База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 35. а) Найдите градусные меры углов: ∠AOT, ∠AOD, ∠AOC, ∠AOB, ∠BOD, ∠COD, ∠COT, ∠BOT. б) Постройте на рисунке: угол AOM, равный 75°; угол COP, равный 90°; угол DOK, равный 70°.
- 123. Какова основная мысль стихотворения? Какие слова многократно повторяются в нём? Прочитайте стихотворение так, чтобы в побудительных предложениях был услышан призыв автора. Найдите в «Толковом словаре» объяснение выделенных слов. Из каких языков заимствованы эти слова? Стихотворение «Носите ордена» А. Коваль-Волкова.
- 122. Выпишите из «Толкового словаря» 3–4 заимствованных слова на тему «Искусство» и составьте с ними сложные предложения. Из каких языков заимствованы эти слова?
- Установите соответствие между событиями и датами: образование Монгольского государства; завершение покорения монголами Средней Азии; битва на реке Сить; битва на реке Калке. Даты: 1223 г., 1221 г., 1453 г., 1238 г., 1206 г.
- 1. Какие слагаемые называются подобными? Выбери подходящие варианты: слагаемые с одинаковыми числами; слагаемые с одинаковой буквенной частью; слагаемые, стоящие рядом; слагаемые с одинаковыми знаками.
- Выберите линейное уравнение, которое имеет бесконечно много корней: 3/x − 2 = 5; 0×x − 5 = 5; 3x + 5 = 5; 0×x + 5 = 5.
- ЗАДАНИЕ 10. Choose the correct variant. Yesterday I ... Adam in the cinema. Варианты: met, meet.
- 3. Устно дополни каждую группу слов ещё двумя словами. 1. Чудо, щука, …, … 2. Жизнь, машина, …, … 3. Ручка, солнечный, …, …
- В составе указаны «таурин» и «L-карнитин». Что это за добавки и зачем они пожилой кошке? Выберите один вариант: 1) витамины для укрепления иммунитета; 2) ароматизаторы; 3) таурин поддерживает работу сердца и зрения, а L-карнитин помогает превращать жир в энергию, поддерживает сердечную мышцу и здоровый вес; 4) консерванты.
- 2. 1) В магазине продали 9 тетрадей по цене 3 р. за каждую. Сколько денег выручили за эти тетради?
- Запишите выражение: а) сумму 4t − 8 и 10з − 7s; б) разность 3a + 12 и 15 − 4b; в) произведение 3y − 22 и 5x; г) частное 7z + 4 и z − 6.
- 6*. С Земли стартует космическая ракета с космонавтом на борту. На каком расстоянии от поверхности Земли сила тяжести, действующая на космонавта, будет в 4 раза меньше, чем перед стартом; в 9 раз меньше, чем перед стартом?
- 5. Ястреб в течение некоторого времени может парить на одной и той же высоте над Землёй. Значит ли это, что на него не действует сила тяжести? Что произойдёт с ястребом, если он сложит крылья?
- 4. Ракета пролетает на расстоянии, равном 5000 км от поверхности Земли. Можно ли рассчитывать действующую на космическую ракету силу тяжести, принимая g = 9,8 м/с²? (Радиус Земли приблизительно равен 6400 км.) Ответ поясните.
- 3. Первый советский искусственный спутник Земли был запущен 4 октября 1957 г. Определите массу этого спутника, если известно, что на Земле на него действовала сила тяжести, равная 819,3 Н.
- 2. Определите приблизительно силу тяжести, действующую на человека массой 64 кг. (Принять g = 10 м/с².) Притягивается ли земной шар к этому человеку? Если да, то чему приблизительно равна эта сила?
- 1. Чему равна сила тяжести, действующая на тело массой 2,5 кг; 600 г; 1,2 т; 50 т? (Принять g = 10 м/с².)
- Пользуясь рисунком, найди \(\sin^2 O\).
- На рисунке приведена стробоскопическая фотография движения шарика по жёлобу (без начальной скорости). Известно, что промежуток времени между двумя последовательными вспышками равен 0,1 с. На шкале указано расстояние в сантиметрах. Определите ускорение шарика. Ответ выразить в м/с², округлив до целых. Какую скорость имел шарик при прохождении отметки 9 см? Ответ выразить в м/с, округлив до десятых.
