База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какие факторы оказывают влияние на климат в разных районах Евразии? 2. Циркуляция атмосферы. На климат влияют движение воздушных масс, их типы и взаимодействие.
- 2. Какие факторы оказывают влияние на климат в разных районах Евразии? 1. Географическое положение и широта
- Урок 55. ПР «Климатические показатели пунктов Евразии» 1. Заполните таблицу климатических показателей, используя данные климатограмм из атласа 7 класса А.38-39 и А.12-13.
- 4. Совпадают ли в произведении сюжет и фабула? Выберите правильный вариант ответа.
- 3. Что такое фабула? Выберите правильный вариант ответа.
- Домашнее задание: вспомнить правило не с разными частями речи, написать конспект и привести примеры(не с именами сущ., с именами прилагательными, наречиями, деепричастиями, глаголами, причастиями, числительными, местоимениями)
- Для каждого типа выражения выберите подходящий пример.
- 6 Тип 5 і Решите уравнение: (7х – 10) – (10х – 4) = 15.
- 5 Тип 4 і Линейка стоит столько же, сколько карандаш и точилка вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Две точилки стоят дешевле линейки. 2. Карандаш дороже точилки. 3. Линейка дороже точилки. 4. Линейка дороже карандаша.
- 4 Тип 3 і Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 175 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3 Тип 2.2 і Развернуть Найдите примерную долю площади города Орел в общей площади городов Орловской области. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2 Тип 2.1 і Развернуть Определите, в каком из этих городов вторая по величине площадь.
- 1 Тип 1 і Найдите значение выражения 4 1/6 : 2 + 1/3
- Вновь Москва стала столицей Россией. 2. Подпиши названия достопримечательностей на территории Московского Кремля. В. Опиши, как Москва выглядела в прошлом и как выглядит сейчас. Постарайся описать изменения, которые произошли.
- 5. Два проводника соединены так, как показано на рисунке. Амперметр показывает силу тока 2 А. Сопротивление первого проводника R₁ = 10 Ом. Чему равно напряжение на полюсах источника тока? a) 0,25 B 6) 5 B в) 20 В
- 4. Три проводника соединены последовательно. Чему равна сила тока в первом проводнике? Сопротивления проводников: R₁ = 1 Ом, R₂ = = 2 Ом, R₃ = 2 Ом. Напряжение на проводниках U = 10 B. a) 2 A 6) 5 A в) 10 А
- 3. Для расчета сопротивления трех проводников, соединенных параллельно, справедливо выражение: a) R=R₁+R2+R3 B) 1/R=1/R₁+1/R₂+1/R₃ 6) R=R₁R₂R₃/R₁+R₂+R₃
- 2. Какое распределение токов справедливо для последовательного соединения двух проводников? a) I=11+12 6) 1=1=12 B) 1=14-12
- 1. Какое из соединений резисторов, приведенных на рисунках, является только параллельным? a) б) B)
- Ладания 1. Платьевте оболоченная задрат алальное тело поля за перотория Российской Федераци 2. Зветрозете область распространение придя пля 1. Свилаловливается наиболее прегладния для наледелия ден, нале
- Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?» 1) растения и животных 2) внутреннее строение Земли 3) погоду и климат 4) способы изображения рельефа на карте Запишите номер выбранного ответа.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. His o_d dog i_ o_ the so_a.
- from math import pi print('Длина окружности и площадь круга') R = float(input('Введите радиус R = ')) L= (2*pi* R) print('Длина окружности L = ', "{:0.5f}".format(L)) S = (pi*R** 2) print('Площадь круга S = ', "{:0.5f}".format(S))
- 18.3. Постройте график функци функция непрерывной в то 1) y = 3) y => [1 +2х при х> 1, 4x-1 при х < 1; 18-7 х при х> 1. х + 3 при х < 1.
- -(5/73 + 11/25) =
- На представленной ниже схеме ученик зафиксировал один из процессов, происходящих в клетках растений. Какой раздел ботанической науки изучает жизненные процессы растений?
