База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составить план ответа на тему «Семейная экономика» План по теме «Семейная экономика» по обществознанию может включать пункты, связанные с доходами семей, структурой расходов, видами семей в зависимости от дохода и государственным регулированием семейных финансов. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах... 1. Доходы: а) Источники доходов семей: 1. 2. 3. б) Виды доходов: 1. 2. 3. 2. Расходы: а) расходы семей: 1. 2. 3. б) Виды расходов: 1. 2. 3.
- 157 Прочитайте. Составьте из данных слов предложение. Запишите его. На, опушке, ночью, лесной, колокольчик, летней, распустился, голубой. Над словами укажите известные части речи. Подчеркните главные члены предложения. Какими членами предложения являются имена прилагательные?
- 4. Какое значение имеет культура безопасности для государства? А) Способствует укреплению национальной безопасности.
- 3. Какое значение имеет культура безопасности для общества? А) Способствует снижению уровня преступности. Б) Улучшает экологическую ситуацию. В) Повышает уровень жизни населения. Г) Все вышеперечисленное.
- 2. Какое значение имеет культура безопасности для человека? А) Помогает избежать опасных ситуаций и сохранить жизнь и здоровье. Б) Способствует развитию творческих способностей. В) Улучшает физическую форму. Г) Повышает уровень образования.
- 1. Что такое культура безопасности? А) Знание правил поведения в чрезвычайных ситуациях. Б) Совокупность ценностей, норм и моделей поведения, которые обеспечивают безопасное взаимодействие человека с окружающей средой. В) Соблюдение правил дорожного движения. Г) Умение оказывать первую помощь.
- 6. С какой постоянной скоростью летит легкомоторный само- лет, если мощность его двигателя 200 кВт, а сила сопротив- ления воздуха 5 кН? а) 40 м/с б) 200 км/ч в) 120 м/с
- 5. За какое время мальчик поднимет ведро с водой массой 8 кг из колодца глубиной 10 м? Развиваемая мальчиком мощ- ность 40 Вт (g = 10 Н/кг). a) 30 c б) 20 с в) 15 с
- 4. Какую работу совершает двигатель автомобиля за 1 мин, развивая мощность 50 кВт? а) 3 МДж б) 30 000 кДж в) 3000 Дж
- 3. Штангист поднимает штангу весом 1500 Н на высоту 1,5 м за 3 с. Какую среднюю мощность он развивает при этом? а) 750 Вт б) 75 кВт в) 250 Вт
- 2. Что является единицей мощности? а) 1 Дж б) 1 Вт (в) 1 Па
- 1. Какая формула применяется для расчета мощности? a) N = F.S б) N = A·t B) N= A t
- 68 х 26
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Ребята просили, что(бы) их выслушали. 2) Их похвалили за(то) старание, что было приложено.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Он пришёл, что(бы) помочь другу. 2) Я благодарю тебя за(то) обещание. 3) Мы то(же) поедем на экскурсию по городу. 4) Так(же), как зимой, в парке пусто.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Брат достал торт, что(бы) разрезать его. 2) Иван замолчал, за(то) заговорил Игорь. 3) Мы будем есть на ужин то(же), что и все. 4) Так(же), как вчера, Алла проснулась до рассвета.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Всё смолкло, за(то) в зарослях запел соловей. 2) Что(бы) мне подарить подруге на день рождения? 3) Мальчик так(же) грустно глядел в окно, как и вчера. 4) Друзья то(же) приехали к нам на дачу.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я не спал в эту ночь, за(то) успел дочитать книгу. 2) Что(бы) мне ни говорили, а я это сделаю. 3) Меня ждал приз, мой друг так(же) получил приз. 4) Труд необходим человеку так(же), как и пища.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Встретиться нам не удавалось, за(то) письма приходили постоянно. 2) Что(бы) вам подарить на Новый год? 3) Серёжа то(же) выучил стихотворение. 4) Небо хмурилось так(же), как и вчера.
