База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте особенности нового знакомого Гринёва, вожатого. Верных ответов несколько: разговаривает поговорками; говорит очень грамотно, литературно; караулил Гринёва, ждал его; требует большую благодарность за свои услуги; это небогатый человек; хорошо играет в бильярд; ведёт себя подозрительно.
- Рабочий стол [пропуск] объектов операционной системы.
- Задание 6. Вычислите: \(\dfrac{3{,}2\cdot 2{,}7}{0{,}9\cdot 6{,}4}\).
- С помощью какого выражения можно вычислить площадь прямоугольника со сторонами 18 см и 12 см?
- Сколько цифр будет в частном при делении 795 на 3?
- Задуманное число увеличили в 4 раза и получили 960. Какое число задумали?
- В каком ряду значения массы записаны в порядке их увеличения: 2 кг, 2 ц, 2 т, 20 кг, 200 г?
- На изготовление двух фигурок из бумаги Костя затратил 65 мин, Алёша — [числовые данные обрезаны], а Саша — полчаса. Кто из этих мальчиков быстрее всех изготовил две фигурки?
- Какое число будет следующим в последовательности чисел: 26, 32, 38, 44, □?
- Какая последовательность чисел составлена по правилу: каждое следующее число на 7 меньше предыдущего?
- В каком ряду числа 7 483, 70 483, 74 803, 74 308 записаны в порядке их уменьшения?
- Покажи сумму чисел 40 000 + 500 + 90.
- Как записать цифрами число семьсот шесть тысяч восемьдесят?
- 26. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: а) CuCl₂ → Cu(OH)₂ → CuSO₄ → ZnSO₄ → Na₂ZnO₂; б) Fe(NO₃)₃ → FeOH(NO₃)₂ → Fe(OH)₃ → FeCl₃ → Fe(NO₃)₃; в) Al₂O₃ → AlCl₃ → Al(OH)₃ → NaAlO₂ → NaNO₃; г) Mg(OH)₂ → MgSO₄ → MgCl₂ → Mg(NO₃)₂ → Mg(OH)₂.
- 25. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: а) CuSO₄ → CuCl₂ → ZnCl₂ → Na₂ZnO₂ → Zn(OH)₂; б) Hg(NO₃)₂ → Al(NO₃)₃ → NaAlO₂ → Al(OH)₃ → AlOHCl₂; в) ZnSO₄ → Zn(OH)₂ → ZnCl₂ → AlCl₃ → Al(OH)₃.
- 24. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: а) Ca → Ca(OH)₂ → CaCl₂ → Ca(NO₃)₂ → CaSO₄; б) Cu → Cu(NO₃)₂ → Cu(OH)₂ → CuSO₄ → Al₂(SO₄)₃; в) Mg → MgSO₄ → MgCl₂ → MgOHCl → Mg(OH)₂.
- Вычисли: (306 : 3 − 656 : 8 + 528) : 4; 200 × 3 − 100 × 2 − 75 : 5; 750 : 10 + 18 × 4 + 200 × 2; (980 : 5 − 198 + 267 × 2) : 3.
- Вычисли: 600 − 4 × (792 : 6) + 99; 693 : 9 × 8 − 156 × 3; 780 − 80 + 25 × 4 − 300 × 2.
- Вычисли: [начало выражения обрезано и закрыто рисунком; читаемая часть: … : 4) − (476 : 7) + 196].
- 20. Прямоугольный лист бумаги согнули 2 раза и получили фигуру, как на рисунке. Найдите на нём неизвестный угол.
- 9. Составьте схему, отражающую систему языка: 1. Фонетика; 2. Лексика; 3. Морфология; 4. Орфография; 5. Синтаксис. А) Слово; Б) Звук; В) Часть речи; Г) Словосочетание, предложение; Д) Орфограмма. В таблице ответов под буквой элементов правого списка впишите номер соответствующего элемента левого списка. Полученную последовательность запишите в таблицу.
