База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- П.29 Вычислите значение выражения при а = 3, а = -3, а = a) За³; 6) -²; 9 a 3 3 г) -а³.
- Проверочные работы / Домашняя работа по обществознанию 32-33 недели на тему "Налоги" 13. Характеристики налоговой системы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Список заданий Условие задания: 2 Б. Изучи описания особенностей налоговой системы Российской Федерации и выбери правильные. (Обрати внимание, баллы будут засчитаны, если отмечены все правильные варианты ответа.) Фискальная функция предполагает введение налоговых льгот Налог на доходы физических лиц — косвенный налог Налоговая база представляет собой характеристику объекта Налог с продаж относится к прямым налогам Налоги являются важнейшей статьёй дохода государственного бюджета Ответить! < Предыдущее задание Список заданий
- 5 Какое изменение в законодательстве, согласно данному отрывку, было сделано сыновьями. князя Ярослава? Какую плату, согласно данному отрывку, должна была внести варвь за убитого на её территории княжего мужа, если убийцу не ищут? Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 Код Перечень событий (процессов) А) борьба Руси с западными завоевателями в ХІІІ в. Б) внутренняя политика русских князей BXB. 4 В) формирование законодательства Древнерусского Г) усиление Византийской империи государства B VI в. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «По смерти Ярослава, снова собравшись, сыновья его отменили месть за убитого заменив её выкупом деньгами, а всё остальное установили. как Ярослав судил, так и сыновья сто 3. Об убийстве. Если кто убьёт княжего мужа в разбое, а убийцу не ищут, то виру в 80 гривен платить верви, где лежит убитый, если же простой свободный человек, то 40 гривен. 4. Если которая-либо вервь будет платить дикую виру, пусть выплачивает ту виру столько времени, сколько будет платить, потому что они платят без преступники». Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- 5. На корпусе электродрели укреплена табличка с надпи- сью: «220 В, 500 Вт». Найдите силу тока, потребляемо- го электродрелью при включении в сеть. 1) 55000 A 2) 2,27 A 3) 1,14 A 4) 0,88 A
- 4. Сопротивление участка цепи, изо 10м браженного на рисунке, равно 4 Ом 4 Ом 1) 9 Ом 2) 8 Ом 3) 4 Ом 4) 3 Ом
- 3. Если уменьшить в 2 раза напряжение между концами проводника, а его длину увеличить в 2 раза, то сила то- ка, протекающего через проводник, 1) не изменится 3) увеличится в 4 раза 2) уменьшится в 4 раза 4) увеличится в 2 раза
- 2. На рисунке изображен гра- фик зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника? 1) 0,25 Ом 2) 2 Ом 3) 8 Ом 4) 4 Ом
- 1. Время разряда молнии равно 3 мс. Сила тока в канале молнии около 30 кА. Какой заряд проходит по каналу молнии? 1) 90 Кл 2) 0,1 мкКл 3) 90 кКл 4) 0,1 мКл
- При каком московском князе территория княжества расширилась больше всего? Как вы думаете, почему?
- Закрасьте территорию Московского княжества в конце XIII в. Подпишите это условное обозначение в легенде. Опираясь на карту подпишите столицы земель и княжеств, присоединённых Даниилом Александровичем, Юрнем Данииловичем и Иваном Калитой. Закрасьте эти территории особым цветом. Не забудьте отметить это обозначение в легенде.
- Объяснение прозвища:
- Заполните схему.
- 17*. Вагончик подвесной канатной дороги проехал 1 км 200 м за 10 мин. Вычислите скорость движения вагончика в метрах в секунду.
- 16. Для изготовления канцелярской скрепки длиной 4 см 5 мм требуется кусок проволоки длиной 15 см. Сколько проволоки потребуется для изготовления 100 коробок таких скрепок, если в одну коробку кладут 75 штук?
- 15. От одной овцы тонкорунной породы настригают в год примерно 5 кг 200 г шерсти. Сколько шерсти можно получить при той же норме от отары овец, в которой 465 животных?
- 14*. Полкилограмма колбасы стоят 160 р. Какова стоимость 250 г, 750 г, 1 кг колбасы?
