База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.66. Найдите корень уравнения: а) (x + 15) − 8 = 17; б) (24 + x) − 21 = 10; в) (45 − y) + 18 = 58; г) (y − 35) + 12 = 32.
- 3.65. Найдите значение выражения: а) (1212 − 849 + 3781) : 56; б) (14 844 − 2396 − 5566) : 93.
- 3.64. Не вычисляя, запишите выражения в порядке убывания: а) 183 · 181; б) 85 · 86; в) 85 · 104; г) 39 · 86; д) 39 · 75; е) [выражение обрезано].
- 3.63. Не вычисляя, сравните значения выражений (используя знак >): а) 245 · 678 и 332 · 713; б) 8983 · 1142 и 6394 · 998.
- 3.62. Составьте задачу по выражению: а) 110 + 35 · 3; б) 186 − 57 · 2; в) 15 · 4 + 12 · 4.
- 3.61. а) От одной автостанции одновременно в противоположных направлениях выехали два автобуса. Какое расстояние будет между автобусами через [числовые данные обрезаны], если скорость одного из них равна 65 км/ч, а другого — 75 км/ч? б) Сивка-Бурка мчался без устали 6 ч со скоростью 24 км/ч. Сколько он потратит на обратный путь, если поскачет по той же дороге, но [числовые данные обрезаны] медленнее?
- Задание 6. В русском языке есть особенные слова и выражения, которые взяты из сюжетов Библии. Они называются библеизмами. Узнай и запиши значения предложенных библеизмов. Приведи примеры их употребления в современной речи. Заполни таблицу: «Запретный плод», «Допотопный», «Вавилонское столпотворение».
- Задание 12. Изучи информацию о погоде за три дня. 17 января: ночью −26 °C, утром снег, днём −16 °C, вечером облачно. 18 января: ночью −25 °C, утром ясно, днём −15 °C, вечером ясно. 19 января: ночью −28 °C, утром ясно, днём −16 °C, вечером снег. После отъезда домой из Челябинска гости нашей семьи написали о погоде: «С утра мы отправились на прог…» [текст задания обрезан].
- Задание 11.1. Как ты думаешь, почему снег, собранный на автодорогах после снегопадов, нельзя оставлять на обочинах дорог? Отметь знаком две экологические причины. Варианты: снег на обочинах дорог затрудняет видимость водителям; в снеге на обочинах дорог накапливается много вредных веществ; снег на обочинах дорог могут использовать дети как опасную горку; растаявший снег на обочинах дорог будет губить траву на газонах.
- Установите соответствие опасностей, связанных с электрическим током, и их характеристик: возгорание; тяжёлое поражение электрическим током; лёгкое поражение электрическим током. Характеристики: может стать причиной возникновения пожара; может привести к ожогам, повреждениям; проявляется в виде неприятных ощущений.
- 4. Напиши недостающую букву: _ouse, _amp, _ug, _nk, _angaroo, _est, _in, _range.
- Задание 9. Кто был первым правителем Древнееврейского царства? Выберите один из вариантов: Давид, Самсон, Саул, Соломон.
- Задание 12. Choose the correct preposition and type it below. The cat is jumping over/through the net.
- Сравните значения величин: ⅓ суток ☐ 9 ч; ⅘ кг ☐ 810 г; ⅘ м ☐ 80 см.
- 4. Решите уравнение 7x − (x + 3) = 3 (2x − 1).
- 3. В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего тонн сена было в двух сараях первоначально?
- 2. Маша в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 мин. Идет она на 6 мин дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе?
- 1. Решите уравнение: а) x + 8,4 = 12; б) 6x − 10,2 = 0; в) 5x − 4,5 = 3x + 2,5; г) 2x − (6x − 5) = 45.
- [Начало первого варианта обрезано] человек, (различать/отличать) голоса, (мороженая/морозильная) рыба, (болотные/болотистые) травы, (высокая/высотная) температура, (длительная/длинная) переписка, (удачный/удачливый) спортсмен, (сытный/сытый) кот, (доверчивая/доверительная) интонация.
