База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью.
- Укажи падеж у выделенных имён прилагательных.
- 3. Запиши числа. 35 десятков II класса и 7 сотен I класса; 145 единиц II класса и 609 I класса
- 1. Площадь стекла — 60 см. Вычисли запиши в миллиметрах.
- Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления азота в этом соединении: к каждой позиции в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ АЗОТА HNO3 N2O NH3
- 2. Реши задачу и запиши ответ.
- 8 Complete the text with the correct form of the words from the box. There are two extra words. any create custom logo organise produce sell shop Who would buy that? y ebay y ebay y ebay The online shopping website that we know today as eBay was 'created in 1995. Its first name was AuctionWeb, and it started life as a small part of the personal website of the company's inventor, French- American Pierre Omidyar. The first item for sale on the site was a broken laser pointer. When Pierre found a 2 _______ who was happy to pay $14 for this, he asked him why he wanted it. The answer was simple - the man collected laser pointers. Because of this experience, Pierre believed that he could sell 3 _______ through his new online shop - and it didn't matter whether the item was working or broken. Pierre's idea became a huge success and the company grew quickly after he invited other people to sell their items on his website. In 1997, Pierre changed the name to eBay and, one year after this, only three years after the company had started, Pierre was a billionaire. Today eBay is worth about $10 billion, operates in 30 countries and has between 20-25 million 4 _______ who advertise their things for sale. And now, you can buy anything from broken laser pointers to the latest 5 _______ of technology and high street fashions.
- 14. Сергей живет на двенадцатом этаже. Поднимаясь к себе в квартиру, он проходит по лестнице 176 ступенек. Олег живет в этом же подъезде на восьмом этаже. Сколько ступенек проходит Олег, поднимаясь к себе в квартиру на восьмой этаж?
- 13. Фигура, составленная из кубиков, симметрична. Объем каждого кубика - 1 дм³. Найдите объем всей фигуры.
- 2) Соедините на рисунке два дерева, расстояние между которыми больше 60 м, но меньше 80 м.
- 1) Найдите это расстояние, если между крайними деревьями 190 м.
- Расположите химические элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.
- 2) Сергей пробежал 30 м и получил «4». За какое время он пробежал 30 м?
- 1) За какое время ученице 11 класса надо пробежать 100 м, чтобы получить оценку «4»?
- На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Напишите величину заряда ядра (Х) атома химического элемента, модель которого изображена на рисунке, и номер группы (Y), в которой этот элемент расположен в Периодической системе. В ответе запишите все найденные цифры: без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 19. Вычислите: a) \( 6 \frac{1}{3} - 8 \) б) \( -2 \frac{2}{7} + 4 \frac{3}{5} \) в) \( 5 \frac{1}{3} - 6 \frac{2}{9} \) г) \( \frac{3}{8} : \frac{9}{16} \) д) \( \frac{5}{12} \cdot (-6) \) e) \( -3 \frac{1}{2} \cdot \frac{3}{9} \)
- 18. Выполните действие: a) 4,2 - 8 б) -2,4 + 5,6 в) -2,1 - 3,2 г) 1,2 · (-5) д) -8 · 4,5 e) -0,9 · (-0,1) ж) 38 : (-0,19) 3) -16 : 0,2 и) -6,4 : (-8)
- 17. Выполните действие: a) \( \frac{5}{6} + \frac{1}{4} \) b) \( \frac{3}{10} - \frac{4}{15} \) в) \( \frac{7}{8} - \frac{5}{6} \) г) \( 5 - 3 \frac{2}{7} \) д) \( \frac{4}{9} \cdot \frac{3}{8} \) e) \( \frac{5}{8} : \frac{9}{10} \) ж) \( 2 \frac{6}{7} \cdot \frac{3}{13} \) 3) \( 6 \frac{1}{5} \cdot 10 \)
- Прочитай предложения и ответь на вопросы. Э-то ком-на-та Ва-ни. Ма-ма ку-пи-ла маль-чи-ку но-вы-е ку-би-ки. С ни-ми Ва-ня у-чит бу-квы. Ско-ро он бу-дет чи-тать сло-ги и сло-ва. Как зовут мальчика? Что мама купила Ване? Чему Ваню научат кубики?
