База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА ПРОЦЕССА 2H⁺¹ → H₂⁰ Cr⁺⁶ → Cr⁺³ P⁻³ → P⁺⁵ НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА 1 окисление 2 восстановление
- Расставьте агротехнические приёмы в последовательности их применения.
- 7.В чём заключается символическое значение сцены битвы с ветряными мельницами в контексте всего романа? Объясните, как этот эпизод задаёт
- 7.В чём заключается символическое значение сцены битвы с ветряными мельницами в контексте всего романа? Объясните, как этот эпизод задаёт
- 6. Почему Санчо Панса не пытается всерьёз остановить Дон Кихота перед схваткой с мельницами? Опираясь на текст главы, раскройте мотивы поведения оруженосца и покажите, как его реакция на происходящее дополняет образ самого Дон Кихота.
- 5. Какие черты рыцарского идеала воплощает Дон Кихот в сцене боя с «гигантами»-мельницами? Укажите, какие элементы поведения героя отсылают к традициям средневековых рыцарских романов, и как автор одновременно возвышает и пародирует эти черты.
- 4. Проанализируйте, как Сервантес использует детали описания ветряных мельниц и окружающей обстановки, чтобы усилить комический эффект сцены сражения. Какие художественные приёмы (гипербола, ирония, контраст и т.д.) здесь задействованы? Подтвердите свой ответ цитатами или отсылками к тексту главы.
- 3.Как в восьмой главе раскрывается противоречие между восприятием реальности Дон Кихотом и Санчо Пансой? Приведите 2-3 конкретных примера из текста, иллюстрирующих эту разницу в их взглядах на происходящее, и объясните, какую роль она играет в развитии эпизода.
- 2.Как в главе раскрывается противоречие между фантазиями Дон Кихота и реальностью? Приведите конкретные примеры ситуаций, в которых герой интерпретирует обыденные вещи и события как рыцарские приключения. Проанализируйте, какие художественные приёмы (ирония, гипербола, гротеск и т.д.) использует автор, чтобы подчеркнуть это противоречие.
- 1.Какую роль в седьмой главе играет Санчо Панса? Опишите мотивы, побудившие его стать оруженосцем Дон Кихота, и объясните, как его образ дополняет и оттеняет образ главного героя. Приведите 2-3 эпизода, где контраст между их взглядами и реакциями особенно заметен.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 21 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- В классе 30 учеников, из них две пятых — девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Обобщающим понятием для понятий «опытная проверка», «исследовательская гипотеза», «классификационная основа», «теоретическая обоснованность» является понятие «научное ...»
- 9. Выпиши из текста предложения, соответствующие данным схемам. Помни о языковых нормах
- 3) Чем ежи похожи на медведей?
- 2) В чём польза ежей?
- 1) Какой образ жизни ведут ежи?
- SECTION 3. Shopping for food 7. Посмотри на картинку и напиши ответы на во-просы. Example: Is there any bread? — No, there isn't. There isn't any bread. 1) Are there any apples? 2) Is there any milk? 3) Are there any carrots? 4) Are there any oranges? 5) Are there any plums? 8. а) Прочитай текст. Today is Max's birthday. He was seven yesterday. And he is eight today. In the morning he got a present from his parents — a new bike. Max's mum made a birthday cake. She also bought a tasty pizza in the café. Max's brother gave him a book. In the afternoon Max will have his birthday party. A lot of his friends will come. They will play and have fun. b) Запиши вопросы. Example: How old is Max? — 8. 1) ? In the morning. 2) ? His mother. 3) ? In the café. 4) ? A book. 5) ? In the afternoon. 6) ? Yes, many.
- SECTION 2. There is no bad weather, there are only bad clothes 4. Подчеркни слова, в которых буквы о, д и букво- сочетание aй читаются не так, как в остальных словах. 1) clothes, phone, home, box, open 2) garden, grey, orange, bag, good 3) rain, raincoat, repair, trainers, tail 5. Вставь пропущенные предложения так, чтобы по- лучился разговор между покупателем (Alice) и продавцом (Tim). Here you are. Hello! How much is the dress? Anything else? That's all. Tim: Hello! Can I help you? Alice: dress, please. Tim: Alice: Does it suit me? Tim: It looks good. Alice: No, thank you. Tim: 15 pounds. Alice: Tim: Thank you. 6. Переведи на английский язык. 1) Чем я могу вам помочь? 2) У вас есть тёплые варежки? 3) У нас есть белые и голубые шарфы. 4) Сколько это стоит?
