База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Посмотри на картинку и ответь на вопросы. Образец: Where are the bikes? — They are in the street. They are by the house. Where is the bird? — It is in the tree*. 1) Where is the car? 2) Where are the girls? 3) Where is the van? 4) Where are the nurses? 5) Where is the cat? 6) Where is the bench? 7) Where is the dish? 8) Where are the apples? 9) Where are the grapes? 10) Where is the mouse?
- 5 Circle the correct word. 1 You must / mustn't / can't eat in the classroom. It's not allowed! 2 Students can't / have to / don't have to take the rubbish out. The cleaners will do it. 3 You mustn't / must / can't enter the building after 10 o'clock. The entrance is closed.
- Два трактора-путеукладчика уложили 42 км железнодорожного полот- на за 14 дней. Сколько километров полотна в день укладывает каждый путеукладчик, если известно, что в день они укладывают одинаковое количество километров полотна? Ответ:
- На кондитерской фабрике изготовили 30 одинаковых конфетных наборов из карамелек и ирисок, причём в каждом наборе карамелек и ирисок было поровну. Сколько карамелек было в каждом наборе, если всего было использовано 780 конфет? Ответ:
- На фабрике изготовили 40 одинаковых новогодних ёлочек и украсили их красными и синими шарами, причём на каждой ёлочке красных и синих шаров было поровну. Сколько красных шаров было на каждой ёлочке, если всего было использовано 560 шаров? Ответ:
- PS – медиана, ∠M, ∠N, ∠MPN – ?
- Подчеркните верные утверждения. Диэлектрики не проводят электрический ток, и внутри них не может существовать электростатическое поле. Из-за явления электростатической индукции напряжённость электростатического поля внутри проводника принимает максимальное значение. Диэлектрики не проводят электрический ток, но внутри них может существовать электростатическое поле. Из-за явления электростатической индукции напряжённость электростатического поля внутри проводника равна нулю. Вблизи поверхности вне проводника линии напряжённости электростатического поля перпендикулярны этой поверхности. Вблизи поверхности вне проводника линии напряжённости электростатического поля параллельны этой поверхности.
- Задачи на движение вдогонку От двух лодочных станций, расстояние между которыми составляет 54 км, отправились одновременно в одном направлении лодка и катер. Скорость катера 25 км/ч, скорость лодки 7 км/ч. Через некоторое время катер догнал лодку. Найдите расстояние, пройденное катером.
- 5.447 Один генератор израсходует бак бензина за 18 ч непрерывной работы, а другой — за 15 ч. Какой генератор израсходует меньше бензина: первый за 5 ч или второй за 4 ч?
- 5.446 Маша может собрать клубнику за 6 ч, а Миша — за 7 ч. Какую часть клубники они могут собрать вместе за 1 ч?
- 5.445 Вычислите: a) 1/2 + 1/3 ; б) 1/3 + 2/7 ; в) 2/5 + 1/3 ; г) 3/7 + 4/9 ; д) 5/9 - 1/6 ; e) 3/4 - 1/3 ; ж) 1/6 + 1/3 ; з) 9/5 - 7/10 ; и) 1/2 - 3/8 ; к) 7/15 - 3/10 ; л) 3/8 + 5/12 ; м) 5/9 - 1/6 ; н) 5/11 + 3/5 ; о) 17/30 - 3/6 ; п) 17/35 - 4/15
- 5.444 Сравните дроби: a) 1/5 и 3/25; б) 3/4 и 11/12; в) 3/4 и 13/20; г) 4/9 и 16/36 д) 3/8 и 7/12; e) 7/12 и 7/16
- 7. Что из перечисленного стало одним из последствий правления царя Ашшурбанапала в Ассирийской державе?
- 6. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: «Одиссея», «неприкасаемые», «сын неба», Тигр, скрижали, вето. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- что внутри Ниневии, я сделал своей резиденцией, наполнил его роскошью всем людям на удивление». 5. Что смог захватить автор в лагере противника сразу же после завершения битвы с царем Кардуниаша? Что стало резиденцией автора, согласно тексту?
- 5. Ответ на главный вопрос урока. Заполни схему: Голова: главный вопрос; Верхние косточки: реформы (что изменилось?); Нижние косточки: значение (почему это важно?); Хвост: вывод (ответ на вопрос).