- Выбери верный вариант ответа. В каком году был заключён Вормсский конкордат между папой римским и императором Священной Римской империи? Варианты: 1119, 1122, 1123, 1125.
- 12. Укажите значение переменной X, при котором логическое выражение [числовые данные обрезаны] принимает значение ИСТИНА. Варианты: а) 5, б) 10, в) 15, г) 20.
- Вопрос 4/29. Как необходимо поступить, если на кассе покупатель обнаружил, что ему не хватает денег для оплаты всего выбранного товара? Выберите один правильный вариант.
- Задание 9. Как назывались 20 провинций Персии при Дарии I? Выберите один вариант: сатрапии; области; полисы; города.
- Задание 5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет. Варианты: 1) Лес стоял неподвижно, тихий в своей унылой задумчивости, такой же редкий, полуголый, сплошь хвойный. 2) Васютка выхватил остатки горбушки из мешка, вцепился зубами и съел всю. 3) Оцепенение длилось до тех пор, пока Васютка не услышал какой-то шорох в глубине потемневшего леса. 4) В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь. 5) Между деревьями зашарахались тени, темнота отступила подальше.
- Написать сочинение (тема — по выбору): 1. Становление личности Петра Гринёва. 2. Проблема чести и долга в произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (на примере образов Гринёва и Швабрина). 3. Образ Пугачёва в романе «Капитанская дочка». 4. Смысл названия романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка».
- I like ... book. (two / the second / second)
- [7] Из предложенного перечня веществ выберите основной гидроксид и амфотерный оксид: 1) KH; 2) NaOH; 3) Al₂O₃; 4) MgO; 5) Zn(OH)₂. Запишите в поле ответа сначала номер основного гидроксида, а затем номер амфотерного оксида.
- [6] Какие два утверждения верны для характеристики как кальция, так и калия? 1) Во внешнем слое атом содержит один электрон. 2) Атомный радиус больше атомного радиуса магния. 3) Металлические свойства простого вещества менее выражены, чем у магния. 4) Соответствующий гидроксид является сильным основанием. 5) Высший оксид имеет состав Э₂О. Запишите номера выбранных ответов.
- № 2. Какое количество теплоты потребуется, чтобы нагреть 15 см³ воды на 1 °C?
- № 1. Какое количество теплоты необходимо, чтобы нагреть водой объёмом 300 м³ на 100 °C?
- 2. Read the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn’t say). Read again and give the text another title. 1) Roy Sullivan worked in the forest. 2) He’s got seven world records. 3) During the second strike Roy lost consciousness. 4) The fourth strike happened in the morning. 5) Strikes burnt Roy’s hair twice. 6) The sixth strike happened in an open space. 7) The last lightning strike burnt his hair. 8) Roy died of old age.
- 197. Определите по фрагментам текстов их функциональный стиль и жанр. Как вы их различаете? 1. Учёные считают, что люди на Земле говорят более чем на 2000 языках. У животных языков гораздо больше. У каждого животного свой язык. 2. Вызывают уважение те люди, которые не завидуют другим, не предаются лени, а творят добрые дела. Постараемся стать такими! Для этого надо работать над собой, критически оценивать свои дела, поступки. 3. Я, Сергеев Михаил, получил… 4. Дубрава — -ы, ж. I. Дубовый лес, роща. II. Лиственная роща (высок.). 5. Прошу разрешить мне учиться дистанционно с … .
- Вопрос 20. Экономическая безопасность — это такое состояние экономики, при котором: 1) обеспечивается устойчивый экономический рост приоритетных отраслей промышленности и достаточное удовлетворение потребностей отдельных социальных слоёв населения; 2) обеспечиваются устойчивый экономический рост, достаточное удовлетворение общественных потребностей, эффективное управление и защита экономических интересов на национальном и международном уровнях; 3) обеспечиваются достаточный уровень оборонного существования РФ, неуязвимость и независимость её военных интересов по отношению к возможным внешним и внутренним угрозам и воздействиям; 4) обеспечиваются стабильность экономических процессов на государственном уровне, эффективное управление и защита экономических интересов государства на международном уровне.
