База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) -9a · 0,2b =
- 3) 0,6x · 10y =
- 2) 2a · 7b =
- 1) 5x · 3b = 5 · 3 · xb = 15xb
- Найдите значение выражения при данном значении переменной b:
- 4. Какой цифрой оканчивается разность:
- 6 When they meet tomorrow, they are going to ... a decide what to paint in their mural. b make drawings for their mural. c start painting their mural.
- 5 The four children are going meet ... a at home. b at the library. c at the club.
- 4 Libby doesn't like the idea of flags or maps because they aren't... a easy. b difficult. c exciting.
- 3 Kate doesn't want to paint animals because... a she doesn't like them. b they look boring. c they are very difficult to draw.
- 2 For this project, the children ... a can decide what to paint. b have to paint countries. c have to paint animals.
- 1 Fin wants the children to ... a clean up the club. b) paint pictures on the walls. c paint the library.
- Подчеркни в тексте опорные слова, которые помогли тебе составить загадку.
- Составь загадку про аиста.
- Отметь вопросы, на которые можно найти ответы в тексте.
- 5. My name is Victor.
- 4. Are you new to the school?
- 3. How are you?
- 2. Excuse me, where is the History lesson?
- 1. How old are you?
- 1.Объекты 1 и 2 движутся прямолинейно вдоль оси Х согласно графику зависимости координаты тела от времени (см. рис.). 1) Для каждого из объектов построить графики зависимости перемещения от времени r(t). 2) Найти время их первой встречи.
- Поставьте задачу по этому рисунку и решите её.
- 2 Match the sentences in exercise 1 to the pictures.
- 1 Read the story and complete the sentences.
- CID: 10 FERRARI IGQW
- M888KA 95
- MAПИМАРКЕТ
- $ 218 361
- 08%
- 11:32 <Yakuza Squad > Печенька Ferrari_Igqw: а ты 11:32 [Арзамас 24] Ведущий Kirill_Dolphin: 100*2+1 11:32 <Yakuza Squad > Стрелок Major_Angels: а я узбек понял ты русский и ты африканец) 11:32 [Арзамас 24] Ведущий Kirill_Dolphin: Стоп 11:32 <Yakuza Squad > Стрелок Major_Angels: хахахха пошутил 11:32 <Yakuza Squad > Печенька Ferrari_Igqw: афигел 11:32 <Yakuza Squad > Стрелок Major_Angels: хахахха пошутил
- Рассмотри рисунок. Составь по этому рисунку задачу и реши её.
- Чтобы равенства были верными, вставьте знаки действий «+», «-», «Х», «:» так, чтобы равенства были верными.
- 3. Выпиши словосочетания имя существительное + имя прилагательное, укажи падеж имён прилагательных. Известный художник Иван Иванович Шишкин с детства любовался просторами жёлтых полей и широтой зелёных лесов. Картины мастера по праву можно считать настоящими шедеврами. Он искусно передавал в них блики солнечных лучей и шум листвы.
- 2. Разбери слова по составу. приморский, лесное, северная, гигантский, сиреневый
- 1. Укажи падеж имён прилагательных, выдели их окончания. берёзовой рощей, зелёного яблока, под проливным дождём, в северной столице, у дальнего берега, к молодому месяцу, у комнатного растения, в песочное тесто, в старом доме
- Существу..т стари (н, нн)ая л.. генда. Однажды (древне) греческий (слитно/раздельно/через дефис) художник нарисовал на грубом х..лсте масляными красками гроздь сочн..го вин.. града. Он п..ставил свою к.. ртину на те(р,рр)а(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко св..тило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл.. ждался прелес..ной погодой И тишиной. Вдруг OH услышал какой (то) (слитно/раздельно/через дефис) (не) обычный (слитно/раздельно) шум. Оказывается, на те(р,рр)а(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин.. град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л.. генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь и (с,сс)ку (с,сс)тво живописи. Современные художники, наследуя лучшие стари (н, нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост.. навливался их внимат.. льный взгляд.
- 31. Решите уравнение: (1,34 + x) - 58,3 = 4,26.
- 30. Запишите в виде десятичной дроби 456 ÷ 100.
- 28. Решите уравнение: 3/24 + x = 5.
- 27. Вычислите 3,5 × 7,8 - 2.
- 26. Решите уравнение: 8(x - 1,4) = 0,56.
- 25. ОТДЫХ!
- 24. Запишите 5 чисел, первое из которых равно 430, каждое последующее в 10 раз меньше предыдущего.
- 23. Вычислите 144,96 : 48.
