База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Укажите степень многочлена a⁴bc²-2b³+2,2b⁵ +a⁶-6,8.
- 1. Выберите многочлен, записанный в стандартном виде: 1) a²-b³ +2b⁵ +a²; 2) 4x²y-x³ +2xy⁵ + y²; 3) -5mn² -m³ +5mn² - 2; 4) 7c-2+7c²+22; 5) 4a²-3ab² + 2ab³ + a².
- Найди пройденный путь ѕ, если v = 91 км/ч и t = 3 ч. Ответ: пройденный путь s =
- 9. Определение длины отрезка на карте по масштабу Масштаб составляемой карты должен быть 1: 800000. На карту нужно перенести расстояние между объектами на местности, составляющее 8 км. Определи длину отрезка на карте между этими объектами. Отрезок на карте будет длиной ____ см.
- 22. Спортсмен за дистанции. За ка дистанцию? 1) 2) Ответ
- 17. На столе стоят 3 маленьких тарелки и 7 больших. Какую часть всех тарелок составляют большие?
- 16. Гонщик проехал трассу за 11 минут. Какую часть трассы он прошёл за 3 минуты? 1)イイ-3-8121-20сть трассы Отвелівчасть трассы он прошел за зминуты
- 16.01. 6 кл. Повторение. Решение задач. Подземный паркинг рассчитан на 539 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино- мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- Что делал Владимир князь? Как это помогало в бомб
- • Творческое задание Особенностью характера героя повести «Детство» является то, что он постоянно думает о проявлении своих чувств и часто бывает, по выражению И. Смольникова, «беспощадным к самому себе». По- думайте, всегда ли вы критически оцениваете свои поступки и чув- ства. Бываете ли вы при этом беспощадными к самим себе? Рас- скажите об одном из таких случаев.
- 6. Используя текст задания 5, ответьте на вопросы. 2. Какие меры биологической борьбы с данным вредителем можно предложить?
- 6. Используя текст задания 5, ответьте на вопросы. 1. Назовите основную причину массового вредительства майского жука в нашей стране?
- 5. Прочитайте текст, отметьте значения майского жука в природе и хозяйственной деятельности человека.
- 4. Установите соответствие между типом ротового аппарата насекомых и его изображением.
- г) ((-8))5-62.1-52.0,2. 6 22.11 O Сравните значения выражений: 5 5 2 3 a) и 1,5 + ; 3 2 3 б) 7 6 2 3 . и 6) (3) (2) (1,5+); 9 2 B) 1,510 и 32 ; 3 23 3 2 г) 3 2 (-1,5)4 И 3
- Write the time. 1 10:30 4 8:30 2 9:15 5 12:00 3 20:45 6 3:10
- Найдите число, если: 4 Три пятых этого числа равны пятнадцати. 5 Половина этого числа равна трём седьмым. 6 Одна третья этого числа равна нулю целых трём десятым.
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- Определи значение переменной: \frac{5}{6} = \frac{30}{k}. Ответ: k =
- Задание 2. Заполните таблицу. Последствия монгольских завоеваний и создания Монгольской империи для народов Евразии Положительные последствия Отрицательные последствия
- Задание 1. Заполните схему.
- B) ax-by+bx-ay: г) ах-3bx+ay-3by.
- -Ba-bx + 8x; Gaz-b+bx-a:
- r) ax+ay-x-y; д) 1-bx-x+b; e) xy + 2y-2x-4.
- a) mx+my+6x+6y; 6) 9x+ay +9y+aх; Ta-7b+an-bn;
- B) p(c-d) + c-d; r) a(p-q) + q-p.
- a) x(b+c) + 3b+3c; 6) p(a-c) + 5a - 5c;
- 15. Спрогнозируйте, может ли марлевая повязка полностью за- щитить от вирусных инфекций, передаваемых воздушно- капельным путём и почему.
- 14. Почему вирусам для жизнедеятельности необходима клетка?
- 13. Составьте таблицу «Сравнение строения растительной и жи- вотной клеток» (работа в малых группах).
- 12. Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».
- 11. Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?
- 10. Расскажите о значении клеточного ядра.
- 9. Клубень картофеля на свету зеленеет. С превращением ка- ких органоидов в клетке это связано?
