База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What can Stan play?
- How old is John's best friend?
- Изучите записи и определите, можно ли по имеющимся данным рассматривать движение группы как равномерное или нет. Ответ кратко поясните.
- Реши уравнение x³ + 4x² = 6x + 24. Если корней несколько, то в ответе укажи их сумму.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань находится в клубнях Паслёна клубненосного (картофеля)? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 6. Советский руководитель отрицал возможность вывода войск в будущем
- 5. Афганистан находился на западных границах СССР
- 4. В период перестройки ввод войск в Афганистан был признан ошибкой
- 3. В Афганистане шла вооруженная борьба между правящим режимом и его противниками
- 2. Советские войска были введены в Афганистан в 1979 году
- 1. Правительство Афганистана не просило вводить советские войска
- Пользуясь своими знаниями по истории, укажите, кто был руководителем Чехословакии главным инициатором реформ. В каком году завершился процесс Пражской весны? Почему завершился?
- Каковы были признаки Пражской весны? Укажите не менее трех положений
- К какому году относится данный фрагмент воспоминаний? Кто в это время был генеральным секретарем ЦК КПСС? В какой военно - политический союз входили СССР и Чехословакия?
- Fill in the blanks in the letter.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запиши правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) трое женщин
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «приятное, радостное чувство, удовольствие, счастье». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2) Переведите на китайский язык, используя (正)在...呢
- Голубь (-4;8), (-5;7), (-5;6), (-6;5), (-5;5), (-5;4), (-7;0), (-5;-5), (-1;-7), (3;-7), (9;-2), (13;-2), (14;-1), (6;1),(8;4), (15;7), (3;8), (2;7), (0;3), (-1;3), (-2;4), (-1;6), (-2;8), (-4;8) Изобразите в тетради координатную плоскость 15 на 15 см. Отобразите координаты на плоскости, соедините по порядку.
- С-47. Решение систем линейных уравнений способом сложения
- 4. Найдите решение системы уравнений:
- 3. Решите систему уравнений:
- 12. Решите систему уравнений способом подстановки. Выполните проверку, подставив полученное решение в каждое из уравнений:
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны саванн и редколесь является (-ются)
- Choose the correct word. Why won't you go on the journey? Are you scaring/scared?
- Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение: 9^2 * 27 / 3^4
- На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет чётной?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 4. используя координатную прямую, найти пересечение и объединение промежутков:
- 3. какие целые числа принадлежат промежутку:
- 2. изобразить на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих неравенству:
- 1. Изобразить на координатной прямой промежуток:
- На нагревание воды на горелке газовой плиты пошло 0,6 выделяемой при сгорании газа энергии. Чему равен КПД горелки?
- Определите, к каким климатическим поясам относятся точки 1, 2, 3.
- Определите географические координаты точек А, Б, В, Г.
- Составьте разность и найдите её значение для выражения -4 - m и m + 6, 4.
- Я хочу научиться
- Я не умею
- Я умею
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 3 минуты идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 5 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 60 грамм и две гирьки массой по 20 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 60 грамм, одна — массой 15 грамм и одна — массой 10 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй — более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- Если пролить на пол воду, то через некоторое время она высохнет. Как в этом процессе изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как при этом меняется их внутреннее строение?
- Вася готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 60 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Васе для того, чтобы его допустили до соревнований.
- Верны ли следующие суждения о роли государства в современной экономике? А. Государство в условиях рынка организует производство общественных благ. Б. Государство участвует в экономической жизни из-за несовершенств рынка.
- Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) приведённого списка.
- О какой силе идёт речь?
- According to the legend ...
- B. What can we learn about the location of the lake?
- A. Which sentence is true?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. The biggest difference between the black and white rhinos is the shape of their ...
- Make sentences in Present Perfect using the words below and translate them from English into Russian.
- Fill in already or yet.
- Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные ниже первого и левее второго отрезков стены и левее четвертого и ниже пятого отрезков стены.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета волка обозначена на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняют пуховые волосы волосяного покрова?
- 12.2. Напишите название сезонной смены волосяного покрова, которая характерна для животных умеренного и холодного климата.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела волка, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 16. I can catch the thieves and robbers.
- 15. I can do experiments in my laboratory.
- 14. I can fill your car with petrol.
- 13. I can serve you food and drinks.
- 12. I can treat you when you have a toothache.
- 11. I can do tricks to make you surprised.
- 10. I can carry your deliveries everywhere.
- 9. I can take people letters and cards.
- 8. I can draw and paint beautiful pictures.
- 7. I can teach kids new things at school.
- 6. I can mend your pipes and taps.
- 5. I can make furniture from wood.
- 4. I can play the drum in a band.
- 3. I can cook you nice dishes in a restaurant.
- 2. I can paint houses and buildings.
- 1. I can grow vegetables and fruit on my farm.
- 11. К принципам организации пространства квартиры относятся:
- 10. Убранство и оформление внутреннего пространства здания - это.
- 9. Архитектура – это ...1. Искусство проектировать и строить объекты для жизни и деятельности человека 2. Искусство создавать вещи и их внешний вид. 3. Искусство украшать объекты.
- 8. Сценический образ — это:
- 7. Правильных ответов может быть несколько. Дизайн садового участка включает в себя:
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами -рамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. What did Sophie learn from her experience at the festival?
- D. Choose the FALSE statement.
- What was Sophie's favourite part of the festival?
- Simplify the expression: sqrt((4 - 8*sqrt(5))/(1 - sqrt(5)) - sqrt(5))
- составить кроссворд или ребусы на тему" Народы и жизнь Ямала" (творческий подход приветствуется) оформить на листе А4 (10 слов)
- Определите объём воздушной полости.
- 17. Вараны неизменно вызывают интерес у человека. Какое значение они имеют в природе и жизни человека? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности в размножении варана, которые характерны только для наземных животных.
- 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет печень? Для каждой железы укажите одну её функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система варана. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- ЕСТЕ САҚТА! Өнертапқыштар — ерекше ойлар мен түрлі жобаларды іске асырған ізденімпаздар. Өнертапқыштар өз жобала- рын ұсынады. Біздің елде жас өнертапқыш көп.
- Жағдаятты шеш. Сен — өнертапқышсың. Қандай зат ойлап табар едің? Адамдарға ол зат қандай пайда тигізер еді? Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерін пайдалан. Ашқым келеді, тапқым келеді, көрсеткім келді, жинасақ игі еді, барсақ игі еді, көр, таңда.
- Углы треугольника АВС относятся как ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 4. Найдите длину отрезка МС.
- Найдите значение выражения 3х - |12-8x| при х=7.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.