База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения: 2. log<sub>0,25</sub>(2) * log<sub>4</sub>(8)
- Найдите значение выражения: 1. 6 * 7^log7(2) * 9^log9(3,4)
- 6. Дай определение терминам: Самодержавие, Крепостное право, Земский собор
- 5. Найди и исправь ошибки: «Алексей Михайлович правил с 1635 по 1676 год. Он сразу активно управлял государством, а Соборное уложение отменило крепостное право».
- 4. Соедини события и даты:
- 8. а — излучение — это
- 7. По какой формуле можно вычислить частоту механической волны?
- 6. С яблони высотой 3м упало яблоко. Масса яблока 200г. Определите, какой кинетической энергией обладало яблоко в момент касания поверхности Земли.
- 5. Мальчик тянет санки за верёвку с силой 50Н. Пройдя с санками путь 100м, он совершил работу 2500Дж. Каков угол между верёвкой и дорогой?
- 4. Два неупругих шара массами 8кг и 2 кг движутся со скоростями 5м/с и 3м/с соответственно, направленными вдоль одной прямой. С какой скоростью они будут двигаться после неупругого соударения?
- 3. Как изменится сила гравитационного взаимодействия между двумя шарами, если массу каждого из них увеличить в 2 раза, а расстояние уменьшить в 3 раза?
- 2. Радиус движения материальной точки по окружности увеличился в 1,5 раза. Как изменилось центростремительное ускорение материальной точки?
- 1. Шарик начинает скатываться с желоба с ускорением 2,4 м/с². Какое расстояние он пройдет за 2 секунды?
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1
- 8. Составьте формулу функции по следующему описанию: «Значение функции втрое меньше значения аргумента, уменьшенного на 5». Запишите формулу и вычислите значение функции при х = 8
- 7. Экономист анализирует прибыль компании. Прибыль P (в тыс. руб.) рассчитывается по формуле P = 25n - 1000, где n – количество проданных единиц товара. Найдите: а) прибыль при продаже 200 единиц; б) какое количество товара нужно продать, чтобы прибыль была равна 2000 тыс. руб.
- 6. Установите соответствие между формулой и ее названием. 1) y = kx; 2) y = x²; 3) y = kx + b.
- 5. Вставьте пропущенные слова: «Все точки графика линейной функции лежат на одной __________. Графиком функции у = х² __________».
- 4. Какая из точек НЕ принадлежит графику функции y = -x + 4? 1) A(1; 3); 2) B(4; 0); 3) C(0; 3); 4) D(-1; 5).
- 3. Площадь прямоугольника S (в см²) вычисляется по формуле S = a ⋅ b, где а и b – длины сторон. Найдите: а) S, если a = 8,5, b = 4; б) а, если S = 48, b = 6.
- 2. Функция задана формулой y = 6x - 18. При каком значении аргумента значение функции равно: 1) 0; 2) 12; 3) -6.
- Ф1. Функция задана формулой y = -2x + 9. Найдите значение соответствующее значению аргумента, равному: 4) 2) 0; 3) -5.
- На продолжении стороны АС равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС отметили точку D так, что CD = BC, а точка С находится между точками А и Д. Найдите величину угла CDB, если угол ВАС равен 72°.
- (16). Преобразуйте 16a<sup>3</sup>b<sup>2</sup>c : (-0,4a<sup>2</sup>bc) в одночлен стандартного вида: a) -40a<sup>3</sup>b<sup>2</sup>c б) -40a<sup>2</sup>b в) 4a<sup>2</sup>b.
- 8. Постройте график функции y = (2-x)/(x²-2x).
- 7. С помощью графика определите число решений уравнения 2-x = -4/x
- 6. Найдите область определения функции: а) y= 1/(3x-6x³); б) y=√10-2x
- 5. Найдите нули функции: а) f(x) = x²+5x-36; б) f(x) = x²+x-x-1.
- 4. На рисунке изображен график функции y=f(x). По графику найдите: а) область определения функции; б) множество значений функции; в) нули функции; г) промежутки знакопостоянства функции; д) промежутки возрастания и убывания функции; е) наибольшее и наименьшее значения функции.
- 3. Функция задана формулой f(x) = 2x+3. а) Постройте график функции. б) Найдите точки пересечения графика функции с осями координат. в) Возрастающей или убывающей является функция?
- 2. Функция задана формулой f(x) = x²-9. Найдите: а) f(0), f(-4); б) значения х, при которых f(x) = 0, f(x)=-8.
- 1. Дана функция f(x) = 1,7х - 5,1. Найдите все значения аргумента, при которых f(x) = 0, f(x) <0, f(x) > 0. Является ли функция возрастающей или убывающей?
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте.
- Какая географическая координата имеет точка, обозначенная на карте Африки буквой А?
- 5. Сделать фонетический разбор.