- 35. Укажите рассказ В.Г. Распутина: а) «Уроки английского»; б) «Уроки немецкого»; в) «Уроки французского»; г) «Уроки русского».
- 34. Из какого произведения о Великой Отечественной войне следующие строки: — Нет, ребята, я не гордый. Не загадывая вдаль, Так скажу: зачем мне орден? Я согласен на медаль. а) из стихотворения «Жди меня» К. Симонова; б) из стихотворения «В землянке» А. Суркова; в) из поэмы «Василий Теркин» А. Твардовского; г) из стихотворения «Я знаю, никакой моей вины...» А. Твардовского.
- 33. Роман-эпопея XX века, подобный по жанру произведению Л. Толстого «Война и мир». А) «Железный поток»; Б) «Чевенгур»; В) «Конармия»; Г) «Тихий Дон».
- 65. Начертите отрезок ВС и отметьте на нем точки М и N так, чтобы М лежала между В и N. Запишите все получившиеся отрезки с концами В, М, N и С. Сравните отрезки: а) ВМ и ВС: б) МС и МС.
- 64. Отметьте в тетради пять точек: А, М, К, Т и О. Соедините точку О отрезками с каждой из остальных точек и запишите все получившиеся отрезки. Измерьте отрезки ОА, ОМ, ОК и ОТ.
- 63. Выполните действия: 1) (2786+886):8; 2) (3967+965):9; 4) (2213-897):14; 5) 38.43-134; 6) 47.26-122.
- 62. Решите задачу: 1) Мотоциклист едет со скоростью 95 км/ч, а скорость велосипедиста на 76 км/ч меньше. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста? 2) Скорость теплохода 45 км/ч, а скорость электровоза на 90 км/ч больше. Во сколько раз скорость теплохода меньше скорости электровоза?
- 61. Автобус шел 2 ч со скоростью 45 км/ч и 3 ч со скоростью 60 км/ч. Какой путь прошел автобус за эти 5 ч?
- 60. Лыжник за 5 ч прошел 75 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы с той же скоростью пройти 60 км?
- 59. Длина самой большой реки европейской части СССР Волги 3530 км. Днепр на 1330 км короче Волги, а Урал длиннее Днепра на 228 км. Какова длина реки Урал? На сколько километров Волга длиннее Урала?
- 58. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 3, 5, 7, если в записи числа цифры не будут повторяться? Какое из этих чисел наибольшее и какое наименьшее?
- 57. Какие двузначные числа можно записать с помощью цифр: а) 6 и 0; б) 1, 5 и 0; в) 3 и 5?
- 56. Подумайте, какие математические знания вам могут потребоваться, если вы собрались пойти: а) в бассейн, б) в магазин.
- 10. Сумма чисел х и 140 больше числа 450 на 70\(\frac{3}{5}\). Найдите значение выражения х + 20\(\frac{2}{5}\).
- 9. При каком значении х выражение 10·х - 8\(\frac{1}{2}\) будет равно 48\(\frac{1}{2}\)?
- Нам необыкновенный язык наш есть тайна. В нём все и оттенки, все переходы звуков от самых твёрдых до
- Прочитайте высказывание о русском языке. Какими словами, на ваш взгляд, язык обогащается в настоящее время? Приведите примеры. Всегда ли употребление этих слов оправданно?
- 3. Прочитайте и сравните два отрывка из романа Л. Толстого «Война и мир» — описание дуба в середине весны и в начале июня. Какими словами автор даёт понять «настроение» дуба в разные времена года? Как вы думаете, в чём проявляется богатство и выразительность языка писателя?
- Реши уравнение: (2 - y) • 5,6 = 28
- 3. Найди в списке слов первого задания и запиши их, выдели корень.
- 55. Какое число надо вписать в последнюю клетку цепочки?