- Найдите в предложении диалектное слово. Каким общеупотребительным словом его можно заменить? «Векша стрекочет — гостей пророчит» (В. И. Даль). Варианты: белка, сорока, стрекоза.
- Какие значения аргумента \(x\) принадлежат области определения функции \(y=x^3\)? Варианты: \(\sqrt{11}\), \(-5\), \(-\frac{1}{27}\), \(0\).
- Как нейросеть создаёт видео по текстовому описанию?
- 4) \(\frac{2}{5}+\frac{1}{6}=\)
- 3) \(\frac{6}{7}+\frac{1}{8}=\)
- Задание № 4. В приготовленном цементном растворе массой 500 кг содержание цемента составляет 45%. После добавления в этот раствор некоторого количества песка содержание цемента составило 30%. Найдите массу получившегося раствора после того, как в него добавили дополнительный песок.
- Задание 2. Чему равен наибольший общий делитель чисел 36, 72 и 198?
- На изображении видны два литературных фрагмента, но формулировка задания обрезана. Первый фрагмент: «…некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад чёрными кудрями, тоненькими оголёнными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребёнок, а ребёнок ещё не девушка». Второй фрагмент: «…была так хороша, что не только не было в ней заметно и тени кокетства, но, напротив, ей как будто совестно было за свою несомненную и слишком сильно и победительно действующую красоту».
- Вершина C треугольника ABC соединена с серединой D противоположной стороны AB. Известно, что ∠ACD = 28° и ∠BDC = 90°. Найдите величину угла ACB. Ответ дайте в градусах.
- Какие значения может принимать \(f(x)\)?
- Выбери вариант предложения, в котором границы причастного оборота указаны неверно (знаки препинания в предложениях не расставлены). Не смеялся только бледнолицый долговязый блондин /сидевший у окна/. Тишина прерывалась /звуками долетавшими издали/. У широкой степной дороги /называемой большим шляхом/ ночевала отара овец.
- … — это механическое колебание объектов или частей машин и оборудования, которое передаётся на организм человека через контакт с…
- 2. Answer the questions. 1) What have you got in your school bag? 2) What have you got on your desk? 3) What has your friend got on his/her desk?
- 7. Можно ли найти примеры [текст задания обрезан после слова «примеры»]?
- 6. Подготовьте сообщение на тему «Деятельность патриарха Гермогена в годы Смуты».
- 8. ___ a birthday party on Sunday? (Do you throw / Are you throwing)
- 7. ___ it’s a good idea? (Do you think / Are you thinking)
- 6. All pets ___ fresh water and food every day. (need / are needing)
- 5. I always ___ dinner at 7 p.m., but this week I ___ a meal later with my parents. (have / have; am having / am having; have / am having; am having / have)
- 4. What ___ now? (do you do / are you doing)
- 3. The theatre performance ___ at 6 p.m. (begins / is beginning)
- 2. His son ___ more and more experienced in teaching Maths. (becomes / is becoming)
- 1. She ___ a new country each year. (visits / is visiting)
- Сколько АТФ образуется в процессе гликолиза? Варианты: 1) 1; 2) 3; 3) 2; 4) 4.
- Задание 7. Make the sentence negative using the full form. They have just had breakfast.
- Практическая работа «Сравнение двух рек (России и мира) по заданным признакам». Сравните реки Волгу и Нил по признакам: длина; материк и часть света; речная система и бассейн; исток (местоположение и географические координаты); устье (местоположение и форма); направление течения; главные притоки (правые и левые); зависимость реки от рельефа (характер течения, наличие порогов и водопадов); зависимость от климата (тип питания, режим в течение года). Сформулируйте вывод о различиях и сходствах рек.
- Запиши число 4 + 1 с помощью точек и с помощью цифр. Отметь его на числовом отрезке.
- Соедини выражения с подходящими рисунками: 1 + 3, 2 + 2, 4 + 1.
