База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Определите, сколько весит в воде стеклянная пластина объемом 1,5 дм³.
- Название достопримечательности округа - поля
- Город-герой, в честь которого раньше называлось шоссе
- Город, из которого отправился Тимофей
- Проанализируйте различные случаи орфограмм, связанных с приставками, в приведенном кейсе. Какие буквы необходимо вставить на месте пропусков в словах третьего и четвертого предложений и почему? На утренней заре участники экспедиции снова выступили в поход, стараясь пр...держиваться конной тропы. (2) Следуя вдоль реки, извилистая тропа уклонялась сначала на северо-восток, но не доходила до истоков, а поворачивала на север и в...биралась на перевал. (3) Путешественникам пришлось пр... одолеть довольно крутой под...ем. (4) Река в верховьях слагается из двух без...мянных ручьев, текущих навстречу друг другу. (5) В долине пр...израстает густой смешанный лес с пр...обладанием кедра и лиственницы. (6) Пр...брежная полоса, покрытая густыми тростниковыми зарослями, была сильно заболочена, так что путники, несмотря на высокие непромокаемые сапоги, не ...могли подойти вплотную к реке. (7) Увлеченные изучением незнакомой местности, и...следователи не заметили, как прошел день. (8) Только вечером, когда догорела заря, они решили вернуться в палаточный лагерь, но заблудились в темноте и забрели в полу... гнившую лесную трущобу. (9) Ценой сверх... естественных усилий путешественники вышли на незнакомую тропинку, где, к счастью, повстречали старожила ...дешних мест, который указал дорогу к лагерю.
- B: Don't worry. I have 34) same sugar. And 35). same cocoa too.
- B: Not 32).any..... About fifty grams. A: Right. I think we have everything. Oh no, we don't have 33)..amy.. sugar.
- B: Of course! I need one and a half glasses of milk. A: How 31) much. butter do you need?
- A: Do you need 30) any.. milk?
- A: OK. Here they are. And how 29).many flour? B: Half a kilo.
- A: How 28).much. eggs do you need? B: Four eggs.
- A: So, what do you need for the chocolate cake? B: Well, I need e.g. some flour, 26).hy... eggs and 27) same, butter.
- E Fill in some, any, many or much.
- 25 ...same. bread
- 24 ........a..... lemon
- 23 ....... orange juice
- 22 ..... onion
- 21 .se.me... ice cream
- e.g. some tomatoes
- D Fill in a, an or some.
- 20 There's a bottle/bowl of rice on the table.
- 19 Can I have a glass/box of orange juice?
- 18 Remember to buy a bottle/packet of olive oil.
- 17 Why don't you buy a packet/bowl of biscuits?
- 16 Can you give me a glass/box of cereal at the mini-market?
- Underline the correct item. e.g. Can I have a bottle/bowl of lemonade?
- Выпишите из текста глаголы повелительного наклонения (в той форме, в которой они употреблены, без повторений, без частиц).
- Используя линейку и транспортир, постройте в тетради треугольник, у которого две стороны равны 9 см, а угол между этими сторонами равен 60°. Измерьте линейкой третью сторону: (Ответ округлите до целых.) Что можно сказать про получившийся треугольник?
- List the equations shown in the image.
- 7. Используя схему электрической цепи, изображенной на рисунке, определите общее напряжение, если амперметр показывает 5 A, R₁ = 2 Ом, R₂ = 3 Ом, R₃ = 6 Ом, R₄ = 5 Ом.
- 6. Какое количество теплоты выделит за 12 мин проволочная спираль с сопротивлением 23 Ом, если сила тока в цепи 3 А?
- 5. Напряжение на проводнике R₁ равно 45 В (см. рис). При подключении к проводнику R₂ вольтметр показал 12 В. Определите сопротивление R₁, если R₂ = 40 Ом.
- 4. В цепь источника тока, дающего напряжение 6 В, включили кусок никелиновой проволоки длиной 25 см и сечением 0,1 мм². Какая сила тока установится в цепи? Удельное сопротивление никелина 0,4 Ом·мм²/м
- 3. На рисунке представлен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Пользуясь графиком, определите напряжение на проводнике при силе тока 3 А и рассчитайте сопротивление проводника.
- 2. Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях.
- 1. Определите, какое действие будет оказывать наэлектризованная палочка на подвешенный шарик в случаях, изображенных на рисунках.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- 3 – морфологический анализ слова; Сорвёт
- Найдите дисперсию набора 4(X+3).
- Найдите дисперсию набора 5Х.
- Найдите стандартное отклонение набора 4(X + 3).
- Найдите стандартное отклонение набора -5Х.
- Найдите дисперсию набора X + 5.