- 8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется суффикс ЩИК? 1) постав...ик, атом...ик, инструменталь...ик; 2) фонар...ик, смаз...ик, извоз...ик; 3) объезд...ик, груз...чик, приём...ик; 4) миллион...ик, рез...ик, рассказ...ик
- 7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква С? 1) во...палённый, и...ведать, бе...словесный; 2) во...пламениться, и...хоженный, бе...пощадный; 3) во...звание, бе...людный, ра...пущенный; 4) и...мученный, бе...дельник, ра...цвести
- 6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) увл...каясь, подп...рать, выч...сление; 2) несг...раемый, сп...шить, ф...нтазия; 3) р...птение, выб...раясь, бл...нившийся; 4) ост...новиться, ч...столюбивый, нас...лаждаться
- 5. Какое из названных слов является исконно русским: 1) гавань, 2) старый, 3) базар, 4) деньги
- 4. В каком ряду все слова являются однокоренными? 1) акция, акцент, акционерный; 2) годный, годовой, новогодний; 3) водный, заводить, наводнение; 4) гордость, горделивый, загордиться
- 3. Какое слово верно разбито на морфемы? 1) при-бреж-ный, 2) нес-ли, 3) про-чит-ыва-ть, 4) нов-ей-ший-ий
- 2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) нАвЕрх, 2) квартАл, 3) занЯта, 4) сантИмЕтр
- 1. В каком слове букв больше, чем звуков? 1) ель, 2) меняться, 3) блюдо, 4) яблочный
- 18 : 2 + 10 : 5 =
- 10 + 18 : (3 · 2) =
- 26 + 36 : (18 : 2) =
- 21 : 3 + 2 · 6 =
- 60 − 14 : (28 : 4) =
- 16 : 2 + 36 : 4 =
- 40 + 10 : (20 : 4) =
- 11 + 16 : (10 : 5) =
- 32 : 4 + 3 · 6 =
- 35 − 9 : (12 : 4) =
- 14 : 2 + 15 : 5 =
- 20 + 30 : (5 · 2) =
- 2. Составь такую фигуру. Переложи 3 спички так, чтобы получилось три квадрата.
- Составить в тетради таблицу, описывающую Кирибеевича и Калашникова: 1. Происхождение, семейное положение. 2. Социальный статус («профессия», какое положение в обществе занимает). 3. Характер, поступки, отношение к окружающим. 4. Отношение к женщине, любви. 5. Как ведёт себя во время кулачного боя, зачем выходит на бой.
- Какой комплекс направлен на совершенствование техники бега? Варианты: комплекс растяжки; комплекс заминки; комплекс СФП; комплекс ОФП.
- а) −2(3x − 5) − 4(2 − 4x) − 1 = 3(x − 5) + 5(2x − 1);
- Задание 8. Найдите значение выражения \(\dfrac{3\dfrac{3}{5}\cdot\dfrac{3}{4}\cdot2\dfrac{2}{5}}{\dfrac{3}{25}\cdot4\dfrac{2}{4}\cdot\dfrac{3}{7}}\).
- Отметьте три верных утверждения по тексту произведения «Ася»: Господину Н. во время встречи с Асей 30 лет. Это повесть. Ася знает французский и испанский языки. Действие происходит в России. Настоящее имя Аси — Анна. Гагин — брат Аси.
- 3. Серёжа и Надя предлагают вам расшифровать условные знаки по теме урока. Объясните их смысл (устно). Отметьте в квадратиках знаком «−» то, что плохо, а знаком «+» отметьте то, что хорошо.
- 2. С помощью учебника напиши определения. Овраг — это … Балка — это …
- 1. Запиши основные сведения о земной поверхности своего края.
- Песни, исполняемые вечером под балконом прекрасной дамы, называют ____. Мелодии ____ обычно плавны и певучи, а аккомпанемент подражает мерному покачиванию набегающих волн. ____ — это специально сочинённое упражнение, которое исполняется без слов на гласный звук и предназначено для развития выразительности голоса и виртуозной техники певца. Инструментальные пьесы лирического характера, отличающиеся мелодичностью и певучестью, называют ____.
