База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What is the most prominent object in the image?
- 36. Отметьте в координатной плоскости точки М(6; 6), N(-2; 2); К(4; 1) и P(-2; 4). Проведите прямые MN и KP. Найдите координаты точки пересечения: a) прямых MN и KP; б) прямой KP с осью ординат; в) прямой MN с осью абсцисс
- Complete the sentence with the correct form of the verb in parentheses: 1. She ____ to the store every day. (go) 2. They ____ a movie right now. (watch)
- 5) Одна из сторон равнобедренного треугольника на 3 см короче другой. Найдите основание треугольника, если его периметр равен 51 см (рассмотрите два случая).
- 1. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0 Б) k > 0, b > 0 B) k < 0, b > 0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В каком стиле работал архитектор Антонио Гауди?
- 3. В овощной магазин привезли 240 кг картофеля. В первый день продали 1/4 всего картофеля, во второй день - 2/5 остатка. Сколько килограммов картофеля осталось продать?
- Комплексные проекты, состоящие из ряда монопроектов (градостроительный комплекс, пусковой комплекс промпредприятия, система водоочистных сооружений и т.п.) называются: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) В отдалении ещё толпились тяжёлые громады туч... Б) ...уже виднелось кое-где тёмно-синее небо... В) ...прибежал, спотыкаясь на каждом шагу, на место битвы. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) сравнение 2) эпитет 3) олицетворение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 36. Отметьте в координатной плоскости точки М(6; 6), N(-2; 2); К(4; 1) и P(-2; 4). Проведите прямые MN и КР. Найдите координаты точки пересечения:
- Вопрос: Строительство - это:
- 6.13. Три прямые пересекаются в точке В (рис. 17). Найдите все остальные углы, если известно, что \(\angle 5 = 70°\).
- 6.12. Три прямые пересекаются в точке В (рис. 17). Найдите все остальные углы, если известно, что \(\angle 1 = 30°\).
- Высота первого дерева 1400 см, а высота второго 1200 см. Найдите отношение высоты первого дерева к высоте второго дерева.
- Какие субъекты не входят в состав строительного комплекса?
- 140. Вставьте артикли там, где это необходимо. (§ 11) 1. We play football three times ... week. 2. Grandpa has ... tea five times ... day. 3. It's ... home. 4. It's ... time for him to go to school. 5. It's ... time for you to go to ... bed. 6. We go to ... swimming pool four times ... week. 7. What's ... time? 8. It's ... time to go to ... sports ground. 9. I have ... Russian five times ... day. 10. He has ... English four times ... week. 11. I liked ... second song. 12. Do you like ... first poem? 13. Let's read ... Exercise Ten. 14. Please write ... fifth word. 15. ... Room Nine is very cold. It's ... coldest room in our hotel. 16. What ... nice toy! 17. What ... nice toys! 18. What ... clever puppy! 19. What ... bad wolves! 20. What ... funny book! 21. ... last week I saw ... new film. 22. ... film was bad. 23. ... interesting book. He gave ... book to me. 24. ... Brother rabbit has got ... carrot. He wants to eat ... carrot. 25. There is ... pet shop in our street. ... shop is good.
- Какой архитектор построил капеллу Пацци (см. фото) во дворце церкви Санта Кроче (Италия). Простой в плане квадрат расширен в боковые стороны до прямоугольника. Над центральным квадратом располагается зонтичный купол, а боковые части перекрыты цилиндрическим сводом. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- При каком великом князе построен собор Святой Софии в Киеве?
- 3) \(x^2 - 3x - 1 - \frac{2x^2+3x-5}{2} = 1,5.\)
- 2) \(\frac{x-2}{5} + \frac{2x-5}{4} + \frac{4x-1}{20} = 4-x;\)
- 1) \(\frac{2x-3}{3} + \frac{7x-13}{6} + \frac{5-2x}{2} = x-1;\)
- Совокупность материальных ценностей, части средств производства, которые участвуют в производстве и обслуживают его в течение длительного времени во многих производственных циклах
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся определённом темпе, ритмичный».