- 8. Вспомнив свойства живого, объясните почему клетка не имеющая митохондрий и рибосом существовать не может.
- 7. Прочитав текст на с. 7–8 объясните как связаны между собой аппарат Гольджи и лизосомы.
- 6. Как строение эндоплазматической сети связано с выполняе- мыми ею функциями?
- 5. В чём состоит роль рибосом в организме?
- 4. В чём сущность фагоцитоза? Объясните, почему фагоцитоз невозможен в растительной клетке.
- 3. Что такое плазматическая мембрана, каково её значение?
- 2. Вспомните, какая наука изучает строение и функции клеток.
- 1. Какие части обязательны для клеток всех живых организ- мов? Почему?
- Запиши номер разряда в соответствии с приведёнными наречиями. 1. наречия образа действия; 2. наречия времени; 3. наречия причины. Ответом будет цифра. Сегодня, накануне, смолоду — Спросонья, поневоле, сдуру — Геройски, вслух, пешком —
- На координатной прямой отмечена точка A(-1,5). Прибавьте к числу — 1,5 число -4,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- На координатной прямой отмечена точка A(-1,5). Прибавьте к числу — 1,5 число 1,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- На координатной прямой отмечена точка A(-1,5). Прибавьте к числу — 1,5 число 0. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- На координатной прямой отмечена точка A(-1,5). Прибавьте к числу — 1,5 число 4,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- No п/п Координаты Подсказка 1. 23° ю.ш. 69° з. д. Пустыня, где добывают селитру и медь. 2. 23° ю.ш. 23° в.д. Пустыня в Южной Африке.
- No п/п Координаты 1. 0° ю.ш. 50° з.д. 2. 12° ю. ш. 34° в.д. 3. 16° ю.ш. 69° з.д. 4. 53° с.ш. 108° з.д. 5. 13° с.ш. 14° в.д.
- 16.01. 6 кл. Повторение. Решение задач. Пачка сливочного масла стоит 160 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 5%. Сколько рублей заплатит пенсионер за пачку масла?
- Упражнение 1. Вставьте подходящие по смыслу определения на месте пропусков в предложениях. 1.Вчера светило .... солнышко. Дул .... ветерок. Небо было....и.... Птицы прилетали из .... краёв. 2.... Кошка приблизилась к .... дому. У неё были .... глаза и .... хвостик. На спинке у неё было... пятнышко. 3. У бабушки были.... волосы и.... глаза. Она была .... роста. Бабушкины руки - самые ... во всём мире!
- 7. Where is Tom? He is in the kitchen. He _________ (to cook) something tasty.
- 6. We are here on holidays. We _________ (to stay) at the Central Hotel.
- 5. Where is Ann? She _________ (to have) a shower.
- 4. I _________ (to leave) now.
- 3. We _________ (to have) dinner at the moment.
- 2. Look! They _________ (to play football).
- 1. She _________ (to eat) an apple now.
- Рассмотри план посёлка и, пользуясь описанием, которое дал Антон, обозначь цифрами на плане шесть участков. 1. Участок автора сочинения Антона. 2. Участок, где живёт Володя. 3. Участок, где живёт Коля. 4. Участок Максима Сергеевича. 5. Участок Олега Ивановича. 6. Участок Анны Львовны.
- 2) Сколько всего наклеек подарят Юле родители на её дни рождения с 12 до 16 лет (включительно)?
- 9. Юля собирает наклейки. На 11-летие родители подарили ей три наклейки с принцессой и пообещали на каждый следующий день рождения дарить на две наклейки больше, чем на предыдущий. 1) Сколько наклеек подарят Юле родители на 15-летие?
- 8. Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок? Запиши решение и ответ. Решение.
- 3) Сколько пятиклассников занимается в футбольной секции?
- 1) Сколько учащихся из 5 «Б» занимается в баскетбольной секции?
- 2) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на данной фигуры. рисунке прямоугольник площадью 20 см2 так, чтобы он весь был частью
- Найди число, если: в) \frac{1}{40} его равна 8 м
- Найди число, если: a) 1 его равна 5000
- (13) Одноклассники Саша, Оля, Катя и Жанна родились в один год. Их дни рождения: 20 февраля, 12 апреля, 12 мая и 25 мая. Дни рождения Жанны и Кати приходятся на одно число, а Оли и Жанны - месяце. Когда у каждого из них день рождения? Кто самый старший?