- 4. Вставить пропущенные буквы. Определить и надписать падеж имен существительных. Выделить окончания имен прилагательных.
- 3. Составить и записать два предложения. Одно — состоит только из главных членов, другое — из главных и второстепенных.
- 2. Дописать слова, употребляя их в нужном падеже, в скобках указать падеж.
- 1. Разобрать слова по составу: земля, ястребок, дернышко, полевой, кискупаль, попутный.
- 6 Тип 5 № 8310 i Решите уравнение: 10(2 – x) + 11x = -3x. Ответ:
- 5 Тип 4 № 8451 i На соревнованиях сборная России заво- евала медалей больше, чем сборная Бель- гии, сборная Венгрии — меньше, чем сбор- ная Бельгии, а сборная Ирландии — мень- ше, чем сборная России. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номе- ра. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Венгрии. 2) Сборная Венгрии завоевала меньше медалей, чем сборная России. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше ме- далей, чем каждая из остальных трёх сбор- ных. Ответ:
- 4 Тип 3 № 5704 i Самолёт летит со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну се- кунду? Ответ:
- 3 Составь краткий отзыв на сказку.
- 2 Назови её героев. Расскажи о девочке. Какая она: доверчивая, легкомысленная, глупая, бесстрашная, беззаботная?
- 1 Вспомни содержание сказки.
- Как называется средство выразительности, основанное на скрытом сравнении? Пример: «пряча под маской серьёзности своё ничтожество». Запиши термин.
- 64. На рисунке 27 AC = CD, ∠MAF = ∠TDK. Докажите, что ΔABC = ΔDEC.
- 63. Серединный перпендикуляр стороны BC треугольника ABC пересекает сторону AB в точке D. Найдите периметр треугольника ADC, если AB = 10 см, AC = 8 см.
- 62. На рисунке 26 серединные перпендикуляры l и l₂ отрезков AB и CD пересекаются в точке O. Найдите OC, если OD = OB и OA = 6 см.
- 61. На рисунке 25. AB = AD, ∠BAF = ∠DAF. Докажите, что ΔABE = ΔADF.
- 60. Равные отрезки AB и CD пересекаются в точке O так, что AO : OB = CO : OD = 2 : 1. Докажите, что ΔAOD = ΔCOB.
- Представьте, что вы – классный руководитель шестого класса. В середине учебного года с домашнего обучения в класс переводят Машу, у которой диагностирован СДВГ. Вам нужно обеспечить комфортное вхождение девочки в учебный коллектив. Шаг 2: Мама Маши отметила, что девочке сложно наладить общение с одноклассниками. Что лучше всего предпринять в этой ситуации?
- 1. Догадайся и напиши, чьи это вещи. Example: Tiny's letter
- Почему Робинзон не радовался деньгам, найденным на корабле?
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность косвенных налогов и объясните их значение для формирования доходов бюджета.
- 1. Какие типы экономических систем могут быть проиллюстрированы данными изображениями? Каким типом экономической системы может быть дополнен этот ряд?
- Определи значения углов М и К трапеции MNKT.
- Плоды какого растения из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток фосфора в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве?
- Плоды какого растения содержат мало калия, но много магния?
- Задание 5. Максимальное число электронов на d-орбитали A) 8 Б) 2 B) 6 Г) 18
- Задание 4. Максимальное число электронов на р-орбитали A) 8 Б) 2 B) 6 Г) 18
- Задание 3. Максимальное число электронов на s-орбитали A) 8 Б) 2 B) 6 Г) 18
- Задание 2. Распределение электронов по электронным слоям в атоме элемента 2,8,4 соответствует атому A) C Б) АІ B) Mg Г) Si
- Задание 1. Сходство в строении атомов химических элементов одной А-группы обусловлено А) одинаковыми радиусами атомов Б) одинаковыми зарядами ядер атомов В) одинаковым числом электронов на внешнем электронном слое Г) одинаковым числом электронных слоев
- 3. Какие исторические события произошли в период, к которому относятся представленные тексты? (Выбери несколько вариантов. Обрати внимание: баллы засчитаются, только если будут выбраны все правильные варианты.)
- 2. Какое событие описано в тексте 4? (Выбери один ответ.)
- 1. Назови годы правления руководителя СССР, при котором происходили описанные события. (Выбери ответ в выпадающем списке.)
