База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У кого находится ключ-карта для перевода ККМ в режим администратора?
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. В пыльце какого растения повышенное содержание жиров и наименьшее количество воды? В пыльце какого растения наибольшее содержание белков? В каком растении примерно одинаковое количество воды и жира?
- 7.2. Рассмотрите срезы листьев растений под буквами А и Б (рис. 2). Какой из этих листьев — теневой?
- 7.1. Ольга рассмотрела клетки эло- деи под микроскопом и сделала ри-сунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 3:3=10
- 9:3=10
- 6:3=10
- 30:3=10
- 21:3=10
- 12:3=10
- 18:3=10
- 15:3=10
- 24:3=10
- 3:3=9
- 9:3=9
- 6:3=9
- 30:3=9
- 27:3=9
- 21:3=9
- 12:3=9
- 18:3=9
- 15:3=9
- 24:3=9
- 3:3=3
- 9:3=3
- 6:3=3
- 30:3=3
- 21:3=3
- 12:3=7
- 18:3=7
- 24:3=3
- 15:3=7
- 18:3=3
- 12:3=3
- 15:3=3
- 24:3=7
- 21:3=7
- 3:3=1
- 12:3=4
- 18:3=6
- 15:3=5
- 21:3=4
- Вопрос 4/20 [4/17] (попь У кого находится ключ-
- Раздел 1 из 2: Кассе Всего вопросов (2) 17 Не отвечено
- Кассовая ди Всего вопросов (2) 20 Не отвечена
- 7. Впиши in, on или at.
- 6. Посмотри на картинку и вставь в пропуски on, near, next to, under.
- 5) 1\(\frac{1}{8}\) - 3\(\frac{5}{6}\)
- 4) -2,16 : \(\frac{3}{50}\)
- 3) -7-(-4)+3
- 2) -1,95-8,68
- 1)-1\(\frac{4}{5}\) \(\cdot\) (-15)
- Вопрос: Попытка авторизации по карте на терминале и на экране АДМ выводится сообщение с кодом ошибки карта не читается. После нескольких попыток карта заблокирована. Какие действия необходимо предпринять? Варианты ответов: 1. Для разблокировки необходимо связаться с сервисной службой и сообщить код ошибки и номер карты. 2. Сообщить в банк и сделать заявку на выпуск новой карты. 3. Проверить идентификационную карту на видимые повреждения и изломы. 4. Проверить, подсоединен ли кабель к терминалу. Если нет, то подключить его.
- Раскройте скобки и запишите слово «инспектор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Сегодня к нам придут (инспектор) по гигиене.
- При каких значениях x имеет смысл выражение √4x-3 + (5+x)/(√5-2(x+1)) ?
- В чем состоит научный вклад В.И. Вернадского?
- Rearrange the letters to form words: 1. AEBH; 2. TMOERU; 3. PSSIU; 4. ESIM
- Решить уравнение (16-24).
- Complete your profile.
- 10. Вася хочет склеить кубики из бумаги. Из какой развёртки он не сможет склеить кубик?
- 3) Если бы трактор выехал из деревни в 9 ч 25 мин и не сломался по дороге, в какое время он прибыл бы в город?
- 3 УРОК
- Что можно хранить в помещении главной кассы?
- 808. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби:
- Заполните свой профиль
- Изобразите в виде блок-схем алгоритмы с ветвлением для следующих ситуаций: 1) если в горшке с цветком земля сухая, цветок нужно полить (20 баллов); 2) если погода хорошая, то можно пойти купаться в море, в противном случае — пойти в бассейн (20 баллов). В каждом случае поясните, какая форма ветвления вами использована — полная или неполная.
- 9) Местная периодическая печать, в частности газеты, будто боялись онлайн-формата и упорно продолжали выходить только на бумаге.
- 8) В статье, опубликованной в популярном журнале, автор обратился к чита-телям со словами о том, что вы должны всерьёз задуматься о разумном потреблении энергии.
- 7) По завершении долгой встречи с партнёрами я, к своему удивлению, не столько ощущал усталость, сколько сильное раздражение, хотя обсуждение прошло весьма успешно.
- 6) Некоторую толику торжества во взгляде можно было объяснить как верой во всесилие медицины, вооружённой средствами науки, так и тщеславием врача, нашедшего то, мимо чего прошли тысячи коллег.
- 5) Резюмируя изложенные взгляды, хотелось бы ещё раз обратить внимание на основные различия между подходов к измерению количества информации, содержащейся в сообщениях.