- 31 +10√6-√6-11.
- Миша делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 80 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Выбери статистическую таблицу, соответствующую данной розе ветров.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Kazan My uncle lives in Kazan. He says that it is A ______ favourite city. Many people come B ______ Kazan to visit the Kazan Kremlin. It is a fortress of the 10th century. People who like traditional Tatar food visit the Kazan Chak-chak Museum. Children like the Kazan 70ological and Rotanical Garden It is the C ______ in Russia and Eurone
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Larry Taylor Larry is happy. He has got a new bike. It was his birthday last Saturday and he got many presents. His parents gave him a LEGO set, his elder brother gave him a new brown T-shirt and grey trousers, his mother's brother William gave him a black bike. Larry really wanted such a bike. William made a surprise for Larry. When he came to Larry's house he said that Larry's present was in the garden. Larry saw his bike behind the tree. Larry is ten years old. His friend Ned is ten years old too. Their houses are not far from each other. But Larry's friend is not his classmate because they go to different schools. Larry and his friend spend a lot of time together. They sometimes go to the cinema or to the swimming pool. Tomorrow Larry and his friend are going to ride their bikes in the park. A. Who did Larry get a new bike from? He got it from his ... 1) parents. 2) brother. 3) uncle. B. What colour is Larry's new T-shirt? It is ... 1) brown. 2) black. 3) grey. C. Where did Larry find his bike? He found it in ... 1) his house. 2) his garden. 3) William's garden. D. Choose the TRUE sentence. 1) Larry is older than Ned. 2) Larry is younger than Ned. 3) Larry is the same age as Ned. E. Where are Larry and Ned going to go tomorrow? They are going to go to the ... 1) park. 2) cinema. 3) swimming pool. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5 Геологи взвешивали 3 куска горных пород: гранит, мра- мор и базальт. Гранит и мрамор вместе весят 33 кг, мрамор и базальт 39 кг, гранит и базальт 36 кг. Найди вес каждого куска горных пород.
- Вставьте в тексте нужные слова. Запись части дроби содержит столько , сколько в записи
- Продолжи предложение, выбрав правильный ответ. При увеличении силы тока в проводнике в 6 раз количество теплоты, которое в нём выделяется, при подключении к источнику постоянного тока... не изменится увеличится уменьшится в раз(-а). Если твой ответ увеличится или уменьшится, то напиши, во сколько раз. Если твой ответ не изменится, то напиши число 1.
- Ребята подн..мались по крутому склону горы сплош(?) усе.. (нн/н)ому камнями. (С)права и (с)лева отвес(?)но вздымались ч..рные стены. (В) верху видне-лась далекая полоска сине..щего неба. В ущель.. было свеж.. но скоро мальчикам стало жарко. Они тяж..ло дыша упорно шли (в) перед тор.. пясь (за) светло до-брат(?)ся до лагеря. Берегитесь ребята! неожиданно крикнул Никита. Толстая змея с бл..стящей чешуей ск..льзила (на) встре-чу мальчикам. В (не)скольких шагах от них она замер-ла, потом чуть (чуть) пош..велила хвостом, в(с/з) кинула голову и разинув розовую пасть зашипела раскач..вая голову. Раздвоенный (3) языч..к её бе(зз/з)вучно метал-ся в пасти. Никита швырнул в змею камень. Она стрелой м..тнулась в его сторону. Он едва (едва) успел о(т/д) бе-жать. Ребята спотыкаясь и падая бросились (в)рассып-ную но бежать по камням было нелегко. А змея и не соб..ралась их пр..следовать. Отдышавшись друзья (с)нова стали карабкат(?)ся (в)верх. (123 слова)
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мальчикам было очень тяжело идти вверх по склону горы из-за камней, которыми был покрыт склон. 2) Никита заметил змею, потому что она поднялась
- В одном из вариантов кодировки Unicode каждый символ кодируется 8 битами. Петя хотел написать текст: «Служив отлично, благородно, Долгами жил его отец, Давал три бала ежегодно И промотался наконец...» Одно из слов ученик написал два раза подряд, поставив между одинаковыми словами один пробел. При этом размер текста в байтах в данной кодировке оказался на 6 больше, чем размер нужного текста. Напиши в ответе лишнее слово.
