Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- е) (7p² - 2p)(8p - 5)
- д) (a - 2)(4a³ - 3a²)
- г) (5x² - 4x)(x + 1)
- в) (4a² + b²)(3a² - b²)
- б) (m² - n)(m² + 2n²)
- a) (x² + y)(x + y²)
- Трудовой ресурс, который руководство должно стремиться развивать для полной реализации его производительных способностей и потенциала, – это ...
- С позиций ... подхода организация представляет собой открытую систему, значимыми характеристиками которой являются ее взаимосвязь и взаимодействие с внешней средой и способность изменяться в соответствии с ее требованиями с целью продолжения функционирования и развития
- Важным механизмом управления индивидуальным уровнем организационного поведения является
- 4. (3 б) Обчисліть: cos(60° + а), якщо sin а = 0,6 і \(0 < \alpha < \frac{\pi}{2}\)
- 3. (3 б) Спростіть вираз: \(\cos(\frac{\pi}{6} + \alpha) - \frac{\sqrt{3}}{2} \cos \alpha\)
- 2. (3 б) Обчисліть: cos 53° cos 8° + sin 53° sin 8°
- 1. (3 б) Знайдіть найменший додатний період функції: y = 3 cos(\(\frac{\pi}{5}x + \frac{\pi}{6}\)) - 2
- 4. (3 б) Обчисліть: sin(30° + а), якщо cos а = -0,6 і \(\frac{\pi}{2} < \alpha < \pi\)
- 3. (3 б) Спростіть вираз: \(\cos(\frac{\pi}{6} + \alpha) - \frac{\sqrt{3}}{2} \cos \alpha\)
- 2. (3 б) Обчисліть: \(\sin \frac{2\pi}{5} \cos \frac{\pi}{15} - \cos \frac{2\pi}{5} \sin \frac{\pi}{15}\)
- 1. (3 б) Знайдіть найменший додатний період функції: y = 5 cos(\(\frac{\pi}{5}x + \frac{\pi}{8}\)) - 7
- Solve the trigonometric equation: 2sin²x + sinx.cosx + √3(sin2x + cos²x) = 0 in the interval [-5π/6, 11π/6].
- Процесс ... – это согласованные действия всех работников организации и выполнение функций, свойственные кадровому потенциалу всей организации
- 5. Решите уравнение (10,04 - |z|) + 5 = 2,038.
- 4. Найдите значение выражения -3,6 : (3 1/4 + 2/3 * (-1,5)) - 2 18/25.
- 3. Решите уравнения: a) x - 5,7 = -2,4; б) -1/12 m = -3; в) m : (-1,6) = 0,64.
- 2. Для чисел 6; -1/8; -0,3 укажите числа, им обратные.
- 1. Выберите верное утверждение. а) Произведение и частное двух чисел с разными знаками есть число отрицательное. б) Произведение и частное двух чисел с разными знаками есть число положительное.
- 2a^4c * (a^3c^2x)^2 =
- 3 задание. Вставь пропущенные буквы. Свеч __ Ёж __ ки Ч __ до Ч __ й Душ __ стый Малыш __ Ч __ ша Ж __ вот Уж __ н Щ __ ка
- 3 задание. Вставь пропущенные буквы. Ч __ дак Ж __ р Ш __ ть Куч __ Ч __ сто Нож __ Ч __ щ Карандаш __ Ш __ ло Ш __ шки
- 3 задание. Вставь пропущенные буквы. Каланч __ Ч __ лан Ч __ гун Ч __ лки Ш __ петь Ж __ раф Стриж __ Ч __ шка Мыш __ Лыж __
- Вставь соседей чисел 45 __ 43, 42 __ 40, 39 __ 37, 37 __ 35, 34 __ 32, 30 __ 28.
- Запиши числа в порядке убывания. 21, 3, 1, 18, 6, 5, 17, 15, 4, 9, 10, 25, 11, 30, 8, 13, 16, 33.
- 2 задание. Запиши числа в порядке увеличения. 20, 3, 1, 19, 2, 18, 5, 17, 15, 4, 9, 10, 25, 11, 30, 6, 13, 16, 32
- 2ac \(\cdot\) (ac^3x)^2 = ?
- 10. При каких значениях переменной m запись на сравнение чисел |m| > m будет верной?
- 9. Среди участников соревнований по биатлону 58% мужчины, а остальные — женщины. Определите общее количество участников соревнований, если женщин на 32 меньше, чем мужчин.
