База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите все значения а, при каждом из которых всякое решение неравенства х² < а + 7 удовлетворяет и неравенству ах < 6
- Из предложенных наименований отберите специальные отрасли права
- Отметьте правильные способы изложения норм права в статьях нормативных актов.
- Сократите:
- The user has provided an image of handwritten chemical formulas and numbers. The task is to interpret and represent this data.
- Отметьте правильные способы изложения норм права в статьях
- Объектами правоотношения являются (правильные отметить).
- Отметьте направления реформирования правовой системы.
- Назовите виды законности (правильные подчеркнуть). Выберите один или несколько ответов:
- Назовите субъекты законности из ст. 15 Конституции РФ (нужное отметьте). Выберите один или несколько ответов:
- Назовите субъекты законности из ст. 15 Конституции РФ (нужное отметить)
- Системно-структурный
- Индукции и дедукции
- Интерпретации
- Сравнительного правоведения
- Логических обобщений
- Анализ и синтез
- Социально-правового эксперимента
- Функциональный
- Статистический
- Конкретно-социологических исследований
- 523 - (814 - c) = 137
- Реши уравнения. (x − 389) + 285 = 600
- Установите соответствие между методами изучения предмета теории государства и права и соответствующими им исследовательскими направлениями: Конкретно-социологических исследований, Статистический, Функциональный, Социально-правового эксперимента, Анализ и синтез, Логических обобщений, Сравнительного правоведения
- Назовите требования законности (подчеркнуть правильный ответ). Выберите один или несколько ответов: A. Непререкаемость B. Верховенство правового закона C. Безотлагательность закона D. равенство всех перед законом E. Единство закона F. Открытость
- 1322. Во сколько раз лестница на девятый этаж длиннее лестницы на третий этаж этого дома?
- 1321. Отметьте на координатном луче точки с координатами: 0,2; 0,5; 0,8; 1,4; 1/2; 1/5; 2/5; 4/5; 1 1/5.
- 1320. Какую цифру (одну и ту же) можно подставить вместо звездочки, чтобы было верно: a) 2,*3 = 2,3*; б) 3,*5 > 2,8*; в) 0,*7 < 0,3*; г) 0,7*5 < 0,86*?
- если х = 0,8; 1,3; 1,8; 2,3.
- 1319. Восстановите цепочку вычислений
- 1318. Вычислите: a) 0,29 + 0,35; б) 0,67 - 0,48; в) 0,74 - 0,2; г) 0,57 + 0,3; д) 1,36 + 2,0; е) 2,45 - 1,3; ж) 3 + 0,24; з) 2 - 0,6.
- 3. В овощной магазин привезли 240 кг картофеля. В первый день продали 1/4 всего картофеля, во второй день - 2/5 остатка. Сколько килограммов картофеля осталось в магазине?
- Solve the following math problems: 90 * 120 = ? 120 / 45 = ? 25 * 55 = ? 7 * 1/25 = ? 6 3/4 * 3 = ? 21 / 4 = ? 13/2 * 14 = ? 6 * 9 = ? 12 * 4 = ? 7 * 4 = ? 25 * 46 = ? 7/25 = ? 9/2 = ? 16/7 = ? 28/13 = ? 506/5 = ?
- Назовите требования законности (подчеркнуть правильный ответ).
- Государственный аппарат - это:
- Назовите виды правового поведения (подчеркнуть).
- Для чего нужно дополнительное торговое оборудование?
- The image contains several math problems. Please provide the solution to problem 1322.
- The image contains several math problems. Please provide the solution to problem 1321.
- The image contains several math problems. Please provide the solution to problem 1320.
- Запиши ответ натуральным числом или обыкновенной дробью. Если в ответе получилось дробное число, то запиши его в виде правильной или неправильной несократимой дроби, используя символ «/». Например: 5 = 5/2. 1. 10 = 5 2. 9 = 6 2 13 . 14 = 3 7 12 . 4 = 21 3 6. 4 = 1 7. 25 = 46 25. 55 =
- При каких значениях параметра а уравнение \(\sqrt{x} + 2a \cdot (3 - ax - x) = 0\) имеет единственное решение? Выберите один ответ
- При каких значениях параметра а уравнение a-5 / ax-6 = 0 имеет пустое множество решений. Выберите один или несколько ответов:
- Задание 156. Решите уравнение.
- Задание 155. Выполните действие.
- Формами непосредственной реализации норм права называют. Выберите один или несколько ответов:
- Признаки государства, отличающие его от организации первобытного общества. Выберите один или несколько ответов:
- Различают виды диспозиций (правильные отметить). Выберите один или несколько ответов:
- Выбери варианты ответа с ошибками.
- 1. Найди значение выражения. 4/5 + 3/7 + 3/10
- Назовите свойства права
- Функциями права называют:
- 128:16 =
- 96:16 =
- 136:17 =
- 65:13 =
- 1. Реши примеры: 72:12 = 92:23 = 90:6+36-7-(89+49):3 =
- Выполни разборы Густой камыш окружает голубое озеро.