- Определите, верно ли утверждение. 6) Если две стороны и угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 7) Если один из равных треугольников содержит прямой угол, то второй треугольник также содержит прямой угол. 8) В равных треугольниках соответствующие углы равны. 9) В равных треугольниках углы, лежащие против соответственно равных сторон, равны. 10) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то для равенства этих треугольников необходимо также равенство углов между этими сторонами. 11) Если два равных треугольника содержат угол 50°, то стороны этих треугольников, лежащие против этих углов, равны. 12) В равных треугольниках соответствующие стороны равны.
- Вопрос 10. Экономическая безопасность подразделяется на следующие уровни: 1) международная, региональная или отраслевая внутри страны; 2) глобальная, региональная, фирм и личности; 3) международная, национальная, локальная и частная.
- 27. Любые две диагонали пятиугольника имеют общую точку. Докажите, что пятиугольник выпуклый.
- 26. Хозяева трёх домов хотят выкопать три колодца, чтобы от каждого дома к каждому колодцу шла отдельная дорожка и эти дорожки не пересекались. Получится ли так сделать? (рис.)
- 25. Хозяева пяти домов хотят соединить их дорожками. Каждый дом нужно соединить с каждым, но так, чтобы дорожки не пересекались. Смогут ли они это сделать?
- 5. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 155) и формулами, которые их задают: А), Б), В); 1) y = x²; 2) y = −x²; 3) y = 1/x; 4) y = −1/x.
- 5. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 145) и формулами, которые их задают: А), Б), В); 1) y = (x − 2)²; 2) y = x²; 3) y = (1 − x)²; 4) y = −x² + 4.
- 5. Установите соответствие между графиками (см. рис. 123) и формулами, которые их задают: А), Б), В); 1) (x − 2)² + y² = 4; 2) y = −x² − 4x − 3; 3) y = x + 1; 4) x² + (y − 2)² = 4.
- №5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Запишите номера. 1) щавел..вый, груш..вый; 2) обезвод..ли (землю), леле..ть (ребёнка); 3) милост..вый, толщ..на; 4) издавн.., (посмотреть) направ..; 5) ковш..к, череш..нка.
- №4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Запишите номера. 1) усидч..вый, зелён..нький; 2) отстёг..вавший, сем..ни; 3) находч..вый, страдал..ц; 4) щегол..ватый, тёт..нька; 5) прислуш..ваться, талантл..вый.
- №3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Запишите номера. 1) забывч..вость, сух..нький; 2) расстег..вавшийся, молодц..ватая; 3) миндал..вый, завар..ваю; 4) откле..вшись, одар..вать; 5) успока..ваться, напраш..вается.
- №2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Запишите номера. 1) бе..следно, ра..цветать, не..держанность; 2) павил..он, б..ётся, с..экономить; 3) без..глые (сосны), сверх..изобретательный, (хранилище для) спорт..н[обрезано]; 4) пр..возносить (за заслуги), пр..огромный, пр..вращение; 5) прип..дняться, пр..рочество, з..расти (травой).
- №1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Запишите номера. 1) б..гряное (солнце), б..гатство, ур..внение; 2) брош..ра, параш..тный (шёлк), аж..рная (решётка); 3) вопл..тить (в жизнь), погл..щение, проп..лость (грядки); 4) отж..мать (бельё), ц..ничный (поступок), вар..ативный; 5) отл..жить, подр..стковый, вым..кнуть (под дождём).
- 8. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 15 м/с. Какую скорость будет иметь тело при возвращении в точку броска?
- 7. Тело брошено с поверхности земли вертикально вверх. Докажите, что время полёта тела до момента падения на землю вдвое больше времени его подъёма на максимальную высоту.
- 6. Теннисный мяч бросили вертикально вверх с начальной скоростью 9,8 м/с. Через какой промежуток времени скорость поднимающегося мяча уменьшится до нуля? Какое перемещение от места броска совершит при этом мяч?