- 8. На две спортивные школы получено 252 клюшки и 126 шайб. Как распределить клюшки и шайбы между школами, если в одной школе занимаются хоккеем 35 человек, а в другой - 28?
- 7. Округлив число π до сотых, найдите приближенное значение площади круга, если известно, что длина окружности, ограничивающей этот круг, равна 50,24 м. Ответ округлите до единиц.
- 6. Найдите значение выражения $(-3\frac{3}{8} + 0.25) : (-\frac{4}{6}) - 1\frac{7}{9}$
- Вопрос 7 При каких значениях параметра а система уравнений x – ay = 3a, (3x - 3ay = 2 не имеет решений? Выберите один ответ:
- Вопрос 6 При каких значениях параметра а система уравнений x+ay = 3-а, ax + 4y = 2 имеет решения, удовлетворяющие неравенствам х>1,у»-1. Выберите один ответ: O a∈(-2;2)U(2;4) O ae[-2;4] O a∈(-2;4) O ae-2;20[2;4]
- Solve the arithmetic problems.
- 5. Вычеркни в каждой строчке лишнее местоимение.
- 4. Составь и запиши словосочетания, употребляя нужную форму слов в скобках.
- 3. В овощной магазин привезли 240 кг картофеля. В первый день продали \( \frac{1}{4} \) всего картофеля, во второй день \( \frac{2}{5} \) всего картофеля. Сколько килограммов картофеля осталось в магазине?
- 2. Запиши числа в порядке возрастания.
- 1. Найди значение выражения.
- Найдите tg α, если (5 sin α - cos α) / (sin α - 3/16 cos α) = 4.
- Is blud Einstein
- Заполните пропуски, вставляя пропущенные буквы.
- 2. Сделай проверку решения примеров из задания 1.
- 1. Реши примеры.
- 2. Определи падеж существительного. Связанное с ним прилагательное стоит в том же падеже. Как многие перелётные И.п. птицы И.п. , поздней осенью скворцы улетают в жаркие В.п. страны В.п. В далёком П.п. детстве П.п. встречли мы прилетевших В.п. журавлей В.п. с особенной ра-достью. В ясные Во.п. осенние В.п. дни В.п. журавли В.п. вылета- ли на соседние поля и бродили по ним.
- 1. Проверь, правильно ли определены падежи имен существительных и прилагательных. Исправь ошибки. Однажды на лесном (п. п.) прав речного (вин. п.) аэродроме (п. п.) я увидел. Над самой (п. п.) водой (п. п.) пролетали чёрные (вин. п.) доверчивые (вин. п.) чистики (им. п.).
- 3. (3 б) Доведіть тотожність: ctg \( (\frac{\pi}{4} – \alpha) \) = tg \( (\frac{\pi}{4} + \alpha) \)
- 2. (5 б) Спростіть вираз: A) \( \frac{\sin(\pi – \alpha)}{2\cos(\frac{\pi}{2} + \alpha)} \) Б) \( \text{tg}^2 m (-1 + \frac{1}{\sin^2 m}) \)
- 1. (4 б) Обчисліть використовуючи формули зведення: A) (sin 600° + tg 480°) cos 330° Б) ctg \( \frac{43\pi}{6} \) + sin \( \frac{28\pi}{3} \)
- Укажите координаты каждой вершины прямоугольника.
- Скорость ветра составляет 10 м/с. Выразите скорость ветра в километрах в час.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- 2. Определи падеж существительного. Связанное с ним прилагательное стоит в том же падеже. Как многие перелётные птицы улетают в жаркие страны, скворцы улетают в далёком детстве. Встречали мы прилетевших журавлей осенью. Как многие перелётные птицы улетают в жаркие страны, скворцы улетают в далёком детстве. Встречали мы прилетевших журавлей в ясные осенние дни.
- 1. Проверь, правильно ли определены падежи имен существительных и прилагательных. Исправь ошибки. Однажды на лесном (п. п.) речного (вин. п.) аэродоме (п. п.) я увидел журавля (род. п.) Над самой (п. п.) водой (п. п.) пролетали чёрные (вин. п.) доверчивые (вин. п.) чистики (им. п.).
- Самостійна робота «Періодичність функцій. Тригонометричні формули додавання» ІІ Варіант
- Самостійна робота «Періодичність функцій. Тригонометричні формули додавання» І Варіант
- Что показывает чистый дисконтированный доход (NPV)?