- Вопрос: Ответственность генподрядчика?
- 6. Is it a hat
- 9. Точка или вопросительный знак? (§ 15, § 23) 1. Is she your aunt's friend?
- 8. am, is или are? (§ 15) 1. This ... an apple. 2. These ... apples. 3. It ... green. 4. I ... a student. 5. She ... a student. 6. We ... students. 7. Olga and I ... students. 8. His bag ... on the bench. 9. My bags ... in the bus. 10. I ... from Russia. 11. I ... OK. 12. He ... ill. 13. We ... friends. 14. Dennis ... twelve. 15. She ... an actress. 16. They ... dentists. 17. I ... at school. 18. Olga ... at school. 19. Olga and I ... at school. 20. Oleg and Nina ... ready. 21. Larisa ... late. 22. My name ... Alla. 23. I ... eleven. 24. You ... ten.
- Найди значение выражения. 4/5 + 3/7 + 3/10
- Конкурсная форма проведения подрядных торгов, представляет собой соревнование представленных претендентами оферт с точки зрения их соответствия критериям, содержащимся в тендерной документации. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Первый набег Девлет-Гирея
- Опричный поход на Новгород
- Убийство Владимира Старицкого
- Земский собор, где земцы подали челобитную об отмене опричнины
- Собор Покрова Божьей Матери на Рву (Василия Блаженного) в Москве на Красной площади возводили:
- Какой собор в Москве представляет собой совокупность столпов. Вокруг центральной башни, увенчанной шатром, по осям и диагоналям расположены восемь меньших храмов, несущих главы и связанных общей платформой подклета и открытыми ходовыми папертями (позднее перекрытыми кровлей). Внутренняя площадь малых храмов невелика. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Придумать и записать предложение об осеннем ветре. Подчеркнуть главные члены. Указать части речи.
- Определить количество предложений. Списать, в конце предложений поставить знаки препинания. Ночь светлячок горит в траве как он хорош
- 7. Составить предложение по вопросам: Кто? Что делает? Что Где?
- 6. Определить, сколько предложений в тексте, подчеркнуть правильный ответ. Подчеркнуть слова, которые надо писать с главной буквы. Море в этот день удалось на славу оно было тёплое и весёлое волнам прыгали солнечные зайчики Они слепили глаза зайчики ли детей играть и плавать как хорошо летом на море Ответ: а) 4; б) 5; в) 6.
- Одним из основных достижений Византийской архитектуры является формирование основных типов культовых зданий. Сколько типов храмов было сформировано в этот период?
- Начало радикальных преобразований в искусстве относится к первым десятилетиям 15 века. Какая страна и какой город стал лидером новых течений в архитектуре?
- Какие суждения верные?
- Раскрой скобки и запиши предложения. Выдели все известные тебе орфограммы. Правда в огне (не) горит и в воде (не) тонет. Языком (не) пись, а торопись делом.
- Выпиши два глагола, которые не вошли ни в одну из групп.
- Прочитай. Раздели глаголы на 2 группы (настоящее и прошедшее время) и запиши, вставляя пропущенные буквы. Под...рила, п...ехали, б...жит, дог...няют, об...ясняю, прит...щил. отв...зали, прив...дут, огл...нулась, укр...шаем, вздр..мнуть, н...сут.
- Прочитай словарные слова. В каждом слове поставь ударение, подчеркни все орфограммы. Привет, облако, народ, масса, лимон, крокодил, истина, здание.
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы.
- Спиши, раскрывая скобки.
- Задание на неделю. Разбери предложения по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания.
- 9. Придумать и записать предложение об осеннем ветре. Подчеркнуть главные члены. Указать части речи.
- 8. Определить количество предложений. Списать, в конце предложений поставить знаки препинания. Ночь светлячок горит в траве как он хорош
- 9. Первая колонна автомобилей ехала 12 ч, а вторая — 14 ч и проехала на 150 км больше, чем первая колонна. Какое расстояние проехала каждая колонна, если их средняя скорость одинаковая?