- 5. С высоты 10 м над землёй вертикально вверх брошен камень со скоростью 5 м/с. Определите путь, пройденный камнем до соприкосновения с землёй.
- 4. С какой скоростью камень достигнет земли, если он падал 2,5 с?
- Задание 3. Как называется стиль прыжка в высоту, где движение ног напоминает ножницы? Выберите один вариант: способ «перекидной»; способ «перешагивание»; способ «фосбери флоп».
- 81. Прочитайте. Объясните лексическое значение слов: белый — чёрный; ласка — ласка; красивый, прекрасный; месяц — месяц; месяц, луна; сладкий — горький; багаж, вещи; ветер, ураган; горячий — холодный; почки — почки; пеночка — пеночка; друг, товарищ. В каком словаре можно найти каждую из пар в словаре синонимов? антонимов? омонимов? Распределите слова в три группы: синонимы, антонимы, омонимы. Запишите слова группами. (Продолжение задания и часть текста на фотографии закрыты.)
- 80. Прочитайте. Объясните смысл пословиц. 1. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. 2. Кому честь, тому и почёт. 3. Ученье — свет, а неученье — тьма. 4. Мир лучше ссоры. 5. Мир не без добрых людей. Определите, в каких предложениях употреблены: а) синонимы; б) антонимы; в) омонимы. Спишите предложения, в которых есть антонимы. Подчеркните антонимы.
- 10) \(\frac{x+6}{4}=\frac{2x-15}{7}\)
- 9) \(8+27a=10+26a\)
- 8) \(-4\cdot(3-21x)=-12\)
- 7) \((-30x-60):2=120"); справа запись обрезана: «−30x = …»
- Спиши слова. Определи окончания глаголов 2-го лица единственного числа с частицей -ся: выбива...шься, брос...шься, пуга...шься, броса...шься, морщ...шься, счита...шься, склоня...шься, улыба...шься, кача...шься, вытян...шься, приготов...шься, увязыва...шься, швыря...шься, прыга...шься, ковыря...шься, дурач...шься.
- Задание 10. Выберите одно или несколько верных суждений о правилах безопасной работы: 1) Чтобы погасить пламя спиртовки, его следует задуть. 2) Вещества, находящиеся в лаборатории, нельзя пробовать на вкус. 3) В случае возникновения трудностей при проведении эксперимента надо обратиться к другим учащимся. 4) Нельзя зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки. 5) Пробирку с веществом можно сразу нагревать в месте нахождения вещества. 6) При определении запаха вещества пробирку с веществом надо поднести к носу и глубоко вдохнуть. 7) В начале работы по получению кислорода необходимо проверить собранный прибор на герметичность.
- Списать, вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Выполнить задание. (1) В л…су было весело. (2) Со…нце теперь вставало очень рано, л…жилось поз…но и усе…дно св…тило всем на з…мле. (3) Сегодня ле…кий туман окутал д…рев…я: б…рёзы, осины, ольхи. (4) Но вот поднялось над лесом солнышко, прогнало туман, осв…тило д…рев…я, кусты и п…ляны. (5) На каждой веточ…к… пок…зались точно маленькие з…лёные пальчики. (6) Это ра…пускались листья. (7) Тут нач…лся лесной праз…ник. (8) Засвистал, защёлкал в кустах с…л…вей. (9) В каждой луже урчали и квакали л…гушки. (10) Цв…ли д…рев…я и ландыш… . (11) Майские жуки с г…удением носились… между ветвями. (12) Звонко и радос…но куковала кукушка. (13) Каждый в…с…лился на свой лад. Задания: 1. Списать текст, вставляя пропущенные буквы. 2. Озаглавьте текст. 3. Из предложения 3 выписать слово, в котором количество букв и звуков не совпадает.