- Реши задачу: Для 5 лошадей и 10 коров выдали 125 кг сена. Каждой лошади выдавали 7 кг сена. Сколько килограммов сена выдали каждой корове?
- Вставь пропущенные гласные, выдели корень в словах – именах прилагательных, укажи число и род имен прилагательных. (Вспомни: у прилагательных во множественном числе род не определяется). Т.нистая аллея, м.довый пряник, н.совой платок, ш.ерстяное платье, ж.стяная банка, ст.пные цветы, д.ждливый день, д.машнее задание, л.сная горка. Напишите, какие окончания имеют прилагательные: M. p. - Ж. р. - Ср. р. -
- Вычисли.
- Реши задачу. В книге несколько страниц. Мальчик прочитал в первый день 37 страниц, во второй на 3 страницы меньше, чем в первый. Сколько страниц в книге, если известно, что после двух дней чтения осталось прочитать ещё 28 страниц?
- Реши задачу. В 5 одинаковых пакетах 15 кг яблок. Сколько нужно взять таких пакетов, чтобы сложить в них 45 кг яблок?
- Напиши все значения а, при которых
- Вставь пропущенные числа.
- Запиши выражение. Найди частное и остаток, если
- Запиши числа в пустые клетки таблицы.
- Реши примеры.
- Сократи дроби. В каждое поле ответа запиши несократимую дробь, используя символ «/».
- Вычисли.
- Реши задачу.
- Реши задачу.
- Напиши все значения а, при которых...
- Вставь пропущенные числа.
- Запиши выражение. Найди частное и остаток, если...
- Запиши числа в пустые клетки таблицы.
- Реши примеры.
- Найдите ctg² а, если -41 sin² a + 17 cos² a = 16.
- Чтобы сложить две дроби с разными знаменателями, их надо привести к общему знаменателю, а затем применить правило сложения дробей с общим знаменателем. Заполни пропуски. Выбери верный вариант ответа из списка. Сообщить об ошибке.
- Составьте опорную схему по теме «Целеполагание в педагогической деятельности». При составлении схемы учтите следующие аспекты: 1) в целеполагании выделяют три компонента; 2) цели, которые ставит педагог, предполагают определенный результат его деятельности; 3) в целеполагании выделяют определенные этапы.
- Задание 157. Представьте в виде десятичной дроби.
- Заполни пропуски. Выбери верный вариант ответа из списка. Чтобы найти разность двух дробей с разными знаменателями, надо привести их к общему знаменателю, а затем применить правило вычитания дробей с общим знаменателем.
- Стадиями правотворчества являются Выберите один или несколько ответов:
- Различают способы толкования норм права (отметить) Выберите один или несколько ответов:
- За первый час спортсмен пробежал 3/7 дистанции, за второй — 7/14. Пробежал ли он всю дистанцию за 2 часа?
- Различают способы толкования норм права (отметить)
- Функции государства - это: Выберите один ответ:
- Компоненты формы современного государства Выберите один или несколько ответов:
- 1322. Во сколько раз лестница на девятый этаж длиннее лестницы на третий этаж этого дома?
- 1321. Отметьте на координатном луче точки с координатами: 0,2; 0,5; 0,8; 1,4; 1, 1 2, 2 5' 5'
- 1320. Какую цифру (одну и ту же) можно подставить вместо звездочки, чтобы было верно:
- 1319. Восстановите цепочку вычислений
- 97. Выполните умножение: a) 6,25 * 4,8; б) 85,8 * 3,2; в) 74 * 4,9; г) 12.6 * 7.8; д) 0,8 * 0,92; e) 2,5 * 0,37; ж) 3,43 * 0,12; 3) 0.25 * 0.48; и) 1,15 * 0,07; к) 6,023 * 5,6; л) 8,4 * 18,47; м) 2.749 * 0.4
- Компоненты формы современного государства
- Назовите виды основных прав и свобод человека и гражданина по критерию их приближенности к индивиду.
- Отметьте виды пограничного поведения.
- Реши задачу. Стороны треугольника равны 2/3 см, 3/4 см и 1/2 см. Чему равен периметр треугольника?
- Отметьте элементы состава правонарушения.
- 2. Вычислите: 15\(\frac{1}{2}\) - \(6\frac{1}{4} + 2\frac{3}{8}\).
- 1. Вычислите: 5\(\frac{1}{2}\) + 1\(\frac{1}{6}\); 6\(\frac{2}{5}\) - 1\(\frac{1}{10}\); б) 2\(\frac{4}{9}\) + 3\(\frac{1}{2}\); д) 4\(\frac{5}{7}\) - 1\(\frac{2}{3}\); в) 5\(\frac{7}{12}\) + 1\(\frac{7}{8}\); е) 3\(\frac{1}{2}\) - 1\(\frac{2}{3}\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.