- Задание 3. Проверь себя. Соотнесите названия общероссийских праздников с их краткими описаниями (проставь цифру описания напротив названия праздника) День защитника Отечества (23 февраля) День Крещения Руси (28 июля) День матери (последнее воскресенье ноября) День народного единства (4 ноября) День Победы (9 мая) День семьи, любви и верности (8 июля) День славянской письменности и культуры (24 мая) 1. День, в который вспоминают труды святых братьев Кирилла и Мефодия 2. День воинской славы России, связанный с окончанием Великой Отечественной войны
- 6. От имен существительных образуй и запиши глагол Зелень –––––––––––––, крик ––––––––––––– ливка –––––––––––––, бель –––––––––––––
- 5. К данным глаголам подбери антонимы. Печалится –––––––––––––, уезжает ––––––––––––– молчать –––––––––––––, любить ––––––––––––– находить –––––––––––––, заходить ––––––––––––– медлишь –––––––––––––, светлеет –––––––––––––
- В6 4. Подчеркни в тексте главные члены предложения. Постав просы к глаголам. Однокоренные слова разбери по составу. B нашем лесу ( ) жывёт лесни ( ) знает все лесные тропинки. Наш лес в школе ( ) создал лесничество. Теперь дем ( ) охр. нять наш лесистый край.
- 3. Составь пословицы, подчеркни глаголы. Не. без, труда, вытащишь, рыбку, и, пруда, из. Не, тот, кт не, работает, ест, Правда, с, не, ложью, дружит.
- 3. Уравнение процесса, в котором участвовал газ, записывается в виде \( pV^a = const \), где \( p \) (Па) — давление в газе, \( V \) — объем газа в кубических метрах, \( a \) — положительная константа. При каком наименьшем уменьшении в 25 раз объема газа, участвующего в этом процессе, приводит к увеличению давления не менее, чем в 5 раз? 4. При адиабатическом процессе для идеального газа выполняется закон \( pV^k = 1,25 \cdot 10^8 \) Па \(\cdot м^4 \), где \( p \) — давление в газа (в Па), \( V \) — объём газа (в м³), \( k = \frac{4}{3} \). Найдите, какой объём \( V \) (в м3) будет занимать газ при давлении \( p \), равном \( 2 \cdot 10^5 \) Па. 5. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лампы в течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит. 6. При артиллерийской стрельбе автоматическая система делает выстрел по цели. Если цель не уничтожена, то система делает повторный выстрел. Выстрелы повторяются до тех пор, пока цель не будет уничтожена. Вероятность уничтожения некоторой цели при первом выстреле равна 0,4, а при каждом последующем — 0,6. Сколько выстрелов потребуется для того, чтобы вероятность уничтожения цели была не менее 0,98? В ответе укажите наименьшее необходимое количество выстрелов.
- Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на схеме, если R = 30 Ом?
- 2.2. В чём заключается значение этого проц Ответ: в
- 2.1. В сосудах кровеносной системы кошки в от мышечных клеток перемещается к л и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, трансп Ответ: дыхание
- На рисунке изображен график некоторой прямой пропорциональности. По данному графику напишите соответствующую формулу:
- Найдите число: a) 13/15 которого равны 195. б) 17/23 которого равны 51. в) 5/12 которого равны 4 1/6.
- Найдите значение выражения 1/2^(-19) * 1/2^(16).
- Запасов питьевой воды на корабле осталось для 25 человек экипажа в течение 54 дней. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды в результате этого увеличения числа людей на корабле? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.) Запиши решение и ответ.
- Use the right forms of the verbs and the right pronouns to complete the sentences. 1) You have very beautiful hair. (It/They) (look/looks) wonderful. 2) Where (is/are) the money? (It/They) (is/are) on the table. 3) My pyjamas (is/are) on the bed. (It/They) (is/are) clean. 4) Your clothes (is/are) dirty. Why don't you wash (it/them)? 5) Her hair (is/are) long and curly. I like (it/them). 6) Look! Ann is wearing a beautiful scarf on her head. I can't see her hair. What colour (is/are) (it/they)?