- (12) На одной планете живут 40 колиордов. 12 из них вечером пьют чай, 28 - смотрят телевизор, а 5 не делают ни того ни другого, так как рано ложатся спать. Сколько колиордов пьют по вечерам чай, смотря телевизор?
- Jagaru 1. Определите количество вещества 2,81 CO₂; 11, de 302; 4,48 л Chu, 44,8n Nho. 2. Определите объем: 5 моль 302; 12 моль Н₂; 0,1 моль Ог 3. Какую массу имеют Зл CO₂, 12 e Hz; 5 л NH₃; 2 CH. 4 что тяжелее 15 л СО2 или 15 л 50₂ 5. Определите относительную плотность по водороду, кислороду, воздуху geld. raza ND2
- 6 Mark, can you give the guitar? I want to play it.
- 5 That is my grandmother. Look at
- 4 Hi, I'm Abby. What's name?
- 3 Ms Hampton is enjoy her lessons. teacher. We
- 2 This is is not as old. book. Your book
- 4 Complete with the correct pronoun or possessive adjective. 1 Jason is a good friend. I see at the weekends.
- Mike ___ his homework now
- Задание 7 Номер в КИМ: 17 Найдите площадь равнобедренной трапеции, изображённой на рисунке. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- 17. Переведи предложения. Запиши их с помощью пиньинь. 1) Привет! 2) Здравствуйте! 3) Как поживаешь? 4) У меня (всё) отлично. 5) Миша, как у тебя дела? 6) У меня тоже (всё) отлично. 7) Мы тоже поживаем хорошо. 8) Мы начинаем урок.
- 16.01. 6 кл. Повторение. Решение задач. Перед мужским баскетбольным турниром измерили рост игроков баскетбольной команды. Оказалось, что рост каждого из баскетболистов этой команды больше 185 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой баскетбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 180 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой баскетбольной команды составляет больше 25 см. 3) Рост любого баскетболиста этой команды меньше 210 см. 4) В этой баскетбольной команде нет игроков ростом 180 см.
- Task 1: Listening Comprehension Hi, my name is Daniel. This summer, I am visiting my grandparents in Australia. They live in a small town near the coast. Every morning, we walk along the beach and watch the sunrise. Yesterday, we visited a wildlife park. where I saw kangaroos and koalas up close. Leven got to
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Emma@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Favorite Books
- 491. Представьте выражение в виде куба одночлена б) 0,001y12;
- 491. Представьте выражение в виде куба одночлена a) 64xº;
- 490. Представьте выражение в виде квадрата одноч г) 6.
- 490. Представьте выражение в виде квадрата одноч в) 0,0912;
- 490. Представьте выражение в виде квадрата одноч б) 121a;
- 490. Представьте выражение в виде квадрата одноч a) 81x4;
- 489. Возведите одночлен: в) -2m³п² в четвёртую с
- 489. Возведите одночлен: б) -4ах³ в куб;
- 489. Возведите одночлен: а) 5х2у³ в квадрат;
- 488. Представьте в виде одночлена стандартного вида e) (-x²y³m).
- 488. Представьте в виде одночлена стандартного вида д) (-ху+b²)4;
- 488. Представьте в виде одночлена стандартного вида в) (-0,6m³п²)³;
- 488. Представьте в виде одночлена стандартного вида б) (4m)²;
- Выберите неверное утверждение. В таблице умножения на 3 все значения произведений нечётные. В таблице умножения на 2 все значения произведений чётные. В таблице умножения на 10 все значения произведений оканчиваются цифрой 0. В таблице умножения на 5 все значения произведений оканчиваются цифрой 0 или 5.
- 488. Представьте в виде одночлена стандартного вида a) (2m³);
- 487. Выполните возведение в степень: e) (-a³b2c)2.
- 487. Выполните возведение в степень: д) (-а²bc³)5;
- 487. Выполните возведение в степень: г) (-3х2у)⁴;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.