- Решите систему уравнений: 40x + 3y = 10, 20x - 7y = 5; 5x - 2y = 1, 15x - 3y = -3;
- Реши уравнения. 4938 – 122 = 16. x 2410 - 2324 = 297 560 : y
- Закон исключенного _________ развивает принцип противоречия, дополняя его невозможностью наличия промежуточного суждения.
- Decode the names of the parts and landmarks of the island.
- Сопоставьте личностные характеристики человека, влияющие на построение карьеры, с их определениями
- Заполните таблицу.
- 11. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Маленькая птичка с большой головой и большим клювом (1) казалось (2) дремала. Сквозь тучи на небе то просвечивало солнце, и это (3) казалось (4) мне хорошим знаком.
- 10. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Ваш сосед (1) должно быть (2) заболел. Строительство к осени (3) должно быть (4) закончено.
- 9. Найдите предложения, в которых есть вводное предложение: 1) Печорин, я уже, кажется, говорил, страстно любил охоту. 2) Ты, сказывают, петь великий мастерище. 3) Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэлы. 4) Я, к сожалению, должен прибавить, что в этом же году Павла не стало.
- 8. Укажите предложение с вводным словом (знаки препинания не расставлены): 1) Я верю тебе дядя. 2) Тимур Тебя ищет твой дядя. 3) Правда утром он сделал ошибку. 4) Ему ли картину тягаться с исполином?
- 7. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. Говорят (1) что (2) завтра (3) погода изменится.
- 6. В приведенном ниже предложении расставьте все запятые, выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. Это, (1) по всей вероятности, (2) нам удалось бы, (3) но один из путников решил над ним подшутить.
- 5. В приведенных ниже предложениях расставьте все запятые, выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. Через несколько минут он скрылся в чаще леса. Обуяло положение, мы решили продолжить путь без проводника (1) но, (2) к величайшей нашей досаде, (3) совсем потеряли тропу и не могли ее отыскать.
- 4. Среди предложений 8-12 найдите предложение с вводным словом.
- 3. Выпишите номера предложения, в которых слово видно будет являться вводным (знаки препинания не расставлены).
- * В. Алжир (0), Норвегия (4), Австралия (1), Белиз (-4), Азербайджан (7), Шри-Ланка (-15 или -16), Россия (?)
- * Б. Суринам (королева), Венесуэла (национальный герой, борец за независимость), Колумбия (мореплаватель), Канада (геолог, исследователь), ? (правитель, живший в ІХ-Х веках)
- * А. Малайзия (14), ? (13), Либерия (11), Греция (9), Уругвай (9), Россия (3)
- О какой же реке идет речь?
- Вставьте буквы в слова, расставьте в тексте недостающие знаки препинания, выберите верный вариант написания.
- * Энергетический объект
- * Самый восточный муниципальный округ
- * Город, специализирующийся на производстве этого продукта
- * Отрасль применения
- * Вид полезного ископаемого
- * Значение азимута
- * Вид транспорта
- * Один из старейших городов Московской области
- Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор ва 8 секунд? Запишите решение и ответ
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 78
- 727. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и выделяя корни во всех глаголах. Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать безударные гласные в этих корнях? 1. За всё б..рётся, да не всё уд..ётся. 2. Отл..жил на осень, а там и бросил. 3. Мягко¹ стелет, да ж..стко спать. 4. Без заботы и репу (не)выр..стишь. 5. Шерсть³ стриги, а шкуру не д..ри. 6. Чего (не)пол..жил — (не)б..ри. 7. Нос зад..рает, а в голове ветер гуляет. 8. Скупой зап..рает крепко, а потчует редко.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. С ра(н, нн)его утра небо ясно. Утре(н, нн)яя з..ря (не)пылает пожаром а разлива..тся румянцем. Солнце (не)раскале(н, нн)ое (не) тускло-багровое а приветл..во лучезарное. Оно в(з,с) пл..вает под дли(н, нн)ой тучей свежо сия..т и погружается в лиловый туман. Верхний край ра(з, с)тянутого облака засв..ркает змейками блеск их подобен блеску кова(н, нн)ого серебра. Заиграли лучи и весело и вел..чаво словно взлетая поднимается могуч..е светило. Около полудня появляются золотисто (серые) облака. Подобно островам ра(з,с) броса(н, нн)ым по бе(з,с) конечно разливш..йся реке обтекающ..й их рукавами ровной синевы они почти (не)подвижны. К небосклону они (з,с)двигаются теснясь. Легкий (бледно) лиловый цвет небосклона (не)изменяется весь день и кругом одинаков. (Ни)где (не)темне..т и (не)густе..т гроза но (кое)где протянутся (с)верху (в)низ голуб..ватые полосы: это се..тся едва заметный дождь. (По И. Тургеневу)
- 1. Определите, какое действие будет оказывать наэлектризованная палочка на подвешенный шарик в случаях, изображенных на рисунках. 2. Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях. 3. На рисунке представлен график зависимости силы тока от напряжения на его концах. Пользуясь графиком, определите напряжение на проводнике при силе тока 3 А и рассчитайте сопротивление проводника. 4. В цепь источника тока, дающего напряжение 6 В, включили кусок никелиновой проволоки длиной 25 см и сечением 0,1 мм². Какая сила тока установится в цепи? Удельное сопротивление никелина 0,4 Ом*мм²/м 5. Напряжение на проводнике R₁ равно 45 В (см. рис). При подключении к проводнику R₂ вольтметр показал 12 В. Определите сопротивление R₁, если R₂ = 40 Ом. 6. Какое количество теплоты выделит за 12 мин проволочная спираль с сопротивлением 23 Ом, если сила тока в цепи 3 А? 7. Используя схему электрической цепи, изображенной на рисунке, определите общее напряжение, если амперметр показывает 5 А, R₁ = 2 Ом, R₂ = 3 Ом, R₃ = 6 Ом, R₄ = 5 Ом.
