База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Дополните равенство: a) 5т 4кг = ....T; б) 63дм = .....M.
- 5. Найдите значение выражения: (5,27 - 24,9 * (0,48 - 0,38)) : 0,2.
- 4. Выполните действия: a) 4,23 +1,712; б) 3,29 - 1,902; в) 3,25 * 1,9; г) 13,104 : 4,2.
- 3. Запишите какое-нибудь число, расположенное между числами 126,4 и 126,5.
- 2. Округлите: а) до десятых : 6,786; 0,53924; б) до сотых : 13,421; 0,3659.
- 1. Сравните дроби: а) 2,1 и 2,099; б) 0,4486 и 0,45; в) 0,51 и 1/2
- люди и техника, изображенные на фото 12, имеют какое отношение к развитию маслосыродельной промышленности?
- Foto 12. Транспортировка маслосыродельной продукции. По вашему мнению, в каком направлении осуществлялась перевозка маслосыродельной продукции? Обоснуйте свой ответ.
- 4. Решить ситуационную задачу:
- 3. Перевести полученные данные в килограммы!
- 2. Впиши пропущенные буквы. Заполни таблицу примерами из текста. Уж тает сне.., б..гут руч..и, В ..кно повеяло в..сною... Засвищут скоро солов..и, И лес оденется л..ствою! (А. Н. Плещеев) а) Глаголы настоя- щего времени б) Глаголы прошед- шего времени в) Глаголы буду- щего времени
- 1. Запиши, заменяя единственное число множественным. Соловей поёт. Жаворонок звенит. Иволга свистит. Сорока трещит. Дятел стучит. Клёст скрипит. Комар пищит.
- Here is the original image:
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. 12 Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 12 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 28 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос? Решение.
- 1. Какую денежную операцию можно осуществить при использовании банковской карты? Какую функцию денег можно проиллюстрировать с помощью изображений? Ответ:
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на кончике корня Вишни обыкновенной сразу по проведения? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1) образование налёта на бронзовых изделиях 2) вращение детской скакалки 3) рисование карандашом на бумаге Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- 10. Измерьте напряжение на концах проводников: U = _____ 11. Рассчитайте общую силу тока в цепи I = I1 + I2 12. Определите, используя закон Ома, сопротивление каждого резистора: R1, R2 и R_общ R1 = U / I1 R2 = U / I2 R_общ = U / I 13. Рассчитайте общее сопротивление участка цепи: R_общ = (R1 * R2) / (R2 + R1) 14. Запишите в таблицу результаты измерений и вычислений. Сравните полученные результаты.
- 7. В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 17 квадратных столиков вдоль одной линии?
- 6. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 5. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 4. Решите уравнение 5х²+4x-1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3. Найдите значение выражения √13 · 18 · √26.
- 2. Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [3; 4]?
- 1. Найдите значение выражения 8,9-4,3.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели срез кожицы листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1? Какую функцию они выполняют?
- 6. При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первую порцию удобрений, содержащие азот и калий, а в почву вторую порцию удобрений, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений? От чего зависят сроки внесения удобрений?
- 2.Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг DE и EF равны 150° и 68° соответственно.
- 4. Как вы думаете, климат каких территорий Австралии наиболее подходит для европейцев? Почему? Определите по карте природных зон Австралии в атласе, какая природная зона располагается на этих территориях.
- 3. Сравните климатическую и физическую (см. рис. 220) карты Австралии и выясните, как на климат материка повлиял его рельеф.
- 2. Почему восточные берега Австралии более увлажнены, чем западные? Для ответа на этот вопрос вам следует вспомнить, в каком климатическом поясе располагается большая часть Австралии и какие постоянные ветры дуют в этом поясе.
- 1. Назовите самый тёплый месяц в Австралии и объясните, почему это именно так.
- 7) In the figure ABCD, AB is parallel to CD, and AD is parallel to BC. The angle at vertex A is 137°, and the angle at vertex D is 0. This is likely a typo for a quadrilateral ABCD, where AB is parallel to CD and AD is parallel to BC, which makes it a parallelogram. In a parallelogram, opposite angles are equal and consecutive angles sum to 180°. If angle A is 137°, then angle C is also 137°. Angles B and D would be 180° - 137° = 43°. The notation '0' for angle D is incorrect. Assuming it's a parallelogram with ∠A = 137°.
- 6) In triangle ABC, AB = BC. Angle CAD is marked with two arcs, and angle BAC is marked with one arc, suggesting they are equal. Angle C is 50°. Find the angle marked with a question mark.
- 5) In triangle ABC, sides AB and BC are equal. Angle ACD is 120°. Find the angles at A and B.
- 4) In triangle ABC, angle C is 15°. Sides AC and BC are marked with equal dashes, indicating they are equal in length. Find the angle at vertex A.
- 3) In an isosceles triangle, one of the base angles is 80°. Find the vertex angle.
- 2) One angle of a right-angled triangle is 45°. Find the other acute angle.
- 1) In the triangle, two angles are 70° and 50°. Find the third angle.
- C. According to the legend ... 1) Jack London visited the place with a group of geologists. 2) the geologists brought a book by Lack London to the lake. 3) the geologists found a book written by Jack London near the lake. 4) the book "Martin Eden" is about Lake Jack London.
- B. What can we learn about the location of the lake? 1) It is in the south of Russia. 2) The winters are not cold in this place. 3) The summers are hot in the place. 4) This place is not popular with tourists.