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б. В клетках какого растения тургор выше?
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 7.1. Катя рассмотрела под микроскопом растительную клетку под микроскопом и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке буквой А?
- Какие вещества переносятся этими тканями?
- Напишите название этой проводящей ткани.
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Who is this message from? It is ... 1) from Mike's father to Mike. 2) from Jimmy to his father. 3) from Mike to his father. B. Where is Mike now? He is... 1) at home. 2) at the café. 3) at the supermarket. C. What colour is the skateboard for Jimmy? It's ... 1) black. 2) green. 3) brown. D. What does Mum want to buy for Jane? She wants to buy ... 1) a bike. 2) a pair of shoes. 3) a pizza. E. Where is the pet shop? It is ... 1) behind the café. 2) opposite the café. 3) next to the café. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- На первом этапе проекта разработали 1500 страниц документации, на втором — 2000 страниц, а на третьем — 1800 страниц. Количество членов команды по проекту: на первом — 5, на втором — 8, на третьем — 7. Сколько страниц документации в среднем пришлось на одного работника за три этапа?
- 10
- В кого влюбилась Римка, героиня произведения «Весенние перевёртыши»?
- 158. Реши примеры. 15 816:8.20 = 5 844:6.24 =
- 157. Выполни умножение. x10380 720 x 7050 16 450 * 37 0
- 156. Реши задачу. В 60 коробок разложили 240 пледов. Сколько нуж но таких коробок, чтобы разложить 400 пледов?
- 155. Реши задачу. В первый день в дом отдыха приехали 2730 че- ловек, а во второй день в 5 раз меньше, чем в первый. Всех отдыхающих поселили в комнаты по 4 человека в каждой. Сколько всего комнат засели- ли в доме отдыха?
- B) \(\frac{x-4}{2x+5} \leqslant 0.\)
- 12. Установи відповідність. гаряч.., дужч.., А сміливіш.. розумн.., привітн.., приємн.. B назирц.., наодинц.., уранц.. Γ залюбк.., завширшк.., наввипередк.. 1 прислівники закінчуються на и 2 прислівники закінчуються на і 3 прислівники закінчуються на е 4 прислівники закінчуються на о.
- 11. Усі прислівники пишемо з НЕ разом у рядку А зробив (не)звично; прийшов (не) сподівано Б здивував (не)абияк; на серці (не)сумно, а радісно В (не)можна спізнюватися; так (не)вагомо Г (не)змірно красиво; сказав (не) хотя
- 10. Усі прислівники пишемо з -нн- у рядку А бездога..о, щоде..о, сніж..о Б безапеляцій..о, безпеч..о, безсором..о В спросо..я, емоцій..о, претензій..о Г буде..о, безсо..о, безупи..о
- 9. Установи відповідність. (по)ночі, (на)споді, А (на)прочуд (по)перше, (тихо) тихо, Б тет(а)тет B (з)дня(на)день, (на)відмінно, (по)двоє 1 прислівники пишемо разом 2 прислівникові сполуки пишемо окремо 3 прислівники пишемо з дефісом
- 8. Усі слова пишемо окремо в рядку А раз(у)раз, (з) року (в)рік, (в)досвіта Б (уві) сні, (на) добраніч, (до) побачення В (на)приклад, (на)диво, (під)силу Г (на)силу, (до)вподоби, (до) останку
- 7. Усі слова пишемо разом у рядку А (на)перекіс, (на)вздогін, (на)льоту Б (за)кордон, (без) перестанку, (на)останку В (з)рідка, (у)перед, (з)гарячу Г (на)щастя, (на)рівні, (на)четверо
- 6. НЕ всі прислівники пишемо з дефісом у рядку А пліч(о)пліч, (поволі)помалу, (рано)вранці Б (по)перше, (по) латині, (на)гора В (ледве) ледве, десь(не)десь, (вряди) годи Г (по) іспанськи, (по) третє, (по)волі
- 5. Установи відповідність. А уголос, зверху, узимку поодинці, уперше, Б удруге B модно, розкішно, елегантно Γ задовго, відтепер, відтоді