- №2 «Давление твердых, жидких и газообразных тел» 2 вариант Базовый уровень 1. Почему у трактора делают широкие гусеницы? 2. Вычислите давление жидкостиплотностью 1800 кг/м³ на дно сосуда, если высота ее уровня 10 см. 3. Выразите в килопаскалях давление 380 мм.рт.ст. 4. Трактор весом 112 кН оказывает давление на грунт 50 кПа. Определите площадь соприкосновения гусениц трактора с грунтом. 5. Кузов машины заполнили грузом. Изменилось ли давление в камерах колес автомашины? Почему? Повышенный уровень 6. Какая глубина в море соответствует давлению воды, равному 412 кПа? 7. Принимая длину одной лыжи равной 1,8 м, а ширину 10 см, определите дав- ление, которое оказывает на снег мальчик массой 54 кг. 8. В маленьком бассейне плавает лодка, частично заполненная водой. Изменит- ся ли уровень воды в бассейне, если вычерпать воду из лодки в бассейн?
- Задумано трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. В результате получилось 9. Какое число задумано?
- В треугольнике ABC на стороне AC отметили произвольную точку M. В треугольнике ABM провели биссектрису MK. В треугольнике CBM построили высоту MP. Угол KMP равен 90°, CM = 12. Найдите BM.
- На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором – по 360 тонн, а на третьем – по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20, второго – 55, третьего – 25 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трёх участках?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 34°, а угол ONК равен 67°. Найдите угол NOK.
- Хоккейные коньки в апреле стоили 4500 руб. В мае цену снизили на 20%. В октябре цену повысили на 10%. Сколько стали стоить коньки?
- Спиши текст. Найди предложения с однородными членами, графически объясни знаки препинания в них. Как слон спас хозяина от тигра Один индус пошёл со слоном в лес по дрова. <...> Слон протаптывал хозяину дорогу и помогал валить деревья. <...> Хозяин грузил их на слона. Вдруг слон перестал слушаться хозяина, стал оглядываться, трясти ушами <...>. Хозяин <...> стал сердиться на слона и бить его по ушам веткой. <...> А слон пятился, топтался и вертел хоботом. Потом замер и насторожился. <...> Вдруг из кустов выскочил огромный тигр. Он хотел напасть на слона сзади и вскочить на спину.
- лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 60% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 84?
- (2x + 1)(1 - 2x + 4x²) =
- Фаза рефлексии критического мышления:
- B) TUNIC CROю опBGKS N GLO TULEUPHOCIN
- Поступление какого необходимого семенам газа показано на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- В числе 913* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 15. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- Пластиковый контейнер объёмом 35 100 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 39 см, ширина 20 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 48 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- Помогите своему другу заполнить анкету для поиска друзей онлайн. Прочитайте текст и внесите данные в таблицу. Под каждым номером должно быть записано только одно слово без артиклей. Числа должны быть записаны словами. Text Emma Wilson Emma is from Germany. She is pine years old. She lives in Berlin with her parents, her baby brother and two older sisters. The children have got a beautiful horse. Emma's favourite subject at school is Music. She likes to drink water with lemon. Her favourite sport is swimming. She goes to the swimming pool every week.
- 34. Сколькими разными способами можно разместить брата, сестру и маму в 4 разных места?
- Выберите верные утверждения о наклонении глаголов.
- 7)
- 6) Best wishes, ___________ (ваше имя без точки)
- 5) Write back soon!
- 4) Well, ___________ (ответ на 1ый вопрос) So, ___________ (ответ на 2ой вопрос)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.