- 54. Вычислите устно, используя прием округления:
- 53. Заполните таблицу:
- 52. Вычислите устно:
- Сократите дробь \(\frac{30}{66}\) до несократимой:
- Найдите НОК (42, 16):
- №1.Садовник рассадил 90 хризантем на 3 клумбы. На первую он посадил 20 цветов, на вторую – в 2 раза больше, чем на первую, остальные посадил на третью в 2 ряда поровну. Сколько хризантем посажено в одном ряду?
- 51. Запишите цифрами числа: десять миллионов пять тысяч двадцать три; три миллиарда восемьдесят две тысячи восемьдесят две тысячи триста пять; десять миллиардов два миллиона шестьдесят
- 50. Прочитайте числа:
- 49. На рисунке 11 часть линии, соединяющей точки С и Д, закрыта. Является ли эта линия отрезком? Проверьте с помощью линейки.
- 48. Какой отрезок надо провести на рисунке 10, чтобы получился четырехугольник? Назовите вершины и стороны полученного четырехугольника.
- 47. Постройте в тетради пятиугольник ABCDE. Измерьте его стороны и запишите результаты измерений.
- 46. Назовите вершины и стороны шестиугольника на рисунке 9.
- 45. Отметьте в тетради точки М. А и К. Измерьте расстояния между точками М и А. А и К. К и М. Запишите результаты измерения.
- 44. Измерьте: а) длину и ширину тетради; б) расстояние между концами расставленных большого и указательного пальцев; в) длину и ширину стола.
- 43. Начертите отрезки AB и BC. где AB=5 см 7 мм. BC=4 см 3 мм.
- Прочитай предложения и ответь на вопросы.
- 10 В магазине продается несколько видов майонеза в различных упаковках и по различной цене. Какова наименьшая цена за килограмм майонеза среди данных в таблице видов?
- 9 Найдите значение выражения (986 - 102 · 5 + 2032) : 6. Запишите решение и ответ.
- 8 В классе 30 учеников. Оценку «5» на экзамене получили 30 % учеников. Сколько учеников получили на экзамене пятерки?
- 7 Мастер изготавливает 117 деталей за 3 дня. Сколько деталей он изготавливает за 5 дней?
- 9 060 м
- 2 сут. 20 ч
- 458 см²
- 36 085 с
- 6 755 кг
- 150 дм 15 мм
- 9 006 км
- 72 ч
- 98 дм²
- 600 мин 85 с
- 6 ц 750 кг
- 15 м 15 см
- 3. Реши задачу. На 6 босых листах и на 3 жёлтых листах по 6 наклеек. Сколько всего наклеек на листах?
- 1. Спиши, раскрывая скобки. Мыши (в)осе(н, нн)ий ле(с, з). Наш пу(т, д)ь лежит вни(з, с) по влад(е, и)ем) через (о, а)вра(г, к) и пру(д, т) (к)бли(з, с)к(о, у)му па(з, с) (т)бищ(у, ю). (Н)ак(о, а)л(у, ь)же нас встр(е, и)ч(а, я)ст б(о, а)льшой ду(б, п), Я п(л, н)одыг(а, о)ю гла(д, т)кий сколь(з, с)кий жёлу(д, т)ь.
- Внутри прямого угла ABC проведён луч, который делит его на два угла, один из которых в 2 раза больше другого. Чему равна величина каждого из получившихся углов в градусах?