- Медиана, высота и биссектриса треугольника
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) возникновение и становление английского парламентаризма Б) ордынское владычество в русских землях и княжествах В) борьба русских князей с половцами в XII в. Г) защита русских земель от вторжений с северо-запада в XIII в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 3) 2) 4) Палата общин. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие утверждения являются НЕверными? (Несколько вариантов ответа.) Миграционный прирост — эта разница между количеством родившихся и умерших за определённый период Основную массу российских иммигрантов составляют приезжие из стран СНГ Основными точками притяжения мигрантов являются центр страны, северо-запад России и южные районы РФ Большую часть российских иммигрантов составляют представители стран Африки
- Вариант 1. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А в основном состоянии находится 14 электронов, а в атоме элемента В - 3 протона. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу: | Эле- мент | Название химического эле- мента | Номер перио- да | Номер группы | Металл или неме- талл | Формула высшего оксида | |---|---|---|---|---|---| | A | | | | | | | B | | | | | | vpr.sdamgia.ru Строение атомов вариант № 2 Число протонов в ядре атома хлора равно: 1) 7; 2) 35; 3) 17; 4) 18. Заряд ядра атома кислорода равен: 1) +32; 2) +16; 3) +8; 4) +6. 3. Наименьшее число нейтронов содержит атом: 1) 25S; 2) 32S; 3) 34S; 4) 36S. 4. Число электронов в атомах калия и алюминия соответственно равно: 1) 39 и 27; 3) 19 и 13; 4) 20 и 13.
- 5. На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет чётной?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «чувство удовольствия, радости, удовлетворения».
- 5. Нарисуйте схему «Связь биосферы с другими оболочками Земли». Подтвердите её примерами.
- 4. Раскройте взаимосвязь биосферы с другими оболочками Земли.
- 3. Как живые организмы разместились на Земле?
- 2. Какое утверждение верное? А. Из общего числа видов организмов примерно пятая часть приходится на растения. Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу углекислый газ.
- 1. Как происходит круговорот веществ в биосфере?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Марина и Денис для описания внутреннего строения Цикория обыкновенного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 3. Read the text. Choose the correct answers from the three options (options 1-3). Our Family Weekend This weekend my family is going to visit my aunt and uncle in the countryside. A house isn't very big, but there is a nice garden behind it. I B bag with some clothes and a book. My aunt always C something tasty. There D usually vegetables from her garden and fresh bread on the table. On Sunday my little brother wants to feed the ducks near the lake. If the weather is sunny, we E a picnic. A. 1) Their 2) Them 3) They B. 1) has already packed 2) have already packed 3) have packed already C. 1) cook 2) cooked 3) cooks D. 1) is 2) are 3) were E. 1) had 2) have 3) will have
- 2. Read the text. Choose the correct answers from the three options (options 1-3). A Trip to Lake Baikal Last summer, my family and I went on an amazing trip to Lake Baikal. It was our first time in Siberia, and we were all very excited. We travelled there by train from Moscow. The journey took three days, but it was fun. I played games with my brother, read a book, and looked out of the window at the forests and small towns. When we arrived, we stayed in a small wooden house near the lake. The water was very cold, but it was so clear that we could see the stones and fish. Every morning, we went for a walk in the forest and took many photos. My mum liked picking flowers and herbs, and my dad went fishing. Once he caught a big fish, and we cooked it for dinner by the fire. After that, we sat outside and watched the sky full of stars. One evening, we sat on the beach and watched the sunset. The sky was pink and orange, and the air smelled fresh. I think it's the most beautiful place I have ever seen in my life. I really want to go there again one day. A. The family travelled to Lake Baikal by... 1. plane from Siberia. 2. train from Moscow. 3. car from home. B. During the journey, the writer... 1. played games and read a book. 2. didn't do anything. 3. helped his parents cook. C. The water in the lake was... 1. warm and green. 2. cold but clear. 3. dark and dirty. D. The family cooked fish for dinner because... 1. their dad caught it. 2. they bought it at the market. 3. they found it in the fridge. E. Choose the FALSE sentence. 1. The family cooked fish for dinner by the lake. 2. The writer liked the place very much. 3. The trip to Baikal lasted only one day.
- 1. Determine which of the statements are true (1 - True) and which are false (2 - False). The text will be played twice. A. Jamie is at the computer club after school. B. There are only three computers in the club. C. Jamie is writing code and Ben is drawing a robot. D. Their teacher says the class will see their game. E. Jamie will stay at the club until six o'clock.
- ПОДПИШИТЕ НА КАРТЕ ГОРОДА ВЛАДИМИР-НА-КЛЯЗЬМЕ И СМОЛЕНСК.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1. Рассмотрите карту и выполните задания 2 и 3. УКАЖИТЕ НАЗВАНИЕ КНЯЖЕСТВА, ТЕРРИТОРИЯ КОТОРОГО ИЗОБРАЖЕНА НА КАРТЕ.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 27°, ∠ABD=61° и ∠BDC=73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 4 см, МО = 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 9 см. Сторона CD равна 24 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР=35°, угол НКР=45°. Найдите угол КМН.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу в 60°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны 90°?
- Complete the sentences with the Present Perfect or the Past Simple.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «V» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Красное море.
- Вычислите: (-2 + 0,625) \cdot 8.
- Вычислите: 1 - 5/8 : 25/32.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.