- 4) Она скорбно кивала, постепенно успокаиваясь, мы ещё немного поговорили о том о сём, она сказала, что переезжает в город.
- 3) Однажды мы с Двинятиным, сидя на моей кафедре, выглянули в окно, выходящее во двор филфака, и увидели там Андрея Степанова.
- 2) Имея в виду всё сказанное ранее, планы России и Мексики в сфере энергетики должны быть исключительно позитивно восприняты не только в наших странах, но и в международном энергетическом сообществе.
- ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Народ начал действовать незамедлительно: все встали в чинную очередь за призами, и, смеясь от души, по одному подходили к Наталье, получая из её рук кисточки, цветные карандаши или набор красок.
- ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
- 2. Длина отрезка МК равна 8<span style='font-size: 0.7em'>2</span>/9 см. Найди длину отрезка ОЕ, который в 3 раза меньше, чем МК.
- Какие журналы должны быть в главной кассе, оформленные согласно стандартам?
- Решите уравнение: tg(pi(x+2)/3) = -sqrt(3). В ответе напишите наибольший отрицательный корень.
- Задание 2. а) Сколько углов изображено на рисунке? б) Укажи название и вид каждого угла.
- Задание 1. Начерти развёрнутый угол BVN, проведи луч VC так, чтобы угол BVC был тупой. Поставь точку А так, чтобы она находилась во внешней области угла BVC.
- 1. Методы регистрации элементарных частиц. 2. Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. 3. Задача. Электрон влетает в однородное магнитное поле со скоростью 16000 м/с перпендикулярно к линиям индукции. Определить модуль вектора магнитной индукции поля, если электрон движется в магнитном поле по окружности радиусом 21 см.
- 1. Развитие представлений о строении атома. Опыт Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. 2. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Применение фотоэффекта в технике. 3. Задача Газ массой 6 кг объёмом 8м³ при давлении 0,2 Мпа и температуре 23C. Какой объём будет занимать тот же газ массой 5кг при давлении 0,4 Мпа и температуре 300K.
- 22. Даны числа: 4564, 234, 126, 1256, 1200, 13134, 1348, 508, 3202, 7643, 7654, 1292, 3100, 3106, 3108, 3110, 31112, 5722, 8730, 3032. Используя признаки делимости, выберите из этих чисел те, которые:
- Exercise 3 The frog is jumping with joy. Put the words in the correct order. 1.am/1/a/frog 2.is/This/my/pond R. see / The/mouse/me/can is/She/small/very likes/The/hare/her as/He/long/ears ves/The/fox/him/a/flower 8.is/It/beautiful 9. look/The/animals/at/it 10. are / They / happy 11. The / wolf/joins/them 12. live/We/together 13.is/ This/our/home 14. love/I/my/friends 15. are/You/my/friend
- 1. (V/Me/My) am a mouse 2. This is (1/me//my) little house. 3. The frog sees (1/(me/my). 4. (She/Her/He) is green and small. 5. The hare visits (she/her/he). 6. (H/Him/His) has long ears. 7. The fox brings (he/him)/his) a flower. 9. The wolf looks at (it / its/him). 10. (They//Them/Their) are all animals. 11. The bear joins (they /(them / their). 12. (We// Us/Our) live together. 13. This is (we/us/our) home. 14. The house is (we/us/four) treasure. 15. (1/Me/My) love my friends.
- 13. Используя формулы периметра P = 2(a + b), S = ab (a — длина, b — ширина), величины и заполните таблицу:
- Сократите дроби: 1а) \(\frac{4a}{16a^2b}\)
- There are B They are C There is
- six children in the park. A Have B Can C Are
- What camera is ...? A don't B can C do
- These ... to bed! A Don't B Let's C Go
- is Katie's dog. A That B Those C These
- Cats ... climb trees. A can B have C can't
- 10 A ... a table in the living room. A There are B It is C There is
- 9 They ... A have B hasn't C has
- 8 Those pens are ... A May B May's C Mays'
- 7 ... down, please! A Don't B Let's C Sit
- 3 Выбери правильный ответ. This is ... brother. A my B mine C yours
- 1. Кристаллическое состояние вещества. Дальний порядок. Свойства кристаллических тел. 2. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. 3. Задача. Напряжённость электрического поля конденсатора ёмкостью 0,8 мкФ равна 1 кВ/м. Определить энергию конденсатора, если расстояние между его обкладками равно 1 мм.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.