- 4. Духовная и культурная жизнь. Заполни пропуски. Под влиянием наставника заведение Также царь открывал царь задумал открыть в Москве первое с автономными правами (преподавание на ). и больницы для
- 3. Отмена местничества. Заполни пропуски. Дата: Что такое местничество? Значение отмены местничества (стр. 229): 1. 2.
- 7,8-9,8 2,5
- 968. Реши задачи. 1) Скорость полёта пчелы – 6 м/с. Сколько времени пчела проведет вне улья, если расстояние от улья до цветочной поляны – 300 м, а на поляне она задержится для сбора пыльцы на 15 мин? 2) Во время ремонта дома бригада штукатуров работала по 8 ч в день без выходных с одина- ковой производительностью – 30 м² стены в час. За сколько дней бригада приведёт дом в поря- док, если общая площадь стен – 2640 м²? 3) Два воробья, увидев крошки хлеба, слете- ли одновременно с разных веток. Какой из во- робьёв первым доберётся до крошек хлеба, если одному надо пролететь 10 м и скорость его по- лёта – 630 м/мин, а второму надо пролететь 12 м и скорость его полёта – 660 м/мин?
- На плоскости даны четыре прямые. Известно, Что L1= 120°; "L2=60°; 23=55°. Найдите 24-?
- Родители открыли вклад в банке под 3 % ежемесячных начислений и через год получили 272 000 рублей. Какую сумму положили на счёт, если прибыль вычисляется по формуле простых процентов: Ап = 40(1+100). ), где Ап деньги на счёте через 12 месяцев под 1 процентов ежемесячных начислений, а А() - начальный вклад? Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- В. Составь текст-описание по картинке. Моей сестре подарили велосипед. Руль, сиденье
- 2. Прочитай текст. Озаглавь его. Разгадай ребусы. Покажи линией, к какому типу относится данный текст. роза Вакторим У розы Виктории красивые бархатистые лепестки яркого розового цвета, которые плавно переходят в более нежные оттенки на краях. Она похожа на розовое облако, которое распускается на стебле. Мне очень нравится этот цветок.
- 1. Вставь пропущенные слова. Раскрась шарики с вопросами, которые можно задать к тексту-описанию. Текст-описание – это тип текста, в котором **описывается** предмет. Описать предмет помогают **имена**, **прилагательные**.
- Имя, фамилия
- Choose the correct answer. ______ she ______ her face last night?
- Тема: «Правописание глаголов» Карточка № 1 Задание: определить спряжение глаголов, образовать от данных глаголов формы 2 лица единственного числа, 3 лица единственного числа, 3 лица множественного числа, выделить окончание. глагол спр. 2 лицо ед. ч. 3 лицо ед. ч. 3 лицо мн. ч. колоть писать прятать держать брить ловить видеть барабанить красить слышать лечить прыгать рисовать спрашивать освещать ждать ходить вертеть ловить
- Через среднюю линию основания треугольной призмы, объём которой равен 80, проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объём отсечённой треугольной призмы.
- Длина вектора а равна 20√3, угол между векторами а и б равен 30°, а скалярное произведение аб равно 15. Найдите длину вектора б.
- Два угла вписанного в окружность четырёхугольника равны 86° и 49°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- Карточка №1 «Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными» Задание. Перепишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясните написание Образец: книга отнюдь (не) интересная Книга отнюдь не интересная
- Решите систему уравнений 5x+2y = 2, 2x-y=-10.
