База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Соотнеси жанры и вид литературы
- 4.2. Какую функцию в луковице выполняют сухие чешуйчатые листья?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку сочные чешуи (листья).
- Работа № 10
- 2. Обсудите результаты работы в группе.
- Вариант II
- Вариант I
- Jane had fun with her friends last Saturday. Write sentences about her day.
- Now choose the best name for the story. Tick (✔) one box.
- Подпишите на карте сражение при Лесной и город Ригу.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- В 8:00 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 10:30 выехал обратно с прежней скоростью. В 12:00 ему оставалось 13 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- Объясните, почему при подъёме в горы происходит смена природных комплексов.
- Как называется закономерная смена природных комплексов с высотой, о которой говорится в тексте?
- Решите неравенства: д) 6х² + 13x - 5 ≤ 0
- Решите неравенства: г) (5 - 2x)(х + 6) ≥ 0
- Решите неравенства: в) 36 > x²;
- Решите неравенства: б) 20 - 3(x - 5) < 19 - 7x
- Решите неравенства: а) 5 - 3x < 17 - 5x;
- 3. Тип З № 7224 i Одно из двух чисел больше другого в 11 раз, сумма этих чисел равна 216. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 6327 i Решите уравнение 9 - 4x² + 5x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 № 5857 i Найдите значение выражения (2,67+3,83)·1,4.
- Выделите соответствующим цветом положения:
- 7. Почему появление хитинового скелета способствовало приспособлению членистоногих к жизни на суше?
- 6. Сравните плоских и круглых червей. Назовите эволюционные приобретения круглых червей.
- 5. Подготовьте план сообщения о происхождении и эволюции членистоногих.
- 4. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, опишите предков ракообразных и предков паукообразных.
- 3. Какие эволюционные приобретения способствовали расцвету насекомых?
- 2. Что известно о происхождении моллюсков?
- 1. От кого могли произойти кольчатые черви?
- Как проверить наличие признаков жизни у пострадавшего?
- 4. Из точки А вне окружности проведена касательная АВ (В - точка касания) и секущая AD. Точки С и D лежат на окружности, причём точка с лежит на отрезке AD. Найдите длину отрезка АС, если CD=5, а длина отрезка касательной равна 6.
- 3. Диаметр АА₁ окружности перпендикулярен хорде ВВ₁ и пересекает её в точке С. Найдите ВВ₁, если АС = 9 см и СА₁ = 16 см.
- 2. Хорды АВ и CD пересекаются в окружности в точке Е. Найдите ED, если СЕ = 5 см, АВ = 10 см. ВЕ = 4 см.
- 1. Многоугольники F₁ и F₂, подобны. а) Найдите коэффициент подобия F₂ к F₁. б) Определите сторону МК. в) Найдите отношение площадей F₂ к F₁.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Обозначьте «карликовые» государства Европы.
- С помощью условных знаков покажите районы распространения сельскохозяйственных культур и различных отраслей животноводства. Оформите легенду.
- Подпишите месторождения основных полезных ископаемых.
- Обозначьте все страны Европы с их столицами.
- What are Brian Potter's plans for the summer?
- What is sandboarding?
- Who is Brian Potter?
- Найдите площадь правильного 6-угольника, если радиус описанной окружности равен 12√3 см.
- Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, если радиус описанной окружности 6 см.
- В ΔABC равны высоты АН и СТ, AB = 4, AC = 6. Найдите периметр ΔABC.
- Тип файла можно определить, зная его:
- Спланировать посадку сада площадью 30 м² на участке площадью 600 м². Требуется посадить плодовые деревья, ягодные кустарники и декоративные растения.
- В одном резервуаре в 4 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1560 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 860* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Fill in: bolt, gust, ray, thunder, flake, drop, strong, extreme, dark, light.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Существуют две различные прямые, не имеющие общих точек. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти окружности касаются. 3) Диагонали равнобедренной трапеции равны.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- А. Форма листа
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину естественного прироста населения Астраханской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших?
- Катя предпочитает города поменьше. Помоги ей отсортировать все города Бразилии так, чтобы города с меньшим населением оказались сверху, а Сан-Паулу в самом конце.
- 4.2. Какую функцию в луковице выполняют сухие чешуйчатые листья?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку, сочные чешуи (листья).
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Отметьте на числовой прямой точку A(11/14).
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «отточенный, режущий, колющий». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Рассмотрите изображения. Назовите монарха, в период правления которого выпущена данная монета.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- 17. Вычислите 14/15 - 9/5 : (7 - 4 3/7) + 3/5
- 16. Вычислите 29/4 : 5 4/5 - 3/4 * (3 - 1 19/30)
- 15. Вычислите 4/3 + (-5 - 1/2 + 5/4 * 3/5) : 9/10
- Стекло — один из самых древних материалов. Способами изготовления различных видов стекол занимался еще М. В. Ломоносов: он предложил метод получения стекла, который заключался в плавлении смеси кварцевого песка, соды и известняка. Позднее был разработан метод получения тугоплавкого стекла, в котором вместо
- Сульфат калия (К₂SO₄) — это калиевая соль серной кислоты; используется в качестве удобрения с высоким содержанием калия. Вычислите массовую долю (в процентах) калия в сульфате калия. Запишите число с точностью до сотых.
- В каком неравенстве знак поставлен неверно?
- Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Объясните, почему летом на полуострове Индостан дуют ветры с Индийского океана. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Дано: АВ и АС — касательные; ∠A = 60°. Найти: ∠BOC.
- Дано: СВ — касательная; ∠C = 20°. Найти: углы треугольника АОВ.
- Найти углы треугольника АОВ.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Оксана, съев 60 г кураги? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в кураге Компонент Массовая доля, % Вода 20,2 Белки 5,2 Жиры нет Углеводы 55,0
- Задание 3: объясните причины вулканизма и землетрясений (ВЫВОД)
- Задание 2: используя карту атласа стр. 10-11, отметьте в контурной карте на стр.4-5 границы литосферных плит; названия литосферных плит; зоны землетрясений и современного горообразования; вулканы.
- Задание 1: используя учебник, дополнительную информацию, карты атласа, заполните таблицу и сделайте вывод
- 12. Mr Case is a successful lawyer, but of his sons chose law as a career.
- 11. We spent afternoon working outside and got very tired.
- 10. I hope you all enjoy on your holiday.
- 9. Between you and, I plan to join the math team.
- 8. The coach chose Tim and for the team.
- 7. Jason saw arrive at the horse show.
- 6. Their children and are camping this weekend.
- 5. Paula and
- 4. Neither Lucy nor has a full-time job.
- 3. Den and Nick made cheese and ham sandwiches as they hadn't eaten anything since morning.
- 2. The rain is. heavier now.
- 1. Barry caught that seal fish
- Переподключите измерительные приборы в соответствии со схемой. Определите силу тока и напряжение на резисторе R2.
- Начертите схему цепи, изменив расположение измерительных приборов таким образом, чтобы они измеряли силу тока и напряжение на резисторе R2.
- Обработка результатов измерений. Результаты прямых измерений с учётом абсолютной погрешности, равной цене деления шкалы прибора, записывайте в таблицу 18.
- Замкните цепь, измерьте силу тока и напряжение на резисторе R1.
- Соберите электрическую цепь по схеме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.