- Соотнесите имена и характеристики: Навуходоносор II; Хаммурапи. Варианты: правитель Вавилонского царства; покорение Южной Месопотамии, которая с этого времени никогда не распадалась на небольшие государства; создание памятников Вавилона — ворот богини Иштар, зиккурата Мардука (Вавилонской башни) и висячих садов; захват и разрушение Иерусалима после восстания иудеев; издание законов, которые бережно переписывались жителями Вавилонии на [фрагмент обрезан].
- Тестовые вопросы к разделу 1. Выберите линейное уравнение, которое не имеет корней: 1) 3x+5=5; 2) 0×x+5=5; 3) 0×x−5=5; 4) 3/x−2=5.
- Выбери верный вариант ответа. В каком году произошло «хождение в Каноссу»? Варианты: 1050, 1077, 1106, 1122.
- … меры по обеспечению устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях включают… Выберите один вариант: информационные, технические, экономические, организационные.
- Литература на 29.10 (Чт): Повторить виды рифмовки. Выписать четверостишия, напротив каждой строки подписать букву по рифмовке, составить схему рифмовки, определить вид рифмовки: 1. Летит по листьям ранний свет, Дрожит в окне полоска зноя, И сад хранит ночной секрет, Еще не тронутый жарою. Определите схему рифмовки: 2. Вдали погас последний дом, Утихли голоса и споры, И только дождь стучал кругом, И отвечали тихо горы. 3. Горит закат над кромкою села, В саду темнеет яблоневый дым, И вечер дышит холодом седым, Пока река под берегом светла
- Русский язык на 29.10 (Чт): Повторить типы речи. Из упр. 138 выписать все глаголы, определить вид и время этих глаголов. Упр. 139 устно.
- 14. Выполните сложение или вычитание: 1/2 + 3/8; 2/7 + 5/14; 3/5 + 4/15; 1/8 + 3/16; 2/9 + 5/18; 8/13 − 1/26; 7/15 − 7/30; 2/19 − 1/38; 5/7 − 3/14; 4/21 − 1/7; 7/20 + 11/50; 5/9 − 1/3; 11/40 + 17/120; 17/33 − 5/22; 27/76 − 0; 9/20 + 5/8; 2/7 + 13/28; 5/13 − 14/39; 5/8 − 2/7; 3/4 + 5/12; 15/23 − 27/46; 9/25 − 14/117; 17/35 − 13/28; 1 − 2/7; 13/40 − 11/60; 5/12 + 3/4; 1 17/33 + 5/22; 1 5/12 − 7/10; 7 7/8 − 1 9/10; 12 3/10 − 5 11/15; 7 7/15 − 1 3/20; 5 1/9 + 3 2/5; 3 3/8 + 1 5/12; 62 2/3 − 3 5/8; 12 − 10 7/9; 18 − 11 8/13; 15 3/17 − 4; 2 1/3 − 4/5; 16 1/4 + 5/8.
- 90. Спишите, расставляя пропущенные запятые, обозначая причастные обороты. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. Обозначьте часть слова, в которой находится орфограмма. 1. В начале пятидесятых годов в Новгород.. учёные нашли берест..ные грамоты, написанные без единой капли чернил. 2. Буквы на берёсте проц..рапаны тщательно заострённым писалом. 3. Новгородцы в древност.. буквально ногами ходили по грамотам, брошенн..м на землю. 4. От брошенного в грязь совреме(н, нн)ого бумажного письма уже спустя (не)большое время (не)остане(т, ть)ся даже следа, а проц..рапанное берест..ное письмо в благопр..ятных условиях даже в грязи пролежит многие столетия.
- Прочитай утверждение по анализу стихотворения А. А. Фета «Ласточки пропали…». Является ли оно верным? Выбери верный вариант ответа из списка: «Стихотворение вызывает чувство радости».
- В составе указаны «глюкозамина гидрохлорид» и «гидролизат из хряща (источник хондроитина)» — что это такое и для чего щенку? Варианты: 1) витамины для укрепления иммунитета; 2) добавки для ускорения роста мышц и набора веса; 3) консерванты, продлевающие срок хранения корма; 4) компоненты, поддерживающие формирование и здоровье суставов.
- При определении плотности пластинки нашли: объём пластинки — 200 см³, а масса пластинки — 1,78 кг. Найти плотность пластинки. Узнай, из какого материала она изготовлена. Варианты: стекла, меди, алюминия, стали, чугуна.