- Задание 6. Историческое эссе. Напишите эссе (120-150 слов) на тему: «Возрождение русской культуры после монгольского нашествия» Ответ
- Задание 5. Сравнительный анализ. Сравните культурное развитие домонгольского периода и второй половины XIII — первой трети XVI века по параметрам: Архитектура Живопись Литература Летописание Иконопись Ответ
- Задание 4. Проблемный вопрос. Почему именно в этот период произошло возрождение русской культуры? Приведите 3-4 аргумента. Ответ
- Задание 3. Хронологическая последовательность событий. Расположите события в хронологическом порядке: Возведение белокаменного Кремля Создание «Троицы» Андрея Рублёва Основание Троице-Сергиева монастыря Строительство церкви Покрова на Нерли Написание «Слова о погибели Русской земли» Ответ
- Задание 2. Анализ культурного развития. Изучите особенности культурного развития и ответьте на вопросы: 1. Какие факторы способствовали возрождению культуры после монгольского нашествия? 2. Как развивалось летописание в этот период? 3. Каковы были достижения в архитектуре и живописи? Ответ
- Рабочий лист по истории на тему: «Культура во второй половине ХIII — первой трети XVI B Задание 1. Соотнесение памятников культуры и их характеристик. Установите соответствие между памятниками культуры и их особенностями: Памятники: Церковь Фёдора Стратилата Троицкая летопись Икона «Троица» Успенский собор Слово о погибели Русской земли Ответ
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1 Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквам Б и В. Название материка Название материка Евразия Южная Америка
- 14 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей - между высотой Солица над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солица над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 17 февраля Город Географические координаты Максимальная высота Солица над горизонтом Продолжительность светового дня Мурманск 69° с.ш. 33° в.д. 8° 6 ч 33 мин. Санкт-Петербург 60° с.ш. 30° в.д. 18° 8 ч 33 мин. Москва 56° с.ш. 37° в.д. 22° 9 ч 49 мин. Сочи 43° с.ш. 40° в.д. 34° 10 ч 37 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 13 Определите протяженность (и километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- (12) Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Прочитай фразу, сказанную человеком, жившим в XVIII веке. Как ты думаешь, к какому сословию он относился? «Мой капитал достиг 1000 рублей, и мне одобрили заявку на вступление в новую гильдию.»
- 4. Найдите: АС, ДС (рисунок 4.141). Описание рисунка: Нарисуйте прямоугольный треугольник АВС с прямым углом В. Длина стороны АВ 6 см, угол ВАС = 60°.
- 3. Внешний угол равнобедренного треугольника на 36° больше угла, смежного с ним. Найдите углы треугольника.
- 2. Точки С и Д лежат по разные стороны от прямой EF, CF и DE — перпендикуляры к этой прямой. Докажите, что ACFE = ADEF, если CF = DE.
- 1. Треугольник МПК — прямоугольный с прямым углом №, отрезок NL является его высотой. Найдите острые углы треугольника MNK, если ∠MNL = 40°.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 10. Используя эти выражения, составь верные 32.40+32.6
- 9. Выполни деление с остатком и проверь решение. 387:50 5 893:70 764:200 9 361:600
- 8. 720.400 - 195 046 83 249 +6 710.80 264037 +516600:900 - 17 080 450 430-196000:700 + 98 764
- 7. 702-144 320.588 705 • 206 802.103 237.405 194 • 308 490.360 670 • 280
- 6. Запиши неравенства и проверь, верны ли они. 1) Частное чисел 36 150 и 50 меньше разности чисел 2 010 и 1 285. 2) Произведение чисел 701 И 322 больше, чем 200 000.
- 5. Вычисли удобным способом. 87-64-87-36 39.16+39.4 96.77-96.76 48-61-40.61 24.49 +24 34-21-34
- 4. Найди значения выражений с и d= 90.
- Движение в противоположных направлениях 7 Упрости правую часть и реши уравнения: 15 a) (x-110) +70=8+4 16 16 16 3 Урок 36 Урок (411 6) 1520 - (420+ y) = 7-120 28 28 8) В один день летних каникул Дима с Сашей гуляли 7 12 10 4 5 ч. Сначала 15 ч они играли с ребятами в Футбол. Затем они пробыли в зоопарке на 12 больше, чем играли в футбол. Остальное время они катались на лодке. Сколько времени в этот день Дима с Сашей катались на лодке? в 2 раза 9 В первом вагоне поезда а человек, во втором вагоне больше, чем в первом, а в третьем на п человек меньше, чем во втором. Сколько всего пассажиров в этих трёх вагонах? (10) Выбери из чисел, записанных справа от неравенства, его решения. Прочитай соответствующие буквы в обычном порядке. Если задание выполнено верно, то ты назовешь имя богини справедливости в греческой мифологии, дочери Зевса и Фемиды. 1 7 5<x<6 x = 5 x = 6 x = 6 Φ A K x = 59 C
- 4. Реши задачу. Катя делала домашнее задание по русскому языку и математике в течение одного часа. На выполнение задания по математике ушло 4 — всего 6 времени. Сколько минут Катя делала домашнее задание по русскому языку?
- 3. Реши задачу. Школьники поехали на экскурсию. Мальчиков было 182 человека. Это составило 1 — от количества девочек. 7 Сколько всего школьников поехало на экскурсию?