- Вопрос 22/29. Какая инвентаризация НЕ влияет на потери магазина? Варианты: Корректировки ОКД; МЦ; Ревизоры; Алкоголь.
- 2. Подчеркните грамматическую основу. Укажите тип сказуемого. 1. Лицо его холодно, строго. 2. Зимним вечером особенно холодно. 3. [Текст обрезан.] Подсудимый держал себя на суде очень странно. 4. А дверь так и осталась (не) затворенной. 5. [Часть предложения обрезана: «На … ходить по коридору».] [Номер и начало следующего предложения обрезаны.] В это время показалась машина. 6. Машина мне показалась ненадежной. 7. Он непременно будет искать вас. 8. Прежде всего, [фрагмент перед словами «в глаза» неясен] в глаза наряд чувашских женщин. 9. От аллей шло множество дорожек. 10. Глаза ее так и блестели, голос так и звенел. 11. Он будет долго готовиться к [текст обрезан].
- 6. Анфиса составила список всех своих любимых животных. Оказалось, что 15 из них пушистые, 8 — хищные, 7 уже вымерли. Среди вымерших 5 пушистых и 4 хищных. Хищных и пушистых всего 7, а среди вымерших — 4. Сколько всего любимых животных у Анфисы?
- Сравните значения величин: \(\frac{2}{3}\) км □ 350 м; \(\frac{1}{10}\) ч □ 5 мин; \(\frac{2}{3}\) года □ 7 месяцев.
- Заполнить таблицу по приложенному листу: название (русское и латинское); где растёт; цвет и характер коры; отношение к свету; особенности плодов или семян (если есть); форма листьев; особые приметы; значение для человека.
- В треугольнике \(ABC\) на стороне \(AC\) отмечена точка \(D\). На рисунке отмечены три равных угла. Известны длины отрезков: \(BD=10\) см и \(BC=14\) см. Найдите периметр треугольника \(ABC\).
- 179. Напишите о том, как нужно читать вслух. Возможно, ваш совет может быть таким: «Когда читаешь вслух, не спеши…»
- Упражнение 7. 1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза больше, чем в середине горы. Сделайте рисунок в тетради (схематически), на котором изобразите скорости лыжника в обоих положениях. 2. Предложите единицы скорости, не указанные в параграфе. 3. Выразите скорости 72 км/ч и 18 км/ч в единицах СИ. 4. Выразите в км/ч скорость, которую развивает дельфин-афалина. 5. Скорость, с которой бежит сурок, равна 12 м/с. Максимально возможная скорость волка 45 км/ч. Может ли волк догнать сурка? 6. С какой скоростью плыл лосось, если за 5 с он проплыл 30 м? 7. Скоростной поезд за 10 мин проходит путь, равный 40 км. Определите его среднюю скорость. 8*. Автобус проходит расстояние 30 км между двумя посёлками со скоростью 60 км/ч. В обратном направлении этот путь он проходит со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость автобуса за всё время движения.
- Read the story and put the events in the order they happened: A Tom and Danny went back to find the inn. B A passer-by told them there had been an inn there 100 years ago. C The friends were driving to the south coast for a camping holiday. D They left the inn. E Tom got his pictures developed. F Tom took some photos. G They found two ruined buildings. H Mark saw an inn and they went in. I They spent a week camping. J They couldn’t find the inn. K They spent the night at the inn.
- [Начало определения обрезано] на производстве — это событие, произошедшее с работником в процессе выполнения трудовых обязанностей или связанных с ними действий, повлекшее за…
- Запиши результаты действий в цепочке: 81 : 9, : 6, · 4, : 8, · 4, : 6, : 2, + 9, : 8.
- Соедините героев и их описание в романе. Описания: «…был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными и сухими чертами. Все в его фигуре, начиная от усталого, скучающего взгляда до тихого мерного шага, представляло самую резкую противоположность с его маленькою оживленною женой…»; «…была так хороша, что не только не было в ней заметно и тени кокетства, но, напротив, ей как будто совестно было за свою несомненную и слишком сильно и победительно действующую красоту»
- Выбери строчку, соответствующую тому предложению, в составе которого есть причастный оборот. Берёзки раскачивались от сильного ветра и словно стонали. Гвоздики, пылающие среди травы, украшали сад. Пароход шёл задним ходом, медленно поворачивая.
