База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое из указанных требований к составлению надёжного пароля является верным?
- Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у звезды.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Пятиклассница Мария, начав изучать географию, сказала младшей сестре, что хочет стать гидрологом. Что она могла ответить на вопрос сестры: «А что изучают гидрологи?»
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Используя фрагмент геохронологической таблицы, определите эру и период, в которые обитал данный организм, а также какой группе современных животных (уровня класса) он соответствует.
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,43 * (4 9/20 - 3,35) =
- 42. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
- 41. Организм, показанный на рисунке, стал основой для промышленного получения
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Майкла из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: Michael@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ...In the evening I usually play the guitar or listen to music. Sometimes I watch films with my family. What do you usually do in the evening? Do you often watch films? What is your favourite kind of music? Write back soon. Best wishes, Michael Start your reply with: Hello Michael,
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Tom's Project Last week Tom A a new project for his school. He B a presentation about animals that live in Africa. He worked hard and used books and the Internet to find information. Tom learned many facts: for example, elephants live longer than most animals, and lions hunt better at night. His teacher said that Tom's project was much C than the one he did last month. Right now Tom D colourful pictures for the presentation. His little brother is helping him to cut out photos of animals. Tom says it is the most interesting project he has E and he hopes to get a very good mark. A) 1) start 2) started 3) starts B) 1) prepare 2) prepared 3) preparing C) 1) good 2) better 3) best D) 1) draw 2) is drawing 3) drew E) 1) ever done 2) never do 3) doing Answer table:
- Дано: \triangle NOB, \angle 1 = \angle 2, \angle 3 = \angle 4, OH \perp NB. Найти: углы \triangle NOB. \angle O = 98^{\circ}
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- К признакам государства любого типа относятся:
- Сравните показания термометра при помощи коловорота наблюдения.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в п и в жизни человека. Приведите примеры двух деревьев Вашего региона, для каждого растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности Дуба черешчатого? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- Задание 6. Подумай, как можно содержать душу и сердце в чистоте. Запиши несколько рекомендаций и советов для того, чтобы очистить и сохранить в чистоте собственное сердце.
- Задание 5. Какая из двух фраз наиболее точно раскрывает тему покаяния и прощения? Обведи это выражение в рамочку. Поясни свой выбор.
- Задание 4. Фраза: Испытывать свою совесть
- Задание 4. Фраза: Идти против совести
- Задание 4. Фраза: Бессовестный человек
- Задание 4. Фраза: Угрызения (муки) совести
- Задание 4. Фраза: Сделать что-то на совесть
- Задание 3. Можно ли стать победителем в этой игре?
- Задание 3. Как ты думаешь, стоит ли попробовать в неё поиграть? Почему?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Тыквы обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 6. Адзначце радкі, у якіх на месцы пропускаў абавязкова ставіцца працяжнік: 1) Беларуская народная творчасць гэта паэма народа, люстра яго душы, невычэрпная крыніца творчага натхнення і мастацкіх вобразаў; 2) Лічыцца, што пасля мовы адзенне – найважнейшая этнічная прымета народа; 3) Вада ў возеры як шкло, аж відаць на дне на дзіва белы пясок; 4) Увосень ночы доўгія; 5) Маё вялікае і даўняе жаданне ва ўсім будзённым бачыць урачыстасць.
- 5. Адзначце сказы, у якіх дзейнік выражаны назоўнікам у назоўным склоне: 1) Яны стаялі, як ніколі блізкія адна адной, падтрымлівалі адна адну і ціха плакалі; 2) Зямля набывае матава-белы колер, а валаконцы ўсё ткуцца і ткуцца; 3) Там вецер, а тут заўсёды ўтульна; 4) Кожны з нас маўкліва праводзіў вачыма жураўліны клін, які паступова хаваўся за бярозы; 5) Заходняя Дзвіна – мая малая радзіма, калыска майго маленства, невычэрпная радасць маіх сталых год!
- 4. Адзначце неразвітыя сказы: 1) Печ халодная; 2) Летам дні доўгія; 3) Ужо заспявалі; 4) Чысты голас; 5) Сумна і непрыветна.
- 3. Адзначце словазлучэнні, у якіх галоўнае слова кіруе залежным: 1) падараваць радасць; 2) спяваць моцна; 3) спяваць песню; 4) сшытак брата; 5) мара вучыцца.
- 2. Адзначце словазлучэнні, у якіх дапушчаны памылкі ў кіраванні: 1) паслаць па бацьку; 2) падзякаваць сябра; 3) кватэра на два пакоі; 4) насміхацца над няўмелым; 5) накіравацца ў грыбы.