- 8. В магазин прислали две коробки ёлочных игрушек. В первой коробке оказалось 20 игрушек, а во второй 27. Первая коробка дешевле второй на 280 р. Сколько стоят все игрушки?
- 7. На пароход погрузили две партии бананов. В первой партии было 40 коробок, а во второй — 35. Стоимость первой партии была на 5000 р. больше, чем второй. Какова стоимость всех коробок?
- 6. На Новый год украшали две ёлки. На первую ёлку повесили 7 гирлянд и 10 игрушек, а на вторую — 5 гирлянд и 8 игрушек. Украшения для первой ёлки стоили на 80 р. дороже, чем для второй. Сколько стоили все украшения, если гирлянды и игрушки стоят одинаково?
- 5. Продавщица раскладывала в коробки апельсины. В первой коробке оказалось 24 апельсина, во второй — 32. Первая коробка была легче второй на 3200 г. Сколько граммов весят обе коробки с апельсинами?
- 4. Продавщица разрезала ткань на две части. В первом куске было 7 м, во втором - 15 м. Второй кусок ткани стоил на 400 р. дороже первого отреза. Какова стоимость всей ткани?
- 3. Две белки складывали орехи, в первой куче оказалось 30 орехов, во второй 16 орехов. Первая куча орехов тяжелее второй на 70 г. Сколько граммов весят все орехи?
- 2. Первая учительница купила 23 ручки, а вторая — 30 ручек. Вторая учительница заплатила на 14 р. больше, чем первая. Сколько денег потратили обе учительницы?
- 1. В ящиках лежали одинаковые гантели, в первом - 8 гантелей, во втором - 14. Первый ящик легче второго на 24 кг. Сколько килограммов весит одна гантель? Сколько килограммов весят два ящика с гантелями?
- Простые проекты, включающие в себя отдельные объекты (жилой дом, трансформаторную подстанцию, насосную станцию и т.п.)
- Основу строительства как отрасли экономики составляют:
- Для повторения: 7(3-5x) = 7.3-7.5x=21-35x
- Раскрой скобки:
- Область запасов сырья для строительства, которые ограничены и исчерпаемы
- Проверь себя Тема «Порядок действий» Начни с первого примера, а далее решай не по порядку, а в зависимости от получаемого ответа. Выпиши последовательность цифр своего порядка решения примеров и прочитай получившееся число. 1) (20 – 4 · 2 – 3 · 3) · 2; 2) (14 – 4) : 5 + 18 : 9; 3) 3 · (16 – 10) – 13 · 1; 4) (25 : 5 + 1) : (17 – 15); 5) (8 : 4 + 6) · 3 – 23; 6) 17 – (2 · 3 + 9 : 1)
- Прочитай словарные слова. Подчеркни «опасные» места: Язык, альбом, арбуз, барабан, газета, город, деревня, завод.
- Три прямые пересекаются в точке В (рис. 18). Из 6 полученных углов 1, 2, 3, 4, 5, 6 известны ∠5 = ∠3 = 50°. Найдите все остальные углы.
- Три прямые пересекаются в точке В (рис. 17). Из 6 полученных углов 1, 2, 3, 4, 5, 6 известны ∠1 = 70° и ∠3 = 56°. Найдите все остальные углы.
- Заказчик - это:
- 6.13. Три прямые пересекаются в точке В (рис. 18). Из 6 полученных углов 1, 2, 3, 4, 5, 6 известны ∠5 = ∠3 = 50°. Найдите все остальные углы.
- 6.12. Три прямые пересекаются в точке В (рис. 17). Из 6 полученных углов 1, 2, 3, 4, 5, 6 известны ∠1 = 70° и ∠3 = 56°. Найдите все остальные углы.
- Определи вид каждого угла.
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы.