- Вопрос 9. В процессе пластического обмена в клетке происходит: 1. Распад веществ; 2. Рассеивание энергии; 3. Образование веществ; 4. Выделение и запасание энергии.
- Задание 4. Какой угол образуют часовая и минутные стрелки в 11:20? Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения: \(\dfrac{4,9}{5,6-4,2}\).
- Какое число является делителем чисел 24 и 16? Варианты: 9, 7, 6, 2.
- 6. Кто осуществляет федеральный государственный контроль (надзор) за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права? Выберите один вариант ответа: федеральная инспекция труда; федеральные органы исполнительной власти; орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации.
- Вариант I. № 3. FL = 5 см, FN = 14 см. Найти: P треугольника FNE.
- Вариант I. № 2. BC = BA. Найти: ∠KCM.
- Вариант I. № 1. MP = MD. Найти: ∠1.
- Задание 11. Choose the correct preposition and type it below. The spider is climbing down/into the roof.
- Задание 5. Выберите годы правления царя Хаммурапи: 1592—1550 гг. до н. э.; 1792—1750 гг. до н. э.; 1792—1760 гг. до н. э.; 2200—2150 гг. до н. э.
- Задание № 3. Решите задачу: летя со скоростью 250 м/с, артиллерийский снаряд поражает мишень, находящуюся на некотором расстоянии от орудия, за 2 сек. Летя со скоростью x м/с, этот же снаряд поражает мишень за 5 сек. Найдите x.
- Установите соответствие между формулой соли и средой водного раствора её: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) Zn(NO₃)₂; Б) NaNO₃; В) K₂S. 1) кислая; 2) нейтральная; 3) щелочная.
- Задание № 3. Решите задачу: летя со скоростью 250 м/с, артиллерийский снаряд поражает мишень, находящуюся на некотором расстоянии от орудия, за 2 сек. Летя со скоростью x м/с, этот же снаряд поражает мишень за 5 сек. Найдите x.
- Задание 11/15. [Текст вопроса и варианты ответа на изображении неразборчивы.]
- 10. В чём состоят основные вызовы для государственной культурной политики в эпоху социальных сетей и пользовательского контента? Как адаптировать традиционные институты культуры к этим изменениям?
- Длина одной стороны треугольника 6 см, второй 7 см, третьей 3 см. Вычисли периметр треугольника.
- Какие из перечисленных организмов поглощают из окружающей среды нужные им соединения, произведённые другими организмами? 1. Автотрофы 2. Миксотрофы 3. Гетеротрофы
- На изображении — отрывок о том, как А. С. Пушкин изучал материалы о Пугачёвском бунте и готовился к работе над «Историей Пугачёва». Отдельного задания или вопроса на странице не видно.
- 3. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и D (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- Какие значения может принимать f(x)?
- Отметьте верное утверждение. 1) Диалектные слова — это те слова, которые употребляют в речи жители какой-либо области, где имеется своё наречие (диалект) русского языка. 2) Диалектные слова — это слова, которые уже не употребляются в речи. 3) Диалектные слова — это те слова, которые употребляют в речи представители определённой профессии.
- [Начало вопроса обрезано] … какой операцией оформить бракованную бытовую химию суммой 200 руб., обнаруженную в процессе приёмки? Варианты: «Непроданный товар», «Брак МД», «Утиль по приходу», «Товар не готов к продаже».
- Выбери строчку, соответствующую тому предложению, в составе которого есть причастный оборот. 1) Писатель, размышляя о жизни, в своих художественных произведениях ставит перед нами разные вопросы. 2) Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. 3) Сказки, заставляющие нас дивиться богатству народной выдумки, уносят читателя в воображаемый мир.