- 4. Тип 4 № 547 i Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Тип З № 546 i (1) Можно мечтать о подвиге и ничего не делать, но такой мечтатель не станет героем. (2)К подвигу надо готовить себя с детства. (3) Великий полководец древности Александр Македонский был сыном царя, он жил во дворце, спал на мягкой постели, его кормили лучшими кушаньями. (4) Юный наследник мог бы вырасти слабым. (5) Но мальчик не желал привыкать к роскоши, он мечтал стать выдающимся воином. (6) Настоящие воины совершают долгие походы, спят на жёсткой холодной постели - юный царь приказал, чтобы его постель была жестка и неуютна. (7)Во время войны не до пышных пиров Александр стал приучать себя к простой и скромной пище. (8) Хоро- шие воины лучше всех владеют оружием и отлично ездят верхом - Александр тренировался каждый день. (9) Прекрасная физическая подготовка - это ещё не всё. (10) Чтобы командовать воинами, нужен глубокий и ясный ум. (11) Когда отец пригласил для сына лучшего учителя - великого философа Аристотеля, мальчик сказал: (12)«Учи меня как следует: я хочу превосходить других не только силой, но и знаниями!» (13) Аристо- тель старательно передавал ученику свои знания, а Александр мгновенно всё запоминал. (14) Он освоил науку о разных землях и странах, науку о том, как управлять государством, и даже медицину! Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Тип 2 № 275 i В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие твёрдые. Выпиши это слово. Всем кошкам присуща бесшумная, мягкая походка.
- Тип 1 № 821 i Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Издавна, досуг, положу, понял.
- 2. Прочитай слова каждого столбика. Срав их по количеству слогов. лист клён ива oca тополь липа берёза крапива ? • Подбери другие слова с таким же количеств слогов. • Спиши трёхсложные слова, разделяя их верт кальной чертой (1) на слоги. ! • Сравни слоги в слове ива. И эких звук они состоят?
- Enter ПЛАН И КАРТА 1. Выбираем масштаб для плана. При этом учитываем размер участка. Например, участок размером 100 х 100 м в масштабе 1:1000 (в 1 см 10 м) выглядит на плане как квадрат со сторонами 10 х 10 см, а в масштабе 1:500 (в 1 см 5 м) как квадрат со сторонами 20 х 20 см. 2. Нанесём на лист точку, с которой будем делать съёмку. Эта точка называется полюсом (отсюда название съёмки полярная). 3. Проводим ориентирование планшета с помощью компаса. Для этого с краю лис- та проведём линию север-юг и повернём план- шет так, чтобы её направление совпало с направлением С-Ю стрелки компаса (рис. 39, Б). 4. Наносим нужные объекты на план. Прикладываем визирную линейку к точке стояния, направляем на объект (дерево, элек- трический столб и т. д.) и прочерчиваем линию на бумаге. Измеряем рулеткой или шагами расстояние от точки стояния до объекта и откладываем его в масштабе на линии визи- рования. Отмечаем объект условным знаком (рис. 39, В). 5. Таким же образом наносим остальные объекты, которые нужно изобразить на плане (рис. 39, Г). 4 6. Окончательно оформляем план цветны- ми карандашами он должен получиться аккуратным (рис. 39, Д). 1 End 0
- Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Натрий – ________. Хлор – ________. Хлорид на- трия ________. Гидроксид бария – ________. Серная кислота – ________. Сульфат ________ бария – ________. Вода – ________.
- Какие традиции есть в вашей семье? Запи
- Выпиши из текста учебника слова и словосочетания, которые раскрывают значение традиций в нашей жизни.
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 5. Адкажы на пытанні. ◇Чаму зямлю называюць карміліцай жыхароў нашай краіны? ◇Якой падзеі прысвечана народнае свята «Дажынкі»?