- 22. Среднее арифметическое двух чисел, одно из которых в 4 раза меньше второго, равно 10. Найдите эти числа.
- 21. Решите уравнение: b - 0,872b = 32.
- 20. Решите уравнение: 0,11x + 0,08x = 45,6.
- 19. Жители городов России составляют 73% всего населения России. Сколько процентов составляет сельское население?
- 18. Вычислите 16+4,2-3,8.
- 16. Найдите 7% от числа 300.
- 15. Округлите до десятых: 9,27, 0,528, 10,4444.
- 14. Семь карандашей стоят дороже восьми тетрадей. Что стоит дороже: восемь карандашей или девять тетрадей?
- 13. Найдите разность двух чисел, если вычитаемое равно 65,8 и оно составляет 0,28 уменьшаемого.
- 12. Решите уравнение: 9,728x + 7,272x = 4,08.
- 10. Сторона квадрата равна 3,2 см. Вычислите его площадь и периметр.
- 9. Олег прочитал 0,6 книги, в которой 180 страниц. Сколько страниц прочитал Олег?
- 8. Вычислите площадь теннисного корта, длина и ширина которого равны 23,75 м и 10,92 м. Ответ округлите до единиц.
- 7. Решите уравнение: y : 1,2 = 10,2.
- 6. В первый день туристы прошли 6,3 км, что на 2,84 км меньше, чем во второй день. После 2 дней похода им осталось пройти еще 14,5 км. Какова протяженность маршрута?
- 5. Вычислите разность 4 км 36 м и 768 м. Ответ дайте в км.
- 4. Округлите до сотен: 6056, 75389, 7988.
- 3. Вычислите: 8,3 - 4,678.
- 2. Как поделить поровну 7 яблок между 12 друзьями, если каждое яблоко можно разрезать не более чем на 4 части?
- 1. Запишите в виде десятичной дроби 27/100.
- Please provide the solution for the image.
- Напишите, как правильно пишется слово «у..видел».
- 1 Read the story and complete the sentences. world know paint famous impossible meet walls draw library
- Взаимоотношения общества и природы — это воздействие ... Выберите один ответ:
- Найдите и исправьте все ошибки в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите верный вариант формы слова (слов).
- 24. Какое произведение не принадлежит Сергею Есенину? а) «Отговорила роща золотая»; б) «Не жалею, не зову, не плачу»; в) «Письмо к женщине»; г) «Хорошее отношение к лошадям».
- 23. Какое произведение не принадлежит Максиму Горькому? а) «Мать»; б) «На дне»; в) «Старуха Изергиль»; г) «Белый пудель».
- 22. Кто автор стихотворения «О доблестях, о подвигах, о славе...» a) Валерий Брюсов; б) Константин Бальмонт; в) Александр Блок; г) Андрей Белый.
- 21. Кто автор рассказа «Господин из Сан-Франциско»? а) Иван Бунин; б) Александр Куприн; в) Борис Зайцев; г) Иван Шмелев.
- 20. Кто из главных героев романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» был ранен в сражении под Аустерлицем? а) Пьер Безухов; б) Андрей Болконский; в) Анатоль Курагин.
- 19. Главный герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: а) Князь Мышкин; б) Платон Каратаев; в) Родион Раскольников; г) Дмитрий Карамазов.
- 18. Среди перечисленных произведений укажите стихотворение М.Ю. Лермонтова: а) «Я помню чудное мгновенье...»; б) «На холмах Грузии...»; в) «Смерть поэта»; г) «Квартет».
- 17. Укажите годы жизни Н.В. Гоголя: a) 1814–1841; б) 1809–1852; в) 1799–1837; г) 1793–1852.
- 16. О ком из русских писателей сказаны строки: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя!»? а) о Н.В. Гоголе; б) об А.С. Грибоедове; в) об А.С. Пушкине; г) о К. Рылееве.
- Один альбом стоит столько же, сколько две пачки карандашей. Денис купил 3 пачки карандашей за 270 рублей. Сколько стоит один альбом?
- 2.2. Какую роль играет эта часть микроскопа при работе с ним?
- 2.1. Что обозначено на рисунке буквой А?
- 1.2. Найдите среди объектов «четвёртый лишний». Свой выбор объясните.
- 1.1. Выберите их названия из предложенных и подпишите: грибы, растения, бактерии, животные. A Б B Γ
- 11. What are their favourite subjects?