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- Вспомните, каких героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в эт на уроках или читали самостоятельно, Вы считаете настоящими героями. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- § 30. РУССКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ И ПЕРВОПРОХОДЦЫ XVII в. Задание 1. На контурной карте (с. 96-97): 1) обозначьте восточную границу России в начале XVII в.; 2) штриховкой обозначьте территории, осваиваемые русским в ХVІІ в.; 3) отметьте стрелками разных цветов основные направления экспеды ций русских первопроходцев в Восточной Сибири и на Дальнем Во токе в XVII в.; 4) подпишите названия и даты основания городов и укреплённых п селений, возникших в Сибири в XVII в. Задание 2. Используя дополнительную литературу и интерне ресурсы, напишите эссе об одном из первооткрывателей на тем «Гордость и слава России». С точки зрения современного человека оцените значение Сибири д современного Российского государства. Задание 3. Самостоятельно составьте хронологическую таблицу на ее значимых походов русских путешественников и землепроходце
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 3 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько зёрен нашёл Хомяк за неделю?
- 1) Сколько всего зерен нашёл Хомяк за три первых дня недели?
- Передвиньте 5 спичек, чтобы получилось 4 квадрата.
- 5) ? + ⁴He → ³⁰Si + ¹p
- 4) ²⁷Al + ⁴He → ³⁰P + ?
- 3) ¹⁴N + ⁴He → ? + ¹H
- 2) ¹⁴N + ? → ¹⁴C + ¹p
- 1) ⁴Be + ¹H → ¹⁰B + ?
- (a - 9)² - (81 + 2a).
- Помоги учёным найти значение выражения |-5| + |1-6х, при х = 1,2.
- 2) Вычислите: −4,1+4,62:1,4.
- 1) Вычислите: (3/5-9/20)⋅5/6
- Вычислите: -28+57:3.
- 14 + 4 = + 14 e 9-4= -2 17 + = 3 + 178 6+2=8- 11 + 9 = + 11 7-6-8
- Какое давление оказывает Миша на горизонтальный пол, когда он ровно стоит, отвечая у доски, если масса Миши 54 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,015 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ запишите в килопаскалях.
- Сколько дней суммарная выручка магазина превышала 11 тыс. руб.?
- Егер ∠B - ∠A = 50° болса, онда ABCD параллелограмының бұрыштарын табыңыз.
- 20. Допишите: Личные окончания глаголов I и II спряжения ед. ч. 1 л. -У, -Ю 2.л. 3 л. мн. ч. ед. ч. 1 л. -У, -Ю 2.л. 3 л. мн. ч.
- Напишите мини-сочинение. Объём высказывания - не менее 50 слов. Чему учит рассказ Л.Н. Толстого «Косточка»? Какие чувства он вызывает Ответ:
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Выберите и отметьте причину, по которой в предложении нужно поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Мир на мгновение озаряется золотистым светом всё сияет в лучах заходящего солнца переливается.
- В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была успешной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. битва при Молодях 2. заключение Плюсского договора со Швецией 3. начало проведения политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 225. Реши уравнения. x-342=0
- 224. m 250 340 k 4 120 2 20 90 m·k 600 1000 720
- 223. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- 222. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой – 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждо- го улья получили одно и то же количество мёда?
- 221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)
- 220. На стройку дома доставили 3360 т строительных ма- териалов. Десятую их часть составляла известь, две- надцатую часть – цемент. На сколько больше до- ставлено тонн извести, чем цемента?