- 1. Адзначце радкі, у якіх выразы не з'яўляюцца словазлучэннямі: 1) поле і лес; 2) самы добры; 3) хай бы прыйшоў; 4) хтосьці з нас; 5) учора вырашылі.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Как человек должен питаться, чтобы сохранить здоровье на долгие годы?
- 5. Подчеркни объекты природного наследия.
- 4. Выбери из предложенных достопримечательностей Всемирное наследие.
- 3. На каких материках (или рядом) находятся указанные объекты Всемирного наследия? Запиши номера материков согласно обозначениям на карте.
- 2. Вставь пропущенное.
- 1. Заполни схему.
- 1. На двух полках книг было поровну. С верхней полки сначала взяли 2 книги, а затем на неё поставили 8 книг, а на нижнюю полку постави- ли 4 книги. На сколько больше книг стало на верхней полке, чем на нижней?
- 6. 1 Выпиши названия всех треугольников с об- щей вершиной А. 2) Найди среди этих треугольников равносторон- ний и подчеркни его название. 3) Верно ли, что отрезок AD является осью симметрии треугольника АВК?
- На сколько минут дольше длится игра в фут- бол, чем в баскетбол, если в игре в футбол 2 тайма по 45 мин, а в игре в баскетбол 4 тайма по 10 мин?
- Дедушка купил 5 одинаковых пакетов с карто- фелем, общая масса которых 15 кг. Витя помог дедушке и донес 2 пакета. Сколько килограм- мов картофеля нёс Витя? нёс дедушка?
- При автоматическом поливе грядок утром расхо- довали 60 л воды, а вечером - 80 л. Сколько литров израсходовали на полив грядок за неде- лю? Реши задачу. Измени вопрос задачи так, чтобы в задаче был ответ: на 140 л.
- ния больше?
- ABCDEF равны. Найди азносторонних треугольников; 3) всех треугольников; 3) всех
- 880-720:8-9
- 150+50-4+6
- Верно? Объясни, почему. 1) 4:2 = 2 (раза) 2) 12:2 = 6 (пл.)
- Сколько платьев можно сшить из 12 детских платьев каждый по 2 м. Сколько платьев выйдет из этого куска, если м ткани на каждый плащ?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- Выполни действия.
- Составь программу действий.
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- Переведи заданные величины из одной единицы измерения в другую.
- Реши задачу.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- Реши уравнение:
- По данному условию задачи составь выражение и найди ответ:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Выполни действия:
- Обведи глаголы
- Объяснить ошибку: суффикса -ся
- Возвратные глаголы могут передавать разные значения: 1) действие, которое направлено на себя (мыться = мыть себя); 2) действия, направленные друг на друга (ругаться = друг с другом); 3) состояние кого-либо (волноваться); 4) действие, совершаемое в своих интересах; 5) свойство предмета (жжётся).
- Будьте внимательны и не допускайте ошибок, встретившихся в предложенных задания 3!
- Прочитайте предложения. Найдите глаголов. Пропущенные буквы вставьте.
- Познакомьтесь с теорией и скажите, как называются глаголы, которые вы записали, выполняя задание ①. Допишите тему урока.
- От каких глаголов, записанных вами в задании ①, глаголы без суффикса -ся? Образуйте и запишите их изменилось?
- Что общего у записанных вами слов? Подчеркните в них общую часть.
- Подсказка: все слова должны отвечать на вопрос «что делать?». Прокомментируйте написание:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В. В каждом области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А.
- Решите уравнение 5x² = 35x. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения √a² +10ab + 25b² при а = 8 и b = -2.
- На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей x − z, z − y, y − x отрицательна?
- Найдите значение выражения 6,9 + 7,4
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода, в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20?
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 285/50 R20?
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Ф.И.О. эстрадного певца, актёра, композитор, педагог, доктор искусствоведения, профессора, Чрезвычайного Посла Азербайджанской Республики в Российской Федерации, народного артиста Азербайджанской ССР.
- Что означает музыкальный термин «Фантазия».
- Кто по национальности является певец Муслим Магомаев.
- Назовите композиторов, прославлявших Северный Кавказ.
- Самый популярный музыкальный инструмент Северного Кавказа.
- Из какого материала делаются струны щипкового инструмента Дала- фандыр.
- От какого народа пошла знаменитая Лезгинка.
- Какой продукт молочного производства Адыгеи славится на весь мир.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.