- Задание 5/5 (попытка 1из1) К за 17.01.2026 выручка составила 423951 рублей. Были списаны овощи-фрукты на 1970 рублей. Посчитайте процент списаний за этот день, результат округлите до десятичной дроби по правилам математики.
- Задача № 22 В 17 одинаковых пакетах поместилось 85 кг винограда. Сколько па потребуется, чтобы разложить 76 кг персиков, если в каждом пакете перс помещается на 1 кг меньше, чем винограда?
- 2. В какой строке все слова пишутся с буквой б? а) Оши...ка, хру...кий, полушу...ки; б) тру...ка, поги..., ры...ка; в) мясору...ка, коро..., кре...кий; г) ре...ка, прору...ь, про...ка.
- 1. В какой строке все слова пишутся с буквой ш? а) Гребе...ки, речу...ка, пе...ком; б) эта..., муравьи...ки, бабу...ка; в) ло...ка, подру...ка, мы...ка; г) кни...ка, малы..., бука...ка.
- The text in the image appears to be a jumbled mix of characters and some recognizable words, possibly from a digital interface or a distorted document. It's unclear if there's a specific question or task intended, but the visible text fragments suggest a focus on educational or informational content, possibly related to learning platforms or digital resources. The characters themselves do not form coherent sentences in any standard language, making direct interpretation of a task impossible. The visible text fragments include:
- 13. Какой луч на рисунке делит угол CBD на два угла? Решение. Луч делит угол на два угла, если: а) исходит из ________ угла; б) проходит ________ угла. Из вершины угла CBD исходят лучи BA, BD, ________ и ________. Из них внутри угла CBD проходит луч ________. Следовательно, луч ________ делит угол CBD на два угла. Ответ. Луч ________.
- 12. а) Заполните пропуски в предложении. На рисунке изображены углы ________, из них развёрнутым является угол ________. б) Закрасьте внутреннюю область угла АМВ и заполните пропуски в предложении. На сторонах угла АМВ лежат точки ________, вну- три три угла АМВ лежат точки ________, вне угла АМВ лежат точки ________.
- 11. Предложение: «Точка О лежит между точками С и Т», будем записывать так: С—О—Т или Т—О—С. а) Отметьте на прямой СТ точки А, В и Н так, чтобы выполнялись условия: С—А—Т, В—С—Т, С—Т—Н. б) Какая из точек А, В, Н лежит между двумя другими? в) Какой луч является продолжением луча СТ?
- 10. Заполните пропуски: а) на луче ЕН лежат точки ________; б) луч МН совпадает с лучами ________; в) продолжениями луча СМ являются лучи ________.
- 1 + ____ - 4 = 3
- На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом. 1) Строится троичная запись числа N. 2) К этой записи дописываются справа ещё два разряда по следующему правилу: а) Вычисляется сумма цифр троичной записи числа, остаток от деления этой суммы на 3 дописывается в конец числа. б) Пункт а повторяется ещё раз с полученным числом. Например, запись 100 преобразуется в запись 10012; Полученная таким образом запись (в ней на два разряда больше, чем в записи исходного числа N) является троичной записью искомого числа R. Укажите минимальное число N, для которого результат работы алгоритма превышает 125. В ответе это число запишите в десятичной системе.
- По каналу связи передаются сообщения, содержащие только четыре буквы: А, Б, В, Г. Для передачи используется неравномерный двоичный код, допускающий однозначное декодирование. Для букв А, Б, В используются такие кодовые слова: А: 100110, Б: 110010, В: 001011. Укажите кратчайшее кодовое слово для буквы Г, при котором код будет допускать однозначное декодирование. Если таких кодов несколько, укажите код с наименьшим числовым значением.
- 12. Вика и Дима для описания внутреннего строения пшеницы обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) орех 4) боб 5) стручок 6) орешек 7) зерновка 8) семянка 9) яблоко В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой
- 11.4. Каким способом распространяются семена пшеницы обыкновенной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью животных 5) с помощью человека
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 14x3 = 96:8= 56:4= 13 x 1 = 90 : 85: 14 x 5 = 72:6= 4x1 13 : 13 = 17x6 = 78: 48:16 = 60:12 = 65 6x43 = 51:17 = 47: 13 x 3 = 12x3 = 98 81:3= 22:2 = 84 85:17 = 11x4= 57 57:19 = 78:13 = 56 4x23 = 57 : 19 = 78 8x52 = 80: 5= 1° 76:4= 52:4= 4 76:19 = 64:4= 6 36 : 3 = 19x4 = 9 24x4= 72:6= 34 x 2 = 91:13 = 24:12 = 51:3= --- OCR End ---
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.