- 4. Общеизвестна легенда о том, что закон всемирного тяготения Ньютон открыл, наблюдая падение яблока с ветки дерева. Используя разные источники информации, составьте план доклада по теме «Ньютон и упавшее яблоко — величайшая выдумка или реальная история?»
- 3. Покажите, что при выводе закона всемирного тяготения используются все три закона Ньютона.
- 2. Модуль гравитационной силы взаимодействия Земли и любого тела: А. прямо пропорционален произведению их масс; Б. обратно пропорционален квадрату расстояния от центра Земли до этого тела. Правильный ответ: только А; только Б; и А, и Б; ни А, ни Б.
- 1. Каким образом Ньютону удалось установить закон всемирного тяготения? Ответ обоснуйте.
- Вариант 9.
- Вариант 8. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) в..реница, непр..менное условие; 2) народное просв..щение, пр..вращение; 3) уп..реться, пр..ступить к работе; 4) п..дировать в турнире, инт..лигенция; 5) запр..щается, наст..лать доски.
- Вариант 7. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) пр..смотреться к работнику, оч..рания берега; 2) пр..емственность, тр..пать; 3) ст..реть набросок, зам..рать от счастья; 4) реп..тиция, вел..колепный; 5) акад..мический, пр..рвать разговор.
- Вариант 6. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) пр..обрести костюм, П..ридер; 2) пр..бывать в Минск, Л..нивый ученик; 3) запр..щать, сердце зам..рло; 4) пр..успевать, перевод..вание; 5) соб..рутся в дорогу, б..дон.
- Товар уценили на 75 %. Во сколько раз уменьшилась стоимость товара?
- Соотнесите понятия и определения: Юмор; Двоемирие; Фантастическое; Фольклорные мотивы; Стиль; Народное предание; Повесть.
- Jack-o'-lantern — Джек-фонарь. The main symbol of the holiday is the so-called Jack Lamp (English Jack-o'-lantern — Jack-Lantern). He represents a pumpkin on which an ominously grinning face is carved; inside the pumpkin is placed a lighted candle, but originally for their manufacture used a trouser or turnip.
- Уравнение движения: x = t² + t. Определите значение проекции скорости тела через t = 2 с от начала движения. Ответ выразить в м/с, округлив до целых. Определите проекцию ускорения тела. Варианты: 0 м/с²; 1 м/с²; −2 м/с²; −1 м/с²; 2 м/с².
- You can answer Question ... at home. Варианты: the twelfth; twelfth; Twelve.
- Выберите организмы, которые относятся к автотрофам: 1. Водоросли; 2. Бактерии; 3. Грибы; 4. Животные.
- 2. Суроолорго жооп бергиле. а) Силердин үй-бүлөңөрдө баары бирдей тамактанышыбы? Эмне үчүн? б) Үй-бүлө мүчөлөрүнүн бардыгы туура тамактанышыбы? в) Үй-бүлө мүчөлөрүнүн ар биринин тамактануу рационун кантип жакшыртат элеңер? Бир нече сунуштарды жазгыла. г) Өзүңөр изилдеп, билип алсаңар болот: 1) Эмне себептен үй-бүлөнүн жаш муундагы мүчөлөрү углеводдорду жана белокторду көбүрөөк жешет? 2) Эмне себептен үй-бүлөнүн улуу муундагы мүчөлөрү тамактануу рационунан майдын санын азайтышат?
- Тестовые вопросы к разделу 1. Выберите приведённое квадратное уравнение. Варианты: 1) 2x²−5x+2/3=0; 2) x²/2+x−1=0; 3) x²+2x−3=0; 4) 2x²−1=0.
- 4. Распределите пары слов по контейнерам. Цветник — цветочек; оса — осина; лиса — лесной; лень — ленивый; вода — водитель; рис — рисовый; соль — солить.
- 3. Найди 5 слов. Обведи их. Выпиши однокоренные (родственные) слова. Составь и запиши предложение с любым из этих слов.