- Analyze the provided image to extract data about the movement of a cyclist and a car.
- Определите, какие утверждения верны, а какие – не верны.
- 10. Металлический шарик вылетает из пружинного пистолета. При этом
- 9. Как нужно изменить массу тела, чтобы его кинетическая энергия уменьшилась в 4 раза?
- 8. Что происходит с кинетической энергией волейбольного мяча при его броске вверх?
- 7. Тело массой 2 кг находится на высоте 40 м от поверхности Земли. Чему равна его потенциальная энергия?
- 6. Футбольный мяч массой 450 г летит со скоростью 22 м/с. Чему равна его кинетическая энергия?
- 5. Как изменится потенциальная энергия тела при уменьшении его массы в 4 раза?
- 4. Скорость движения тела увеличилась в 3 раза. Как изменится кинетическая энергия?
- 3. Какой энергией обладает мяч, катящийся по асфальту?
- 2. Автобус движется по городу. Какой энергией он обладает относительно Земли?
- 1. По какой формуле вычисляется кинетическая энергия?
- Определи предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. Раскрой скобки и выпиши это слово.
- Выберите три правильных ответа. Что из себя представляет грибница пеницилла?
- What are the main features of the image?
- 13 Тип 11 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы пройти по всем рёбрам додекаэдра?
- 12 Тип 10 Найдите значение выражения x(x-16)-(x+8)(x-8) при x = 19/8.
- 2. Что такое «метеорологически неблагоприятные дни»? Какие рекомендации в такие дни поступают для жителей и предприятий?
- 1. Как влияют на микроклимат вредные выбросы в атмосферу нефтяной промышленности, энергетики и автомобильного транспорта?
- 16. Ответы на вопросы, пользуясь таблицей. Ученики третьих классов «Осенний листопад». Поделки из бумаги. Рисунки. Поделки из прир. материалов.
- 6. Сравните понятие «горная порода» и «минерал». Какие выводы вы сделали?
- 5. Охарактеризуйте метаморфические горные породы.
- 4. Охарактеризуйте осадочные горные породы.
- 3. Охарактеризуйте магматические горные породы.
- Соотнесите тип экономической системы и характерный признак.
- 5. Найдите корни уравнения (15у - 24) (3y - 0,9) = 0.
- 4. Найдите значение выражения \(\frac{6}{7} \cdot (-0,76) - 2,74 \cdot \frac{6}{7}\).
- 3. Выразите числа \(\frac{9}{28}\) и \(1\frac{8}{35}\) в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (36,67 + 2,9*(-3,8)) : (-5,7) + 2,5.
- 1. Выполните действие: a) -5,8*(-6,5); б) 37,26: (-9, 2); в) 5\frac{2}{5}*(-1\frac{1}{9}); г) -1\frac{3}{4}:5\frac{1}{4}.
- Ответ:
- 4) Северо-западный ветер будет преобладать во все указанные дни недели.
- 3) Во вторник утром и вечером ожидается сильный дождь.
- 2) Самая низкая ночная температура воздуха за трое суток ожидается в четверг.
- 1) Самая высокая влажность воздуха ожидается в четверг утром.
- 7. В каких целях человек использует дрожжевые грибы? Выбери три правильных варианта ответа:
- 6. Распредели эти грибы по двум группам – съедобные и несъедобные:
- 5. Распредели этих животных по двум группам – Беспозвоночные и Позвоночные:
- 4. Распредели этих животных по группам в зависимости от их роли в жизни человека:
- 5. Периметр прямоугольника 20 см. Длина одной из его сторон 3 см. Найди длину второй стороны. Начерти такой прямоугольник.
