при котором f(x) = −3.
- 1. You are going to play a board game. Read the rules: 1. You need a dice and 3 counters. 2. The youngest student starts. 3. If you get on a white square, make a sentence. If you make a mistake, take 3 steps back. 4. If you get on a yellow square, give an answer. If you can’t give an answer, ask for help. 5. If you get on a blue square, name past forms of the verbs. If you make a mistake, take 3 steps back. Board prompts visible: 1. What are you going to do in your autumn holidays? 2. [picture: swimming] 3. What workshops did you take part in last year? 4. run / jump / swim / walk 5. Name 5 places you can go to at weekends. 6. What can you do at weekends in summer? 8. What did you do last weekend? 9. catch / enjoy / feed / write 10. Name 5 free activities you can do at weekends. 11. What can you do with your dog outside? 12. [picture] 13. What did you do at weekends when you were little? 14. Say: think / dislike / buy 15. Name 5 kinds of workshops. 16. What can you do at weekends in autumn? 17. [picture: a child playing in water] 18. Where did you go last weekend?
- 5. Walk around the class and find friends to go with you. Which workshop is the most popular? Is there a workshop that nobody likes? Report to the class. Example: How about taking part in a cooking workshop? Would you like to take part in a drama workshop?
- 4. Choose 3 activities you would like to take part in. Check the time, so that you can go to them all.
- 3c. Read the brochure again and answer the questions. Discuss your ideas. 1. Who is the festival for? 2. How long does it last? 3. What jobs can you do there? 4. Which workshop needs good weather? Why? 5. Where can you get a present? 6. What can you take home after the workshops?
- 3b. Match the highlighted words with their meanings: people who visit a place; it’s not for money; making a computer game; a cook; a document that shows you did a good job; an activity where you run to come first; to do a job in (a workshop).
- 5. A new language can improve understanding of your ______ (NATION) language.
- Соедините героев и их описание в пары. На изображении видны фрагменты трёх описаний; список героев и начало первого описания закрыты.
- Д/з: [неразборчиво]. «День в школе»; далее перечислены требования с количеством слов, но часть записи неразборчива.
- В каком разделе сформируете реестры документов местных поставщиков? Выберите один правильный вариант: 1) «Отчетность» — «Реестры» — «Реестры операций»; 2) «Операции» — «Реестры операций»; 3) «Инструменты» — «Диспетчер реестров операций»; 4) «Отчетность» — «Реестры» — «Реестры документов».
- Задание 5. Make the sentence negative using the full form. Jack has bought a new book recently.
- Задание 12. Изучи информацию о погоде за три дня. 17 января: ночь −26 °C, утром снег, днём −16 °C, вечером облачно. 18 января: ночь −25 °C, утром ясно, днём −15 °C, вечером ясно. 19 января: ночь −28 °C, утром ясно, днём −16 °C, вечером снег. После отъезда домой из Челябинска гости нашей семьи написали о погоде, которая была в один из трёх дней: «С утра мы отправились на прогулку…» [условие обрезано]
- Задание 11.1. Как ты думаешь, почему снег, собранный на автодорогах после снегопадов, нельзя оставлять на обочинах дорог? Отметь знаком ☒ две экологические причины. □ Снег на обочинах дорог затрудняет видимость водителям. □ В снеге на обочинах дорог накапливается много вредных веществ. □ Снег на обочинах дорог могут использовать дети как опасную горку. □ Растаявший снег на обочинах дорог будет губить траву на газонах.
- Задание 11. Рассмотри три рисунка. Отметь знаком ☒ изображение термометра со средней температурой декабря в нашем крае.
- Данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в [неразборчивый фрагмент: выбор полушария], так как самые высокие значения температуры воздуха приходятся на период [неразборчивый фрагмент]. Среднемесячная температура самого холодного месяца в году составляет [неразборчивый фрагмент] °C, а самого тёплого — [неразборчивый фрагмент] °C. Среднегодовое количество осадков — [неразборчивый фрагмент] мм, большая часть которых выпадает [неразборчивый фрагмент]. Это говорит о том, что данный пункт расположен в умеренно [продолжение текста обрезано].
- Чему равна половина третьей части числа 12? Запиши.