- 2. Прочитай текст. Найди в нём однокоренные (родственные) слова. Выдели в них корень. Подчеркни в тексте слово, которое не является однокоренным (родственным), но очень похоже. Текст: Однажды Гриша решил прогуляться по лесу. Он шёл еле-еле, потому что устал после весёлой игры с друзьями в догонялки. Лес был очень густым, еловым. Это был ельник. Ели в нём были просто огромными! Гриша полюбовался деревьями и продолжил свой путь.
- 1. Прочитай слова. В каждой группе зачеркни лишнее по составу слово. Как называются оставшиеся слова? Запиши. Группы: дерево, берёза, деревянный; лес, лесник, лестница; чайник, чайный, чашка.
- 3. Составьте план текста.
- 2. Сжато перескажите 4-й абзац текста.
- 1. Запишите основную мысль текста.
- Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 24, сторона BC равна 13, сторона AC равна 26. Найдите MN.
- Выбери верный вариант ответа. В каком году возникла Священная Римская империя? Варианты: 936, 962, 973, 1077.
- Задание 4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет. Выберите один вариант: 1) От волнения голос у него прерывался. 2) Мальчик расцарапал себе лицо, порвал телогрейку, но ничего этого не замечал. 3) Васютка с довольной улыбкой гладил глухаря, любуясь чёрными с голубоватым отливом перьями. 4) Наконец унялась дрожь в руках, мушка перестала плясать, кончик её задел глухаря. 5) Понёсся, как леший, теперь вот думай, куда идти.
- 7. Заполни пропуски в тексте об инерции и взаимодействии: «При отсутствии действия на тело других тел оно сохраняет своё состояние: остаётся в покое или движется равномерно и прямолинейно. Это явление называется ____. Причиной изменения быстроты движения тела всегда является ____ с другими телами. Чем слабее действие поверхности [фрагмент обрезан], тем дольше сохраняется её ____. Явление сохранения состояния тела [фрагмент обрезан]»
- 6. Проблемная ситуация. Предложи решение. Два ученика спорят. Первый утверждает: «Если толкнуть шайбу по льду, она будет катиться вечно, потому что работает закон инерции». Второй возражает: «Нет, шайба остановится, значит, закон инерции не выполняется». Кто из них прав и в чём ошибается каждый? Как правильно объяснить поведение шайбы на льду?
- 5. Ответь на вопросы по теме урока. 1) Тележка катится по гладкому льду и по шероховатому асфальту с одинаковой начальной скоростью. По какой поверхности она проедет большее расстояние и почему? 2) Что произойдёт со скоростью космического аппарата вдали от планет, если выключить двигатели? 3) Мяч катится по траве и постепенно останавливается. Какое тело меняет его скорость? 4) Стоящий в автобусе пассажир при резком разгоне отклоняется назад. Объясни, почему.
- Задание 3. Рядом со словом прекрасное и в жизни, и в искусстве встречается слово безобразное. Прочитайте стихотворение Льва Яковлева. Какие человеческие качества высмеивает поэт? Запишите ответ в свободной строке возле каждого четверостишия.
- Обведи букву Ы. Обведи и допиши букву ы. Раскрась. Соедини картинку со схемой и раскрась схемы.
- Задание 3. Установите соответствие между понятием и определением: антициклон, циклон, ураган, смерч, буря, ветер. Определения: восходящий вихрь, состоящий из чрезвычайно быстро вращающегося воздуха, смешанного с частицами влага, песка, пыли, камней, обломков деревьев и [текст обрезан]; одно из самых разрушительных природных явлений, атмосферный вихрь больших размеров со скоростью ветра до 120 км/ч; область пониженного давления в атмосфере с минимумом в центре; долго длящийся очень сильный ветер со скоростью до 70 км/ч; область повышенного давления в атмосфере с максимумом в центре, характеризующаяся системой ветров, дующих по часовой стрелке в Северном полушарии и против часовой стрелки в Южном; явление природы, связанное с перемещением воздуха чаще в горизонтальном направлении из зоны высокого давления в зону низкого.
- Какими видами лёгкой атлетики не представлен бег в современной лёгкой атлетике?
- 5. Find the words in the word search puzzle.
- 4. Find the words in the line: terodaddyistsisterhumgrandmaohrabrothermugrandparemummyna.
- 3. Fill in the missing letters to make words and write the number of the picture next to the word: s _ st _ r; m _ m _ y; gr _ n _ pa; br _ t _ er; gr _ n _ ma; d _ d _ y.