- Спиши, раскрывая скобки. (На) (С,с)ерёже (на)дета шапка. Пираты (за)рыли (к)лад. Из-за)леса (в)стаёт (солнце. Они (при)дут (ради)вас. У) вас было (за)дание. (По)дул (с)ильный (в)етер. (По)небу (по)лзут тучи. (В)олки (у)бегают (в)чащу. (При)ней он (с)идит смирно. Папа (по)ехал (на)рынок.
- Разбери предложения по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания. Рейсовый автобус приехал на конечную остановку. Отважный лётчик вернулся из опасного полёта. Храбрый солдат прекрасно выполнил важное задание.
- 6.10. а) Биссектриса одного из двух смежных углов отсекает от него угол, равный 55°. Найдите величину второго смежного угла. б) Биссектриса одного из двух смежных углов отсекает от него угол, равный 35°. Найдите величину второго смежного угла.
- 6.9. Определите величину угла между биссектрисами двух смежных углов.
- 6.8. Разность двух смежных углов равна 90°. Найдите величины этих углов и постройте их с помощью транспортира.
- 6.7. Найдите углы а и в, если известно, что они смежные и а : в = 2 : 7.
- 6.6. а) Могут ли два смежных угла быть одновременно острыми, прямыми, тупыми? б) Может ли один из смежных углов быть тупым, а другой — прямым?
- 6.5. Найдите смежные углы, если: а) один из них меньше другого на 40°; б) один из них больше другого на 100°.
- Найдите площадь и периметр прямоугольника, одна из сторон которого равна 6 см, а другая в 2,5 раза больше.
- 2) Повар, открыв баночку со специями, в первый день израсходовал 15 г специй, а во второй – на 3 г больше. В баночке осталось специй на 2 г меньше, чем израсходовал повар в первый день. Сколько граммов специй всего было в баночке?
- 1) В одном рулоне 12,4 м проволоки, а в другом в 2,5 раза больше. Сколько метров проволоки в двух рулонах?
- Какому стилю архитектуры относятся здания: здание Петербургской академии художеств, построенное по проекту А.Ф. Кокоринова при участии Валлена Деламота в 1764-1788 года; произведения В.И. Баженова - выстроенный в 1784-1786 года дом Пашкова в Москве и неосуществленный проект грандиозного дворца в царской резиденции в Царицыне?
- Заполните пропуски в предложении ниже. There are ... elderly people in our neighbourhood.
- Complete the sentences with the correct word from the box.
- Complete the sentences with the correct word from the box.
- Complete the sentences with the correct word from the box.
- Complete the sentences with the correct word from the box.
- Complete the sentences with the correct word from the box.
- Архитектор Ф.-Б. Растрелли создал такие памятники русской архитектуры, как Зимний дворец (1754-1762 года), Смольный монастырь в Петербурге (1748-1757 года), Андреевский собор в Киеве (1747-1762 года) и другие. Особенностями внешней архитектуры зданий Ф.-Б. Растрелли являются: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Протяженность зданий, сложность их плана, и отсутствие членения, применение ордеров и украшение фасада колонами • Протяженность зданий, ясность и простота их плана, членение на выступающие и западающие объемы, применение ордеров с раскрепованными антаблементами, украшение фасада скульптурами, позолоченным, белым лепным декором на цветном, чаще голубом фоне стены • Протяженность зданий, ясность и простота их плана, членение на выступающие и западающие объемы, применение ордеров с раскрепованными антаблементами, отсутствие декора на фасаде, розовый фон стены
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Заполните пропуски в предложении ниже. It's a problem to rent a flat because there are hotels in the town.
- Please analyze the provided image and extract all handwritten text.
- В каком стиле работал архитектор Антонио Гауди?
- Даны две кружки цилиндрической формы. Первая кружка в четыре раза выше второй, а вторая в полтора раза уже первой. Во сколько раз объём первой кружки больше объёма второй?
- Основу строительства как отрасли экономики составляют:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.