- 4. Запішы, што так называюць? ◇ «другі хлеб беларусаў» ◇ «паўночны шоўк»
- 3. Напішы, імёны Герояў Беларусі, аб якіх гаворыцца ў апісаннях. Ён прайшоў працоўны шлях ад слесара-зборшчыка да ге- неральнага канструктара па аў аўтамабільнай тэхніцы. Гэты чалавек больш за дваццаць гадоў працаваў стар- шынёй калгаса. Ён шмат клапаціўся аб зямлі, каб яна добра радзіла.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 8 битами. Михаил написал текст (в нём нет лишних пробелов): «IE, Tor, Edge, Opera, Chrome, Firefox, Explorer, SeaMonkey — известные мне браузеры». Ученик удалил из списка название одного браузера, а также лишние запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 7 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напиши в ответе вычеркнутое слово.
- Чем прославился Пётр Иванович Багратион?
- По дополнительным источникам информации узнай, кто такой Пётр Иванович Багратион. Запиши.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция АВСD. Во сколько раз основание AD больше основания ВС? В ответе укажите только число.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник ABC. Во сколько раз сторона АВ больше высоты, проведённой к этой стороне?
- Вариант № 4363022 13. Tun 2.1 № 11271 В состая штата Индиана входят пять городов с населением свыше 100 тысяч чело век. На диаграмме представлена численность населения в этих городах по данным на 1 января 2018 г. Эвансвилл Кармел Форт-Уэйн Саут-Бенд Индианаполис Определите, в каком из этих городов вторая по величине численность населения. 14. Тип 2.2 № 11281 Найдите примерную долю населения города Форт-Уэйн в общей численности населения го родов штата Индиана. Ответ дайте целым числом процентов. 15. Тип 2.1 № 11269 В состав Орловской области входят три города. На диаграмме представлена площадь этих городов. Орел Ливны Мценск решуягр.рф Определите, в каком из этих городов вторая по величине площадь.
- Ноутбук подорожал на 18% и стал стоить 41 300 рублей. Потом он подешевел на 16%. На сколько рублей дороже стоил этот ноутбук до подорожания, чем после того, как он подешевел? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений 2y=5-7x, y=3-3x.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 5.
- Запиши числа в полях ответа.
- 12. Установи відповідність. А гаряч.., дужч.., сміливіш.. 1 прислівники закінчуються на и Б розумн.., привітн.., приємн.. 2 прислівники закінчуються на і B назирц.., наодинц.., уранц.. 3 прислівники закінчуються на е Γ залюбк.., завширшк.., наввипередк.. 4 прислівники закінчуються на о.
- 11. Усі прислівники пишемо з НЕ разом у рядку А зробив (не) звично; прийшов (не) сподівано Б здивував (не)абияк; на серці (не) сумно, а радісно В (не)можна спізнюватися; так (не)вагомо Г (не)змірно красиво; сказав (не) хотя
- 10. Усі прислівники пишемо з -нн- у рядку А бездога..о, щоде..о, сніж..о Б безапеляцій..о, безпеч..о, безсором..о В спросо..я, емоцій..о, претензій..о Г буде..о, безсо..о, безупи..о
- 9. Установи відповідність. A (по)ночі, (на) споді, (на) прочуд 1 прислівники пишемо разом Б (по)перше, (тихо) тихо, тет(а)тет 2 прислівникові сполуки пишемо окремо B (з)дня (на)день, 3 прислівники пишемо (на) відмінно, (по)двоє з дефісом
- 8. Усі слова пишемо окремо в рядку А раз(у)раз, (з) року (в)рік, (в)досвіта Б (уві) сні, (на) добраніч, (до) побачення В (на)приклад, (на)диво, (під)силу Г (на)силу, (до)вподоби, (до) останку
- 7. Усі слова пишемо разом у рядку А (на)перекіс, (на) вздогін, (на)льоту Б (за)кордон, (без) перестанку, (на) останку В (з)рідка, (у)перед, (з) гарячу Г (на) щастя, (на)рівні, (на) четверо
- Отрывок из какого стихотворения А. С. Пушкина вспоминает Дюшка в произведении «Весенние перевёртыши»?
