База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая формула выражает правило равновесия рычага?
- На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
- * Шиғыр өзөгөн барғанын һөйләгез.рандарын һанап сығыгезгә төшөрегез. биргән һүҙҙәрҙе та ҡарағанын әйтегез килгәнен билдала
- Аҡмулланың күпселек ғүмере ярлы-ябаға араһында үткән. Ул башҡорт хеҙмәтсәндәренең дә, ҡаҙаҡ ярлыларының да хәл-торошон, уй-ынтылыштарын, рухын яҡшы аңлаған. Хатта уларға ҡулынан килгәнсә ярҙам итергә тырышҡан.
- 19-сы быуат башҡорт шиғриәтен мәшһүр шағир Аҡмулланан башҡа күҙ алдына килтереп булмай. Ғалим һәм уҡытыусы, шағир һәм балта остаһы Аҡмулла ауылдан ауылға, ҡаланан ҡалаға аң-белемгә өгөтләп йөрөгән. Бөтә аңлы ғүмерен халыҡ араһында башҡорт илен, ҡаҙаҡ далаларын гиҙеп, шиғыр-моң сәсеп үткәргән. Был илгиҙәр шағирҙың поэтик аһәңе оҙаҡ йылдар буйы «ҡара төндәге якты йондоҙ» булып балҡыған.
- 215. Өҙөктө уҡығыҙ. Йөкмәткене һөйләгез. Уны йомғаҡ һүҙбәйләнештәрен әйтегез. Акмулланың эшмәкәрлеген һүрәтләгән юлдарҙы, һүҙбәйләнештәрҙе әйтегез. Тәүге абзацтан исемдәрҙе, ҡылымдарҙы күрһәтегез. Икенсе абзацтан ярҙамсы һүҙҙәрҙе табығыз.
- 6. Реши геометрическую задачу: Площадь прямоугольника равна 72 м², а его длина 12 м. Найди периметр прямоугольника.
- 5.Найди значение и вырази в указанных единицах измерения: 25 мин 48 с + 50 мин 32 с =
- 5.Найди значение и вырази в указанных единицах измерения: 6 т 3 кг - 28 ц 68 кг =
- 5.Найди значение и вырази в указанных единицах измерения: 10 м 6 см - 8 дм 7 см =
- 4. Реши уравнение и сделай проверку: (390 - 120 : X) : 6 = 60
- 3.Составь программу действий и вычисли: 715 * 30 + (104402 - 58842 : 7) =
- 2. Составь выражения: г) За 6 коробок фломастеров заплатили d рублей, а за 12 коробок карандашей - n рублей. На сколько рублей коробка фломастеров дороже коробки карандашей?
- 2. Составь выражения: в) У Степана было к рублей. Он купил 3 тетрадки по цене s рублей за штуку. Сколько денег у него осталось?
- 2. Составь выражения: б) В питомнике вырастили т саженцев берёз и п саженцев липы. Их разделили поровну для 6 школ. Сколько саженцев досталось каждой школе?
- 2. Составь выражения: а) У Миши а машинок, а у Васи в 3 раза меньше. Сколько машинок у Миши и у Васи вместе?
- 1.Реши задачу: Туристы ехали на машине и на поезде. Машина двигалась 3 часа со скоростью 120 км/ч, а поезд столько же времени со скоростью 80 км/ч. Сколько всего километров проехали туристы?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 12:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Выберите из предложенного списка характеристики бактерий.
- Анастасия и Иван собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Чем строение хлореллы отличается от строения хламидомонады.
- Составьте рассказ о себе как о покупателе, используя следующий план. 1) Какие услуги, способные удовлетворить социальные потребности, Вы/Ваша семья приобретаете чаще всего? Где, как правило, Вы/Ваша семья приобретаете эти услуги? 2) Какие требования Вы/Ваша семья предъявляете к качеству этих услуг? При каких обстоятельствах и почему Вы/Ваша семья можете отказаться от приобретения этих услуг?
- 9. В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие митрополит Иларион? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в цифры, под которыми они указаны.
- 7. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России были учреждены стрелецкие полки и было принято Уложение по службе. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Ивану IV удалось усилить свою личную власть»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Упражнение 260. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.
- Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 8 секунд?
- Соотнесите температуру с указанными числами января в
- Найдите вероятность элементарного события b.