- 81. Прочитайте. Объясните лексическое значение слов: белый — чёрный; ласка — ласка; красивый, прекрасный; месяц — месяц; месяц, луна; сладкий — горький; багаж, вещи; ветер, ураган; горячий — холодный; почки — почки; пеночка — пеночка; друг, товарищ. В каком словаре можно найти каждую из пар слов: в словаре синонимов? антонимов? омонимов? Распределите слова в три группы: синонимы, антонимы, омонимы. Запишите слова по группам. Проверьте себя.
- 80. Прочитайте. Объясните смысл пословиц. Определите, в каких предложениях употреблены: а) синонимы; б) антонимы; в) омонимы. Спишите предложения, в которых есть антонимы. Подчеркните антонимы.
- 3.181 Найди [условие обрезано]. а) 130[условие обрезано]
- 3.180 Запиши [условие обрезано]; а) сумм[условие обрезано]; б) раз[условие обрезано]
- 3.179 Из ку[условие обрезано] 3 м т[условие обрезано]
- 3.178 Сколько [условие обрезано] в одной [условие обрезано]
- 3.177 Како[условие обрезано]
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Какой способ прыжка в высоту используют современные спортсмены? Варианты: способ «фосбери-флоп», способ «перекидной», способ «перешагивание».
- A story needs… Who? A teenager called Max. Where? At an old train station. Problem? Max lost the way home. Ending? A new friend helped Max. Complete: “The main character is … . The story happens in … .”
- Укажите название рода литературы, к которому относится «Капитанская дочка» А. С. Пушкина (запишите существительное в единственном числе, именительном падеже).
- Назовите место действия «Капитанской дочки» А. С. Пушкина. Выберите вариант: Москва; Екатеринбург; Белогорская крепость; Белгородская крепость.
- Задание 7. Найдите значение выражения \(\frac{b}{5,6-4,1}+0,3\), если \(b=2\frac{1}{4}+1\frac{4}{5}\).
- Маша собирается в театр. У неё есть два платья, две блузки, три юбки и две пары туфель. Сколько вариантов выбора одежды у Маши, если Маша может каждое платье надеть с какой-то парой туфель, а блузку — с юбкой и туфлями?
- № 15. Что из перечисленного (в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации) относится к способам защиты гражданских прав? 1) возмещение убытков, взыскание неустойки; 2) штраф, исправительные работы; 3) лишение свободы, штраф; 4) замечание, выговор.
- 4. Используя дополнительные источники информации, подготовьте презентацию (не менее 3 слайдов) об одном из египетских храмов. Представьте работу перед одноклассниками.
- 3. Объясните, как географическое положение Египта влияло на его защищённость.
- 2. Какие государства и территории были целью завоеваний фараонов? Объясните почему.
- 1. Подумайте, что позволило правителям Египта расширить его территорию.
- Законы Ману. Прочитайте отрывок из законов Ману и ответьте на вопрос. 1) Пастьбу скота и также раздачу милостыни, жертвоприношение, изучение Вед, торговлю, ростовщичество и земледелие — для… 2) Охрану подданных, раздачу милостыни, жертвоприношение, изучение Вед и неприверженность к мирским утехам он (Брахма) указал для… 3) Обучение, изучение Вед, жертвоприношение для себя и жертвоприношение для других, раздачу и получение милостыни он (Брахма) установил для… 4) Но только одно занятие Владыка указал для… — служение этим варнам со смирением. 5) Имуществом их должны быть только собаки и ослы; пища должна им даваться в разбитой посуде, украшение должно быть из железа, и они должны постоянно кочевать. О каких варнах говорится в документе? Запишите их названия в тетрадь.
- Кто является мировым рекордсменом в прыжках в высоту у мужчин? Варианты: Я. Рыбаков; Х. Сотомайор; И. Ухов.
- а) −2,3 + 18,7 − (−6); −5,1 + 23,4 − (−3); −0,8 + 14,5 − (−7); −4,9 + 31,2 − (−2); −1,6 + 19,3 − (−4); −3,5 + 27,8 − (−1); −0,4 + 12,9 − (−8); −6,2 + 35,6 − (−5).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.