- Предложите несколько классификаций жилищ животных, Запишите, какие признаки вы выбрали для своих классификаций.
- 2. Раскройте скобки: a) (5a – 8b +14c); б) - (7a + 9b - 81) 3. Упростите выражение: 6(3a-b) - 2(a - 3b) 4. Решите уравнения: a) 8y = - 62,4 + 5y ; б) 10-2(3x + 5) = 4(x – 2) 5. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42л, то бензина в бочках будет поровну. Сколько литров бензина в каждой бочке изначально?
- 25. Начертите схему электрической цени, содержащей источник тока, два электрических звонка и ключ, так, чтобы звонки включались одновременно менно.
- 3568 87 393680 56 62500 25 69498 99
- кажите решение неравенства 5x+4≤x+6. (-∞; 0,5] 2) (-∞; 2,5] 3) [0,5;+∞) 4) [2,5; +∞) твет:
- 1) Какую массу имеет одна порция воды объёмом 20 мл? 2) Какая масса воды была добавлена в стакан к тому моменту, когда чаша с подарком поднялась? 3) Оцените массу подарка.
- Найди площадь.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 10. Как называется совокупность средств и правил взаимодействия человека и компьютера?
- 9. Какого вида пользовательского интерфейса НЕ существует?
- 8. Как открыть главное меню Windows?
- 7. Какой вид пользовательского интерфейса появился первым?
- 6. Как принято называть основное окно операционной системы?
- 5. Что подразумевает понятие «дружественный интерфейс»?
- 4. Какое действие обычно происходит при наведении указателя мыши на объект и задержке на некоторое время?
- 3. Какие действия с мышью существуют?
- 2. Что такое ярлык?
- 1. Как называется список команд, появляющийся при щелчке правой кнопкой мыши на выбранном объекте?
- Задание №7 Заполни схему «Как человек меняет биосферу» (впиши в пустые окошки, примеры плохого влияния человека на биосферу)
- Baby Elephant and His New Clothes ... ... Part 2 ... They ... (come) to Mrs Tiger's shop. There ... (be) a lot of T-shirts and shorts there. “Good morning, Mrs Tiger,” (say) Father Elephant. “Good morning, Mr Elephant!” ... (say) Mrs Tiger. “Have you got a T-shirt and shorts for my Baby Elephant?” ... (ask) Father Elephant. “We have very small T-shirts and shorts. But wait a little, and my little Tigers will make him a nice big T-shirt and shorts,” ... (answer) Mrs Tiger. The little Tigers ... (make) a nice new blue T-shirt and white shorts for Baby Elephant. Then Father Elephant ... (put) them on Baby Elephant. Baby Elephant ... (be) very happy, and he ... (say), “I like my new yellow socks, blue T-shirt and white shorts and I thank you, Dad! Now I can play football! And I will play very well!”
- 11. Музыка написать названия песен Б.Окуджава (10- 15), годы их написания и в каких фильмах они прозвучали.
- 246. Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдёте в энциклопедии для любознательных «Почемучка». Как называется звезда, которую видно днём? Почему Луна не падает³ на Землю? ко? Почему говор
- 245. Рассмотрите схемы слов.
- Перепишите, расставьте знаки препинания. И прошел перед ней Муса мир ему и она обратилась к нему Муса скажи мне доволен ли мной мой Господь или Он рассержен на меня Сказал Муса мир ему Асия ангелы небес и земли ожидают тебя а Аллах гордится тобой так проси же чего хочешь и Исполнится Она сказала Господи возведи для меня дом в Раю возле тебя
- 1. Какое соединение проводников называют параллельным? Изобразите его на схеме. 2. Какая из физических величин одинакова для всех проводников, соединённых параллельно? Объясните почему. 3. Как определить силу тока в неразветвлённой части цепи, если известны силы тока в каждом её участке? 4. Как изменяется общее сопротивление участка цепи после увеличения числа проводников, соединённых параллельно? 5. Как соединены лампы в люстре? Ответ обоснуйте.