- Нарисуйте дерево в тетради и подпишите недостающие вероятности.
- Многие привычные нам действия невозможно выполнить на космической станции. Например, нельзя помыть руки при помощи обычного крана. Как называется состояние, в котором находятся космонавты на космической станции (в отсутствии искусственной гравитации)? Дайте определение этому состоянию.
- 8. Тип 7 № 8026 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 11003 i Отметьте на числовой прямой точку А(-0,26).
- 6. Тип 5 № 8150 i Решите уравнение: 5(х-2,4) = 13x.
- 5. Тип 4 № 8403 i В классе 20 учащихся. 10 из них после школы ходят в спортивную секцию, а 8 человек посещают музыкальную школу. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Тип З № 2527 i Самолет летит со скоростью 936 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 11257 i Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 № 11247 i Таблица содержит данные о стоимости разных марок лимонада. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Тип 1 № 2504 i Найдите значение выражения 2,9 + 1,92 : 1,6.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Изобразите схему строения атома титанаті (№ 22 )
- 4.Задача. Рассчитайте массу оксида бария, который образуется при взаимодействии 411 грамм металла с кислородом ?
- 3. Решите химическое уравнение : CaCO3 + HCL =
- 2.Осуществите химическое превращение : Ca-CaO-CaCO3
- 1.Назовите химические вещества по формулам : CaCL2, BaSO4, AgNO3, K3PO4, NaH
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Hippos can attack people because ...
- D. Hippos have got ...
- C. In the daytime hippos like ...
- №3. Дан угол САВ. Напишите, что является геометрическим местом точек, равноудаленных от сторон угла. Постройте это геометрическое место точек.
- №2. Где в треугольнике находится точка, равноудалённая от всех вершин треугольника.
- №1. Напишите условия геометрического места точек.
- 16. Заполните таблицу. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Арахис подземный. Отметьте, какие из них дикорастущие, а какие культурные.
- 4. Установите последовательность этих событий.
- 3. Узнайте историческое событие по описанию.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- r____e____a
- h____r____t
- boat
- ship
- SEA
- plane
- helicopter
- Как называется ткань, который вы указали?
- 14.2. Какая характеристика из указанных в списке 1-5 присуща ткани, преобладающей конусе нарастания Ветреницы?
- 14.1. Выберите из характеристик 1-5 те, которые присущи зоне корня, обозначенной на рисунке стрелкой.
- Вычислите: 2 4/13 * (4/5 - 7/12) - 7/3 : 1/2
- На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок ВМ короче отрезка СМ?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет транспорт сахаров к семени Арахиса подземного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Какие из финансовых посредников предоставляют гражданину возможность приобрести полис долевого страхования жизни?
- Решите уравнение 3х² - 3х = 0.
- Решите уравнение x² - 6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение x² - 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 9. Подчеркнуть словосочетания с глаголами в неопределенной форме.
- 8. От данных имен прилагательных образовать глаголы неопределенной формы.
- 7. Вставить пропущенные буквы. В скобках указать спряжение.
- 6. Подобрать подходящие глаголы I спряжения в 3-м лице множественного числа, а глаголы II спряжения - во 2-м лице множественного числа.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е. соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды.
- На уроке литературы ученики получили задание по роману Бориса Пастернака «Доктор Живаго»: «Назовите фамилию мадам, купившей "небольшое дело, швейную мастерскую Левицкой "». Скачайте файл и назовите фамилию.
- 15. Певец или поэт, как правило, одиночный исполнитель песен собственного сочинения – это
- 14. Вставь пропущенные слова в данное определение: Балет – это вид сценического искусства, основными выразительными средствами которого являются ......, неразрывно связанные между собой.
- 13. Назови композитора (1915 - 1998) – великий советский композитор, автор симфонической сюиты к повести А. С. Пушкина «Метель»
- 12. Вид театрального искусства, в котором сценическое действие тесно слито с музыкой вокальной (исполняемой голосом) и оркестровой – это
- 11. Продолжи предложение – М. И. Глинка – это
- Обведите красным цветом границы Волжской Булгарии. Подпишите города Волжской Булгарии.
- Обведите и закрасьте голубым цветом территорию Ульяновской области.
- Подпишите реки Волгу, Суру и Свиягу. Отметьте на карте звёздочкой место, где расположен современный Ульяновск.
- Фокусировку изображения обеспечивает:
- 142725
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.