- Часть 2. Анализ образов и характеров (средний уровень) Заполните таблицу, опираясь на текст рассказа: Персонаж Черты характера (3- 4 черты с кратким подтверждением из текста) Отношение к поездке в Москву Роль в судьбе бабки Маланьи Бабка Маланья Шурка Егор Лизунов После заполнения таблицы ответьте на вопрос: внука Шурки? Приведите 1-2 примера из текста. • Как вы думаете, почему Шукшин сделал акцент на сходстве бабки Маланьи и её
- 5. Дзырдты къордтӕй хъуыдыйӕдтӕ сараз ӕмӕ сӕ ныффысс. • Урс, зындысты, дзыккутӕ, бынӕй, нанайы, сӕрбӕрзӕнтӕны. • Арӕхстгай, урс, Таму, ӕрдумӕ, бавнӕлдта, мады, сӕры. • Цӕуынц, уынджы, адӕм, рыгвӕндагыл. • Зӕронд, мӕнӕ, гогонимӕ, ус, фӕцӕуы, йӕ. • Хъуамӕ, коммӕ кӕсой, хистӕрты, кӕстӕртӕ.
- Карточка № 2. Не с существительными Имя существительное пишется с НЕ слитно в предложениях: 1. Это (не)правда, а откровенная ложь. 2. (Не) правду я не потерплю. 3. Это надо считать (не) удачей, а случайностью. 4. Царевна (Не) смеяна героиня многих сказок. 5. (Не) терпение, а раздражительность мешали разговору.
- Задание 6. Историческое эссе. Напишите эссе (120-150 слов) на тему: «Возрождение русской культуры после монгольского нашествия» Ответ
- Задание 5. Сравнительный анализ. Сравните культурное развитие домонгольского периода и второй половины ХІІІ — первой трети XVI века по параметрам: \tАрхитектура \tЖивопись \tЛитература \tЛетописание \tИконопись Ответ
- Задание 4. Проблемный вопрос. Почему именно в этот период произошло возрождение русской культуры? Приведите 3-4 аргумента. Ответ
- Задание 3. Хронологическая последовательность событий. Расположите события в хронологическом порядке: \tВозведение белокаменного Кремля \tСоздание «Троицы» Андрея Рублёва \tОснование Троице-Сергиева монастыря \tСтроительство церкви Покрова на Нерли \tНаписание «Слова о погибели Русской земли» Ответ
- Задание 2. Анализ культурного развития. Изучите особенности культурного развития и ответьте на вопросы: 1. Какие факторы способствовали возрождению культуры после монгольского нашествия? 2. Как развивалось летописание в этот период? 3. Каковы были достижения и архитектуре и живописи? Ответ
- Рабочий лист по истории на тему: «Культура во второй половине ХІІІ — первой трети XVI в.» Задание 1. Соотнесение памятников культуры и их характеристик. Установите соответствие между памятниками культуры и их особенностями: Памятники: \tЦерковь Фёдора Стратилата \tТроицкая летопись \tИкона «Троица» \tУспенский собор \tСлово о погибели Русской земли Ответ
- ДЗ 127. Преобразование и нахождение частного дробных отрицательных чисел и чисел с разными знаками ЗАДАНИЕ №4 Найдите частное: 9,1:(-5\frac{7}{9})=
- Укажите предложение, в котором необходимо обособить обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены). Выберите один ответ
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Виктория» от общей численности всех самолётов?
- 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 4?
- Какое изобразительное средство использовано в данном отрывке? (Обратите внимание на выделенное слово.) «И опрокинутое синее небо ОБНИМАЕТ улицу...»
- Рассчитайте общее сопротив- ление участка цепи, изобра- женного на рисунке, если со- противление каждого элемента цепи равно 1 Ом. 1) 3 Ом 2) 2 Ом
- Если напряжение между концами проводника и его длину уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник, 1) уменьшится в 2 раза 2) не изменится 3) увеличится в 2 раза 4) уменьшится в 4 раза
- Ha рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от на- пряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника? 1) 0,125 Ом 2) 2 Ом
- Ток в электронагревательном приборе 5 А. Чему равен заряд, который пройдет через нагреватель за 3 минуты? 1) 15 Кл 2) 36 Кл 3) 900 Кл 4) 3600 Кл
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.