- Найдите среднюю скорость тела на участке OC. Ответ выразите в метрах в секунду и округлите до десятых.
- Найдите среднюю скорость тела на участке OB. Ответ выразите в метрах в секунду и округлите до десятых.
- Установите соответствие между предложениями и допущенными в них лексическими ошибками: нарушение лексической сочетаемости; неправильное значение слова; смешение паронимов; неподходящий синоним; неверное употребление антонимов; неоднозначность. Предложения: «Ёлка была праздно украшена, повсюду витал дух Нового года». «Неожиданно малоизвестная рок-группа оказалась в поле внимания СМИ». «Дмитрий прослушал всё сказанное». «Нужно срочно повысить свой горизонт знаний». «У чёткого изображения были размытые контуры». «У Полины очень миловидный почерк».
- 2. Вставь пропущенную букву и напиши проверочное слово: гл_зной; под_рил; гн_здо; п_тно; п_тёрка; сл_варь; д_нёк; др_зды; д_ждливый; з_лёный.
- 1. Выпиши предложения с обращениями. Расставь знаки препинания. 1) Аня рисует в альбоме. 2) Таня прочитай нам сказку. 3) Почему ты не сделал уроки Саша?
- … излучение — это перенос теплоты в виде электромагнитных волн с двойным взаимным превращением тепловой энергии в лучистую и обратно.
- Упражнение 2. Реши уравнение: \(12\left(\frac{4}{5}y+\frac{8}{3}\right)-9\left(\frac{11}{6}y-\frac{5}{2}\right)=\frac{91}{8}\).
- Подпишите исторические области — Ирландия, Шотландия, Уэльс, Англия; города, отмеченные пуансонами. Обведите территорию, находившуюся под властью сторонников короля к концу 1645 г. Отметьте места и годы важнейших сражений революции и гражданской войны, а также англо-ирландской войны 1652—1654 гг. Штриховкой на карте обозначены английские владения в Ирландии. Закрасьте территорию, выселенную в 1653 г. для поселения ирландцев.
- ЗАДАНИЕ 6. Make the sentence negative using the full form. My brother is swimming in the pool at the moment.
- Выберите верные утверждения о взаимодействии тел. 1) Если на тело действуют другие тела, то в результате этого взаимодействия может меняться как модуль, так и направление скорости. 2) В процессе взаимодействия скорость тел не может меняться мгновенно, она изменяется постепенно. 3) Если на тело не действуют другие тела, то в результате этого взаимодействия меняется только модуль скорости. 4) Если на тело действуют другие тела, то в результате этого взаимодействия меняется только направление скорости. 5) В процессе взаимодействия скорость тел всегда меняется мгновенно.
- Вопрос 7. Какой из этапов энергетического обмена называется бескислородным? 1. Третий; 2. Первый; 3. Второй.
- 9. К кишечным инфекциям бактериальной этиологии относится: а) ротавирусная инфекция; б) дизентерия (шигеллёз); в) грипп; г) менингококковый назофарингит.
- 8. Основной механизм передачи кишечных инфекций: а) аэрогенный; б) фекально-оральный; в) трансмиссивный; г) вертикальный.
- 7. При подозрении на менингококковую инфекцию медсестра в первую очередь: а) немедленно изолирует пациента в отдельный бокс, сообщает врачу, обеспечивает инфекционную безопасность; б) отправит пациента домой; в) назначит антибиотик самостоятельно; г) наложит согревающий компресс на затылок.
- 6. Наиболее опасное осложнение менингококцемии: а) инфекционно-токсический шок; б) отит; в) конъюнктивит; г) бронхит.
- 5. Менингеальная триада при менингококковом менингите включает: а) головная боль, рвота без тошноты, ригидность затылочных мышц; б) кашель, насморк, боль в горле; в) диарея, рвота, боль в животе; г) сыпь, зуд, шелушение.
- 4. «Звездчатая» геморрагическая сыпь с некрозами в центре — характерный признак: а) кори; б) менингококцемии; в) скарлатины; г) ветряной оспы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.