- Подпишите на карте город Москву и Речь Посполитую.
- Укажите российского монарха в период, когда произошло восстание, границы района которого отмечены на карте.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 38°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 10 яиц вылупились чайки и черепахи. Всего у них 28 но лупилось чаек? А сколько черепах?
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 220 км от города А до города Б за 4 часа. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 15 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь? Ответ:
- (тетрадь для правил); записать в тетрадь 10 словосочетаний сущ+ качественное прилагательное
- 12. Напишите какие привычки есть у собак.
- 11. Определите падеж местоимения-мине а)иялек килеше, б) чыгыш килеше, в)төшем килеше, г)юнәлеш килеш
- 10. Найдите правильный перевод. каршы ала несёт алып бара встречает тәпиен бирә любит играть уйнарга ярата снимает варежки бияләйне салдыра лапу подаёт.
- 9. Как радуется собака? Допишите предложения. а) Аның күзләре.... б) Койрыгын.... в) Ул минем янда... г) шатланып....
- 8. Переведите слово-порода а) кушамат, б)токым, в)гадәт, г)кыяфәт.
- а) йорт эте, б)сакчы эт, в)ау эте, г) ярдәмче эт.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
- Один из углов ромба равен 107°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Угол A трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 58°. Найдите угол C этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 64°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства: x + 4 ≥ 4x - 5
- Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g – ускорение свободного падения равно 9,8 м/с². Найдите массу тела, подвешенного на высоте 2 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 392 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ: А) k < 0, b < 0; Б) k < 0, b > 0; В) k > 0, b < 0
- В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найдите корень уравнения -4x = 9 - 6x
- Найдите значение выражения \(\frac{(a^4)^6}{a^{16}}\) при a = 2.
- Какое из чисел \frac{67}{12}, \frac{71}{12}, \frac{83}{12}, \frac{91}{12} принадлежит отрезку [6;7]?
- 1 вариант – выписать номера предложений с сочинительными союзами 2 вариант – выписать номера предложений с подчинительными союзами 1. Огонь в лампе дрогнул и потускнел, но через секунду снова разгорелся ровно и ярко. 2. Наука любит трудолюбивых, потому что труд – это талант. 3. Трудно побывать везде, зато сколько впечатлений останется от поездки. 4. Лес становится угрюмым, если тучка закроет солнце.
- Заполните таблицу «События Отечественной и Всемирной истории XVI-XVII веков», используя выпадающие списки.
- 11. she go to bed early?
- 10. Italions eat pizza?
- 9. all dogs have tails?
- 8. the family go to the
- 7. Patricia like to talk on
- 6. she help her mother at
- 5. Batty and Caroline ride
- 4. the Teacher like cookies?
- 3. they play in the school
- 2. she have to do all my
- 1. Arthur play the guitar?
- ычислите: 2\frac{1}{3}:\left(\frac{5}{8}-\frac{8}{3}\right)+2\cdot1\frac{3}{7}.
- Объясните причину крайне малого количества атмосферных осадков в Убсунурской котловине.
- Как называются незакреплённые песчаные массивы, о которых говорится в тексте?