- 2. Unscramble letters to make words and write the number of the picture next to the word: retrbro; angdma; dydad; rlsets; ardpnag; mymum.
- 1. Write the number of the picture next to the word: daddy, sister, grandpa, mummy, grandma, brother.
- Тело движется прямолинейно. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости этого тела от времени. На каком (каких) участке (участках) скорость тела увеличивается? Варианты: DE, AB, BC, CD.
- 9. Решите задачу с помощью уравнения. Нужно отправить из села в городской цирк 295 школьников. Некоторых отвезут родители на машинах. Часть школьников поедет на восьми экскурсионных автобусах. Остальные 9 школьников могут поехать на микроавтобусе. Сколько школьников поедет в цирк на машинах родителей, если в каждый автобус можно посадить 26 школьников?
- 8. Решите задачу с помощью уравнения. В магазин привезли 143 кг персиков и абрикосов. До конца рабочего дня успели расфасовать и вынести в торговый зал все персики и 68 кг абрикосов, еще 27 кг абрикосов остались нерасфасованными. Сколько килограммов персиков привезли в магазин?
- 7. В киоск привезли 271 новогоднюю открытку. В первый день продали 36 открыток, что на 29 меньше, чем во второй день, и на 18 больше, чем в третий. Сколько открыток осталось в киоске после трех дней продаж?
- 6. В треугольнике ABC сторона AB = 5 см 6 мм, и она на 2 см 4 мм короче стороны BC. Сторона AC длиннее стороны AB на 3 см 3 мм. Найдите периметр треугольника ABC.
- 5. Сувениры в магазине стоят на трех полках. На первой полке 149 сувениров, что на 14 меньше, чем на второй. На третьей полке на 17 сувениров больше, чем на первой. Сколько всего сувениров выставлено в магазине?
- 4. В двух корзинах 98 яблок. В первой яблок в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько яблок в каждой корзине?
- 3. Решите уравнения: а) 7y − 39 = 717; б) x + 3x = 76; в) 8x + 14 = 870; г) 5y − y = 68.
- 2. Вычислите: а) 180 · 94 − 47 700 : 45 + 4946; б) 798 · 349 − 798 · 249; в) 57 · 38 − 8640 : 24 + 66; г) 48 · 67 − 9450 : 21 + 69.
- 1. Найдите сумму чисел: а) 63 278 и 22 511; б) 43 564 и 9 127; в) 24 миллиона 341 тысяча 832 и 16 миллионов 557 тысяч 168.
- You can answer ... question at home. (the twelfth / twelfth / twelve)
- Тестовые вопросы к разделу 1. Уравнение вида \(ax^2+bx+c=0\) называется: выберите один вариант ответа: уравнением общего вида; дробно-рациональным; квадратным; линейным.
- Вопрос 2 из 5. Покупатель смотрит на состав и говорит: «Здесь и злаки, и мука из зерновых культур. Зачем щенку крупной породы столько углеводов? Это же лишний вес!» Выберите наиболее подходящий ответ.
- … чрезвычайных ситуаций — это процесс предсказания вероятности их возникновения и развития, основанный на анализе причин, которые…
- Задание 8. Выберите конечные города, соединённые Царской дорогой. Варианты: Сарды и Вавилон; Сарды и Персеполь; Сарды и Сузы; Милет и Сузы.
- Выбери верный вариант ответа. При каком императоре Священной Римской империи была издана Золотая булла? Варианты: Фридрих II Гогенштауфен; Генрих VII; Карл IV.
- 6. Choose the correct words. Then do the quiz. 1) How / What many fingers have the Simpsons got? a) three b) six. 2) What colour hair have / has Marge got? a) yellow b) blue. 3) When / Where are the Simpsons from? a) Springfield b) New York. 4) What are Bart’s sister’s / sisters’ names? a) Louise and May b) Lisa and Maggie. 5) Have / Has the Simpsons got a pet? a) Yes, they have. b) No, they haven’t.
- 5. Order the words to make questions. Then write true answers. 1) cousins / How / have / many / got / you? 2) got / you / many / How / grandparents / have? 3) many / your / classroom / desks / How / has / got? 4) regions / Russia / got / has / How / many? 5) How / students / class / your / got / many / has?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.