- 475. Вычислить: 1) \(\cos\left(-\frac{\pi}{6}\right)\sin\left(-\frac{\pi}{3}\right)+\operatorname{tg}\left(-\frac{\pi}{4}\right)\); 2) \(\frac{1+\operatorname{tg}^2\left(-\frac{\pi}{6}\right)}{1+\operatorname{ctg}^2\left(-\frac{\pi}{6}\right)}\); 3) \(2\sin\left(-\frac{\pi}{6}\right)\cos\left(-\frac{\pi}{6}\right)+\operatorname{tg}\left(-\frac{\pi}{3}\right)+\sin^2\left(-\frac{\pi}{4}\right)\); 4) \(\cos(-\pi)+\operatorname{ctg}\left(-\frac{\pi}{2}\right)-\sin\left(-\frac{3\pi}{2}\right)+\operatorname{ctg}\left(-\frac{\pi}{4}\right)\); 5) \(\frac{3-\sin^2\left(-\frac{\pi}{3}\right)-\cos^2\left(-\frac{\pi}{3}\right)}{2\cos\left(-\frac{\pi}{4}\right)}\); 6) \(2\sin\left(-\frac{\pi}{6}\right)+3+7{,}5\operatorname{tg}(-\pi)+\frac{1}{8}\cos\frac{3\pi}{2}\).
- Деятельность, которая направлена на получение удовольствия, развитие творческих способностей и социальных навыков, — это …
- 46. Все написанные ниже утверждения — неверные. Подтвердите это рисунком-контрпримером. а) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, значит, углы 1 и 2 смежные. б) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую вершину. Поэтому углы 1 и 2 смежные. в) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую сторону. Следовательно, углы 1 и 2 смежные.
- № 6. Сочинение. Текст Ю. О. Домбровского о художнике Николае Гавриловиче Хлудове (предложения 1–36).
- Определи информационный вес символа алфавита мощности 128.
- 3. Найди в дополнительной литературе сведения об одном из животных арктических. Подготовь о нём сообщение.
- 2. Узнай растение и животных арктических по фотографиям. Ответь устно.
- 1. Нарисуй, как ты представляешь себе Арктику.
- Текст задания на фотографии неразборчив; видна карта мира в овальной рамке.
- 1. Найти верные пропорции и из соответствующих им букв составить название денежной единицы и указать, в каких странах она используется: Д) 0,2 : 6 = 1 : 1/3; А) 2 : 1/3 = 3 : 0,5; П) 1,5 : 3 = 3 : 4; С) 0,9 : 6 = 0,06 : 4; Б) 2/3 = 0,7/10,5; О) 2,7/0,36 = 3/0,4; Л) 1/7 = 10/0,7; К) 2,4/0,6 = 20/5; Ь) 1,75/0,2 = 3,5/4; Н) 1 2/3 : 1/6 = 0,1 : 0,01; У) 6,3 : 3 = 2 : 100; Р) 0,04/0,8 = 0,5/10.
- Что обозначено на рисунке цифрой 1? В поле ответа впишите соответствующее слово (имя существительное в единственном числе).
- Что нужно проверить у подконтрольных позиций в АРМ «Приемка МП»? Варианты: код товара; МРЦ; коды ЭВС; Data Matrix.
- Укажите сроки проведения в Тандер-Складе корректировок по приходу корпоративного товара: выберите один правильный вариант. Варианты: «Дата прихода и следующие сутки»; «Не позднее 4 дней с даты отгрузки»; «Дата отгрузки + 2 суток»; «Дата прихода».
- 2.145. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а) \(\frac{9}{65},\ \frac{21}{50}\) и \(\frac{11}{650}\); в) \(\frac{11}{15},\ \frac{7}{12}\) и \(\frac{37}{60}\).
- 39. На диаграмме 15 изображена половозрастная пирамида населения всей Земли по данным на конец 2021 г. (общая численность человечества на этот момент 7,87 млрд чел.). Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. а) Сколько в 2021 г. на планете было детей в возрасте 10–14 лет? б) Рассмотрим только детей в возрасте до 9 лет. На сколько в 2021 г. в мире мальчиков было больше, чем девочек? в) Рассмотрим только людей в возрасте 60 лет и старше. На сколько мужчин было меньше, чем женщин?
- Задание 1. Выберите название древнего народа, создавшего первые государства в Двуречье: ассирийцы, персы, шумеры, египтяне.
- 2. Из четвертого предложения выпиши все словосочетания, укажи главное и зависимое слово. Подчеркнутое слово разбери по составу.
- 1. Спиши предложения. Исправь ошибки. Расставь недостающие знаки препинания. Прошло знойное лето наступила золотая осень на опушках растут грибы среди сухой травы краснеют подосиновики на красно елника можно найти скользкие грузди душистые рыжики старые пни покрыты опёнками масляные белката усынали румяной клюквой
- Составь тождество: 1 − y³ = (1 ○ y)(1 + y² ○ y).