- 2. На диаграмме отражено соотношение мужчин и женщин в театральном зале. Рассмотри диаграмму, ответь на вопросы. Какую долю составляют женщины? Какую долю составляют мужчины? Сколько женщин в зале, если всего 2920 человек? мужчин женщин Сколько мужчин в зале, если всего 2920 человек?
- 1. Сравни. 1 — от 140 м 5 1 — от 188 ц 2 1 — от 222 м 3 1 — от 336 ц 3 1 12 от 48 мин 1 — от 672 г 7 1 10 от 50 мин 1 — от 210 г 5
- Чему равны острые углы прямоугольного треугольника, если один из них в 7 раз больше другого? Запиши ответ числами, начиная с наименьшего.
- 25 They have got A a lot of DVDs. B some C any
- 24 There aren't A much eggs in the fridge. B many C any
- 23 How A much bags of flour do you need? B many C a lot of
- 22 Diane hasn't got A some homework today. B many C any
- 21 James hasn't got A much money. B many С no
- 20 There is A any pasta on the plate. B many C a lot of
- 19 There is A any jam left. We have to buy a jar. B some С no
- 18 How A many milk is there in the carton? B much C a lot of
- 17 Would you like A any coffee? B some C many
- 16 Can you play A much sports? B a lot C any
- 15 John needs A any new clothes. B some C much
- 14 Has Tanya got A any pets at home? B some C much
- 13 There aren't A many pears in the bowl. B much C some
- 12 Some children eat A a lot of sweets. B many C much
- 11 James has got A any books on his desk. B some C much
- 10 There is A any cola in the bottle. B many C a lot of
- 9 We haven't got A no time left. B some C much
- 8 There aren't A much apples in the fridge. B many C a lot of
- 7 There aren't A much carrots left. Can you get some from the supermarket? B some C any
- 6 I've got A much pens in my bag. B any C a lot of
- 5 Can you buy A any eggs, please? B some C not any
- 4 There isn't A much cheese on my pizza. B many C a lot of
- 3 There isn't A any sugar in the jar. B some C many
- 2 There aren't A much people at the party. B many C a lot of
- 1 Are there A any pears in the basket? B some C no
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридиа- нами), в котором располагалась Древняя Греция.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёр- точками и подпишите следующие годы: 225 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 100 г. н.э.
- 180° 1459 90° 45° 35° 250 3600 67° очка $88 990 110
- Здесь представлен текст на русском языке. Необходимо проанализировать его с точки зрения орфографии и пунктуации, а также выполнить другие лингвистические задания, которые могут быть в нем представлены.
- olympiads uchi ru — Яндекс наXОлимпиада по английскому я хОбразовательный портал на є х 1 как найти олимпиаду на учир х+ ← →Cenglish.uchi.ru/cards/566/play • Google Chrome не является браузером по умолчанию. + • Поиск Использовать по умолчанию < К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай Тема: приготовление еды подходящие по теме слова. ? ? ? Y O How to make a s How to make a sunshine How to make a sandwich How to make a smile MacBook Air A Активация Windows Чтобы активировать Windows перейдите в "Параметры РУС
- 168 Рыбак на моторной лодке двигался сначала 1 ч по озеру, а потом по реке, впадающей в озеро, преодолев за всё время 39,5 км. Сколько времени он дви гался по реке, если собственная скорость лодки 15,5 км/ч, скорость течения реки 3,5 км/ч?
- -167 Сколько километров прошёл катамаран за 6 ч, если он 4 ч шёл по озеру со скоростью 18 км/ч, а остальное время по реке, вытекающей из этого озера? Скорость течения реки 4,5 км/ч.
- .166 Найдите скорость моторной лодки против течения реки, если собственная ско- рость лодки 12,6 км/ч, а скорость по течению реки 15,1 км/ч.
- 5.165 Найдите произведение: a) 90 000.40000; б) 1500.900000; в) 250 000.700.80; г) 15 000.40000.60.
- 5.164 Запишите число, которое: а) больше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; б) меньше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; в) меньше числа 561800 000: в 100 раз; в 1000 раз; в 100 000 раз; г) больше числа 832: в 10 000 раз; в 100 000 раз.
- 6.163 Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34,709; 15,482; 2,058.
- 6162/Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.