- First or second conditional? Complete with the correct form of the verb in brackets. I'll stay with my sister if I have to go to London for my job interview. (stay) I'd buy my own flat if I had enough money. (have) 1 My kids _______ earlier if they didn't go to bed so late. (get up) 2 Where _______ you _______ if you go to university? (live) 3 If you _______ your exams, what will you do? (not pass) 4 I'd buy a bigger house if I _______ sure we could afford it. (be) 5 We couldn't have a dog if we _______ a garden. (not have) 6 How will you get to work if you _______ your car? (sell) 7 If we sit in the shade, we _______ sunburnt. (not get) 8 If you could change one thing in your life, what _______ it _______? (be) 9 He won't be able to pay next month's rent if he _______ a job soon. (not find) 10 If she made less noise, her neighbours _______ so often. (not complain)
- Write second conditional sentences and questions. I wouldn't live with my parents if I didn't have to. (not live, not have to) Would you have a dog if you didn't live in a flat? (have, not live) 1 Nick _______ commute every day if he _______ from home. (not have to, work) 2 If they _______ such a noisy dog, they _______ better with their neighbours. (not have, get on) 3 I _______ that bike if I _______ you - it's too expensive. (not buy, be) 4 _______ we _______ our house if somebody _______ us enough money? (sell, offer) 5 If my mother-in-law _______ with us, we _______ divorced. (live, get) 6 _______ you _______ a flat with me if I _______ half the rent? (share, pay) 7 If my sister _______ her room more often, it _______ such a mess. (tidy, not be) 8 You _______ me like this if you really _______ me. (not treat, love) 9 If we _______ the kitchen white, _______ it _______ bigger? (paint, look) 10 I _______ a house with a garden if I _______ gardening so much. (not buy, not enjoy)
- №4. Translate сходы производства ничтожать виды астений •бирать мусор ксичные пары зывать кислотный перерабатывать стремянка, лестница лейка оставлять, покидать жить ждь рязнение почвы вредный
- На рисунке букввин отмечены чеwwwwwwwwwe pr книги, которые бра WYwTww и инфра акой раздел следует поставить каждую книгу? ши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. A Б B Г
- 1 вариант 1. Упростите выражение a) 6(3a-1) + 8(a+4) б) -3(x - 7) – 4(x – 9) в) 7х (3x+4) – 9x (1 – 6x) г) (а + 7) (а – 1) + (a - 3)2 2. Разложите на множители: a) x³ - 9x 6)-5a² - 10ab – 5b2. 3. Вычислите, используя формулы сокращенного умножения: a) 37.43 б) 202. 198 4. Решите уравнение: (x - 7)² + 3 = (x - 2)(x + 2) 5. Докажите, что значение выражения не зависит от переменной 4. (8a+ 3)-8. (4a - 3)
- Как определить, можно ли спортсмену использовать пищевые добавки?
- ВАРИАНТ 4 Часть 1 В этой части работы даны задания по истории России и истории зарубежных стран (история Средних веков). Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) освобождение русских земель от ордынской зависимости В) борьба между Москвой и Тверью за первенство в Северо-Восточной Руси Б) образование и усиление Франкского королевства Г) разделение Древнерусского государства на отдельные княжества и земли Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 3) 2) ЮРЫЕ ΒΑΠΕΥΑ ТЬНВА HOBIYA ПОСА ДНИКА НОВГОРО YKor Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B B г Ответ:
- 6. От данных глаголов образуй глаголы в форме 1-го и 3-го лица множественного числа. Выдели окончания. Подчеркни глаголы-исключения. сеять обидеть строить веять клеить дышать лаять чистить смотреть слышать
- Complete the text with the phrases from the list.
- 7.Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Деревья и кустарники растущие в небольшом саду посажены в начале двадцатого века. 2) Изучая итальянскую поэзию Анна читала книги ещё не переведённые на русский язык. 3) Сделав необходимые вычисления архитекторы приступили к созданию макета здания. 4) По берегу шёл напевая весёлую песенку паренёк в белой кепке.
- 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я сделал домашнюю работу так(же), как ты. 2) У правды язык суров, за(то) душа добра. 3) Я читаю тоже) самое, что и ты. 4) Врач приехал, что(бы) помочь больному.
- 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- 4.Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3.Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2.Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке. 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. 4) Главный герой испугался лягушки и поплыл к берегу. 5) По дороге к озеру росли колокольчики.
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё(н, нн)ой 3 р..сой к дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото)всюду слыш..лись звонкие птич..и г..лоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с)пл..ставшись, как лягушка. И всё(таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворач..вал к берегу. Так здор..во пр..одолеть опас..ность! А потом где(нибудь) на печк.. в(з/с)помнить о своём удальстве и уже испугат..ся (по) настоящему. (По С. Романовскому)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.