- 213. Рассчитайте перегрузку, испытываемую космонавтом в ракете, если масса космонавта 85 кг, а его вес во время старта ракеты увеличился до 5,1 кН.
- 212. Чему равен вес космонавта массой 80 кг в стартующей ракете, если перегрузка, которую он испытывает, равна 4?
- 211. Лифт, начинающий подниматься вверх, разгоняется до скорости 5 м/с в течение 10 с. Определите, чему будет равен при этом вес пассажира лифта массой 75 кг.
- 210. Космическая ракета при старте с поверхности Земли движется вертикально с ускорением 20 м/с². Чему равен вес лётчика-космонавта в кабине, если его масса 80 кг?
- 209. Известно, что вес одного и того же тела на Луне примерно в 6 раз меньше, чем на Земле. Какого веса штангу смог бы поднять спортсмен на Луне, если на Земле он поднимает штангу весом 1000 Н? Какую массу будет иметь эта штанга?
- Задание 8. Определи, какая из указанных значимых частей может быть приставкой: под, чик, сад, ы.
- Задание 4. Запишите величины в порядке возрастания: 2500 г; 25 ц; 0,25 кг; 0,025 т; 250 кг.
- Укажите вариант ответа с ошибкой в образовании формы слова: 1) спортивные инструктора; 2) самый узкий; 3) овощное рагу; 4) несколько центнеров.
- Vocabulary. Environment. Choose the correct option for each sentence. 1. The whole town was covered with ___ from the burning landfill. 2. Everybody can ___ electricity by switching off the light when not needed. 3. It’s not convenient that there are no ___ in the underground. 4. Cars and planes ___ air greatly. 5. I’ve run out of fuel. I need to go to the ___. 6. Do you prefer using your car or ___? 7. Are there any ___ here? I want to get rid of some bottles. 8. Many people work in the car ___, the only one in the country.
- 6. В кого превращался царь Гвидон? Соедини.
- 5. Выпиши положительных и отрицательных героев.
- 4. Отгадай героя. «Весь сияя в злате, сидит в палате, на престоле и в венце, с грустной думой на лице». «Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны как на подбор». «Днём свет Божий затмевает, ночью землю освещает, месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит…»
- 3. Какую новость узнал царь Салтан от гонца? Запиши.
- Распределите историзмы в группы: одежда, транспорт, деньги, единицы измерения, титулы (чины), предметы быта. Конка, зипун, алтын, верста, приказчик, лучина, лапти, ландо, грош, пуд, царь, ендова, кафтан, карета, полушка, сажень, городовой, прялка.
- Распределите металлы по факторам размещения их производства: транспортный, сырьевой, электроэнергетический. Металлы: медь, олово, магний, цинк, титан, алюминий, свинец.
- Задание №1. Решите задачу: с x гусей получают 4 кг пуха, а с 300 гусей получают 8 кг пуха. Найдите x.
- За неделю туристы прошли 100,7 км, что составило 1,06 того, что они планировали пройти. Сколько километров планировали пройти туристы?
- 4. ∠1 − ∠2 = 120°. ∠3, ∠4 — ?
- Установите соответствие между предложениями и допущенными в них лексическими ошибками: нарушение лексической сочетаемости; неправильное значение слова; смешение паронимов; неподходящий синоним; неверное употребление антонимов; неоднозначность. Предложения: 1) У чёткого изображения были размытые контуры. 2) Ёлка была празднично украшена, повсюду витал дух Нового года. 3) Неожиданно малоизвестная рок-группа оказалась в поле внимания СМИ. 4) Дмитрий прослушал всё сказанное. 5) Нужно срочно повысить свой горизонт знаний. 6) У Полины очень миловидный почерк.
- Выучить, кто такой Олег, почему он Вещий, от чего он умирает? («Повесть временных лет», «Предание о смерти князя Олега»)
- 3. Найдите площадь большей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательно четыре цифры без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На рисунке изображены графики зависимости пути от времени для автомобиля A и велосипедиста B. Во сколько раз скорость автомобиля больше скорости велосипедиста? Ответ выразите целым числом.
- 5. Какое число молекул содержится в 3 моль углекислого газа CO₂?
- 4. Вычислите массовые доли элементов в соединении C₃H₈. Вычислите, какое количество вещества содержится: а) в поваренной соли массой 4 г; б) в порции молекулярного водорода массой 10 г.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