- 1) публицистический 2) художественный, с элементом публицистического 3) разговорный 4) научный Часть В Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном - черточка в отдельной клетке между частями слова. Задания В1-В3 относятся к тексту задания А28 В1. Укажите происхождение подчеркнутого слова. В2. Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенном предложении. ВЗ. Каким членом предложения является выделенное жирным шрифтом слово? В4. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении). Человек есть тайна. Ее надо разгадать, и ежели будешь ее разгадывать всю жизнь, то ни говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком. Где искать первопричину зла - в самом ли человеке или во внешних обстоятельствах? В5. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении). Их было две подряд, таких невыносимо страшных зим, в течении семнадцатого - восемнадцатого года; тогда между старой жизнью и новым порядком не было еще непримиримой вражды, как через год, во время войны, но недоставало и связи. В6. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении). На вручении театральной премии «Хрустальной Турандот» самый большой урожай призов получил спектакль «Лес». Одним из залогов успеха явилась прекрасная работа художника, отмеченная особой наградой. В7. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. Король, которого, очевидно, трудно было поразить, сомнительными чудесами, велел открыть инструмент, и т у т на глазах ахнувших зрителей из клавесина вытащили скорчившегося замученного и необыкновенно грязного мальчишку, который играл на внутренней клавиатуре. В заданиях В8-B11 нужно установить соответствие между двумя колонками. Ответом должно быть сочетание цифр и букв. Запишите их в бланке ответов, соблюдая последовательность цифр первого столбца (без пробелов и запятых). При этом могут быть использованы НЕ все данные из второго столбца. НАПРИМЕР:1Г2АЗБ.
- 85. Найдите 30% значения выражения (1 1/3 + 2 1/4) : (7 1/2 - 1 2/3)
- Пройди лабиринт и помоги зебре попасть на день рождения к попугаю. Сначала проведи зебру пальчиком правой руки, а потом — пальчиком левой.
- Турист в первый день шел 5 часов со скоростью 4 км/ч. Во второй день он шел с одинаковой скоростью и прошел такой же путь за 4 часа. С какой скоростью шел турист во второй день? Запишите решение и ответ.
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 5776 - [ ] = 2318
- В июле в санатории было 98 отдыхающих. Это \( \frac{7}{12} \) того количества людей, которые отдыхали в санатории в августе. Сколько отдыхающих было в санатории в августе?
- Запишите числа в виде десятичных дробей: 8 \( \frac{1}{10} \), 5 \( \frac{32}{1000} \), 14 \( \frac{46}{10000} \).
- Представьте число 5 в виде дроби со знаменателем 6.
- Выберите из чисел 5, 7, 14, 23, 15, 33 те, которые являются делителями числа 70.
- 85. Найдите 30% значения выражения (1 3/4 + 2 1/3) : (7 1/2 - 1 2/3)
- 8. Мальчик загадал некоторое число. Если это число вычесть из числа 57 </strong>\( \(\frac{3}{8}\) \<strong>, то получится 27 </strong>\( \(\frac{5}{8}\) \<strong>. Какое число загадал мальчик?
- 7. В книге объемом 48 страниц напечатано две сказки. Первая сказка занимает в 3 раза больше страниц, чем вторая. Сколько страниц занимает вторая сказка?
- 6. При каком значении х будет верным равенство 20 • x = 25?
- 5. В каждом из двух мешков имеется одинаковое количество муки. Из первого мешка взяли 2 $\frac{4}{5}$ кг муки и пересыпали во второй. На сколько килограммов муки во втором мешке стало больше, чем в первом?
- 4. С первого куста винограда собрали m ягод, а со второго — на 5 $\frac{1}{2}$ кг больше. Сколько килограммов винограда собрали со второго куста?
- 3. В коробке лежало несколько килограммов груш. После того как в коробку положили еще 5 $\frac{3}{5}$ кг груш, их стало 13 кг. Сколько килограммов груш было в коробке первоначально?
- 2. Найдите корень уравнения: 15 $\frac{7}{10}$ - x = 8 $\frac{7}{10}$
- 1. К какому числу нужно прибавить 120, чтобы получить число 155?
- 4. Решить задачу: В бочке было 56 л воды. Для поливки грядок использовали 27 л. На сколько литров воды больше осталось в бочке, чем использовали? Решение:
- А28. Определите стиль приведенного ниже текста:
- А27. Речевая ошибка допущена в предложении
- А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании
- А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении и предложении
- А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка: Нередко забегала какая-нибудь девчонка, (1) и, (2) краснея, (3) сообщала, (4) что она получила письмо от своего возлюбленного (5) находящегося в армии.
- Что является государственными символами России?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.