- 2) Начерти вторую ломаную из двух звеньев, которая будет иметь такую же длину, как первая ломаная, но другую длину звеньев в сантиметрах. Сколько еще таких ломаных можно начертить?
- НИЕ 8. Вставьте пропущенные слова в текст. (2). Отец
- ЗАДАНИЕ 7. Композиция рассказа «Каникулы».
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Какая из записей является обозначением угла O : ∠nok, ∠POQ, ∠O?
- Вопрос 11/31 Как должен поступить Администратор, если покупатель почувствовал себя плохо и потерял сознание? Выберите один правильный вариант
- Fill in the table with the correct forms of the verbs. Use Present Perfect and Past Simple.
- If you had a chance of travelling on a time machine what famous person from the past would you like to meet? What two questions would you like to ask him/her? Explain why Support your statement with two or three arguments.
- Work with a partner and take turns to play a guessing game. Student A thinks of an outstanding person in world history, writes the name down on a piece of paper and explains why he/she considers this person prominent. Student B can ask three questions checking his/her guess (without mentioning any names) and then gives the name. Student A is allowed to answer only ‘Yes’ or ‘No’.
- 234. Подберите слова, соответствующие схемам.
- 233. Прочитайте. Сия..т со..нце. На всём Д..рев..я Купаясь. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте грамматические признаки глаголов.
- 231. Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдёте в энциклопедии для любознательных «Почемучка».
- 230. Рассмотрите схемы слов. Скажите, что можно узнать о слове по данным значимым частям. К какой части речи относится каждое слово? Каковы его грамматические признаки (время, лицо, число, спряжение, род)? Подберите слова, которые соответствуют данным схемам, и запишите их. Проверьте себя.
- 49. В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, AD — биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла АВС.
- 41. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 33. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 23. Между сторонами угла АОВ, равного 110°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 30° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Прочитайте текст и выполните задания: 1. Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. 2. Сформулируйте главную мысль текста-описания. 3. Озаглавьте текст.
- ХАНДЕШНИЙН ХЕНАШЦА ХИЙЦАДАЛАР. Хандешнаш хенашца хийцало.
- Шардар 321. Предложенеш, тӀе а юзуш, дӀаязье. 1. Аса дукха книгаш ешна. Книгаш ешар деза суна, хӀунда аьлча ... . 2. Боккхачу лаамца лела со суртдилларан кружо- ке. И кружок аса хаьржина, хӀунда аьлча ... .
- What is the mathematical expression shown in the image?
- Шардар 320. Текст-ойлаяр чекхъяккха.
- Шардар 319. ДӀаеша. Берзан кӀезийн угӀар. ХӀара текст-ойлаяр хилар тӀечӀагІде. Текст тӀера схьаязье. Талла.
- На балу 294 человека станцевали польку, галоп и мазурку. Каждый танцевал только один из этих трех танцев. Польку и галоп станцевали 210 человек, галоп и мазурку 96 человек. Сколько человек станцевало польку? Сколько галоп? А сколько мазурку?
- ОГЭ 9 класс. Биология. Урок №67 Задание №3. Рассмотрите рисунки, на которых изображены травмированная нога, место травмы и одна из мер первой помощи. Назовите травму и объясните, почему охлаждение помогает снять отек.
- 2. Вычисли: 1,48 — 0,3 · 1,7.
- 4. Доставка любой печи из магазина до участка стоит 2400 рублей. При покупке печи ценой свыше 40 000 рублей магазин делает скидку 8% на товар и 50% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 1 вместе с доставкой на этих условиях?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 2. Найдите суммарную площадь стен парного отделения строящейся бани (без площади двери). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр.
- 3. Раскройте смысл понятия «интервенция».
- 2. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Белгородцы в борьбе с внешними врагами России в 1609-1618 гг.».
- 1.Почему начало XVII в. называют Смутным временем (Смутой)?
- 4 Project: Follow the instructions to make your own puppet. Use your puppets to act out a story.
- 3 Read again. List all the words related to parts of the body.
- 2 a) What materials are these puppets made of? • cloth • wood • string • leather • rubber • plastic b) Listen, read and check.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.