- A. Which sentence is true? 1) This message is from Nancy to Nick. 2) This message is from Nancy's parents to Nick. 3) Nick and Nancy are doing a project about holidays in Sevastopol. 4) Nick has got some information about an interesting place in Russia.
- 5 Начерти прямоугольник со стороной 2см и 6см
- 5 Реши примеры
- 4 Сравни (>< =)
- 3 Реши задачу
- 2 Реши примеры
- Б) Символами чего являются эти звери, которые встречаются герою? Напишите.
- 3. Сюжет и композиция. А) По каким 3 сферам загробного мир путешествует Данте? Заполните кластер.
- 2. Тема (сформулируйте):
- 2. Прочитайте вступительную статью о «Божественной комедии» и фрагменты произведения («Песнь первую» и «Песнь пятую»). Особенности жанра и смысл названия. Ответьте на вопросы:
- 1. Прочитайте в учебнике статью о Данте. Разгадайте кроссворд «наоборот». Сформулируйте вопросы к ответам.
- Определи, в каком году произошли события, которым посвящён плакат. Найди в списке события, произошедшие в том же году. Обрати внимание, что баллы будут начислены при выборе всех правильных вариантов.)
- На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x + a > 0, x - b < 0, x/b > 0.
- Сумма двух чисел равна -20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение 11x + 8x<sup>2</sup> - 3 = 3x<sup>2</sup> + 6x + 7. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения 48 ⋅ ( 23/24 - 5/6 ).
- Г) 43 - 7z = 27 - 9z;
- В) -8x + 83 = 3x - 49;
- Для повышения мотивации на своих уроках Мария Ивановна ввела симуляцию получения игрового уровня – числовую характеристику активности ученика на уроке – в соответствии с выполнением ряда условий. Как известно, в игровой индустрии персонажам принято давать игровые числовые характеристики – «сила», «ловкость», «интеллект». Шаг 2 (финальный): Сформируйте контрольную работу из строго различных блоков и запишите последовательность блоков в алфавитном порядке. Блок заданий Состав блока A Л+С+С B И+И C Л+С+Л D С+И+Л Введите ответ:
- Постройте структурную схему алгоритма поиска среднего роста учащихся в классе, а также минимального и максимального значений роста. Используйте массив для описания списка учащихся, циклическую алгоритмическую конструкцию для поиска минимума и максимума, суммирования всех элементов этого массива. Результат представьте как итог вычисления среднего арифметического, а для минимального и максимального значений роста учащихся сообщите соответствующие номера этих учащихся в списке класса.
- Если на весы поставить полностью заполненную трёхлитровую банку варенья, то весы покажут массу 3600 г. При взвешивании пустой банки весы показали массу 75 г. Определите плотность варенья. Ответ: кг/м³.
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Оля увидела, что пружина растянулась на 0,05 м, а масса пакета с содержимым равна 7 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ: Н/м.
- Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли «робинзоны» в наши дни вдали от моря?
- Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- В каких частях романа «Путешествия Гулливера» описаны перечисленные фантастические события? Запиши рядом с каждой буквой соответствующую цифру.
- They travel to London. (when I saw them)
- I see Carol on the bus every day. (last Tuesday)
- It's a beautiful day today. (yesterday)
- Ann is playing tennis now. (yesterday at 5 o'clock)
- She has a cold. (a week ago)
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите верное утверждение.
- 1. К особенностям растений как живых систем следует отнести их способ питания, строение клетки, способы распространения. 2. В растительном организме выделяют несколько видов тканей: образовательные, основные, сократительные, проводящие, покровные. 3. Размножаются растения преимущественно половым путём. 4. К органам полового размножения растения относятся коробочки со спорами и цветки. 5. В экологических системах растения играют роль продуцентов. 6. Растения изменяют химический состав почвы и атмосферы, влияют на химический состав воздуха. 7. Они выделяют свободный кислород и фитонциды. Найдите 3 ошибки и исправьте их.
- 2) В две коробки разложили цветные карандаши. Всего было 36 карандашей. Сколько карандашей в каждой коробке, если в одной в 2 раза больше, чем в другой?
- 11 На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника? Ответ:
- 10 В чемпионате по волейболу команда «Вперёд» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Вперёд» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Вперёд» сыграла вничью меньше матчей, чем не выиграла. 2) «Вперёд» меньше половины матчей не проиграла. 3) Десятую часть всех своих матчей «Вперёд» сыграла вничью. 4) «Вперёд» выиграла меньше матчей, чем проиграла. Ответ:
- 9 Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 42 гриба, Борис — 37. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них? Ответ:
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе?
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа бересклета, чтобы рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Выполните сложение: 478 + 238. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=1768, B=6D16, C=11100012.
- Сколько единиц содержит двоичная запись десятичного числа 132?
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 73. 3. Построить граф из 8 вершин, в котором 4 вершины с нечетной степенью (без петель)
- What does 'ЛИТОСФЕРА – ТВЁРДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ' refer to?
- What is the purpose of the section titled 'ШАГ ЗА ШАГОМ' (Step by Step)?
- What are the key terms to remember regarding relief?
- List the steps involved in describing a plain from the map.
- What is the main topic of the text?
- 11. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) К сумме чисел 31 и 9 прибавить 14. 2) Из суммы чисел 52 и 8 вычесть 40.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.