- Какой этап жизненного цикла объекта недвижимости не относится к инвестиционно-строительному?
- Что такое «проектное финансирование»?
- Какой из перечисленных документов не требуется для получения разрешения на строительство?
- Сопоставьте класс жилой новостройки с его минимальной площадью однокомнатной квартиры (согласно единой классификации).
- Мама купила 3/4 кг риса по цене 44 руб. за килограмм, 1,5 кг пшена по цене 60 руб. за килограмм и 1 5/8 кг овсянки по цене 48 руб. за килограмм. Сколько стоит вся покупка?
- Какие требования предъявляются к застройщику для привлечения средств по ДДУ после реформы 2019 года?
- 24. Измени слова по образцу. Подчеркни сочетание чк.
- 23. Обведи слова, вставляя сочетание чк или чн.
- 22. Напиши красиво.
- Какие из перечисленных статей относятся к операционным расходам при эксплуатации коммерческой недвижимости?
- Расположите в правильной хронологической последовательности этапы девелоперского проекта от идеи до ввода в эксплуатацию.
- Что такое SPV (Special Purpose Vehicle) в девелопменте?
- Что означает термин «редевелопмент»?
- Какое значение IRR говорит о том, что проект следует принять (при ставке дисконтирования 15%)?
- Какой договор используется для привлечения средств граждан в строительство многоквартирных домов и подлежит обязательной государственной регистрации?
- С одним из слов составь и напиши предложение. Подчеркни в нём подлежащее и сказуемое.
- Обведи названия зимних месяцев.
- Прочитай названия месяцев года.
- Обведи слова с мягким знаком.
- Какая стратегия девелопмента ориентирована на долгосрочный арендный поток, а не на продажу объекта?
- На ферме были гуси и поросята. У них 6 голов и 22 лапы. Сколько было гусей и сколько поросят?
- Какие риски в девелоперском проекте относятся к внешним (неуправляемым)?
- Заполните пропуски неопределенными местоимениями many и much с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в вопросительных предложениях, в том числе, со словосочетаниями how many?, how much?:
- 615. Преобразуйте произведение в многочлен: a) 3ab(a²-2ab+b²); 6) - x²y(x²y²-x2-y²); в) 2,5a²b(4а²-2ab+0,2b²); г) (-2ах д) (6,3х³ e) -1,4p
- Расположите в порядке убывания (от наилучшего к наихудшему) классы офисной недвижимости по качеству и престижности.
- Какой вид риска относится к внутренним в девелоперском проекте?
- Сопоставьте варианты друг с другом: Сопоставьте класс жилой новостроек и минимальную площадь однокомнатной квартиры (м²).
- Задание 158. Найдите значение выражения, представив обыкновенную дробь в виде десятичной.
- Что из перечисленного относится к промышленной недвижимости?
- Какой тип девелопера не вкладывает собственных средств в проект, а получает фиксированный гонорар?
- Какой класс офисной недвижимости характеризуется самым высоким качеством строительства, центральным расположением, подземным паркингом и профессиональным управлением?
- Сопоставьте метод оценки эффективности с его определением. A NPV B IRR C PP D PI 1 Сумма дисконтированных чистых потоков за вычетом инвестиций 2 Ставка дисконтирования, при которой NPV=0 3 Период возврата инвестиций без дисконтирования 4 Отношение дисконтированных доходов к дисконтированным инвестициям Укажите номера ответов:
- Какой класс торгового центра (по классификации ULI) имеет наибольшую арендную площадь (свыше 90 000 кв. м) и обслуживает зону 1,5 часа транспортной доступности?
- Какое максимальное количество лет (типично) составляет срок банковского проектного финансирования для арендного бизнеса (офисный центр, ТРЦ)?
- Какое помещение относится к апартаментам в правовом смысле (по российскому законодательству)?
- Сопоставьте вид недвижимости с его примером объекта.
- 1) (2 б) Обчисліть: arccos 1/2 2) (2 б) Який з виразів не має змісту: A) arccos 0 Б) arccos(π/2) B) arcsin (-π/4) 3) (2 б) Розв'яжіть рівняння sin x = 0,4 4) (2 б) Розв'яжіть рівняння (√3 - 2 sin x) (1 - 2 sin² a) = 0 5) (2 б) Розв'яжіть рівняння sin 3x + sinx = 0 6) (26) Знайдіть корені рівняння sin (3π/2 + 5x) = 1/2, що належать проміжку (π/2; π]
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