- 219. 768:24 4088:73 2688:32 3392:53 2000 – 450 · 342 : 900 4010 – 106 · 150 : 300
- 1. Из предложений 1-7 выпишите личные местоимения, укажите их морфологические характеристики. 2. В каком предложении используются вопросительные местоимения? Запишите номер этого предложения. 3. Выпишите эти местоимения и определите, какими членами предложения они являются. 4. Из предложений 14-19 выпишите относительные местоимения, определите, каким членом предложения они являются. 5. В каком предложении используется возвратное местоимение? Запишите номер этого предложения и определите падеж слова. 6. Из предложений 14-19 выпишите неопределённое местоимение, определите его падеж и синтаксическую роль. 7. В каком из предложений есть и вопросительное, и относительное местоимения? Запишите это предложение, подчеркните эти местоимения как члены предложения.
- Вставьте в пропуске в таблице соответствующее определение направление искусства.
- Выберите вариант
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- №5. Автобусы составляют \frac{5}{14} всех машин автопарка, грузовые машины - \frac{7}{18} остальных машин. Еще в автопарке есть 52 легковые машины. Сколько всего машин в автопарке?
- 1. Подчеркни лодочки, около которых написаны местоимения. 2. Запиши местоимения. Вариант 1: Местоимения 1-е л., ед.ч. – я 2-е л., мн.ч. – 3-е л., ед.ч. – от, оа, ото Вариант 2: Местоимения 1-е л., мн.ч. – 2-е л., ед.ч. – 3-е л., мн.ч. –
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Для игры в футбол нужны новые бутсы. В магазине "Старт" бутсы стоят 3000 рублей. А в магазине "Форвард" — 4000 рублей, но есть скидочная карта на 30 %. В каком магазине бутсы будут стоить дешевле? Ответ запишите с маленькой буквы.
- 9. Тип 8 № 11196 На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD про- ведены секущие KL и MN, пересекающие прямую АВ в точке 01, а прямую CD в точках О2 и Оз соответственно. Угол МOK равен 23°, угол МО3D равен 118°. Найдите угол а. Ответ запи- шите в градусах.
- 8. Тип 7 № 8026 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 11003 Отметьте на числовой прямой точку А(-0,26).
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АО, АВ, АС, ВО, ВС являются осями симметрии данного круга?
- В ящике стола лежат 8 ручек: 3 с синими чернилами, 2 с чёрными и 3 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут две синие. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет красная. 3) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будет чёрная. 4) Если достать 4 ручки, то среди них обязательно будут две ручки одного цвета.
- Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 85, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 4 (5х-7)-3-9x-9.
- В магазине «Карамель» продаются 3 пироженки картошки, 7 трубочек с кремом, 2 эклера с кремом, 3 медовика. Выбери верные утверждения. 1. Больше всего на прилавке медовиков, 2. Трубочек с кремом — большинство. 3. Медовиков и картошек поровну. 4. В кондитерском отделе можно взять 4 набора, которые будут состоять из одной картошки и медовика. В ответе запиши номера выбранных утверждений без запятых и других дополнительных символов.
- 5) В предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Садовник ловко выкопал яму и посадил кустик. Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 5. Определите работу, которую совершает человек, поднимающий из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 8 кг?
- Между станциями Ж и З расстояние 240 км. Одновременно от них отправились электропоезд и скорый поезд. Скорость электропоезда 70 км/ч, скорого — 90 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 1 час? Укажите все возможные варианты.
- Велосипедист в первый день проехал десятую часть расстояния, во второй день – пятую часть. После этого ему осталось проехать 56 км. Найдите длину всего пути. Ответ:
- Одна сторона прямоугольника равна 9 см, его периметр – 38 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ:
- Принтер печатает 96 страниц за 6 минут. За сколько минут этот принтер напечатает 128 страниц? Ответ:
- Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Заправочная станция «Альфанефть» 40 л 1520 руб. «Гексан» 20 л 780 руб. «Джимойл» 35 л 1435 руб. АЗС № 5 45 л 1935 руб. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Ответ:
- 1/7 x + 3/14 x = 14
- 13. Отметьте на числовой прямой точку А (\(-4 \frac{8}{13}\)).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.